读报大赛策划书

第一篇：读报大赛策划书

1.活动名称：读报比赛。

2.活动意义：有助于锻炼社内成员的普通话、语言表达以及反映能力。

3.前期安排：（1）时 间：xx年5月9日

（2）地 点：411教室

（3）参赛人员：报社的全体成员

（4）主持 人：杨伟红 敖培

（5）评 委：钟业会 王业昆 余新扬

4.物品准备：报纸、奖品。

5.经费预算：25元

6.活动实施：

（1）主持人开场宣布活动开始。

（2）由社长带领我们集体唱社歌——《我的未来不是梦》。

（3）开始读报，评委做好记录。

（4）中途节目：绕口令、唱歌、脑筋急转弯。

（5）读报结束：评委对各个参赛者进行点评。

（6）统计分数，取前三名。

（7）活动结束：颁奖并由主持人宣布活动结束。

院团委《制造园》报社—雨轩文学社

二〇一一年五月八日

第二篇：读报策划书

关于开展“我听党话——党报学习”活动的通知

2011年，正值伟大的中国共产党建党90周年，是国家“十二五”规划、上海“十二五”教育改革发展纲要和学校“十二五”规划实施的启动年，是我校开展大学生思想政治教育和理想信念教育的契机年，同时学校是深入学习贯彻第十九届高校党建会议精神的关键年。根据学院建党90周年大型系列主题教育的有关指示精神，结合本校区特点，开展“我听党话——党报学习”活动，具体安排如下：

一．活动主题

围绕永远跟党走，争做高等技术应用型人才。

二．活动时间

2011年2月—2011年7月，每单周一次，2次/月，每班自行安排时间。

三． 活动要求

1）

2）活动对象为全体在校学生。党报内容由老师选定，亦可学生向老师推荐。各班团支书负责宣读, 由团支部委员协助开展。活动时间每次30分钟左右。

3）读报后，各班组织4-5位同学进行交流发言，由团支部组织委员做好发言记录，并整理成电子稿，要附上照片。

第三篇：读报类资讯节目 策划书

读报类资讯节目 策划书

节目名称： 《天下报侃》和《报罗万象》

节目定位：新闻资讯类

节目时间：上午 8：00 或下午 6：30（总长30-45 分钟）

节目内容：多关注社会话题，中外热点，并给予适当评论。评论 时，可怎加一些趣味性的评论，如：比较流行的网络 语言，当然必要时，可以说一下专家解读，大事纵论 等。注意：少说套话，注重创新。节目设置：主持人，1 位或 2 位； 可设三个板块： A国内热点； B国际时讯； C各家评论；

节目资源：锁定几家权威报刊，便于搜集节目材料。如： 《中国青年报》、《世界日报》 等。同时，我们可以借鉴国外读报类节目 的编排方式 吸其精华，去其糟粕然后为我所用。，另外,还要多关注国外的媒体评论等等。

节目特点：这是非常重要的环节，是区别于其它读报类节目的关 键。我们是广播类读报节目，没有电视类读报节目的 视觉感受。因此，听众是否能听明白，这一点对我 们来说很重要，那么再选节目主持人时，要三思而 后行。

版头片花

版头：天下报侃，报罗万象，可以听的报刊。片花：

1、最动荡，最犀利，最热点，至关紧要，今日头条。

2、大事儿小事儿天下事儿，事事儿都能早知道。各地资讯万万千，新闻都在里 面，今日要闻马上关注。

节目形式

原本新闻栏目一般都是严肃死板，很难活泼，使得受众在闲暇之余不能 放松地看新闻，而且对于长期的严肃风格听众也很厌倦。这种新兴的读报刊新闻的节目，不 管是传播效果，还是表现形式，受众都能方便的接受新闻，给受众迅速了解需要的资讯提供 了极大的便利。收听群体

广播收听人群包涵社会各个阶层具有最广大的涵盖面，其中又

以中青年消费生力军为主体（22 岁—60 岁），这群体具有一定的文化修养，时 尚意识较浓，消费能力强，同时也是各广告客户的主要消费群等特点。

张昊

第四篇：读报心得

读《大学生》为何“突出”练书法

看到这篇文章，我颇有感触。其一呢，我是在校大学生。其二，恰好前几日，我也在旧书店买回几本字帖。用来练行书。包括水笔字以及钢笔字。为此，还特地往精品店买了一支钢笔，一瓶墨水。

说来，有些惭愧。字都写二十年多年了，至今还登不上台面。如今，面临毕业，面临就业，面临如此残酷的竞争。我迫不得已走向买字帖练字的这步田地。若只有若只有我一个人也就罢了，许多同学都是如此，如此看来，是有相当一部分同学有感于自己的亲笔，愧对于中国的传统文化。更可以想到，还有很多虽然写了一手“螃蟹字”但还引以为傲，或是置之不理的人。据文章所说：我国从甲骨文产生起，期间历经经文﹑篆书﹑隶书﹑楷书等等一直延续到今天，已有40000多年的历史。不说国史，说文字在我们身上的历史吧!都有20多年啦！“螃蟹字”还屡屡出现在我们这种被人称作是知识人，受过高等教育的人的笔下，是不是应该反思一下呢？是不是无地自容呢？

大家都知道，电脑的普及，很大程度地取代了我们写汉字的机会，然而，历经了几千年的文化，历经了几千年还留下的精华，就会被一簇而起的电脑取代吗？难道汉字就难逃此劫了吗？

错！首先，汉字是中华民族智慧的结晶，它对中华民族的融合和团结统一起到过而且至今仍然起着巨大的不可替代的作用。其次，它不但成为每一个华夏儿女学习传承文化的工具，而且成为了富有特色并且令人称绝的书法艺术。

看！虽然我们惭愧，但我们懂得奋发。虽然汉字被冷落一时，但是我们已经觉察到了其危险性，所以，我们还有救，汉字还有救！但这需要我们中国人的共同努力，不仅是汉字这种文化精华需要受到保护，而且，我热切的希望中华儿女永远不要忽略了那些支撑着我们的精神支柱，发扬中国的传统文化精华。

第五篇：读报心得

读《中国教育报》心得

——-掌握教育资讯 感受教育脉动

《中国教育报》办报宗旨是全面、准确、及时地宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署，传播教育改革与发展的信息和经验。同时，它又针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题，进行具体的案例指导和方法介绍，使得每次阅读它都会感觉受益匪浅，收获充实，并且让自己的思想产生一次次震荡与洗涤。

在《中国教育报》上，很多名校长和名师的事迹让我感动不已，许多名师的成长经历也给了我很多启发。与中国教育报的“对话”让我明白自己的责任和追求。那些读书的校长，那些有思想的校长，一直会成为我学习和努力的方向。

它山之石，可以攻玉。反观我们的教育是不是也存在某些问题呢？大家每天尽心又尽力，也在搞教育，但我们存在的某些问题是不是游离于教育的真谛和本真：学校没有活力，教师没有激情和精神追求，学生还在为分数苦苦挣扎，教育的意义完全丧失。更为甚者，教师和学生就像学校的匆匆过客，来去匆匆，没有情感的交流和心灵的成长。

我认为教学狠抓课堂教学改革，引进先进学理念，建立高效课堂，提高教学成绩；一方面狠抓学生管理，通过开展学生活动，培养学生良好习惯，发现和培养特长，塑造学生健康人格，提高学生综合素质；改善学师生奖励机制。让每一个学生都有发展，让每一个家庭的孩子都得到发展，让每一个学生都全面发展，这是我们教师义不容辞的责任所在。因此，我们要创造激流勇进的校园竞争氛围，激发学生们勇于争先，不甘人后的学习斗志，让每一个学生都勇于进取。首先，筹建教育科研专业队伍。为强化学校教学科研工作，加强先进教育理念方法的推广和应用，学校要抽调部分课堂经验丰富但年龄偏大身体较弱的教师组成专业教研队伍，深入课堂全面指导一线教师的教学工作，加强教育科研与一线课堂的联系，实现课堂教学 的科学性，从而大面积提高教学成绩。

第二，以学生活动为载体，增强班级凝聚力。如以强化早操、课间操活动为突破口，通过精心组织，科学调度，让学生早操以班为单位跑步，课间操做广播体操，让整个校园动起来、活跃起来，养成终身锻炼的习惯，使学生德智体美劳全面发展。另外，还可以进一步完善课外活动管理，利用课外活动时间组织迎新年师生越野赛、迎春联欢会、各项征文比赛、体育比赛、歌咏比赛等活动；本学期，我校成功举办学生广播操比赛、拔河比赛、全校运动会和“励志壮行”文艺晚会等校园文化活动。

第三，以教室文化建设为抓手，优化育人小环境。

学校要注重教室环境布置的标准化，强调教室布置的艺术性，充分发挥师生的创造性，努力营造一个和谐的育人环境。浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情。

教育之重，关乎家庭，更关乎国计民生。教育之影响，在世界的每一个角落，更在每一个世界公民的身边和心灵。

阅读《中国教育报》让我对自己习以为常的问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题，探求解决问题的最佳方案，从而对教育有了深刻的理解与正确的把握，对如何有效地做好教学工作有了更为深度和广度地思考，我要将这种学习延续下去，让它也一步步见证着自己的成长„„