2012年度感动五中人物方案（大全）

第一篇：2012年度感动五中人物方案（大全）

“2012年度感动五中人物”颁奖活动方案一、二、三、活动时间：2013年4月17日晚 活动地点：报告厅 活动程序：

1、播放前期活动画面集锦和感动人物先进事迹介绍。（15分钟）

2、颁奖：主持人开场白----按照顺序主持人宣读颁奖词----获奖者上台领奖----领导嘉宾颁奖祝贺-----接受现场采访----发表获奖感言----采访提问（针对不同对象设计一到两个问题）。（50分钟）

3、校长讲话

4、主持人结束语

四、工作分工：

1、沈光伟：总策划

2、郁步明、李仕宏、、弋礼恒、周谦、王道中：创意、策划

3、朱加铨：制定活动方案、工作分工协调、嘉宾邀请、画册制作等。

4、仇永亮：文字审稿、彩排演练、颁奖活动指挥等。

5、王洋先：宣传材料音像制作、现场音乐配置播放、灯光调度。

6、戴立春、程郁文：协助王洋先工作、负责音像制作、音乐配置播放、摄影。

7、徐龙祥：协助仇永亮工作、活动安全工作。

8、张秀兵：撰写校长讲话稿、主持人串联词。

9、陈琦：撰写开场白和结束语、吕艳花唐古楼崇庆宏刘德志吕林的颁奖词。

10、陆庭耀：宣传音像配音、撰写许如往陈滨洋徐菊芹戴娟戴培培的颁奖词。

11、刘洲：会场安排、证书等。

12、江大明、王伟：主持颁奖活动

第二篇：感动五中人物事迹材料

申报感动五中人物事迹材料

一、个人简历

冯占强，男，1982年4月出生。2004年6月毕业于邯郸学院英语教育专业，专科学历。任教于武安市第五中学，担任八年级1402班班主任以及1402班英语教学工作，现将任职以来教育教学工作总结如下：

二、思想素质方面

任职以来的12年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。

三、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。教学工作也取得一定的成绩：2014.12 邯郸市初中教学质量抽测英语第一名，2015.12 邯郸市初中教学质量抽测英语第一名，2013.08 武安市中考英语第一名，2014.09 武安市期末教学质量检测英语优秀奖，2015.09 武安市期末教学质量检测英语优秀奖，2013.11 武安市第五中学优秀教师，2014.11 武安市第五中学优秀教师，2015.01 武安市第五中学优秀教师，2015.05 武安市第五中学优秀教师。

在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

（二）作为骨干教师，发挥辐射作用

作为武安市骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。我在全市上视频公开课《My favorite subject is science.》,并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。2015 年3月，我有幸走进山东舜耕中学学校，倾听了治学经验“一科一模，一课多模”的课堂教学模式，深入课堂听课，我用自己的笔、相机记录下参观学习的收获。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。就英语一科一模模式多次上校级公开课探讨。

（三）感动事迹缩影 镜头

一、由于长期的伏案写作落下了严重的颈椎病，当摇晃着头艰难的批改作业时，学生这是劝我抽查几本，可自己心里清楚：只有亲自批改才能知道学生的学习情况和知识掌握程度。我也深知身体上革命的本钱，可是一旦工作就又忘我的投入其中。镜头

二、记不清多少个晚自习不得不将孩子带到教室里，让她孤零零的一个人坐在教室的最后一排写作业，放学后才把熟睡在冰冷的课桌上的孩子叫醒。看着睡眼惺忪的孩子不忍，模仿孩子稚嫩的笔迹把错题改正。孩子不止一次的问，爸爸您什么时候能像教您学生那样，耐心的给我讲几道题。内心深知亏欠自己孩子太多。

镜头三

几个月前母亲病重住院，学生们又刚刚期中考试结束，需要分析成绩，召开家长会沟通。我在医院和学校两头奔波，一节课都没有落下。每天早上早早来到学校，像往常一样陪学生跑操，陪学生晨读，帮学生分析成绩，鞭策学生认真学习。在最后一节课后，匆匆忙忙赶到医院去照顾病危的母亲。我用行动践行着忠孝两全，既忠诚于喜爱的教育事业，又孝敬恩养自己的母亲。一个周日返校的下午，母亲不在像往常催促快点上班，而是让我请假在家，后半夜她在我怀里安详离去。事后大姐告诉我，在最后的几天娘特别想让我天天陪在身边，可她还担心荒废班里的孩子们，硬是没有让我请假。

我只是千万老师中的一员，也是普天下所有老师的写照。我甘愿用自己的青春，谱写学生的人生路。我甘愿做人梯，让学生踏着攀登知识的高峰。金杯、银杯不如同学们的口碑。金奖、银奖不如同学们的夸奖。

我决心继续在反思中感悟，感悟中成长，思所得，发挥优势；思所失，弥补不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所难，水到渠成。做一名有效果、受欢迎、较出色的好老师。

武安市第五中学

冯占强 2016.6.6

第三篇：感动人物评选方案

广东白云学院外国语学院“感动南粤校园”

广东大学生人物评选方案

一、活动目的为庆祝建党90周年，传扬红色经典文化，进一步发挥校园文化的育人、塑人功能，以先进文化凝聚和引领广大青年学生投入“幸福广东”和“文化强省”建设，响应《关于开展第六届广东大学生校园文化艺术节之“感动南粤校园”广东大学生人物评选活动的通知》相关安排。

二、活动对象：外国语学院全体在校学生

三、活动时间：2011年10月22日至10月25日

四、评选类别

（一）自强人物：面对贫困、疾患、残障、自然灾难等各种艰难境遇或挫折，能够不畏艰难、自信乐观、积极应对，通过自己的努力在逆境中创造奇迹。

（二）领袖人物：作为一名学生组织负责人，政治立场坚定，责任心强，为集体和同学们的利益而无私奉献、忘我工作，通过自身人格魅力赢得组织或社会的认同和尊重，为集体和同学们赢得荣誉。

（三）博学人物：博学多才，追求知识，成绩优秀，在跨学科学术研究工作中取得卓越成绩。

（四）志愿人物：奉献自我，服务社会，不求名利，为推动人类发展和社会进步社会福利事业提供志愿服务，在志愿工作中表现出色。

（五）科技人物：在科学研究方面通过自身刻苦钻研，克服科研历程的层层险阻，最终取得优秀成果，其科研成果对所在研究领域，有巨大深远的影响。

（六）爱心人物：心怀仁爱，乐于助人，敢于伸张正义，无私帮助身边的弱势人群，或积极参加各种扶危济困的社会公益活动，表现突出。

（七）环保人物：环保意识强烈，积极参加校内外各种环保活动，宣传环保知识，能长期坚持从身边的每一件小事开始，把环保融入生活中，能够在校园营造绿色环保的和谐氛围，让更多的人参与环保事业，对环保事业做出贡献。

（八）艺术人物：在高水平艺术大赛中取得优异成绩，在艺术创作、艺术评论、艺术演出等方面做出较大贡献，其作品、事迹在校园、社会上有较大的影响力。

（九）体育人物：热爱体育运动并时刻坚持奥林匹克精神。在体育竞技方面通过自身刻苦，勤于练习，多次在世界级或国家级比赛上屡获殊荣，并对体育活动以及体育文化传播工作做出贡献。

（十）创业人物：积极参加各种社会实践活动，或结合自身专业特点积极开展创业活动，在活动中注重通过自己的劳动服务社会、创造价值，取得良好的社会效益和经济效益。

五、评选要求

（1）09级、10级每班推荐5～10名同学参与选评，推荐类别自选, 每人最多只能参评一个奖项，且每个奖项每班最多只能重复报两人。08级可自愿参与。

（2）各班被推荐人必须为在一个自然内在某些特定的方面表现

优秀，具有突出代表性的大学生，并且无通报批评、挂科情况。

（3）不可私自更改推荐表的格式。（详细要求见推荐表填写说明）(4)各班必须于10月25日17:30前上交推荐表打印版及电子版。

外国语学院

二〇一一年十月二十一日

负责人联系电话:

萧小婷:***/612290 樊晓欣:***/621135 王惠珠:***/6168

21附件：1.“感动南粤校园”人物推荐表

“感动南粤校园”广东大学生人物推荐表

填表说明：

１、个人照片为彩色免冠近照（数码照片像素为不低于640*480）；

２、“推荐理由”应在100字内。“主要事迹”不少于1500字（另付150字个人简单事迹），表格空间不足时可另附。

3、推荐人必须对事迹内容的真实性负责，否则后果自负。

4、打印时请双面打印。

第四篇：校园感动人物方案

阳新职教中心第二届“感动校园十大人物”评选活动方案感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。校园在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。通过开展阳新职教中心第二届“感动校园十大人物”评选活动，在全校范围内掀起一股弘扬正气，倡导真善美的热潮；在校园中刮起一股弘扬中华传统美德、树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观，建立和谐校园的正气之风。

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风，校纪和学风建设，通过开展阳新职教中心“十大校园感动人物”评选活动，发现感动，表达感动，传递感动，共享感动。在全校范围内掀起弘扬正气，歌颂青春，倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐职教而不懈努力。

二、活动主题：感动校园，我身边的榜样

三、活动口号：发现感动，表达感动，传递感动，共享感动。

四、活动时间：2010年12月到2011年2月

五、评选对象：阳新职教中心全体在校学生

六、评选活动领导小组

为了加强评选活动的组织领导工作，决定成立“感动职教”十大人物评选活动小组 组长：全校长

副组长：潘世植主任 柯小杰主任

组员：柯健 柯锋 胡魏 梅光庆 柯晓玲

七、评选类型及标准

无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学，感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园人物。

1.自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2.领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责，恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。

3.博学人物：品学兼优，全面发展，勤奋好学，刻苦专研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

4.阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

5.爱心人物：尊敬师长,孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐款，帮残助困等活动。

6.简朴人物：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水，每一度电，能够带动身边的同学为学校建设节约型校园而努力。

7.环保人物：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动，热爱自然，厉行节约，从自己做起，从身边做起，为净化美化环境而不懈努力。

8.体育人物：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。

9.艺术人物：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用

艺术感染广大同学并保受大家喜爱，代表学校参加各类艺术比赛，取得优异成绩。

八、评选办法

（一）推荐办法

参加本次评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐1-2名最具代表性的某一类型人物作为候选人参加。人物及事迹材料要真实，符合评选主题和要求。

（二）推荐时间、地点、材料要求

1.材料要求：

（1）班主任要为候选人提交推荐表及电子档，推荐词50字左右。

（2）个人事迹材料内容不少于700字，表中事迹证明材料由班主任签字审核。

2.报名时间和地点：

学生在2010年12月20日前到班主任处报名，填写推荐表，于12月30日前，将候选人推荐表及电子档等有关材料按规定要求交至学生工作处柯锋老师，邮箱号码：kefvip@vip.qq.com

（三）评选程序

第一阶段：宣传推选阶段

2010年12月16日至20日，通过文件、校园网络、广播站等展开宣传活动，让全校师生了解活动，关注并参与活动。

第二阶段：评选推荐正式候选人24名

2010年12月21日-2011年2月，评选活动领导小组组织学工处及部分教师组成评选委员会，认真审查24位“十大感动校园人物”正式候选人的资格，并通过校园网和广播站进行公示和投票，为方便广大师生监督，将对24位候选人向全校公示；候选人照片及资料还将公示于学校网站，如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以以书面形式向学生工作处举报，学生工作处将安排老师到相关班级师生中进行调查核实，对弄虚作假的个人和班级一经查实即取消评选资格。

第三阶段：综合评选

2011年2月 日，将24位候选人资料发至各班和各个老师办公室，全校师生以记名方式进行投票，为公平起见，不可投票给本班学生的候选人，每人有效票数为两票，最后对选手的票数进行累加，综合得票数在前十位的参评者成为“感动校园”十大人物。

第四阶段：颁奖时间

2011年2月 开学典礼

第五阶段：扩大活动成果和影响

2011年2月起，学校将第二届“感动校园十大人物”事迹材料通过校刊、校园网、广播站等媒体进行报道，号召广大学生以先进为榜样，努力学习，奋发成才，争创文明校园、和谐校园。

九、奖项设置

活动设“感动校园人物奖”10名，颁发获奖证书及奖品等。

第五篇：感动人物评选方案)

河滩初中第一届“感动校园人物”评选活动方案

一、活动主题：感动你我 榜样就在身边

二、活动口号：发现感动，表达感动，传达感动，共享感动。

二、活动宗旨：进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取，健康文明的校园文化，让学生体味温情，感受温暖，震撼心灵，升华精神，在感动中成长，在感动中进步，在号召学生向身边榜样学习的同时在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

三、活动时间：2012年11月20日——2012年12月20日

四、评选对象及基本条件：

1、河滩初中全体在校学生；

2、具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，在平凡的生活中感动他人；

3、参评材料必须客观真实；

4、候选人事迹为近一年来发生的事件。

五、评选标准：

1、自强学生：面对家庭的困难，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中前进；

2、博学学生：勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名利前茅，品学兼优，事迹典型，机智且有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中起到很好的模范带头作用；

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康、爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的行动来感染周围的同学和老师，能团结同学，做

事情尽善尽美，充满爱心，热心于公益社会事业，能够以独特的人格魅力和精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人；

4、责任学生：担任学生干部工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加社会公益事业，用自己的实际行动来回报学校和社会；在重大事件中和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持学生志愿服务活动且成绩突出；关心同学，乐于助人，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动；能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然，厉行节约，从自己做起，从小事做起，从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力；

7、特长学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外的各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受同学喜爱，代表学校参加市、区有关艺术比赛，并取得优异的成绩；积极组织和参加学校各项体育活动，成绩特别突出；代表学校参加市、区比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至市、区赢得荣誉；

六、参评方式

1、报名形式：采用各班推荐与选举相结合的形式。

2、报名要求：

实行学生班主任与任课教师推荐后，民主选出候选人，撰写个人事迹材料，由推荐教师填写推荐意见后上交学生发展中心。

七、评选日程和安排：

本次评选尽量发掘感动的不同层面，努力做到校内师生广泛参与。评选活动初步拟定三个阶段。

第一阶段：首轮宣传，人物事件材料收集（11月20日——11月28）

1、宣传阶段：（11月20日——11月23日）

宣传方式：

（1）国旗下演讲发出倡议

（2）利用校园广播站发布开展《“感动校园人物(学生)评选方案》及倡议书）

2、资料收集、整理和核实：（11月24日——11月28日）

由组委会对参评者的材料进行初步整理核实。

第二阶段：“感动校园人物”候选人整理事迹，在校园展示，达到全校师生都了解的效果，然后投票选出感动校园人物。

第三阶段学校对感动人物广泛利用学校宣传窗及广播站深入对人物事迹进行宣传。