幸福速递 特别策划,六一活动......

第一篇：幸福速递 特别策划,六一活动......

山东教育电视台《幸福速递》栏目 六一特别节目策划推介方案

 《幸福速递》栏目介绍.节目类型：民生服务类

节目时长：15分钟

播出时间：21:15（当日首播）、12:00、18:00（次日重播）栏目简介：栏目力求平民视角、民生内容、民本取向，服务对象为生活中遭遇困难需要寻求帮助的人，通过搭建庞大的服务平台，为百姓提供问题解决之道。

 主题：幸福速递 爱暖童心

 背景

六一国际儿童节即将来临，这是全世界小朋友盛大的节日。在这个欢乐的日子里，有一些特殊的儿童群体，它们因为弱势而时常被遗忘和忽视，但正因为他们脆弱，因而更应该享受到这个社会关注的目光和真诚的呵护。

《幸福速递》栏目组在六一儿童节到来之际，特别选择了农民工子弟、留守儿童、聋哑儿童、自闭症儿童等特殊的儿童群体，走进他们的内心，倾听他们的愿望，同时，也让他们感受到社会的善意和温暖，形成一个媒体与社会的良性互动。

 目的1.让这些特殊的儿童群体体会到社会给予的关爱和温暖，激励他们树立自尊、自信、自强、自立的人生观和价值观。

2.为了让更多的人来了解关注这些特殊儿童群体，呼吁全社会对他们的关注，加深对他们的了解，培育一个有利于特殊孩子健康成长的社会氛围。

3、用《幸福速递》栏目组的眼光关照社会，关注这群特殊的孩子，体现栏目组的人文关怀和公益性，在山东地区树立栏目品牌，增加频道美誉度和影响力。

 对象：自闭症儿童学校，聋哑儿童学校，名工子弟学校，留守 儿童

 主办单位：山东教育电视台

 协办单位：济南市教育局，济南市妇联，共青团山东省团委，济南市残联，济南市红十字会

 时间地点：万达广场 5月29日  主持人：小啰啰赵译梵 执行流程：

第一部分：幸福速递 爱暖童心，慈善公益学校行

活动当天，15两面包车车队驶出市区奔向郊区学校，为孩子送去物资。

第二部分：慈善晚会 地点：万达广场 时间：29日傍晚 流程：

1、领导、嘉宾进场，开场舞 济南市少年宫艺术团，播放VTR2、"主持人开场串联介绍到场领导和嘉宾介绍活动的主题

3、领导讲话

4、受助者以山东快书讲感言

（张俊杰）

5、受助者上台 企业结对互助 或再帮助

6、领导致辞（济南市教育局，济南市妇联，共青团山东省团委，济南市残联，济南市红十字会）

7、快闪 山东大学生或业余团队 从观众区至舞台表演区

8、歌曲《小小心愿》 表演：刘筱筱

9、许愿树上对儿童的祝福

10、观众互动

11、尾声歌曲

 线上播出时间：6月1日开播

 线上播出期数：四期（《幸福速递》特别节目） 合作方式：实物赞助/ 资金赞助

 实物赞助及回报形式

 资金赞助及回报形式

第二篇：幸福速递观后感

如果时光可以倒流，我宁愿不曾与你相遇。不是后悔，是我无力面对现今的结局。――――代小丑说的话

很安静的 看完了这部电影 《幸福速递》30分钟，安安静静，坐在电脑前，随着小丑，伴着一曲《最初 最后》走过了一幅幅画面。三个剧情，让人时而会心一笑，时而揪心不已，而且大多感情丰富的人在读seven遗书的时候都会流泪的吧，在听到路人那句“再不去就来不及了”也都有一种按捺不住的感觉吧？尤其此时音乐的出现“大声说爱你，像最初一次毫不犹豫。。。大声说爱你，像最后一次用尽全力。。”煽情、绝对的煽情、小丑去求爱的同时，我的那点情绪也得到了些许的宣泄，心里也舒服了一点，至少不那么的压抑了。可是结局，对于我来说很突然，讨厌那破卡车。打碎了我本沉浸在剧情中的情绪，真的有种心碎的感觉。还好，导演也并不是那么的没良心，幻化了一幅幅画面，小丑洗掉了花脸，默默的做着本就该作的事情，守护者自己的爱情。然后便是人们诉说着自己对于幸福的理解，那么简单，那么美好，也那么的让人羡慕。安静的看完最后一个字幕，心里充满着复杂的感情，有感动，有难过，有羡慕，也有些许的无奈，一种对于爱情的珍惜和想要去追爱的感觉，一种坚定内心信念的执着。这些其实不重要，安静的看完电影，心里能有所触动，那，便足够了。

此时，借着电影带来的触动，一直存在心底的那些人，那些事，顷刻间汹涌而出。我从来就知道这世上本没有什么地久天长，即使我始终去让自己相信它是存在的。亲情、友情、爱情。无外乎如此。我以为现在的我足够淡然，原来还是那么在意。当身边的人一个个远去的时候，还是心痛了。那些曾经的喜怒哀乐，都渐渐的洒落在逝去的光阴中。缘分是强求不得的，相遇也好，分离也罢，共同走过的那些点点滴滴，回忆也好，怀念也罢，依然在渐行渐远中，变为了曾经。当我们后悔了，心里也懂得了，想要去珍惜了，机会也没有了。即使多么的想去找回什么，可过去的终究过去了。日子一天天过去，内心也渐渐的归于平淡，我知道那些割舍不下的都曾经来过。一切都在远离，只是舍不得，放不下，美好从来都是短暂的，繁华过后，便是一味的荒凉。我懂。真的懂。就像《十年》里的一句话：成千上万个门口，总有一个人要先走。。。

呵、相聚终有离别日，何必太过于在意。很纯粹的，心里有点压抑。是不舍么？或许吧。我知道我把感情看的过于重要，为人处事很感性，甚至会孩子气。可无论时光如何流转，世事如何变迁，你我曾经的点点滴滴都未曾消失。依然沉淀在那些风吹不动的岁月。现在。我一个人，也不错。没事总是会到处走走停停，欣赏着独属自己的风景。一个人会常常左手握着右手，伴随着独自的微笑与伤心，坚定的告诉自己我可以。那些所谓的烦恼，也无非是庸人自扰。看淡了也就没什么了，借用《可以在一起》中的小可以说过的一句话：车到山前必有路，有路就有刘东羽。

那些逝去的，失落的，开心的，难过的，不过是一场场交错而已。聚散匆匆，我们最初不相识，只愿最终不要不相认。

第三篇：幼儿园特别活动策划

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。以下是小编精心收集整理的幼儿园特别活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园特别活动策划1

活动目标：

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

活动准备：

冬爷爷图片，师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗?

师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快?(生：雪花)

师：你们可真聪明!那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)

二、欣赏图片、兴趣交流

师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。

师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?

三、学习儿歌、品读感悟

1、师读儿歌，幼儿欣赏

师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)

师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?

幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!

2、跟读儿歌，寻找特征

师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?

师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀?

幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走进冬天，感受冬天

师：孩子们，你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?

教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐

4、感受品读，互动评价

师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗?评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。

四、引导记忆，积累词句

师：孩子们，这首儿歌多美呀!让我们比一比，看谁先把它记下来?

师：孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗?

结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话

五、拓展空间，交流感悟

师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?

六、搜集、创编，赞美诗歌

师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。)

幼儿园特别活动策划2

活动要求：

1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。

2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。

活动准备：

1、请家长自备午餐。

2、请家长携带纸笔、填写评估表。

3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。

活动过程：

一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。

1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。

2、导游收取此次活动的费用。

3、亲子活动：秀一秀、赛一赛

玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。

二、在动物园中：

1、观看海狮表演。

2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。

3、午餐：

(1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。

(2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。

4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。

5、动物大巡游。

三、乘车回幼儿园。

1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。

2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。

反馈：

整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。在活动的过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。

幼儿园特别活动策划3

一、指导思想：

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

二、活动宗旨：

1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长.4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

三、参加对象：学校小学部学生及家长。

四、活动时间：2020年6月1日上午8：30——10：10亲子活动游戏同时进行。

五、亲子活动游戏：

1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。

2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

六、发奖：

幼儿园特别活动策划4

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”

3、合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿园特别活动策划5

活动目标：

1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。

活动过程：

一、导入活动：

师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”

二、幼儿交流活动：

1、超市小组：

(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)

(2)超市里卖些什么东西?

(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?

(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?

小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?

小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：

(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?

(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)

(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?

(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)

师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

3、交通警察小组：

(1)共同观看摄像：

(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)

教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

(3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个

三、结束部分：

教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!

幼儿园特别活动策划

第四篇：六一活动策划（精选）

六一活动方案

六一儿童节是个充满童趣的节日，通过开展庆祝“六一”系列活动，使同学们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，同时也在活动中让家长朋友们感受到小新星英语综合学校的教育理念。

一、活动目标

通过组织六一系列活动，提高小新星英语综合学校的影响力，活动的成功也有利于进一步提高小新星良好的社会声誉，为暑期开班宣传造势。

二、活动准备

1、布置富有欢乐气氛的环境，张贴宣传条幅

2、以班级为单位做好参加活动的准备

3、学校准备活动奖品。

三、活动内容

(一)活动时间：2011年6月1日

(二)活动对象：小新星全体同学

(三)活动地点：双碧广场

(四)系列活动

本次“六一”儿童节系列活动以游戏活动为主，活动开场，老师们与同学们一起跳《happy melody》作为热身运动。

A、贴鼻子在活动黑板上画个大脸，画上眼睛，嘴巴，想要参加此游戏的同学要先说出五官的任一英文，然后再玩游戏，让贴的人原地转上两圈，蒙上眼睛去贴。奖品：获胜者可获精美礼品一份，参与者每人一只小新星笔。

B、动物接力五个或者十个同学为一组，两组比赛。第一棒由老师传出，想接过接力棒的同学必须说出动物的任一英文，然后才可以把接力棒传递给下一个同学，速度最快的一组获胜。奖品：获胜的一组每人可获得一只棒棒糖。

C、乒乓球吹气比赛（参加此游戏的同学必须说出老师指定的英语），在桌子上放十一个杯子，每个杯子里放置一枚乒乓球，桌子两边各站一名同学，游戏开始后，两边的同学依次向杯子吹气，把杯子里的乒乓球吹出来才能继续吹下一个，先吹到中点者为胜。奖品：获胜者可获精美礼品一份。参与者每人一只小新

星笔。

D、抢凳子五个或十个同学一组，绕着椅子边唱英语歌边转圈，当老师叫“stop”的时候开始抢凳子，没有抢到凳子的同学就淘汰，直到最后只剩一名同学为胜。奖品：获奖者可获精美礼品一份。

E、夹乒乓球五个或者十个同学一组，把水里的乒乓球夹到另一个容器内，在指定时间内容器中的乒乓球最多的为胜。奖品：获奖者可获精美礼品一份。

五、宣传

各个完小的宣传贴板都贴上“小新星六一活动海报”，并提前通知各班学生。

六、物料准备及具体负责

具体负责:物料由齐老师准备，活动开始之前，老师们也和户外公开课一样轮流通过麦克风进行宣传，每个游戏环节都分别由各个老师维持秩序分发奖品。

Cindy2011.3.31

第五篇：六一活动策划

“六一”儿童节家长给孩子的一封信活动

一：背景分析：

六一儿童节，对许多家长来说，很想给自己的孩子一个意义非凡的礼物，往往苦思无果，只能带孩子出去玩一天，或者买些喜欢的东西送给他们。现代的孩子比较叛逆，父母与孩子之间存在不小的距离，孩子渴望那一天拥有自己的礼物，希望父母能陪伴自己，感受到家庭的温暖。傅雷曾给儿子写过一封信，通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活进行真诚地指导，而且还透露了对儿子的牵挂，所以这个时候也是家长和孩子沟通的最佳时期。

二：活动目的：

虽然现在网络比较发达，但是有时候以书信的形式来表达，更容易让孩子接受明白父母对孩子的教诲与关爱，从而拉近彼此的关系。

三：活动时间和地点：

五月三十号，古彭广场。

四：活动的具体内容：

（1）活动成员：

邮政与赞助商

（2）活动安排：

在节日前天举办“家长给孩子的一封信”签名活动。参与内容主要是给予过路人，宣传家长给孩子写信的必要性和意义，从而在纸上签上自己的名字，表示愿意给自己的孩子写封信，整理收集后贴在古彭广场树立塑料板上。

（3）活动道具：

桌椅，矿泉水，帐篷，塑料板，纸条，笔等

五：活动的意义：

1.2.3.4.5.通过活动能促进父母与孩子沟通； 树立了邮政的企业形象； 促进了邮政与赞助商一起合作能力，为以后再次开展活动做好准备； 扩大了信封邮票项目的收益； 记者会主动进行采访，从而免费为邮政和赞助商在报纸、电视、网络等进

行报道与宣传；

6.使得参与人员更加具有凝聚力，并得到相应锻炼。

六：活动中应注意的问题及细节：

1.下达签字成功目标定为1000个，活动开展时间大约一天

2.提前做好准备，如天气因素可适当提前

3.活动中注意安全