第一篇：话剧比赛总结
话剧大赛活动总结
上星期五晚上，由我们生活部负责、“话碟飞”话剧社协助举办的话剧比赛圆满结束。在活动期间有很多的同学参与进来，为活动出谋划策，比赛达到了预期的效果。我更为能作为一名生活部干事参与其中而感到自豪。活动虽然告一段落，但我们的任务还远没有结束，活动后的总结才是我们进步的关键。下面是我回想整个活动过程得到的几点不成熟的想法。
一、先说一下成功之处
1、大家在准备的过程中都很精心准备、细心，认真对待出现的每一个问题，积习做好宣传工作，组织、通知各班负责人，努力调动同学们的积极性，参与到我们这项活动当中来，而且在剧本的选择上做到尽量符合同学的喜好，贴近大学生生活，反映了我现在所处的学习、生活环境；
2、在比赛时同事们都坚守自己的岗位，认真努力的做好自己的本职工作，跟随分管主席和各位部长，齐心协力，团结互助，为了同一个目标共同努力，大家分工明确，互相帮助，我觉得通过这次活动咱们部的凝聚力与向心力又向前进了一步；
3、在活动的过程中我们得到了陈海燕老师及学生会主席、副主席的大力支持，这是我们这次活动能圆满结束的一个不可缺少的原因。
二、在这些过程中发现了几点不足的地方:
1、报名表不甚完善，导致报名表交一次、演员名单一次、道具又一次，效率低，所以我建议微调一下报名表：将“是否原创”与“原创人姓名”合并，道具一栏增加了“道具数目”，增加了“话剧时长”一项，并附报名表一张，说明上述修参赛改；
2、参赛队演出顺序不好，有的悲情剧放在喜剧中间，观众思维跟不上情节发展，建议参赛队演出排序时考虑一下剧情，避免让观众情绪大起大落;
3、秩序有几个方面不太理想，①演员和观众一起入场比较乱，都不
知道自己该在哪就坐，建议明确演员入场时间和观众入场时间，避免混乱、嘈杂，②演员休息区和候场区在现场两端，演员来回走动取放物品，人员流动性大，很难管理，建议根据会场情况尽量使演员休息区和候场区在同一侧，③啦啦队没有指定位置，给队友加油时，举起的牌子挡住后面观众，建议进场时将啦啦队安排在后面指定位置；
4、PPT背景与表演不协调，观众只能看其一，无法兼顾，导致有的观众不知道场景已经转换，思维还停留在上一节，建议提前与场地管理员沟通，把幕布放在舞台中央；
5、有同学反映第一排太高，后排看不见，又不能站起来，建议尽量提供座位，让每个观众都能看见；
三、工作展望
新一届话剧比赛我们一定再接再厉、力争再创佳绩，所以，我们将认真总结不足之处，加以改进。我们应该保持清醒头脑，回顾过去，展望未来，制定以后的行动计划：
1、我们要坚持一切从实际出发，实事求是地认真贯彻落实党委、团委的要求与指导思想。在以后的学习实践过程中，认真学习，提高自身素质，增强参与的积极性，增强政治觉悟和思想道德修养，还要继续严格要求自己努力学习，争取早日成为一名光荣的共产党员；
2、加强与外界联系，加大与校学生会、各兄弟学院学生会的交流与合作，吸取宝贵经验；
3、以自己饱满的热情和坚定的信心全心全意为广大学生服务。
我还是想说：活动虽然告一段落，但我们的任务还远没有结束，活动后的总结才是我们进步的关键。我们应该一如既往地做好本职工作，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战，用心做好每件工作，精益求精，为实现创建一流学生会的目标奋进，展现我们作为资环人和山科未来创造者的风采。
第二篇：话剧比赛总结
话剧总结
比赛年年有，最近特别多，而且是文艺部特别多。还好文艺部今年有四个人，内部分配工作，我被安排负责今年的剧星风采大赛。很开心能搞一下以前自己就感兴趣的东西，更好的是可以导演一出自己的话剧。
搞话剧的流程其实很简单，选剧——排练，就这么简单，但这两部分我却没有做的特别好。选剧是门大学问，什么样的剧是好剧，什么样的话剧评委会喜欢，能给你高分，一个话剧的最终成绩首先取决剧本，如果剧本是个水货，即使演员演得再好，也不会的高分的，举个例子，剧本得了80分，即使演员演到极限也只能得80，但如果你选了一个90分的剧本，即使演的有瑕疵，也会有得85分的可能。因此选剧花了我好多时间，主要的问题就是沟通的问题，我一直想这个东西自己认为好了就可以了，毕竟自己是负责人。但是说是负责人，其实也就是个执行，你的很多东西是要拿出来共享的，当然在这一点上我承认是我当时太“独立”了。自己总认为可以，别人只是给我建议。接到任务不久之后便组织话剧社开了个见面会，并通知了比赛相关事宜，也请他们多多帮忙，参与剧本的选择。几天之后的一节英语课上，寻到了一个“旷世好剧”，当时给我开心坏了，那个剧本就是《17岁》，当时太主观，也因为之前就有一个演悲剧的愿望所以将客观事实（是否适合演员）丢到脑后当我给boss看之前我想的也只是他会给些如何去改如何去演的建议（因为当时叶俊，展攒，方园的评价还好，对这个剧的评价还都不错，所以没想太多…），结果他却说“这个剧不行”。一下子我那几天的激情火苗被洗了个冷水澡。但是没有熄灭，boss说，你要坚持也可以，把剧本回去改一下吧，随后的一个礼拜就开始了我的编剧生活，每天的睡觉时间完全根据电脑电量决定。虽然有时候没什么成果，但是一周下来还是有些收获的，至少它可以演了。随之就开始了选演员的问题，这又是一个很纠结的事儿，结果我发现我又犯了一个错误，当时boss说过一个好的剧本是一个话剧成功的一大半，所以我选了《17岁》，但是我忽略了一个现实问题，我们不是专业演员，而且人员有限，不是演什么都可以的，要结合演员去选剧本，更要结合演员自身去导戏，所以看完他们试镜之后，我微微崩溃，但是还是坚持着。当改到最终版本的时候，几乎所有人都已经想放弃这个剧了。好吧，虽然有些失落，毕竟那是自己那么久的心血。面对现实，从头再来，观摩过《暗恋桃花源》《恋爱的犀牛》《奋斗》等优秀话剧，但还是没什么头绪，找了很多剧本，虽然有一些是差不多的，而且当时方园说看哪个剧差不多的就赶紧排练，目的是入戏，找感觉，但面对现实来看，队员们积极性根本不高，排练使用品的感觉可想而知，所以那段时间耽误了，浪费了很多时间。后来又看了CCTV小品大赛的参赛剧目，又有一个东东让我重燃希望，《大学小事》，接受了之前的教训，赶紧问问boss关于此剧的看法，结果又是一个噩耗，情节老套，并且之前很多院演过，老师不会喜欢。于是再找，又有一个小清新的话剧《守候》，经过boss批准，剧本定了，但是中间《落叶归根》让我们动摇过一次，而且由于适合演员的原因，我们报的是《落
叶归根》。但是得到的反馈是七院&八院报的都是它，由于八院是承办方，和他重复的结果可想而知。所以我们就坚定的《守候》了。
接下来是排练阶段，有视频为参考，当然这是一个好事，毕竟这很有有助于导戏，但这也导致我犯了另一个错误——扼杀了演员自身的表演天赋，没有给他们自己去发挥的空间，没有开发出演员自身的潜能。首先这个剧自己看了很多遍，人物性格、特征，故事情节，等因素已经基本掌握，然后就是选演员，毕竟人员有限，而且最近又有考试，现找演员更是难上加难，所以演员也算是将就过关了。开始排练了，令我欣慰的是演员们还是比较听话的，近似能按时就位，至少保证了每次排练都能进行下去，虽然临近预赛时，有些许演员迟到，耽误了排练时间，但还是正常进行着。身为一个导演，要做的就是告诉演员该如何去演，而效果的重点是看你如何去导，也可以说一个导演的水平也就决定了这个话剧的水平。毕竟他们不是专业演员，看完剧本就可以七七八八的上演了，这也是我为什么没自己出演的原因，演员和导演都是二把刀，自导自演肯定会分散精力，降低最终演出效果。一个导演应该具有的素质一方面是对剧本的理解程度，对人物性格特征的把握，对演员的引导启发等能力，另一方面就是领导组织能力。从某种角度上看，后者更加重要，因为前者决定的是话剧的水平，而后者甚至可以左右决定你是否能“排出”一个话剧。自我评价，前者不详，自己难以给自己定位，就跟一个女生说不出自己漂亮与否一个道理。后者有些，但有时会根据他们的较差表现自己solo一下，结果似乎不太尽如人意。所以有过这一次经历，也算当了一次“领导”，多少有些收获。有人说队员是领导者的筹码，你要靠他去获得利益，但是他们又是个会思考的筹码，你又要考虑到如何让这个筹码不贬值反而增值，去给你“效力”。一个团队，要有一个共同目标，并且所有人都为之而奋斗着。而一个好的领导者，要做到的是调动起所有人的积极性投身于实现此目标，并且高效率高质量的实现目标。我认为团队更应该像是一个家庭，每个人都是这个家的一份子，家庭成员们能互相学习、关心、安慰、照顾……然而一个好的领导者肯定会将他的队员看成是家人而不是筹码。我认为这一点也是关乎团队成败与否的一个重要因素。
写了好多，有点不像总结，但这不是重点，只是希望这不只是纸上谈兵，要在以后的工作中多多力行，以后也要多多总结，多多提高。
2012/6/20
桂林电子科技大学
计算机科学与工程学院
第三篇：话剧比赛活动总结
活动总结
在某某年某某月某某日下午，由外联部负责的“呵护青春，让爱前行”话剧比赛圆满结束，在活动期间有很多的班级很多的同学参与进来，为活动出谋划策，比赛也达到了我们预期的效果，在这里，我们做一下总结
一、在准备的过程中能做到精心准备，认真对待出现的每一个问题，能积习做好宣传工作，组织好干事以及各班班委，及时把信息传达到同学们当中，努力调动同学们的积极性，参与到这项活动当中来，在剧本的选择上能够做到尽量符合同学的喜好，并且贴近大学生生活，能够反映我现在所处的学习、生活环境。
二、在活动的过程中我们的干事能做到坚守自己的岗位，认真努力的做好自己的本职工作，每一位部长也能够认真做好自己分内的工作，齐心协力，团结互助，为了同一个目标共同努力，大家分工明确，互相帮助，通过这次活动我们部门的凝聚力与向心力又向前进了一步。
三、在活动的过程中我们得到了老师以及学生会其他部门的大力支持，这是我们这次活动能圆满结束的一个不可缺少的原因。在这里，我们要向所有帮助过我们的各部门的同学、老师表示感谢。是大家的努力才使得我们这次的新生话剧大赛取得圆满的成功。
当然，在这些过程中，我们也发现了很多不足的地方，在比赛的准备过程中没有能够全程跟进每个班的准备情况，以至于在比赛时出现了水平参差不齐的情况。在以后的同样活动中我们会注意吸取教训，进行改进。
举办完这次活动，我们都再次学到了很多，明白了很多道理，虽然在这过程中大家都遇到了一些困难，但是通过大家的努力都能基本顺利解决，我们也看到了自己的很多的不足，了解了“团队精神”四个字的含义，怎样合作才能够把一件事情做到更好，在以后的活动中我们会注意改进，多多的增加交流与沟通，力争以后都不会再犯同样的错误，能够做到更好。
第四篇：2016话剧比赛活动总结[范文模版]
2016年政研会六个一活动话剧比赛活动总结
今年正值长征胜利八十周年，为继承和弘扬长征精神，表达对先辈们最深切的怀念和对祖国明天最美好的祝愿，河北工业大学政治理论研究会于11月27日下午2：00在7D101教室举办化工学院“六个一”话剧比赛。
本次大赛围绕着红军两万五千里长征展开，涌现出了许多精彩纷呈的节目！
《再难，也要走出去！》向我们展示出长征途中翻雪山、过草地的艰辛；《血水情深》诠释出不是亲兄弟胜似亲兄弟的战友情；《金色的鱼钩》中老班长的无私奉献令我们潸然泪下；《魂驻小红桥》展现出巾帼不让须眉的女兵风采；《丰碑》中长眠的英雄矗立在我们的心田······除去这些我们耳熟能详的经典剧目，有些班级在编排过程中大胆融入现代元素，像《星火》中穿越到长征时期的学生；像《奥斯卡》中令人耳目一新的台词······想法新颖独特，充分展现了新时代长征精神内涵。
通过下午和晚上两场比赛，表演的同学运用精湛的演技，向我们再现了红军过草地、翻雪山等经典场景，演绎了长征途中，无数革命先烈为理想信念抛头颅、洒热血，将生的希望留给战友，将革命的信念传播四方。一幕幕生动鲜活、煽人泪下的场景使同学们仿佛置身于那炮火纷飞的年代，深刻感悟到百折不挠、团结互助、坚韧不拔、艰苦奋斗的长征精神的实质。这次六个一话剧比赛，历时三周的研究和商讨，从主题的确定到活动流程的完善；从人员的分配到工作人员的任务具体化；从各班的排练到舞台上的精彩演出，都离不开工作人员的辛苦付出，使话剧比赛活动圆满成功，但是这次比赛活动依旧暴露出我们的一些问题，主要有以下几点： 1.2.3.工作人员的效率过低；
主持人不够正式，礼仪安保人员的失职； 灯光，道具，音响的配合不够完美；
综合以上几点，我们需要在下次活动中多注意这些问题，并且解决好这些问题，把这些问题当做政研会前进路上的垫脚石，使政研会办的越办越好！
作为新一届政研会的发展者们，政研会的传承更需要从我们身上流过，我们要做到的是更加完善和进步政研会。这次活动，我们都深刻认识到我们的责任与义务，解决问题，完善进步，这就是我们通过这次活动所认识到的。
我们会携手将政研会越办越好！
第五篇：大学生话剧比赛
大学生话剧比赛活动策划书
主办单位：河北政法职业学院院学生会宣传部
协办单位：院学生会其他各部
第一部分 活动概述
一、活动背景： 话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。
二 活动目的：
1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。
2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。
3、话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现
我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，从剧本到人员的选拔再到排练肯定会生一些很有趣的事情，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
4、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时丰富大学校园文化生活, 活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，营造良好的涉外文化氛围。
三、活动时间
2014年5月15日初赛
2014年5月25日复赛
2014年5月 30日决赛
四、活动地点
初赛（5教105）
复赛（学术讲坛）
决赛（世纪讲坛）
五、组织单位
六、活动主题
快乐成长
七、活动对象
湖南涉外经济学院继续教育学部大一学生
八、协办单位
湖南涉外经济学院继续教育学部学生会
第二部分 活动分工
一、活动前期准备
1.2011年5月4日之前讨论完活动方案并提交策划书于宣传部部长。
2.2011年5月10日准备相关的宣传物品，（报名表、宣传单、海报、横幅）
3.外联部在前期联系赞助事宜
4.5月4日—5月6日召集大一各个班级班长开会。
5.于5月14日宣传部将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好
二、活动中分工（注：各部门主要负责人为其部门干部实体分配工作）
外联部
负责人：
由张娟负责为本次活动联系商家，做好赞助事宜。
剧财部
负责人：文百度
由文百度负责安排两人进行人员管理和调整整个活动中演员的流动，安排一人管理物品，根据各个部门的需要在6月7日前准备好活动所需要的道具、服装、材料等等。严格监督财务收支情况并列出费用清单，活动期间配合其他部门工作，社团活动通过审批后前往社联领取活动经费。
礼仪部
负责人：贺宇凡
在决赛当天，安排两人做好观众的接待工作，可抽调其他部门维持好晚会的会场纪律。对于每个环节，要有专人负责每个环节，责任到人。
行政部：
负责人：周敏
由周敏负责安排好人员监督每个部门的活动进程，在晚会当天安排好各工作人员的工作，列出表格于当晚通知各工作人员知晓，保证节目的井然有序进行。
文艺部：
负责人：刘涛
由刘涛负责在5月15日前选好评委，在5月15日晚初赛，之后按进度进行。宣传部
负责人：李丹
由李丹负责于6月1前设计好宣传海报，于6月1日张贴于世纪讲坛侧门。
三、后期工作
① 全体干部等进行合影
② 西里咨询部干部清扫会场
③ 剧务部归还所租借的道具、服装、并保管遗留下来的材料
④ 宣传部做好后期的照片、摄影的编辑与楚雷官方网站的宣传策划工作
⑤ 对于本次参加演出剧本的演员学生保存联系方式有待日后联系
⑥ 全体干部开会总结此次晚会活动
第四部分 注意事项
1、对于报名人员的培训及指导工作不能分离，处理好我们干部与选手之间的分歧和矛盾问题，以保证质量为前提，指导演员排好剧。
2、晚会的准备工作要安排到位，由行政部监督，策划部负责分配，不能在晚会进行时出现漏洞，各负责人要做好工作，使晚会活动做到万无一失。
3、在晚会前一个小时，要做好彩排工作，以便人员熟悉场地，宣传部要提前准备好会场的装饰工作，使晚会能有条不紊的进行。
4、晚会当天，除了进行必要的最后彩排，还要把人员的责任及负责的工作要明确好。对于晚会时的会场纪律要重视，要做好各方面的应对工作，防止出现安全事故。
5、晚会过后，要认真搞好会场的卫生工作，不能敷衍了事，要安排好人员处理善后事宜。
6、在活动当天，要检查好活动所需要的设备，如话筒、音响及其他设备，安排专人管理，以免出现设备中途没有声音。
7、象话筒、小蜜蜂之类的东西，要备足电池，有条件的话，要有后备的话筒。以便出现特殊情况时备用。
第五部分 应变方案
1、学生突病，现场摔伤情况
预防措施：由工作人员检查，病重者不参加，不能踩在凳子上观看，参加演
出学生安全由主办方事先进行安全教育宣讲。
应急：由组织机构根据情况处理，严重者须马上送往校医务室。
2、捣乱滋事
预防：入场前可进行排查，禁止捣乱滋事者参加。
应急：一经发现，可把捣乱滋事者劝出，必要时报告学生保卫处。
3、失火问题：
预防：室内严禁吸烟，活动前由剧务部检查好路线，排除短路，场内尽量不
摆放易燃易爆物品。
应急：现场组织人员密切关注场内情况，一旦发现，一方面应有组织的把同
学疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。
4、停电问题
预防：活动前，剧务部做好场地电源、照明的排查工作。
应急：相关人员尽快打开应急照明灯，并要求大家不要喧哗，不随意走动。
5、麦克风无声问题
预防：剧务部提前准备好扩音器及电池以待备用
应急：工作人员尽量低调递上麦克风，不要太大影响节目进程。
6、冷场问题
预防：策划部人员安排好赶场人员，督促演员按时上场。
应急：主持人诉说节目内容，活跃现场气氛。
第六部分 经费预算
1：请柬： 12元
2：借服装费用：（演员和两个主持人）300元
3：铁丝 5元
4：彩条15m 10元
5：彩纸：（3张*3元）9元
6：气球：（2袋*10 元）20元
7：荧光棒：（1盒）15元
8：奖金：（一等奖300，二等奖200，三等奖100）600元
9：报：（8*3）50元
10：喷绘（12*9）100元
总计：1121元
湖南涉外经济学院
继续教育学部心理咨询部2011年5月3日
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