金家漕小学无线电测向兴趣小组活动总结

第一篇：金家漕小学无线电测向兴趣小组活动总结

金家漕小学无线电测向兴趣小组总结

（2012学年第一学期）

我校无线电测向兴趣小组从今年刚刚成立，我们本着通过此项活动，对学生进行身体训练增强体魄、在训练中有各种危险、困难会磨练学生的意志，同时增长了无线电方面的知识，掌握测向机制作技能，培养学生独立思考、分析判断和创新能力为宗旨进行训练。同时参加了2012年宁波市青少年无线电测向锦标赛。

一、成绩：

2012年宁波市青少年无线电测向锦标赛短距离2米竞赛小学组女子团体第三名

2012年宁波市青少年无线电测向锦标赛短距离2米竞赛小学组混合团体第四名

2012年宁波市青少年无线电测向锦标赛短距离80米竞赛小学组混合团体第五名

还有近十人获得单项奖。

二、反思：

从上面的成绩中不难看出，我校的无线电测向兴趣小组正处在不断提高、走向成熟的阶段。这是我们每周的训练，更重要的是与学校领导让我参加无线电测向的培训，同意组建无线电兴趣小组和拨钱购买短80米、短2米测向器材并大力支持是分不开的。

但是也存在着问题，有待发展的空间：

1、随着本活动在全国的推广，比赛项目不断更新，很多学校陆续加

入到此项活动中，竞争越来越激烈，得奖难度逐年增大。

3、主动参加比赛的学生不多，当然不完全是钱的问题，究其原因学生都说活动行，但比赛在周六、日参加了会耽误其他课外班的学习，所以家长不让。

总之，从自身努力开始，多看无线电方面的书籍，增长这方面的知识，多跟有经验的老师交流、学习训练方法和技巧，不断积累经验。再多与学生家长多沟通，让他们了解无线电测向活动，得到他们的支持与帮助。创造条件让学生多参加比赛从中体会到活动的乐趣，多收益。

第二篇：无线电测向总结

兰州市第四十六中学无线电测向机培训总结

无线电测向机制作系2016年甘肃省青少年科技体育竞赛活动的重要项目，就是在学生学生走向操场，走进大自然，利用无线电测向的简单设备，开展集科技、娱乐、健身为一体的妙趣横生的科技体验运动的基础上，了解无线电测向的原理，并动手利用无线电测向机的配件来制作侧向机整件的科技比赛项目。比赛装机采用R3500D型测向机套件，评比内容包括焊接、装配工艺、接收性能、制作时间等方面，要求参赛运动员在两个小时内独立完成焊接、装配、调整等作业。

为提高我校学生科学素养和身体素质，也为积极响应区少科站各项活动。校领导积极投入到准备工作中，首先，2016年4月13日，兰州市第四十六中学举行了“无线电测向定向校外辅导员聘请仪式”，四十六中孔雯校长代表学校聘请甘肃省航校副校长、甘肃省无线电定向运动协会副主席、国家无线电测向队教练、国家级裁判员、无线电测向世界冠军、国家体育运动荣誉奖章获得者李如红，甘肃省航校科技体育科科长张冲波，兰州市城关区少科站站长谢世明，兰州市城关区华侨学校校安办主任、无线电测向定向队总教练杨发贵担任兰州市第四十六中学无线电测向定向校外辅导员。

其次，学校指定薛卫东、席小丫两位辅导员老师对有兴趣参加比赛的学生进行理论培训和技术指导，从5月18日开始到6月3日截止的工作日期间，测向培训就紧锣密鼓地开展着，短短的十天多时间里面，来自七八年级的24名学生积极的利用下午时间来完成对无线电理论知识、插件到焊接的掌握。无线电理论知识涉及到物理电学基础知识与焊接技术，是一个理论与实践相结合的科技活动，面对七八年级从来没有接触过物理知识，更没有接触过焊接培训的十二、三岁的孩子来说，无疑是一个巨大的挑战，从认识电阻、电容、二极管和三极管到辨别不同的电阻元件，但孩子们一个个全神贯注的学习着自己从来没有接触过得知识与技能，甚至很多孩子还在焊接的过程中不小心被电烙铁烫到，但孩子们求知的心切，一个个咬牙坚持了下来。距离比赛只有两周的时间，经过短短的两个课时的理论教学，6个个课时的插件比赛再加上10个课时的焊接练习，孩子们就收拾工具上了“战场”。

最后，孩子们在走入比赛场地后经过两个小时的埋头苦干，我校24名选手基本上都完成了测向机的装配，更有三名学生能够提前完成整个测相机的插件、焊接和调配提前走出考场。

无线电测向活动作为我校开展科技普及活动的项目之一，在引进校外资源的同时，我校对学生的科技辅导工作能力也在相互学习和交流下不断提升，更为今后的辅导工作积累有效的辅导训练方法。在本学期的努力之下，教练员老师希望能先培养一批优秀的无线电测向学生教练队伍，为后期的普及活动打下坚实的基础。

第三篇：无线电测向大赛活动总结

无线电测向大赛活动总结

为了丰富我院学生课余文化生活，机电控制协会与十一月七日承办了机电学院第二届无线电测向大赛，比赛在学院领导的关心下和机电学院学生会的帮助下顺利的举行了．

这已经是机电控制协会第二次承办机电学院无线电测向大赛，有了第一次举行比赛的经验与教训，这次做起来相对容易许多。这次大赛的准备工作从十月份就已经开始，十月份初，几位会长与技术部一起做出了活动策划和竞赛手册。之后办公室把竞赛手册和报名表发到各班并负责报名，报名于10月17日结束，共09级16个班96人报名，每班6人。10月19日至11月1日，技术部用两周的时间，以专业为单位，对参赛队员进行了培训，共举行了七场培训。11月4日对场地组裁判进行了培训，协会会长副会长均到场，此次比赛的24名场地组裁判分别来自08机械3班和08电气3班。同时，外联部为活动拉来了赞助，宣传部将比赛在校内宣传，引起了大家的关注．活动部也拉起了横幅，吸引了过往的目光．使比赛成为了大家的关注，并对比赛充满了期待。

十一月七日，所有工作人员在六点半之前全部到达，为比赛做着准备工作。科技节开幕式之后，第二届无线电测向大赛于九点半准时开始。首先十六个参赛队队长抽取了各自队伍的出发顺序，上午比赛按抽签号由小到大出发，下午相反。之后比赛开始，第一组比赛的八个参赛组在工作人员的带领下进入预备区，九点半第一小组出发，之后七小组按顺序每隔两分钟依次出发。比赛分为四场，上下午各两场，每场八组参加，每班分为两组。四场比赛，在工作人员的辛勤工作下和各参赛队的积极配合下，得以顺利进行，下午四点半比赛按时圆满结束。

此次无线电比赛充分借鉴了首届无线电大赛的经验。但也对首届大赛暴露出的问题采取了相应措施，以免发生同样的错误。首届大赛，有少部分场地组裁判的工作做得不是很好，所以此次大赛之前，技术部和几位会长一起对场地组裁判进行了培训，比赛当天，场地组裁判做得很好，发挥到了应有的作用。在首届大赛中，比赛人员和信号台安放人员是在一起的，这样信号源的秘密性就没能得到保证，<课件 >少数参赛和非参赛人员跟踪信号源安放人员，破坏了比赛的公平性。在此次比赛中，我们采取了比赛人员和裁判不见面的方式。第一，参赛人员是大一的，裁判从大二选取，减少作弊的可能。第二，比赛当天，参赛人员从日月广场出发比赛，场地组裁判和信号台安放人员从机电楼一楼出发安放信号源，保证了信号源安放的秘密性。

此次大赛虽然在第一届的基础上有了改进，解决了一些第一届大赛暴露出的问题，但此次大赛依然有一些不足之处。在培训和比赛的过程中一共损坏了两台测向机，所以在仪器的管理和使用方面还需要改进。在比赛当天，现场秩序不是很井然，预备区经常有非比赛人员进入，在现场的管理和协调方面还需要优化，特别是预备区，非比赛人员不得进入，比赛人员不得随意进出。

在这次比赛中所有工作人员团结合作，增进了协会成员之间的彼此了解为以后活动的合作奠定了良好的基础．协会还加强了管理工作，各项事务分工负责．协会成员团结负责，认真的做好每一项工作．这次比赛我们坚持以育人为原则，注重活动和竞赛的过程．组织工作充分，教育运动员不片面的为了追求名次而比赛，而是重在参与团结合作．

此次无线电测向大赛在大家每个人的努力下取得了圆满成功，也达到了我们比赛的目的：育人为主，给大家一个放松身心、交友的平台。希望我们机电控制协会在以后的活动中再接再厉，继续努力，做到更好。

第四篇：小学兴趣小组活动总结

东淀中心小学兴趣小组总结

（2014-2015学第一学期）

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校多年来一直坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组安排有特长的教师任教、指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及成果展示、总结等。今年，我校兴趣小组仍然正常开展活动，并且还通过兴趣获得了不少市区级的荣誉。现总结如下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了多位老师，开设了书法、绘画、手工、棋类、乒乓球等项目。

二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。

本学期参加兴趣小组活动的学生累计有50多人次。有许多同学为了全面发展，学到了许多书本上学不到的东西。

三、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小组的教师，有许多本身并没有经过专业学习，为了给孩子们上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。体育老师经常组织老师打球，提高了老师们乒乓球水平等。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。今后，我校仍继续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。

第五篇：金林小学舞蹈兴趣小组活动计划

金林小学舞蹈兴趣小组活动计划

杨世琴

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动安排：

1、定时活动。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

七、活动内容安排：

活动内容：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

2009.9