《测量实习》报告编写参考

第一篇：《测量实习》报告编写参考

附

《测量实习》报告编写参考模板

一、实习目的1．联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；

2．掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领；

3．掌握钢尺量距的一般方法；

4．练习用经纬仪（全站仪）测记法测绘地形图；

5．培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。

二、实习要求

1．掌握水准仪、经纬仪、平板仪等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握数据的计算和处理方法；

3．掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；

4．掌握测设的基本方法。

三、实习任务

1．控制点高程测量；

2．导线长度测量；

3．水平角度测量；

4．闭合导线内业计算；

5．测绘地形图；

6．建筑物放样；

7．建筑基线。

四、实习项目与程序：

1．外业测量：

（1）测量控制点高程；

（2）测量控制点间距离；

（3）测量闭合导线内角。

2．内业计算：

（1）计算控制点间高差，推算各点间高程；

（2）计算个控制点间距离及相对误差；

（3）计算个内角闭合差及内角；

（4）根据以上计算数据推算个点坐标。

3．测绘地形图：

（1）将坐标范围内的控制点标定到图纸上；

（2）根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。

4．施工测量：

（1）建筑基线、建（构）物放样。

五、实习方法：水准仪、经纬仪、全站仪的使用。

1．测量的方法：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

2．角度测量的方法：

（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

3．距离测量的方法：

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。

（2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

六、测量精度：

1．距离往返测量相对误差不超过1/3000；

2．水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12vn mm或±40L mm范围内；

3．测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40``。

七、计算成果和示意图见测设数据计算表。

八、体会：

通过本次实习，巩固了以前所学知识，掌握了。。基本操作，还有怎样施工放样，学会了地形图的绘制方法。从而积累了许多经验。

第二篇：测量实习报告的编写

第二部分实习报告的编写

一、前言

请简要说明实习的目的、任务及要求：

㈠测量学教学实习的目的测量教学是教学结束之后再实习场地集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步系统地掌握测量仪器的操作，提高实测计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。而且可为今后解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。㈡测量实习的任务

⒈每人熟练掌握控制测量、碎步测量、地图拼接与整饰等观测方法与计算；

⒉每小组施测一条约1km的图根水准测量；

⒊每小组完成一幅1:500比例尺的地形图（测区面积为250m×250m）的白纸测图；

⒋每小组完成老师规定的数字测图任务，并填写好《测量实习报告书》，然后将绘制好的地形图与报告书上交给老师。

㈢通过教学实习的要求

⒈掌握主要仪器（DS3型水准仪及DJ6型经纬仪）的性能和使用。⒉掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能

力。

⒊掌握施工放样及路线测量的基本方法。

⒋认识了解现代测量仪器用途与功能。在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

二、实习内容

请简要说明实习项目，测区情况，作业方法，技术要求，本人完成的工作及成果质量等，并将计算成果示意图填入后面的相应的表格中。㈠实习项目

在老师的分配下，本小组的实习任务由11月15日起，共为时两周，实习具体内容是在柳州市市民广场上选定一个250m×250m的区域完成一幅1：500比例尺的白纸测图。

㈡测区概况

水准测量与地形图测绘是在柳州市市民广场上进行，由于广场整体建筑在平整对称的地形上，各点之间相对高程不大，这给水准测量提供了一定的便利。但就进行地形图测绘的局部区域来说，测区内树木，灌木较多，通视情况一般，且多陡坎，湖、桥、房屋的复杂地物，给我们并不熟练的地形图测绘带来了一定难度。另外，由于测区位于广场的保护区内，很多通视，视野较好的草地上的控制点不能用。导致我们在碎步测量时得引出支导线，给实习进度带来麻烦，在实习过程中，那段时间的天气风大，还有几天下雨，这些也都给测量工作带来了一定的困难。

㈢作业方法

⒈图根水准测量

本小组共有成员9人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：四人为跑尺员（前，后尺各两人），另外一人为观测员，一人为记录员。

具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后（水准路线见附图），开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

⒉地形图测绘

⑴图根控制测量：在图根控制测量过程中，对小组成员进行了如下分配：四人为跑尺员（前，后尺各两人），一人为观测员，一人为记录员。

具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点坐标和正北方向后，按照测回法法对导线进行观测：将经纬仪安置在第I站的基座中，将测钳安置在后视点i-1置零，塔尺放置前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取五种观测值：水平角β，上丝读数，下丝度数，竖角α，仪器高i。迁站时，点i和点i+1上的脚架和基座不移动，将经纬仪安置在第i+1站的基座上，第i站上则安置测钳，再将第i-1站的塔尺迁到第i+2站，随后再如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

⑵碎部测绘：在碎部测绘的过程中，小组成员分配如下：两人人为跑尺员，一人负责绘图，两人负责记录数据，一人进行观测，三人用钢尺进行局部短距离测量。

具体的作业方法如下：首先根据控制测量得到的数据，由负责绘图的同学将坐标格网和控制点坐标展绘在白纸上。在可以观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点立塔尺进行观测，由观测员读取数据水平角β，上丝读数，下丝度数，竖角α，仪器高i，记录员读取数据后，进行简单的高程和距离计算后将数据报给绘图员，由绘图员利用分度规和直尺将碎部点标注在图纸上，如此进行直到所有碎部点测量完毕。

对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘。

㈣技术要求：

水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。

各类测站的选择：在所选择的闭合回路上选取2个普通水准标石作为固定点，将整个闭合回路分为2个测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。

⑴图根水准测量中使用一套DS3水准仪沿水准路线设站单程施测，各站采用双面尺法进行观测，并取平均值作为该站的高程。图根水准测量的视线长度不大于100m、同测站两次高差的差数不大于±5mm。路线允许高差闭合差±40√L(mm)或±12√n(mm)，式中L为以公里为单位的单程路线长度，n为测站数。

⑵在每个导线点上用DJ6光学经纬仪观测水平1测回，没测回半侧回较差≤40″。导线角度闭合差的限差为±60″√n，n为导线的测站数目。

⑶导线的边长用钢尺按一般量距的方法往、返丈量，在平坦的地区边长相对误差的限差为1／2000，特殊地区限差可放宽为1／1000，导线全长相对闭合差的限差为1／2000。

⑷碎步测量的各项限差为：仪器对中误差≤2mm，归零差≤4′，转折角观测较差≤2′。

本人完成的工作有控制点测量和碎步测量的仪器调节和数据观测、以及初步的数据整理计算，到后期的绘图工作，我都参与到了在整个测量工作中所有环节，在自己负责的内容和数据都符合要求，因此才能顺利完成任务。

三、实习总结

简述实习中遇到的问题及解决的办法，对本次实习的意义和建议：

⒈熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

⒉明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

⒊避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

⒋熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

收获体会：通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

经验教训：⑴展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

⑵实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

⑶水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量； ⑷绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

⑸小组成员的合作很重要，小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

第三篇：导线测量实习报告编写

实习报告编写

1.原始资料装订顺序（小组）

1）

一、二等水准测量外业观测手簿

2）水准测量成果概算表

3）GPS测量选点图及观测调度图

4）GPS测量手簿

5）GPS平差及GPS水准成果

6）i角检验记录

7）导线观测光电测距记录封面

8）导线外业记录表格

9）导线平差计算表

10）线路放样计算表格

11）线路放样观测手簿

12）线路放样成果

13）地形图补测成果

14）小组实习总结报告（组长完成，1000字以上，包括“实习任务、现有条件、实施方案、经费预算、实施过程、实习成果、经验总结）

2.个人报告提纲

3.写作要求

不得抄袭，复制、拷贝的报告，两个人都没成绩，全

文不得少于3000字

4.时间安排

10月16日之前以小组为单位交到指导教师处

5.上交资料

原始资料、实习报告和规范

第四篇：地形测量实习报告编写内容

一、实习目的、任务

1.目的2.任务

二、实习的内容

1.测区概况

2.仪器设备

3.仪器的检验与校正

1）经纬仪的检验与校正

2）水准仪的检验与校正

4.图根控制测量

1）测区已有控制点资料

2）坐标系统的选择

3）技术依据

4）平面控制测量

5）高程控制测量

6）内业数据处理

5.地形碎部测量

1）技术依据

2）数据采集作业过程

3）特殊地物的测量

6.内业成图

1）成图软件介绍

2）内业成图方法

（1）方法简介

（2）内业成图具体过程

三、实习体会

（节选部分--做参考）

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温

度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。还有对数字化成图软件的使用感受。我们所用的是南方测绘公司的CASS5.1软件。这是一款以AutoCAD 2000为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。

第五篇：工程测量技术专业学生如何编写实习报告

工程测量技术专业学生如何编写实训报告 工程测量技术专业是我院比较重要的一个专业，这个专业的主要特点是实操性较强，学生的三年学习要侧重：测、绘、算、写四项技能，另外还具有吃苦耐劳的优良品质，为突出学生的实际动手能力，本专业的人才培养方案中安排了四项综合实训：地形图根控制实训、GPS小测区控制测量实训、全站仪数字测图及施工放样实训、全站仪+GPS数字化测图实训，这四项综合实训总课时为600课时，学生实训以任务趋动形式，以小组为单位密切协作完成任务，上交外业成果及每人必写的实训报告，整个实训贯穿“测、绘、算、写”的能力培养。

实训报告的质量体现了学生实训后的整体水平，综合这几年的各班级学生上交的各种实训报告，普遍存在如下问题：①书写格式不符合本专业的要求②针对实训任务，书写内容不全面、不充实，整个是流水账③各种图表不规范④语言叙述不能够正确采用专业术语。现根据我个人理解针对本专业学生就如何书写实训报告进行阐述，从中找出规律性，以达到抛砖引玉的效果，文中叙述不当之处，敬请各位教师批评指正。

本专业实训报告在生产中其实就是技术总结，不过技术总结实际性更强，这主要是因为学生实训任务与生产任务有着本质区别，因此也称为技术总结报告。学生主要存在的问题，是报告所涉及的内容及格式不完整或不正确，现将工程测量技术专业实训报告的基本格式和必须书写的内容加以说明：

一、书写的基本格式

实训报告按照以下顺序书写即可：

1． 封面：封面应书写实训名称、实训地点、实训时间、组别、组长、学生本人姓名、实训指导教师。

2． 目录：将实训报告总体分几个大部分，构成目录的一级标题，每个一级标题下可以增加若干二级标题即可，标题后接前导符，然后接页码。

3． 正文：

二、书写的基本内容

虽然实训的内容不同，但归纳起来这些报告都有如下基本要点： ①概述：实训的目的、实训的性质、任务及等级标准、实训的时间、实训的要求、测区的范围、测区内的自然地理情况、已有测量资料的情况、作业所依据的技术规范。

综合实训是针对一门课程，以一个大型任务的方式集中进行实训，是对课堂理论教学的巩固和深化，是测量教学的重要组成部分，是教学过程的一个重要环节，更是培养学生动手能力的重要手段；实训的性质主要是教学实训、生产实训还是毕业实训等；实训任务针对本次综合实训本小组应完成的具体任务分为哪几项，应交待清楚是什么级别；实训要求要根据指导书各项要求加以说明并结合本组及本人的具体情况；测区的范围是指实训所涉及的整个区域，对本区域内的地形特点、道路的交通状况、水文地质、测区内实训期间根据往年的天气总体情况(影响测量外业的工作安排)、根据完成的任务对测区

内已有的测量资料进行分析，主要是对已有的测量成果、测区内已知的点的坐标和高程分析其可利用情况，注意点的成果及标石均存在，其精度能否满足现任务的需要，是何坐标系统等；本次作业所依据的各种测量规范，结合任务、现有的测量仪器设备确定方法，注意规范的版本，这是完成作业任务的技术依据。

②实训前的准备：根据完成任务的需要，组长对本组人员任务分工，以组长为核心，各种测量设备的准备、各种手簿、必要的工具。外业工作进行前，应对测量仪器设备进行主要项目的检校，并认真填写检校结果等，如果设备有重大故障，影响作业精度，应及时提出更换，这是完成任务的必要条件。

③实训过程及内容：即本人如何配合本组成员完成任务，这部分是报告的重点，对每一位学生来说，如果确实按要求真正进行野外的各项实训，就能够掌握基本的作业过程，重点是围绕按什么程序、用什么方法、仪器设备完成任务等方面进行阐述，这也体现出学生实训后的效果。阐述时主要是根据任务的先后顺序、抓住关键，结合自己情况与同组成员如何完成各项任务，完成过程中出现的主要技术问题，如何处理的，说明方法，解决问题对测量结果的影响，与其它方法比较有何优缺点，本次实训本组所完成任务的多少、效果、精度是否符合要求等。

④实训体会：也可以是实训小结或总结，对本次实训的意义、学生可以根据在实训中出现的问题，大胆提出合理化建议，结合自己的实训经历，抒发自己对实训的感受。

⑤上交实训成果：这一部分主要是图、表形式，因此也可以作为报告的附件。工程测量技术专业实训报告上交的成果分两部分，一部分是集体成果，这主要是本小组所有成员团结协作的成果，如外业观测各种手簿、数据等，每一小组上交一份即可，注意必须是原始资料，原则上不许转抄或涂改。另一部分个人完成的成果，主要是根据外业观测的数据进行解算并形成测量成果，它主要包括：测区基本控制网图(含平面控制及高程控制)、仪器检校结果、计算所需要的各种草图(虽是草图，但要求美观，大小适当)、计算的各种表格等。测量计算中的表格数据要做到清晰、准确，注意数字取位。

以上所述是针对工程测量技术专业，上面提到的是报告这棵树的树干，而细枝绿叶还需学生进行补充和修剪，这要注意语言通顺、一些说法应符合专业术语，否则行业人员难以理解，完成报告后还应通篇阅读，以发现问题及时纠正。做到这些，一篇结构完整、内容丰富的实训报告就完成了，认真书写实训报告能够提高学生对整个实训的认识，对专业问题的理解更加深刻，有助于对专业知识的学习，因此学生应认真对待实训报告的书写，我希望学生在实训结束后能上交一份合格的实训报告。