测绘0801班学习情况总结

第一篇：测绘0801班学习情况总结

测绘0801班学习情况总结

测绘0801班是一个优秀的班级

大学伊始，大家从高中带来的不仅有对大学生活的憧憬，更有对“自由”的渴望。看着那课表上成片成片的空白，大家更多的是游走在寝室与网吧之间，没有了家长们的督导，没有了老师们的鞭策。玩，成了大家最关心的事情。。一份付出，一份收获，大一上学期的我们已有了两人次得挂科记录。没有教训也就没有经验，到了大一下学期，大部分同学依然过种那种“美德斯邦威——不走寻常路”生活。然而惆然增多的课程，专业实习的困惑，将测绘0801班推进了雷区，期末时挂科人次猛增至两位数。人是在成长中学会生活的，大二的我们痛定思痛，新任班委上任后便住的与导员一起总结大一规划大二，新学期首次班级会议中，大家一起检讨，一起总结，同学们普遍认为自己对专业的陌生与对未来的迷惘是待解的首要问题，对此测绘0801班制定了一系列的班级发展规划。为解决部分同学的专业抵触情绪，改善班级的学习环境，提高同学们的学习积极性。通过大二初始时的野外实习，大家生活、学习在一起，从与高老师和毛老师的深入交谈中，消除了部分同学对专业的抵触情绪。正式步入大二，面对着课程多，课程难，加上电脑的诱惑，部分同学在学习上又表现出了烦躁和懈怠的情绪。为此，班委邀请了我们测绘专业老师郭甲腾老师和已退休的高福聚教授为同学们排忧解惑，帮助同学们了解测绘，认知测绘。通过与专业课老师和教授的深入交流，大家对测绘的发展前景充满了希望，坚定了从事测绘行业的信念。后来，中国工程测量学的泰斗—

—武汉大学张正禄教授来到我校，为大家做了一次生动的讲座，进一步解决了同学们的专业困惑，使得同学们明确了学习目标，确定了发展方向。另外班级拟定了详细的学习制度，在班级内形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。一份耕耘，一份喜悦，期末时班级挂科人次减至3人，获奖学金人次9人。大二下学期，同学们再接再厉，取得了挂科人次零的突破，奖学金人次也增至12人（大三上学期据目前统计没有挂科记录）。大三是大学生活的转折点，考研与工作成了同学们交流的重点，目前据统计已有17人正在为考研奋斗着。。

测绘0801班是一个团结奋进的集体，在历任班委及全体同学的共同努力下，我们班已步入一个良性循环阶段。在大二学年，测绘0801班取得了“优秀班集体”荣誉称号。虽然曾今的我们有过失误，虽然现在的我们有点自豪，但我们依然会在“不求最好，只做更好”的班训中笃定前行，我们都相信我们测绘0801班会越来越好。。

2011-3-1贾国兵

第二篇：09测绘班关于“周恩来班”学习策划

策

划

书

河南工程学院 土木工程系测绘工程班

2011年5月2日

一、活动背景：

“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上。为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之崛起而读书”的远大理想，培养和造就艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，09测绘班决定认真学习周恩来精神，传承总理文化。

二、活动目的：

通过了解周恩来的生平事迹，了解历史，懂得我们现在读书的机会来之不易，以周恩来作为榜样，抓住学习的机会，努力学习，增强民族责任感，热爱祖国，回报家乡。通过学习，切实做到实践交流，共同进步，为把我们武装成为21世纪新力量而不懈努力。

三、活动主题：

争创周恩来班级，弘扬周恩来精神

四、活动内容：

1.举办周恩来班开班仪式 时间：2011年5月3日 地点：教室6104

主要内容：

①班长宣布09测绘班内周恩来班正式成立 ②系内团总支发动倡议

③由团支书讲解一些周恩来的相关事迹 2.组织班级集体观看周恩来历史纪录片

通过观看纪录片，对周恩来有个深刻的认识，并让在下边写好观后感。

3.评选周恩来精神读后感想

通过学生们对周恩来精神的学习，班委会组织学生写出读后感想，对于优秀的文章予以奖励，以此来激励同学们更好更深入的学习周恩来精神。4.召开主题班会，集体学习进步

收集周恩来生平事迹资料，开学第十二周召开“追寻伟人的足迹”主题班会。第十五周召开主题为“做生活、学习的主人”的主题班会。

5.展开活动宣传，宣扬周恩来精神

利用板报作为宣传阵地，宣传周恩来的生平事迹，思想风范，人格魅力，以及对周恩来同志的纪念，同学们的读书心得等等。班级宣传组编排“周恩来”专栏，宣传周恩来事迹，弘扬周恩来精神。

6.举办关于周恩来精神演讲比赛

随着周恩来精神越来越深入人心，让大家对周恩来精神汇

总并以演讲的方式表达出来，促使班级以后更好的学习。7.开展各种相关实践活动：

① 在班级成立周恩来精神学习小组

② 组织学生党员对于落后的小组进行帮助学习，共同进步

③ 开展“知法守法”教育活动

④ 在全系倡导文明、道德、礼仪实践活动

⑤ 在学习的同时，进行班级间，专业间的交流学习

五、评比：

在五月底，班级成立考评小组，对于各个小组关于周恩来精神学习进行考评，在活动期间，一定要认真考察，严格把关，对于申报的学生尽享综合评定排名，选出在学习中表现好的学生。

六、表彰：

在学期结束前，班级应对本学期“周恩来班”开展情况进行表彰，班级对表现好的同学予以奖励，激励班级中全体争创“周恩来班”，创建和谐校园。同样，总结学习中的不足，认真改正，不断将周恩来精神传承发扬。

河南工程学院 土木工程系09测绘班 2011年5月2日

第三篇：测绘培训学习总结

测绘培训学习总结

2012年12月10号在州国土规划院柳院长的带领下，我们一行10人来到湖北省武汉市进行了为期15天的业务培训。在这15天中，湖北省测绘工程院从不同角度、有针对性的对全体学员开展了各项指导学习。使全体学员的个人能力在原有的基础上得到了综合提升。这15天的培训，使我们受益匪浅，感触颇深，让我们此生难忘。我们培训学习的课题是房产测绘|、地籍测量、GNSS及网络RTK原理。总体来说，这次培训周期短，只有十五天的集中培训时间，而培训的内容丰富，涉及思想、组织纪律以及测绘基础知识、工艺流程等方方面面的方法和细节。通过各位老师耐心细致的讲解和自己的认真学习，我们觉得在各方面都获得了很大的提高。

龙总工程师给我们详细的介绍了工程院的基本情况，指出工程院在基础测绘、卫星定位服务、“数字城市”建设、精密工程测量等领域具有较强的实力。我们在培训学习中通过对这些内容的了解和学习，有了一个更加清晰的整体认识。培训学习过程中，因我们基础薄弱，很多新的知识理念我们理解不透彻。私底下请教吴老师，吴老师给我们耐心讲解。我们深刻认识到不能丢下学习，工作中要多学习，工作之余更是要抓紧时间充实自己，理论上、业务上、技术上的学习一个都不能放松，测绘相关基础知识不熟练的要及时认真的加以补充学习，在充分巩固自己所学专业的基础上要不断的学习新的知识来完善和提高。

在培训学习期间，我们有幸参加了2012年RICS国际测绘会议，RICS国际测绘会议旨在为全球享有盛誉的测绘界专业机构与人士搭建一个学术交流、专业分享的平台。本届大会的主题是“测绘地理信息技术未来发展—信息化、自动化、智能化”，与会人员研讨了当前国际上测绘领域前沿问题，交流了最新研究成果，并展望了未来发展趋势。参加完会议后，我们体会颇深，深感自己的学识、经验、能力的薄弱。这些内容都是我们以前的学习中很少接触到的，促使我们在以后的工作和学习中不断努力，争取提高自己的在这些方面的知识水平。

通过本次培训班的学习，我们深刻认识到自身在各个方面的不足，在以后的实践中，我们将认真遵守各项制度，踏实的投入工作，多向老员工学习，积极进取，在充分发挥自己所学专长的基础上，不断吸取新的知识来完善和提高自己，争取做一名优秀的专业技术人员！

第四篇：测绘12-3班主题团日活动总结

测

绘

学

院 测绘12-3班

赢在青春，点亮人生路

测绘12-3班团支部

创新创业

锐意进取

主题团日活动总结

——测绘12-3班

为进一步落实学校关于开展大学生“创新创业”教育的工作要求，培养大学生创新创业精神，提高大学生的创业能力，鼓励大学生走自主创业之路。

我们测绘12-3班团支部结合自身实际情况，举办此次主题团日活动。一方面希望通过此次活动，使大家正确地认识到对我们而言何为创新创业，以及作为一名现代大学生，应该以什么样的实际行动为之而努力。另一方面使大家通过本次活动的学习，结合自身现状和所学专业，对今后的学习以此为基础作出相应的规划，将此次学习所得运用于实际生活中，深刻体会“创新创业”的精髓，做一名锐意进取的大学生。

在这次的主题团日活动中，我班共分为四个阶段进行

第一阶段：准备阶段

①10月15日召开班委会，讨论本次主题团日活动的具体计划与安排。

②10月16日召开班会，通知、动员全班同学积极参加此次团日活动、并要求做出相应的准备。

③10 月17日同学们通过上网、查阅书籍、向老师询问等方式了解何为“创新创业”、为何需要我们具备这种能力，以及近年来大学生创新创业典范事迹介绍等。

第二阶段：观看关于“创新创业”的视频

在10月18日晚，全班同学于教教室观看有关“创新创业、锐意进取”的精彩视频，增强大家对本次活动主题的认识。通过这些视频，加强了大家对“创新创业”的理解，丰富了大家的一些观点。并使大家从自身实际情况出发，综合分析了自身对“创新创业”的感悟，以及发现自己对这方面的一些疑问，我班同学对“创新创业”的认识还存在一定的局限性，以及作为一名大学生，不能从自身出发为之做出应有的行动。通过这一阶段的观看和分析，为下一阶段的学习奠定了基础。

第三阶段：团支书和班长与同学们交流

通过前一段时间的学习，我班在10月18日班长和团支书和同学们做相关交流，同学们认真活跃参与问答，并做了相关记录，这使大家从根本上对“创新创业”有了一个正确地认识，并

不像之前那样对其属于那种模糊地认识。以及我们作为一名大学生，对于“创新创业”我们该采取怎样的实际行动、具备怎样的素质是指对我们而言不是一句空话。使自己在大学期间得到很好的学习和提高，成为一名对社会有用的人才。

并根据前一阶段的观看和分析，与班长和团支书进行互动。同学们在前一阶段的疑问，通过与他们之间的精彩提问，得到了很好的解决，无论从认识上还是实际行动上比之前都有了很大的提高。同学们在提问中使自己在今后的学习中能从实际出发，提高自身的创新创业能力。

第四阶段：全班分组自由讨论、派出代表演讲

通过前两个阶段的学习，同学们在结合自身状况和我们的专业的前提下，对以后的学习和工作有了一定的规划，对怎样才能增强自己创新创业的能力?适应将来的就业环境？成为对国家、社会有用的人才等问题。全班同学分组做了相应的讨论。交流了自己在近期的学习感悟以及在自己的专业

基础上我们该做些什么？在长达半个小时的讨论中，各组自由发表了自己的观点。同学们在这个阶段中，交流了自己的感悟，对此次活动的主题有了更清楚的认识和理解。

之后，进入了精彩的自由演讲阶段。同学们在接受前一段的学习后，从自身现状及所学建筑工程专业出发，各组分别派出代表做了精彩地演讲。从同学们的演讲中，发现关于创新创业的新认识、新观点。以及从专业出发，把创新创业与自己的学习相结合，对自己做出了相应的调整以及合理的规划。

至此，我班主题团日活动获得圆满成功。

今天是10月18日，离团日活动结束差不多半个月了，虽然就短短的半个月，同学们从根本上对“创新创业”有了全新的认识，并能从一个大学生出发，认真贯彻其精神，并结合所学专业，对自己以后的学习做出了合理的规划，努力将此次活动的精神融入学习和生活中，做一名锐意进取的现代大学生。将“创新创业、锐意进取”的青春气息带入到我们的学习生活中。

总的来说，我班的这次团日活动是相当成功的，达到了预期的目的，当然还有一些不足之处，我们会在以后的工作中做改进，也真诚希望组织能够批评和指导。

测绘工程学院

测绘12-3班团支部

第五篇：测绘10-3班 大学生涯规划活动总结

测绘10-3班大学生涯规划活动总结

（一）前期的宣传—大学生涯规划的重要性

在焦急的等待与希望的期盼中，我收到了我的大学录取通知书，迈进了中国矿业大学的大门。踏上大学这条路，是幸运的，但走在这条路上，却是不轻松的。因为，在这段路上，有学习重任的压力，有纸醉金迷的诱惑，有各种人际关系的阻拦。面对这一切，都必须有平和的心态去默默接受。

大学，是着漫长人生路上的一个驿站。大学的路途最为艰辛，尽管它看起来很宽敞，其宽敞后却有各种各样的陷阱，稍不小心就有栽倒的可能，让你再也难以拔起，美好的人生或许会因此而化为泡影。大学，不仅仅是人生的转折站，它更是人生的跳板。经过这一站，能跳出多远，关键在于在这一站所做出的努力。所以我们需要去规划自己的大学，因为凡事预则立不预则废！

我们在高中阶段大多是想着如何完成父母交给的重任——考上父母规定的大学，因而在大学阶段以前，我们绝大多数都是在按照父母的规划设计进行学习和生活。而进入大学后该如何规划大学生活及自己将来的职业生涯，许多学生还没有计划，也未有此心理准备，因此，许多大学新生入学后，心里也是大大地松了一口气，怎么也要好好地放松一下。另外许多大学新生刚进入大学，对所有的事情都感到新鲜，新的环境、新的同学、新的学习和生活，无不吸引着我们的眼睛，需要我们去了解和适应。加之父母没在身边，致使我们的学习和生活大多缺乏计划和规律，往往跟着感觉和兴趣走，天马行空，自由自在。

因此，每位大学生都应当清楚地意识到，和以往人生阶段相比，大学的学习和生活方式发生了巨大变化，需要他们提高自我管理的意识，增强自我管理的能力，对自己的大学生涯进行必要及时的管理和规划。这样，大学阶段就会成为自己职业生涯发展旅途上的一个良好开端。所以，大学生涯规划的重要性不言而喻。一份合理的大学生涯规划，将对我们的大学生活起到至关重要的作用。

环境与测绘学院 测绘10-3班 班委

2010.10.20

（二）大学生涯设计班会记录

时间：2010.11.1

地点：教四C201

参加会议人员：测绘10-3班班主任李亮老师、测绘三班全班同学

会议记录：

①在一系列的大学生涯讲座后，我们开始真正了解大学生活，在班主任和辅导员的指导下，我们初步完成了《大学生涯规划报告》。紧接着班主任李亮老师组织了这场大学生涯设计交流会。

②首先李亮老师就如何规划自己的大学生活讲了这四方面内容：

1、自我介绍和自我评价

2、总体规划大学四年的长期目标和短期目标

3、如何实现自己的目标

4、评估与反馈

③李老师分析了每一个人的生涯规划中存在的问题，还和我们具体讨论了一些关于考研、转专业、入党、奖学金等问题。

④班长和学习委员发表了自己的大学生涯规划的看法，同学们也自由积极上台发表自己的意见，在热烈的讨论中，互相启发，也给其他同学提出了宝贵意见。

⑤ 最后，班主任总结了本次班会，会后同学们根据老师和同学们的意见对自己的大学生涯规划认真进行修改。

测绘10-3班 班委

2010.11.1（三）大学生涯设计活动总结

我们满怀希望的踏入校园，大学是一个新的开始，也许一开始我们会不适应，会迷茫。所以我们需要规划自己的大学生活，因为凡事预则立不预则废。

针对这一情形，学院组织了“大学生涯设计”讲座，生涯教育一个重要的方面就是要增强大学生自我教育、自我规划和自我管理的能力。

首先在开学初期，院党委蔡可化副书记为全体大一新生作了大学生涯规划报告，分别具体介绍了基本测评和发展素质测评的项目和标准以及同学们最关心的学校和学院评优标准。蔡书记认为，我们应该结合自己实际情况规划大学生涯，认真做好每一学年的大学生涯规划设计，并且按时评估和反馈，让自己的大学四年充实而美好。同学们认真听取了本次讲座，为以后的大学生涯规划奠定了基础。

一系列的讲座开展过后，在辅导员和班主任指导下，我们开始初步的完成了大学生涯规划报告。紧接着在班主任主持了一场大学生涯设计交流班会，在交流班会中，李老师主要分析了我们的大学生涯规划中存在的问题和如何设计自己的大学生涯，还谈到我们应当设计如何实现目标，要肯定的说，不要用“尽量拿奖学金”、“尽量入党”之类的，另外李老师还与我们讨论了大家比较关心的奖学金、就业前景、入党等问题，同学们的积极发言也为自己也为他人提供了宝贵的意见。最后，班会在热烈的掌声中结束。

会后，同学们根据自己存在问题，结合老师与同学们的意见，认真的修改了自己的大学生涯规划。大学生涯规划对我们的大学生活指引了方向，我们相信只要我们不拒绝放飞心中理想并为之奋斗不息，大学驿站便不会拒绝我在这里展现风采。

测绘10-3班班委2010.11.2

5学习经验交流会报告

一.开会时间：2010/12/1

二.开会地点：教四C301

三.与会人员： 全班（一人请假）

四.会议概述：

基于本次期中考试的一些情况，班委决定，开个主题班会，主要是对此次期中考试做个总结，发现问题，总结问题。具体就是让同学们交流交流学习经验，相互学习，共谋发展。这次学习经验交流会是由班长**主持的，首先，他做了简短的开场白，然后切入主题，对一些在此次考试中成绩优异的做出表扬，号召全班向他们学习，对一些考的不理想的，予以提醒，然后对各科成绩做出分析。高数，我们班考的不好，计算机和英语考的相对较好。在这一环节，高数考得最高的王金涛同学做了精彩的讲演，分享了他的学习经验，他认为，我们班的同学在高数上花的时间太少，做的题不多，这样一来，连课本都不熟悉，怎么考高分？接下来，柳中、买晓波，廖晓波等成绩比较突出的都做了讲演。会议气氛活跃异常，大家踊跃发言。

在学习委员的建议下，大家通过投票的形式，每个宿舍都选出了一名学习标兵，例如、611的是赵益鹏、610的是坎坦等。

会议用时一个多小时，取得圆满成功。

测绘10-3班班委

2010年12月