开题报告(汤国琴)111

第一篇：开题报告(汤国琴)111

西京学院

毕业设计(论文)开题报告

2009 年11月 30日

“十二五”期间，我省将加快发展农产品生产与加工等具有甘肃特色的现代产业体系，国务院《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》中，明确提出支持以定西为主的马铃薯贸工农一体化示范建设，打造“中国薯都”；以打造“中国药都”为重点，建设全国优质中药材基地、饮片加工以及油橄榄、花椒、茶叶等特色产业加工基地；河西走廊及天水等地发

展葡萄酒产业等。

本篇新闻热门关键词:茶叶 产品认证 大麦

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毕业设计（论文）开题报告

毕业设计（论文）开题报告

毕业设计（论文）开题报告

参考文献：

宋军《浙江民营经济发展的成功经验及其借鉴意义》中共山西省委党校学报

2004年12月第27卷 第6期

韦振雷《浙江民营经济发展的特征及对南宁市经济崛起的启示》 中共南宁市

委党校学报2008年第1期

罗卫东，郑恒《浙江民营经济增长要素的实证分析》collected Essays on

Finance and Economics2005年5月第3期

史晋川 “温州模式的历史制度分析——从人格化交易于非人格化交易市郊的观

察”载《浙江社会科学》2004年第二版张仁涛，李红《温州模式研究》，中国社会科学出版社1990年版史晋川，钱滔“制度创新与民营企业的成长”载《浙江学刊》2005年第二期方民生等《浙江制度变迁与发展轨迹》浙江人民出版社2000版史晋川，金祥荣，赵伟，罗卫东等《制度变迁与经济发展：“温州模式研究”》浙

江大学出版社2004修订版史晋川，汪炜，钱滔等《民营经济与制度创新：“台州现象研究”》浙江大学出版

社2004修订版

第二篇：汤伟开题报告导师意见

汤伟同学按照硕士生培养计划要求，完成了所有学位课和专业课的学习，取得了优良的成绩。

该生通过阅读国内外大量文献并结合广东省科技计划项目，确定了“气动肌肉驱动的下肢康复训练系统控制特性研究”学位课题。课题研究目标是明确的，研究内容是较为充分的，研究方案是可行的。

同意该生进行课题研究，希望严格执行研究计划，完成预期成果。

第三篇：汤茂国感恩父母

感恩父母

爸爸，妈妈我爱你们！千言万语说不尽我对你们的爱，万语千言表达出我对你们的感谢!

我爱你们，你们照顾了我这么多年，我却连一句“我爱你们”这句话都没有说过。

我感谢你们，是你们让我来到了这个世界，哺育了我，让我长大成人。

我现在已经长成了青少年，算半个成人，在以前的日子里，我逐渐长大，成为大人，在这期间，我也懂得了很多道理，比如说一些关于感恩的大道理，以前的小学老师也常常给我们讲，把我们感动得痛哭不止，我们决心要报恩，可是，又不知怎样“报恩”，只好帮妈妈分担一点家务活，帮爸爸倒一杯水喝。就算这样，我们也感觉这是远远不够的，父母的养育之恩我们难以报答。俗话说的好：“滴水之恩，当涌泉相报”。那父母之恩，我们又应拿什么报答父母呢？

以前，妈妈很爱我，我要什么，妈妈就给买什么，真想回到那时侯，过着无忧无虑的生活，每天都很开心，但是，又想快快长大，好为父母多分担一点工作，小时侯，真不知道妈妈和爸爸对我是“爱”还时“溺爱”，如果是“爱”那还好，但如果是“溺爱”那么那会对我造成很大伤害。妈妈和爸爸对我的爱，我难以回报，但是，我一定要帮妈妈分担一点家务，我要尽力而为就可以了。

这些年来，妈妈和爸爸不辞辛苦，万事先想我和弟弟，万事以我和弟弟为主，这些年来，爸爸，妈妈任劳任怨，含辛茹苦的把我和弟弟带大。有好吃的，弟弟和我先吃，有钱了，先买点东西给我和弟弟，总之，好的总是先想着我和弟弟，总之，好的总是先想这我和弟弟。

现在，我也长大了，懂得道理了，也知道要孝敬父母，孝敬长辈了，要帮助一些可怜的人，要尊老爱幼。

我不知道怎样感谢我的父母，是他们让我懂得了做人的道理，是他们教我迈出第一步，是他们教我开始学会说话，是他们教会我跑步，是他们教会了我„„就是因为他们 教会了我这么多，所以我才有了今天的成就，如果没有我的爸爸妈妈，也许我今天就什么也不是。

我想对爸爸妈妈说一句话，这句话是我一直不敢说就是：爸爸，妈妈，我爱你们”!

祝爸爸万事如意，工作顺利！

祝妈妈天天开心，永远年轻，漂亮！~

第四篇：杨国琴课题实施方案

课题实施方案

长春市九台区第八中学

杨国琴 2017年3月12日 课题实施方案

一、课题研究论证报告

自主学习能力，是在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上，在不断获取新知识并运用这些知识的活动中所表现出来的智力和非智力因素的本领；是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整学习策略和努力程度的过程。

二、课题提出的背景

新一轮基础教育课程改革中倡导以学生发展为中心，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习，致力于学生创新精神和创新能力的培养。但是，传统的教育思想根深蒂固,仍然制约着教育的发展。特别在农村中学化学课堂教学中，教学时间少，任务重，教师为了全力以赴迎接中考，根本就没有时间为学生提供探究的空间，应该为学生做的演示实验和学生的分组实验几乎全免，教学方法过死，满堂灌，学生死记硬背，束缚了学生创新精神和创新能力的发展，教学效果不明显。加之中考方案和高考方案的改革使化学分数变少,这样的方案对化学学科教学的冲击力极大，学生和家长都不够重视，学生自主学习兴趣不浓，缺乏学习的内在动力，教师的教学效率低下。如何保障农村中学生化学的学习质量问题越来越受到社会关注。

据调查农村中学生的家庭现状是留守学生比较多，学生多由祖辈照顾，父母监护教育角色缺失，隔代教育问题最为突出，这种状况容易导致农村中学生“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。大多数学生的学习目标较为模糊，学习动力不足，尚未养成自主学习的习惯，结合农村中学生留守家庭教育和学校教育的现状，加强农村中学生自主学习能力培养就显得尤为重要。

三、课题研究目的

基于建构主义理论和人本主义理论，依据《新课程标准》提出的要求，立足于人的全面发展，通过本课题的研究，促进学生在自主学习、自主管理、自主评价的过程中获得终身发展的能力和良好的人文素养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。

四、研究的内容

课题从教师和学生两角度入手，针对农村学生家长不重视学习，基础差，学习不主动，课堂压抑的情况着手研究。以课堂教学为载体，结合化学学科本身的特点，深入对影响课堂教学的因素（如教师与学生、教学方式与学习方式，教学理念，教学手段、教学内容、课堂环境等）的综合研究，探求化学课堂教学有效性的更佳策略

五、研究的方法

课题研究的方法：本课题运用教育经验总结法，教育实验法，调查研究法，文献研究法等多种研究方法或综合运用或单独运用都根据研究的需要科学地选择。

六、完成课题的可行性分析 1.研究的资料

杨国琴教师以化学学科为专长，多年来致力于初三化学教学的研究，总结积累了大量关于化学教学方面的经验，在课题研究过程中，形成了大量成功的课例、案例及个案，积累大量的经验，撰写出许多优秀的论文、教学随笔，这些都将成为本课题研究的资料。

2.研究的硬件设备

我校已经建成运行稳定的校园网，有多媒体教室12个，课题组成员每人都配备了一台电脑，学校为课题组在每个年级准备了两个实验班，便于做对照实验。

3.研究的经费

我校对课题研究给予极大关注和投入，在研究经费和资料设备上均优先保证。塔贵臣校长、张副刚校长、莫庆照主任亲自担纲参与课题研究，给本课题研究以极大支持。

七、研究的组织实施

实施步骤：本课题从2016年9月开始到2018年5月结题，大致分以下几个阶段：

1.起始准备阶段（2016.9—2016.10）收集整理与课题研究有关的资料和理论支撑，撰写课题研究方案并论证课题方案，完成课题方案，组建课题组。

2.制定和实施行动计划阶段（2016.11—2017.12）①调查探索阶段：开题、启动课题实验，设定试验班或实验个体，操作变量、跟踪观察、调查、收集阶段实验报告，撰写相关论文。②完成形成阶段：实验班与非实验的同类班级进行对比研究，做好个案分析，进行阶段论证，撰写阶段实验报告，形成化学教学探究模式的雏形。3.结题推广阶段（.阶段（2018.3—2018.5）在实践基础上，不断总结、反思、完善，各子课题完成课题结题报告并作鉴定，撰写课题论文、整理各类资料，请有关专家鉴定。

八、研究的预期成果

（一）阶段性成果

1.《农村中学生化学自主学习能力培养策略研究教学案例集》（校本著作，完成时间：2017年4月）

2.农村中学生化学自主学习能力培养策略相关论文（完成时间：2017年5月）

3.《农村初中生对目前农村生活中各种化学污染的调查报告》（完成时间：2017年10月）

4.《通过实验教学中培养学生自主学习能力策略研究》（完成时间：2018年3月）

5.《发展学生自主学习能力的教学模式探究》（完成时间：2018年4月）

（二）最终成果

1.《农村初中生化学自主学习能力培养策略研究教学案例》（校本著作，完成时间：2017年12月）

2.《农村初中生化学自主学习培养策略的研究的结题报告》（论文，完成时间：2018年4月）

执笔人：杨国琴

第五篇：2012李国琴工作总结

2012—2013学年第一学期教师工作总结

连镇中学 李国琴

时间的脚步从不停歇，转眼间，这一学期即将过去。在我感叹时间飞逝的同时，回顾过去的工作。特总结如下：

一、政治思想方面：

作为一名教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过多种形式来了解国内外的时世政治。以师德的要求时刻提醒自己，坚持以我校荣为我荣，我校耻为我耻的原则。

二、工作方面：

1.教育教学：我结合七年级学生特点积极为他们创设一个优美舒适的教学环境，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动学生的学习兴趣，在活动中让学生自主地学习。我还特别注意结合他们的性格特点，学习水平，选择问题，留作业。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进学生主动学习主动发展，就要从学生的需求和兴趣出发。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发学生的兴趣。王丽丽，汪珊珊等非常愿意学英语，经常和老师交流。可是还有部分男生不愿记单词，成绩一塌糊涂，与他交谈，鼓励

她，叫家长，与之沟通，有句话，十分感情不如一分怕情，再努力成绩还是不学，但是我还是坚持不懈地干着这明知受累不得好的工作。虽然我没有师德标兵的称号，但我的师德觉悟很高。我做了，不见得说，我说了就有十分的把握去做。我是语言的矮子，但是行动的巨人。

2.家长工作：教师的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。我利用学校开家长会的时机，认真与家长进行沟通，彼此了解、相互间紧密合作得到家长的认可和支持。

3.与同事的工作：和睦相处，坦诚相待。不因同科而成为敌人。彼此学习，相互长进。从没和同事发生争执。4.后进生的工作： 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

三、知识技能方面

要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念，我积极学习各种教育理论，媒体技术。认真阅读各类教育杂志等充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

四、不足：

1.提高教学的能力。

2.提高自身理论科研水平。

3.在教学上下功夫，使每个求知的孩子都得到满意。

学无止境，在以后的工作中，我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。