开展“雏鹰争章”校外活动总结

第一篇：开展“雏鹰争章”校外活动总结

和平凤善小学2010——2011学年度第一学期

开展“雏鹰争章”校外活动总结

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以“授章”为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。我校通过制订方案、申请，顺利地获得上级的批复，本学期中正式开始推行实施“雏鹰争章”校外活动。下面就我校开展校外活动的情况总结如下：

一、成立领导小组，制订活动方案。

由学校教务处、政教处、学校总辅导员、各中队辅导员组成“雏鹰奖章活动”领导小组，制定奖章活动实施方案，同时加大对学生的宣传教育，使学生踊跃参加，使家长、群众都对学校开展校外活动的举措给予大力支持，使活动有序、高效、健康地进行。

二、组织辅导员老师学习培训，提高业务水平。

为使本学期的校外活动开得有成效，使争章活动与学科教学紧密结合，整合校内外多方资源，我校与11月27日在多媒体教室组织全校老师进行学习与培训，由校长主讲，就“雏鹰奖章”的的由来、章目，选章、定章、活动要求、各阶段目标和实施步骤做了详细的介绍。让老师对开展“雏鹰奖章”活动 有了一个比较清楚的认识，有助于各中队辅导员对今后如何开展少先队活动，促进学生全面发展有了明确的方向，也为学校即将启动的“雏鹰争章”活动做好了准备。

三、切实开展校外活动，取得良好的效果。

本学期，我校根据制订的活动计划、方案，在老师的精心合理辅-1-

导下，根据队员自身特点，积极开展“雏鹰争章”活动。队员们在争章活动中自主、自动，锻炼体验，留下了自己成长的串串足迹。

1、能按计划认真开展活动。

根据教育组的活动方案，结合学校的实际，我校本学期一共开展8场次争章活动（其中6次在星期六上午举行，2次都在星期五放学后举行）。每次活动各中队都有做记录，每次争章有阶段的评价，每个在争章过程中达标的学生能给予奖励，发给奖章。

2、能根据各年级争章的标准开展活动。

我们的辅导员老师在争章活动中起到了不可或缺的作用，注重训练过程，注重素质培养。“雏鹰争章”是激励队员通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，来提高学生全面素质的。他们或亲自担任指导工作，或帮助队员聘请指导者。他们根据每次的争章内容，有针对性地开展活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。针对队员们在活动中遇到的困难，辅导员老师们总是耐心地给予指导和帮助，他们是队员争章活动中最亮的方向灯。

本学期的“雏鹰争章”活动重点争章的项目是阅读章和岗位责任章，特色章是学习章和习惯章。通过争章活动强化了小学生日常行为规范训练，使学生的阅读能力、主人翁意识等方面形成良好的习惯，促使学生在这些方面有更大的进步，培养学生热爱学习，激发学习的兴趣；培养学生的竞争意识、集体意识、团队合作和吃苦耐劳的精神，让学生学会做人，学会做事、学会学习。增强学生的自信心，使学生养成爱读书、爱学习、爱集体、诚实守信、团结互助的优良品德。

3、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导

学生开展争章活动。学生在争章中获得知识，拓展学习空间，同时也获得学习的快乐。本学期学生的学习自觉性、主动性都得到增强，全校班风、学风良好。

四、活动收支情况

本学期，我校通过大力的发动、宣传，使学生对本次开展的“雏鹰奖章”活动产生了浓厚的兴趣，积极参与，也得到家长大力的支持。学校通过发放“征求意见书”把学校开展活动的项目、收费的标准发给家长，让家长明确在自愿的基础上让孩子参加的。

本学期我校学生有290人，参加校外活动的就有274人，达到95%。按照区教育局、物价局的批复，每个学生收费标准是45元，总收入是12330元。学校按照上级的要求，收入的资金用于活动资料、证书、奖章等共1775元，占总收入约15%；根据的活动计划、方案，每位辅导员老师每节课辅导补助定为20元，共付辅导员补贴6000元，用于辅导员收费、制单超时补助370元；用于辅导员培训补助、填写争章手册工作补助共2340元；用于每周各中队场地布置及茶水费用共1260元；用于活动结束总结交流茶水费用585元，总付出12330元，本学期活动收支抵平。学校将收支情况在总结会上公布并进行公示。

和平凤善小学

2010年12月31日

第二篇：中学“雏鹰争章”校外活动总结

**中学“雏鹰争章”校外活动总结

703班许锦辉

学校领导班子非常重视校外实践活动，制订了活动计划，让学生在社会大课堂里接受教育的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，效果显著。使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本学期具体工作总结如下：

一、内容丰富，平安健康

内容丰富，形式多样。我们从学生的身心健康、理想信念、意志品质等多角度着手，精心安排内容，科学设计方案，使校外实践活动都富有成效。

二、在活动中培养学生的爱国情操

为了让同学们能体会到今天幸福生活的来之不易，学校团支部共同组织了学生到河中校道烈士墓祭扫，在庄严肃穆的墓园里新团员铿锵宣誓，老团员激情献词，整个仪式紧张而有序，对同学们来说是一次思想的洗礼，这一点从学生的感想当中可以深切地体会到。

三、改变方式，共同探究

在活动中，不仅与有关单位、同科老师进行联系，还与家长沟通配合，相互促进。在对待孩子们方面，积极倡导自主、合作、学习方式。培养他们主动探究，团队合作，勇于创新的精神。

四、关注健康，关爱生命

本学期我校组织了一次大型的体检活动，体检地点在学校礼堂，通过学生参加体检的组织性和纪律性上看出同学们的自律能力大大增强。

总之，抓好校外实践活动，这是每一位教师的责任。同学们非常喜欢参与这样的活动，同学们在校外活动中增长了知识，开阔了视野，提高了涵养，不仅是学生，就是我们的教师也都在共同进步。

校外活动是校内活动的有益补充和延伸，我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展，在学会知识的同时更要学会做人。

第三篇：雏鹰争章总结

我围绕着“自学、自护、自理、自律、自强”充分发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我级组蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。

一、丰富争章内容，完善争章体系

我级组开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。

1.中队和小队━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕“五自”要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如： “今天我当家”主题队会锻炼了他们的劳动习惯；“比比谁最棒”体现了他们自律的决心；“我能行”活动则激发了队员们的自信心„„ 2 雏鹰展示的舞台

班级为少先队员提供了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们可以参加各种丰富多彩的活动，如：优秀作业展、书画作品展、才艺展示等，因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能积极参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员提供了一个充分展示自我的机会。

二、强化争章纪律，延续争章活动

为了强化争章纪律，特别成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。

1、“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。

2、在今年的体验活动中，全班自己制作了募捐箱，开展“为贫困学生上学献爱心”活动，使少先队员们倍受鼓舞。

总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我级组雏鹰争章活动中的几个方面，在未来的日子里，我们将继续推广争章达标活动，使其更加规范化、制度化，为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。

雏鹰争章总结

五（5）班

蔺召芳

第四篇：雏鹰争章总结

在实践中体验，在体验中收获

—— “雏鹰争章”总结

四一班赵素芳

雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

一、丰富争章内容，完善争章体系

本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每一个月进行一次盘点，评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。

二、强化争章纪律，延续争章活动

1、中队活动━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识；“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心„„

争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对 “礼仪章”，中队开展了“文明礼仪伴我行”活动，针对“文学章”和 “才艺”章，开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外，为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神，把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。

2、书美特色━雏鹰磨练的基地，书画活动是我校的一个特色，我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作，每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。

总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。

第五篇：雏鹰争章总结

雏鹰争章总结

经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的积极性非常高，每个学生都争做小雏鹰，每个小组斗争作＂雏鹰先进小组＂，活动开展良好，看到学生那一张张笑脸，我很高兴，下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下：

一、建立完善的争章体系，使其系统化、制度

我校每学期开学时，都要制定完善的争章计划，根据年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，确定每个年级的必修章；因班级而异、因小队而异，根据自身实际设置属于自己的奖章，也就是定章。这些计划都是在班会课上，经过全体少先队员的讨论而确定的，充分体现出了少先队员当家作主，在队活动的自主性。在争章的过程中，“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外辅导员，共同关心、指导学校的雏鹰争章活动。

班级中的“雏鹰争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力；人手一份的雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成绩，学期结束还要评选“雏鹰中队”、“争章达标小能手”„„

二、发挥学校的特色，发动社会的力量，共同搞好雏鹰争章活动

在争章过程中，学校进行了各项活动，充分调动起学生的积极性，让每一个学生都有了竞争意识，知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评比活动，每一个小组都争做第一名，小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评比，将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种认真严肃的劲，我非常高兴。

雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面，这项活动对学生以后的发展和社会适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作，让每一个学生都很积极的投入到学习、生活中，把那些拖拉的坏毛病，全部改掉，让他们更加的朝气蓬勃。