中华经典诵读角活动策划书

第一篇：中华经典诵读角活动策划书

一、活动背景：

为宣传贯彻党的十八大精神，彰显中华语言与文化魅力，提升语言文字的应用水平，挖掘与诠释中华民族传统文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共同的精神家园;为加强学生素质教育，鼓励学生积极参与学术科技、文艺艺术类等活动，响应我校《广州大学本科生第二课堂实施办法》中关于我校本科生在校期间需获得4个第二课堂学分、其中中华经典诵读为必修学分的要求;希望通过广泛诵读中华经典，提高大学生传统文化鉴赏能力，陶冶大学生性情，让全校师生在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。同时，本次旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院三院联办，目的就是为了学院之间更好地沟通和交流，提供一个为学院间沟通交流的机会。

二、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生

三、活动组织机构：旅游学院团委学生会、外国语学院团委学生会、计算机学院团委学生会

四、活动对象：

(1)嘉宾：旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院的学工办主任、团委书记、主席团等(待定);

(2)旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院2011级学生，2010级的学生自愿参加。

五、活动时间：

2012年11-12月(待定)

六、活动地点：

文新406(待定)

七、活动主持：

两名(待定)

八、活动流程策划：

Ⅰ前期

1、制作活动的ppT并确定活动时负责ppT的负责人;

2、购买活动的奖品(包括证书、奖状等);

3、制作海报、横幅并在活动开始之前做好张贴的工作;

4、购买矿泉水(供到场嘉宾引用);

5、在活动开始之前到活动现场做好座位的安排以及张贴工作。

Ⅱ活动流程(共分为3个环节)

1、领导对活动作致辞;

2、播放3学院有关开展中华经典诵读活动的活动视频;

3、主持人宣布活动的开始，并开始进入活动的正是环节：

(1)知识竞赛：

1、必答题环节：此题型每组必答，每组有10题;

2、抢答题环节;

3、风险题环节;

4、“搭错线”活动(此活动主要是为了缓解现场的紧张气氛，事先会告诉各组选手游戏的规则，然后在比赛的时候说出来，因为两句的意思都是没有关联的，所以就会弄出一些搞笑的话语，达到舒缓气氛的效果)。

(2)表演环节：

由每组决定表演的项目(可以在唱歌、表演话剧等形式中选择)

(3)集体朗诵环节：

集体朗诵1——2篇《中华经典诵读》中的经典篇目(初定《大学之道》、《逍遥游》)

4、到场的嘉宾(待定)宣布本次活动比赛部分的成绩，并对获奖的队伍进行颁奖;

5、到场的嘉宾作作活动最后的总结。

九.预算：450元

Ⅲ后期

1、做好清场的工作;

2、三个学院做好工作的总结，并召开总结会，为下一届的举办提供经验;

第二篇：中华经典诵读活动

蛟龙镇石门头完小举行“诵经典，爱中华”诵读比赛

在祖**亲六十四岁生日来临之际，为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，增强学生爱国主义意识，弘扬爱国主义精神。9月30日上午，蛟龙镇石门头完小举行了“诵经典，爱中华”诵读比赛。

本次活动以班级为单位，四个年级的20名学生代表参加了此次比赛。在老师的指导下，各班选手都做好了充分的赛前准备，在比赛场上，选手们一个个神采奕奕、精神振奋，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。

通过比赛，加深了学生对祖国的热爱之情，激发了学生的民族自豪感，同时也大大提高了同学们对朗读的兴趣、学习热情和朗读水平，丰富了校园生活，增强了班集体的凝聚力。

第三篇：中华经典诵读活动文档

经典传承文明 诵读滋润人生

——联合小学经典诵读活动方案

一、工作目标

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

二、活动主题

诵中华经典，做文明新人。

三、活动基本原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、具体实施方案

1．活动面向全体学生，激发学生诵读诗词的兴趣，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。从培养学生兴趣出发，不要急于求成，不盲目追求数量。

2．保证每周星期二、三、五早读各诵读10分钟。大力提倡课后诵读。

3．可号召学生动手制作随身携带的古诗文诵读卡，便于记录背诵篇目。对于较难理解篇目，老师应做适当注释，帮助学生理解再背诵。老师可指导有感情诵读，率先垂范，先行背诵。

4.十一月份举办一次古诗文诵读展示、竞赛评比活动（教导室在活动期间将组织专班对各班学生进行抽查，得分张榜公布，并选拔优秀学生参加全县“中华经典诵读之星”比赛）。

五、诗文诵读表演活动

活动要求：要求主题鲜明，积极向上，突出诗歌的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神类素材；形式丰富，不拘一格。心得体会。

六、诵读内容

古诗和诗歌

七、领导小组成员与分工

组长：涂益伙

副组长：邓来香（指导活动开展）

组员：各班语文老师

联合小学“中华经典诵读”活动计划

一、指导思想

遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

领导小组：

组长：涂益伙

副组长：邓来香

成员：各语文教师

三、诵读内容

小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、实施过程

（一）营造氛围

利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。星期二、三、五早读诵读（10分钟）形成常规。

（二）用好“课程”。

1、语文阅读课。

本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

2、校本、地方等活动课。

各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

（三）活动开展

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法

（1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

（2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

（3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

（4）回家后，再由家长带动诵读10分钟。

（五）活动评价

1、开展班级“诵读争星”评比活动。

（1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。

（2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。

（3）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。

（4）评选班级“诵读之星”。

2、十一月份举行全校诗歌朗诵比赛，评比“诵读能手”。

第四篇：中华诵2011经典诵读大赛策划书

中华诵·2011经典诵读大赛策划书

一、活动名称：

中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

高职学院所有学生

七、活动时间：

2011年11月

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（一）初赛

1、时间：2011年11月

2、方式：班级自行组织选拔

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、每班至少选拨2名同学参加复赛。

3）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：2011年11月

2、方式：学生会学习部组织复赛

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

1）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

2）、若在比赛时需要使用音频设备，请在比赛前告知学习部。

（三）决赛

1、时间：2011年11月

2、方式：进入决赛者抽签决定选手号码，继而参加比赛。

3、比赛流程：参考决赛流程

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

8、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

中华诵朗诵诗歌选文范例：

《我自豪，我是中国人!》

甲在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛。

甲丙 我自豪，我是中国人!

乙在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤。

乙丁 我自豪，我是中国人!

合我是中国人--

黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。（停顿）

丙我是中国人--

我的祖先最早走出森林，丁我的祖先最早开始耕耘。

合我是指南针、印刷术的后裔，合我是圆周率、地动仪的子孙。

（停顿)

甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚无垠的星空下。

那点点闪烁的光芒，是一个个方块字构成的博大 精深。

乙我时时徜徉，徜徉于精美绝伦的历史长廊。

那镌刻于甲骨青铜上的文字，孕育、繁衍了几千年 灿烂的 中华文明。

丙也许，我无法追溯仓颉造字，那渺远的奇丽传闻，但我知道，是世代劳作的布衣百姓，托起了这似图似画的满天星辰。

合他们，才是创造文字的 真正主人。

丁那镌刻在琅琊山 台石上的小篆，真切的告诉我秦王嬴政，不仅合并了六国，而且，还让那纷繁多样的中国汉字，第一次，有了统一俊秀的面容。

女合从此，横平，竖直，左撇，右捺，书写着一个民族不息的生命。

男合从此，篆 隶 楷 草 行，酣畅淋漓，传承着中华史册不朽的文明。

（停顿）

甲中国的语言文字，因为她特有的精神和内涵，登堂入室，走上了联合国的讲台，写进了国际公约。

合从此，在世界各地，在异国他乡，到处响起了中国的普通话。

乙中国的书法艺术，心手合一，清新高远，洒脱放达，纵横驰骋，男合点画里，透着祖先宁折不弯的骨气。

女合字行里，传承着中华民族代代相传的神韵。

丙好一个单音节的汉字，那抑 扬 顿 挫，平上 去 入，分明就像一页页情感的小舟，承载着中国人特有的豁达与深沉。

丁那一首首方块字组成的诗歌，平平仄仄仄，仄仄平平，绕梁一日，掷地有声，浓缩着化不开的爱和恨。

甲乘着韵律起伏的河流，那上游传来了《诗经》，《楚辞》，《唐诗》《宋词》和《元曲》。

乙驾着诗文铺就的白云，那远处走来了屈原，李白，苏轼，李清照和关汉卿。

丙耳畔，依然可闻古人《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民。

丁眼前，依然可见壮士那《赤壁怀古》的雄浑和豪放。

男合不会忘啊，祖先教我的方块字，我会一生不改。

合横平竖直，堂堂正正做人。

女和不会忘啊，祖国教我的普通话，我将一辈子记着。

合字正腔圆，我是中国人，我是中国人。（停顿）

甲在我的骨子里，浸润着 春来江水绿如蓝，能不忆江南的深深爱恋。乙在我的胸腔里，喷薄着 待从头收拾旧河山，朝天阙的豪迈与激情。

甲乙丙丁我要大声的告诉世界，合我自豪，我是中国人。

第五篇：“中华颂”经典诵读比赛策划书

“中华颂2010经典诵读比赛”策划书

一、活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升通用语言文字社会应用水平，激发广大学生对优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，学院决定举行“中华颂2010经典诵读比赛”。

二、主办单位：湖南铁路科技职业技术学院团委 承办单位：湖南铁路科技职业技术学院院学生会

三、比赛时间：2010年10月21日下午2：30

四、比赛地点：流媒体一号教室

五、参与对象：学院全体学生

六、比赛要求：

1、参赛选手由各系选拔2名优秀选手参加，由选手各自抽签决定比赛顺序。

2、要求有良好的普通话水平，优秀的口语表达能力以及从容淡定的舞台台风，衣着得体。

3、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康积极向上，能够体现当代大学生的风采。

4、参赛选手所选稿件为3-4分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。

七、评分细则

1、评分标准：比赛采取10分制

a.衣着得体0.5分

b.精神饱满，姿态得体大方 2分

c.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

d.吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 2分

e.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力 3分

f.紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力1 分

2、评分要求：

a.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分。

b.评委根据评分标准打出总分，保留评委打分小数点后两位数字，由统分组进行统分并计算出平均分（最后得出的平均分保留小数点后两位）。

八、活动安排

1、前期工作：由院学生会干事制作比赛的ppt文稿。

2、宣传工作：

（1）海报宣传：在学校公布栏贴出海报进行宣传。

（2）会议宣传：在例会上安排活动相关事宜，要求各系在系内进行宣传。

（3）横幅宣传：挂横幅于流媒体一楼的进门口及校园的大门口处。

（4）广播宣传：利用每天播音时间对活动进行简短介绍与宣传。

（5）网络宣传：通过电子平台发布在校园网上进行宣传。

3、会场的清洁与整理：由学生会相关干事或成员负责横幅的挂放及卫生的清洁工作。

4、会场组织：由学生会干事或各系负责人组织及维持秩序。

5、后期工作：对此次活动进行总结，作书面汇报。

九、经费预算：

横幅：100元奖品：一等奖一名80元二等奖二名

502=100元三等奖三名303=90元荣誉证书：50元矿泉水：50元请帖：30元

合计：500元

附：一：活动流程

1、说明比赛要求及评分细则。

2、介绍领导、评委和各系参赛人员。

3、进行正式比赛。

4、比赛结束，领导对活动进行总结。

5、宣布比赛结果。

6、领导颁发奖状及荣誉证书。

二、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

院学生会

2010年10月12日