2011还课大赛策划

第一篇：2011还课大赛策划

2011还课大赛策划

一、活动目的：假期班的推广

二、参与对象：新概念所有学生（可带同学参加）初中除外

三、活动时间：暂定6月1/5日晚起点

四、宣传方式：由新概念所有老师在班上以及家校访谈向家

长宣传其活动，以及此次活动的奖品及重要性

五、比赛规则：

1、抽签制（以十课为单位，所抽到的课数仅要求孩 子背诵

课文，知识点略过）；

2、对于三月份入学的学生另设题目，缩小课程范围(1-5);

3、比赛分选拔赛、复赛、决赛，评出一等奖（1名），二等

奖（2名），三等奖（三名），最佳语音奖，最佳表现奖，进

步奖，优秀奖等。

六、比赛方式：

1、所有参赛学生进行抽签，按抽签顺序进行比赛，抽到赛题的同学可以有三分钟的准备时间

七、评分标准：

1、语音（5分）

5分 发音清晰标准，语调自然优美；语言流畅，思路清晰。4分 发音清晰，基本准确，语调比较自然；语言基本流畅，偶尔有思维短暂停顿。

3分 发音不太标准，有少量错误；语言不流畅，因组织思路

出现几次短路停顿。

2分 发音模糊不清，有大量错误；语言不流畅。

2、综合表现力（5分）

5分 语言流畅，思路清晰，感情充沛，有感染力，仪表大方。4分 语言流畅，思路比较清晰，神态自然，仪表整洁。

3分 语言基本流畅，偶尔有思维短路停顿。神态比较自然。2分 语言不流畅，因组织思路出现几次短路停顿。神态生硬，仪表不得体。

（最后成绩综合五位评为的平均分，可保留两位小数，最高分胜出）

八、活动组织：

1、评委组：专业评委：张海波、唐艳玲、李波、李维

其他评委：荔亚东

2、杨翔雨、周凡杰维持赛场秩序

3、分数统计：陈爱

第二篇：还课及班级管理

还课及班级管理

 还课的注意事项有哪些？

1.老师的要求要明确；

2.还课内容可以为本节课做好复习；

3.学生是否能轻松的掌握当天所学;

4.教师和助教沟通好还课的相关事项，以便更好更快的完成还课； 5.如有需求，和下节课的老师交接，例如重点复习还课中出现的问题。

 班级管理的沟通方式有哪些?

1.班级里的班规让学生熟悉；

2.班级的奖惩制度要明确清晰；

3.学生的学习情况课通过电话或是现场告知家长（例如家长会、接小孩）

4.对于有特殊情况的学生要及时通知家长，以便尽早的解决；

5.老师与家长要配合辅导学生。

第三篇：大赛策划

大赛及晚会的影响力和商机

赞助方案 【大赛及晚会的影响力和商机】

◆黄金赛事轰动效应

作为影响国际的全国性赛事，大赛举办期间，通过主流媒体的强势传播 将掀起才艺比拼飓风，高密度、高频次、全方位轰炸式播出，给企业品牌一个撼动人心的超值炫目舞台。其震撼人心的吸引力，将是整个地区目光所及，社会关注所在，必将引起巨大轰动。对于企业形象的树立、品牌知名度和美誉度的提升具有不可估量的效果。

◆大赛唯一指定机构权益项目要求

1、全国性国际赛事有利于品牌价值的提升。

2、短期内将借助赛事迅速扩大知名度。

3、全国性国际赛事的巅峰绝对网聚眼球。

4、全程排他性独占大赛最优质资源。

5、贯穿全程VIP礼遇，品牌形象代言选择权。

6、大量植入式广告，企业与大赛无缝结合。

7、大量新闻报道、立体宣传攻势，超值广告回报。

◆享受权益

A 活动特别回报

1、唯一机构企业负责人作为本次大赛嘉宾，享受VIP服务。

2、获得本次大赛指定产品赞助商荣誉称号并由组委会颁发荣誉证书与水晶牌匾赛。

3、邀请唯一机构企业领导人作为贵宾参加大赛相关仪式等活动。

B 宣传回报

a)平面媒体呈现

1、与本次大赛合作的的平面媒体, 大赛广告版面均体现唯一机构企业名称及logo。

2、在大赛相关媒体以新闻通稿及硬广形式宣传；

b)电视媒体呈现

1、单项赛颁奖晚会光盘结尾鸣谢字幕广告中突出唯一机构企业；

2、颁奖晚会现场，唯一机构企业可组织10人方队做企业宣传；

3、电视台转播单项比赛决赛暨颁奖晚会中主持口播鸣谢企业至少3次以上。c)现场呈现

1、本次大赛的海报、DM单等均标注唯一机构企业名称、标志；

2、在本次大赛颁奖晚会上主持人向唯一机构企业鸣谢；

3、大赛单项赛两边背景板，体现唯一机构企业全称及LOGO；

4、唯一机构企业可在大赛活动现场组委会统一安排的位置发放企业宣传材料(宣传材料由企业自备，并报组委会审查通过)；

5、决赛现场为企业提供易拉宝位置一个。

d)照片呈现

1、安排指定企业领导与选手合影留念，并赠送实物照片及电子版照片；

2、大赛结束后，组委会将收集本届大赛及唯一机构企业相关资料，整理后提交唯一机构企业存档收藏；

3、大赛组委会安排专业摄影师全程拍摄，将涉及唯一机构企业形象的照片整理后提交唯一机构企业收藏。

e)视频呈现

1、赠送唯一机构企业3套晚会实况录播光盘；

2、大赛组委会将编辑大赛视频资料，在合作网站上播放。

f)网络呈现

在分赛区网站上体现唯一机构企业，并友情链接唯一机构企业网页广告

C 宣传实物回报

1、大赛组委会制作印刷带有唯一机构企业形象及logo的海报并张贴；

2、将印有唯一机构企业logo的赛事宣传DM单在各商业场所广泛发放；

3、活动组委会将制作大赛会刊，为唯一机构企业在会刊中辟出“唯一机构企业”专栏进行企业简介（1/2个版面），可赠送5本会刊给唯一机构企业。

D 无形资产回报

1、商标使用权：享有“2011年《华族飞歌》国际巡演全国才艺大赛唯一机构”称号使用权一年，进行商业宣传；

2、影像资料使用权：有权收集并使用与““2011年《华族飞歌》国际巡演全国才艺大赛分赛区冠军单项赛“相关的影像资料；

3、授权产品推广名义权：唯一指定机构作为大赛授权机构，以“2011年《华族飞歌》国际巡演全国才艺大赛唯一指定机构”的名义进行宣传；

4、享有行业类别保护权：2011年《华族飞歌》国际巡演全国才艺大赛唯一指定机，为其行业内本次大赛的唯一合作单位。

E 活动回报

如时间允许，安排赞助企业出席组委会统一组织的，有获奖选手参加的公开活动。为赞助企业贵宾提供与大赛冠军合照、签名留念的机会。

F 永久意义回报

1、邀请独家总冠名单位一名主要负责人出任颁奖晚会组委会名誉主任，同时颁发聘书；

2、邀请协办单位一名主要负责人出任颁奖晚会组委会副秘书长，同时颁发聘书；

3、邀请其他赞助单位一名主要负责人出任颁奖晚会组委会委员，同时颁发聘书；

4、授予赞助单位为“华族飞歌国际巡演全国才艺遴选大赛”赞助商称号，“华族艺术支持企业”，“华族飞歌国际巡演、全国才艺遴选大赛华族艺术贡献奖”，颁奖晚会颁发，各大媒体跟踪报道；

5、颁奖晚会上，由主持人特别介绍颁奖嘉宾，安排独家冠名和单项冠名单位主要负责人为其指定的获奖选手颁奖；

6、赞助单位主要领导受邀担任大赛全国组委会举行的大型颁奖庆功晚会嘉宾，由主持人特别介绍嘉宾，并邀请主要赞助单位领导讲话；

7、主要赞助单位领导及单位，进入“华族飞歌国际巡演全国才艺遴选大赛会刊”、“全球华族文化艺术史册和名人录”，永久性铭记；

G 赞助类型及相关事项

1、总冠名：独家拥有本次活动的冠名权；

2、部分赞助企业：可以享有“华族飞歌国际巡演全国才艺遴选大赛”LOGO两年使用权和单位产品为本次活动指定产品称号使用权；

3、合作双方必须签署正式协议以便确立双方的权利和业务；

4、双方签约后当天支付赞助金额50%，签约后15天内支付剩余50%；

5、赞助商签约后即开始部分服务工作，活动结束后按合约履行直至终止；

第一类：全国才艺大赛冠名权

序列项目数量赞助费用

1大赛总冠名限一家300万元起

2联合承办单位限两家100万元起

6协办单位限两家50万元起 支持单位限两家30万元 特别鸣谢单位限三家20万元 鸣谢单位限三家10万元

第二类：全国才艺大赛指定专用产品冠名权

序列项目数量赞助费用

1指定专用车限一家50万元/系列

2指定专用化妆品限一家30万元/品牌

3指定专用服装限两家20万元/品牌

4指定专用手机限一家30万元/品牌

5指定专用数码产品限五家20万元/品牌

7指定专用护肤品限一家30万元/品牌

8指定专用饮料限一家30万元/品牌/种

9指定专用保健品限五家20万元/品牌

10指定乐器限五家20万元/种

第三类：全国才艺大赛物资（服务）赞助指定冠名权

序列项目价值

1、为启动仪式及颁奖晚会提供专用车---指定汽车租赁公司或指定旅游公司轿车 面包车、旅行车30万元

2、为启动仪式及颁奖晚会提供用房-----指定宾馆、酒店、组委会办公房

入围选手住房、专家评委80万元

3、为启动仪式及颁奖晚会提供用餐-----指定酒楼、餐厅、专家外宾招待

组委会工作人员及招待用餐50万元

4、为启动仪式及颁奖晚会提供演出场地和训练场地20万元

5、为启动仪式及颁奖晚会提供网络服务---指定网络服务商20万元

6、为启动仪式及颁奖晚会提供飞机票-----指定航空公司20万元

7、为启动仪式及颁奖晚会提供印刷------指定印刷公司20万元

8、为启动仪式及颁奖晚会提供保险------指定保险公司20万元

9、为启动仪式及颁奖晚会提供礼品------指定礼品公司20万元

10、为启动仪式及颁奖晚会提供主持人形象设计-----指定形象设计公司10万元

11、为启动仪式及颁奖晚会提供摄影-----指定摄影公司10万元

注：大赛颁奖晚会需邀请大牌明星参与，总冠名单独招商，冠名费根据明星阵容确定；

第四篇：大学生说课大赛策划方案

大学生说课大赛策划方案

一、活动名称：精彩说课大赛，夯实职场技能

二、活动目的及意义：本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉，自主进行师范生基本技能训练。

三、主办单位：基础部团委

四、承办单位：基础教学部学生会

五、活动对象：基础部全体同学

六、活动培训时间：4月16号或17号

七、活动比赛时间：5月23号或24号

八、活动地点：基础部多媒体教室540

2九、活动安排：

1、宣传工作：在基础部楼前张贴海报，并利用4月24号的晚点名向各年级宣传；组织同学踊跃参加。

2、报名工作：各年级同学于5月10号之前到各班学习委员处报名并附带自己所要讲的说课教材知识点，各班学习委员将名单交给主席。

3、赛前培训：4月16或17日20：00在5402，我们将邀请本系11级学长为参赛选手做说课大赛的培训。

4、参赛选手准备时间：5月8号~5月20号（共12天）

5、5月24号下午20:00在5402教室进行正式比赛。

6、布置会场：安排好不同角色的位置。为每位评委制作邀请函打分表、笔、矿泉水等。

十、活动流程：

1、主持人致开场白，介绍比赛评分规则（见附2）。

2、主持人宣布比赛开始。参赛选手按分组情况依次进行说课展示，评审老师对每组成员做出相应的评价和评分。

3、评审老师统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读。

4、颁奖（待定）

5、主持人致大赛结束语

十一、比赛评委：

专业评委：罗海燕

十一、参赛者以及参与者要求：

1、活动一开始，所有在场人员手机调为静音或关机，不得由前门进出，不得大声喧哗。

2、参赛的同学务必要认真做好教案且在5月24日晚8点前，参赛选手上交备份授课教案至学习部长处，由11级学习部负责人交给专业评审老师进行评价并作为考核的一部分。

3、每位参赛者比赛时间为12分钟（由评委计时）参赛同学自带ppt，进行比赛，同时需要板书粉笔字，也作为考核的一部分。

奖项设置：书（名著）

经费预算：

专业评委邀请函、矿泉水若干瓶、奖品的购买、以及每位学生评委的纪念礼品一份等。

附1：

1、主持人：戴雪莲 冶丽娜

2、策划书、宣传协调：贾静 李新慧

3、评委老师的邀请：罗海燕 郭强 杨润意 张学艺

4、选手的参赛顺序在比赛当天抽签决定。

5、收分，统分：沈露 丁丽丽

6、活动记录：霍文慧

附2比赛评分标准

说课选手

编号（姓名）

说课课题

评价项目

权重

评价内容

评价结果

得分

a

b

c

d

教案

10%

1、内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。

2、设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。

86说教材

20%

1、简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。

2、教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。

3、教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。20

28说教法学法

20%

1、教学方法和手段的使用阐述清晰。

2、体现新的教学理念，理论依据充分。

3、最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。

28说教学过程

30%

1、体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。

2、教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。

3、详略得当，突出重点，突破难点。

4、教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。

5、反馈措施得当，应变性强。

6、教学有特色，富有创意。

418

2说课技艺

20%

1、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。

2、仪表大方，教态自然。

3、课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。

4、遵守时间（超时每分钟扣1分）

综合评价

总分

评委

签名

第五篇：策划课

2010—2011第二学期电视节目策划第一讲启始课 2011年02月23日 星期三 17:15

起 始 课

提问：这是什么样的电视时代？

一、最好？还是最坏的电视时代！

（一）“这是最好的时代”

注重规模；诉诸感官；实时直观；紧密渗入家庭生活„„

2007年中国四岁以上电视观众总数为12.05亿人

99.89%的中国家庭拥有电视机

93.72%的观众闲暇选择看电视

有线网络和卫星天线接受，观众户收看的频道数量为32.4个

电视观众在城市人口中所占比率为99.29%……

电视观众在农村人口中所占比率为98.74%…… 2006年尼尔森媒介研究常规监测的包括报纸、杂志、电视三大主流媒体在内的广告市场达3886亿元人民币，电视份额达到了81%。

腾讯财经讯 11月8日晚上8时，央视2011黄金资源广告招标会在梅地亚中心落下帷幕，央视广告部经营管理中心副主任何海明宣布，2011年央视广告招标总额达126.6870亿元，创下17年新高，较去年增长17.0225亿元，增幅15.52%。

央视黄金资源广告招标会历来被称为“中国经济的晴雨表”，2011年招标额情况也说明国内外企业对明年中国经济的发展充满信心。

从现场来看，白酒类企业在竞标阶段表现抢眼，力压茅台，以超过4亿元人民币拍得新闻联播报时段8个月广告，成为白酒行业里面广告投放额最大的企业

（二）“这是最坏的时代” 网络媒体优势？

央视向新媒体的靠近。年轻人的选择

（三）在最好与最坏之间

对这个世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走 为什么人要这么的脆弱堕落 请你打开电视看看多少人 为生命在努力勇敢的走下去„„ 尼尔森公司2008年调查显示：

尼尔森周二（11月25日）公布的报告称，网络视频和手机视频的流行并没有影响到传统的电视业，07-08电视收视季，每个美国家庭每天开电视的时间是8小时18分钟，这是1950年尼尔森开始跟踪电视业以后的最高纪录。

尼尔森周五（10月31日）发表的调查报告显示，近三分之一的美国互联网使用发生在用户看电视时，这意味着新老媒体更多的是在分享注意力而不是竞争。研究发现，使用互联网最多的用户往往属于最积极的电视观众。

二、态度决定一切

（一）把电视工作当成自己的事业

（二）用心去工作

（三）劳与逸要结合

（四）继续努力，努力继续

三、电视的“智慧的时代”需要“创意/文本”

（一）“创意的文本”：电视策划-电视策划文案是电视策划工作的目标。

（二）“文本的创意”：电视写作、电视创意陈述。

四、查漏补缺：从学校到一线

（一）学校的课堂

（二）一线的工作间 课程教学目标：

通过《电视节目策划》课程的学习，使学生对策划这个名词有整体、科学的认识，对电视策划特点、层次以及策划人业务能力有深刻的理解，通过对电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视综艺娱乐节目策划、电视节目主持人策划等的学习，为从事电视策划工作打下良好的基础。课程作业与成绩构成：100分

课堂表现：5%（期末自我评定，教师把关）课堂笔记：5%（期中后随机抽查）个人作业：10%（手写完成）

自由组合，完成课后团队作业：10% 期中考试：20%（内容为团队作业考察）

期末总评成绩构成：

平时成绩占30%、期中考试成绩占20%、期末考试成绩占50%

备注：无故旷课一次扣3分，累计三次无成绩；迟到每次1分，累计四次无成绩；有假条或请假原因的，每次扣一分，累计五次无成绩。

团队专题作业要求

第一次作业：寻一赛事对其进行认识与分析； 第四周完成

第二次作业：分析自我优势与劣势、机会与挑战； 第六周完成

第三次作业：制定目标，走访、调研、搜集资料论证目标可行性； 第八周完成

第四次作业：提出独特创意、形成策划文案； 第十周完成

第五次作业：制作ppt讲述，尝试实施，进行反馈修正与总结。第十一周后进行成品策划文案陈述 作业强调：每班控制5个小组内 每次作业完成包括电子档与ppt 最后一次上交的团队作业包括

电子档与打印文本：封皮、目录、前言、主体内容、附件、封底等。ppt要求制作精当

每个小组课间做10钟作业陈述，教师与学生品评打分。主要赛事

主题一：北京大学生电影节 主题二：上海大学生电视节

主题三：中国大学生广告艺术节

主题四：中国电视“金鸽“奖电视公益广告大赛 主题五：“科讯杯”全国高校学生高清暨DV大赛 主题六：四川”金熊猫”电视节 主题七：中国大学生电视节 主题八：河北电视台剪辑大赛

主题九：全国大学生电视作品大赛 主题十：深圳DV大赛 „„

电视节目策划教学内容：

学习参考书目：

第一章 电视策划概要

教学目标：

了解策划发展及其沿革，认识到现代策划的实质，理解电视策划的内涵，理清电视策划的误区，掌握电视策划的原则。掌握电视策划的层次与观念，熟悉各个层次策划的特点，并了解各层次之间的关系。了解电视策划人的发展，认识其素养要求，及其角色定位，熟悉电视策划人的参与机制，并掌握各个层次策划

文案的写作要求。

第一节

何为策划

什么是”策划“?

策划发展到今天，具有怎样的时代含义？

一、策划的词义溯源

“擎画人事之始终也”——西汉刘安《淮南鸿烈·要略》 “是以功名终申，策画复得”。——南朝《后汉书·隗器传》 从《辞源》上我们得知“策”作为名词，有“马鞭”、“杖”、“简”、“策书”、“文体”、占卜用的“蓍草”等意思；

作为动词，则有“以鞭击马”的意思，而其最重要的意思是“谋略”。而“划”有“割裂”、“筹谋”等意思。“策划”合起来意味着筹谋、谋略、计策、对策之解。

策划：“策”是发挥主观创造力和缜密的思维，运用策略和谋略，在把握事物本质的基础上提出关于既定目标的构思；“划”是计划、设计和规划，对既定目标进行创造性部署的意思。

策划整体含义：创造性地运用一切资源，以达到符合既定目标要求的思维活动和实践行为。

二、策划的发展沿革

（一）起源：原始社会的人类行为。特点在于人类对基本生存经验的总结。

（二）萌芽：政治与军事战争活动。特点在于凭借个体智慧，未成为单独的社会事业。

（三）起步：企业为了在市场中求生存谋发展。特点在于实践与理论相结合。

（四）发展：策划开始追求自身规律。特点在于形成了独立的行业。

20世纪50年代美国公共关系学这爱德华·伯纳斯——《策划同意》；60年代英国广告大师斯坦利·波利特最先在广告领域提出策划思想。

（五）成熟：策划渗透入管理学和营销学领域。特点在于其学科理论体系和方法日益完善，同时策划产业发展成熟。*美国兰德公司* 兰德公司是美国最重要的以军事为主的综合性战略研究机构。它先以研究军事尖端科学技术和重大军事战略而著称于世，继而又扩展到内外政策各方面，逐渐发展成为一个研究政治、军事、经济科技、社会等各方面的综合性思想库，被誉为现代智囊的“大脑集中营”、“超级军事学院”，以及世界智囊团的开创者和代言人。它可以说是当今美国乃至世界最负盛名的决策咨询机构。*斯坦福研究所* 斯坦福国际咨询研究所原名斯坦福研究所，是美国最大、最著名的民间研究机构之一，被推崇是“世界上具有第一流水平的研究所”。它是一个综合各学科的研究机构，主要为美国政府，尤其是国防部，以及工商企业从事范围广泛的研究，在美国国防、外交、经济、科研等方面都起着重要作用。同时，它竭力向海外扩展活动，与世界各国、各地区的政界、企业界以及著名的战略、政策和学术研究机构往来密切，已逐渐成为一个国际性的研究咨询机构。它在美国西部财团大力支持下，由斯坦福大学创建。一九七0年，它脱离斯坦福大学独立，一九七七年改称现名。

（六）发展脉络总结：

策划与竞争密切相关：原始社会生存竞争、古代社会的战争竞争、工业社会的产品竞争、商业社会的市场竞争。

美国未来学家阿尔温·托夫勒预言：“主宰21世纪商业命脉的将是创意，因为资本的时代已经过去，创意的时代正在来临。” 策划还在继续发展，其外延得到了扩展和延伸。

三、现代策划的实质

（一）策划的特性:科学性与艺术性

1、策划的科学性 策划是一门科学

支持整个策划的理论基础涉及多门类学科 策划是一门实用性学科

策划作为一门学科具有预见性 策划是一门科学

理论层面与方法论层面上的成熟。

思维层面：策划是用辩证的、动态的、发散的思维来整合行为主体的各类资源，使其达到最大效益的一门科学。

包括思维路线的选择、理念的设计、资源的整合、操作过程的监理。实践层面：策划以现代的科学方法为基础。支持整个策划的理论基础涉及多门类学科

涉及到哲学、政治学、经济学、管理学、广告学、传播学、心理学、公共关系学、对策学、社会学等。

对职业策划人提出了更高的要求：不仅是某个领域的专家，还应该是拥有多学科、多门类的专业知识以及计算机技术、信息整理技术的一专多能的复合型人才。策划是一门实用性学科

策划应付住实施，如果无法实施，策划就仅是一种意图，而不是一种行动。日本策划专家江川郎认为：所谓杰出的策划是：

杰出的创意×实现可能性=最大的期待效果 策划作为一门学科具有预见性

策划作为一门科学，具有可预见性，策划应该而且也能指导决策，因而是一种事前行为。

策划是使将来的问题与预期的结果联系在一起，为有效地掌握将来问题而展望未来，合理寻找对策。策划是一种程序，在本质上是一种运用脑力的理性行为。所有的策划基本都是关于未来的事物，也就是说策划是针对未来要发生的事情做当前的决策。换言之，策划是找出事物因果关系，衡量未来可采取之途径，作为目前决策之依据。亦即策划是预先决定做什么，何时做，如何做，谁来做。策划如同一座桥，它连接着我们目前之地与未来我们要经过之处。——《哈弗管理百科全书》

2、策划的艺术性

策划的过程与艺术创作相似 策划是整合的艺术 策划是选择的艺术

策划的过程与艺术创作相似

策划作为一种从无到有的精神活动，强调了其中的创意、理念、思维、智力因素的核心地位，而所有这些环节都和艺术创作有着相似的发生过程。

日本策划大师星野匡：所有策划或多或少都有虚构的东西，从虚构出发，然后创造事实，加上正当的理由，而且要光明正大地去做，这就是策划。史宪文：策划是一种决策思维过程。比尔盖茨：创意犹如原子裂变一样，只需要一盎司就会带来无以数计的商业效益。策划是整合的艺术

策划涉及一个既定目标的方方面面，所以，一个完美的策划并不是简单的一个方案，也不是随意的一个点子、主意或者决策所能涵盖的，它要求用系统的观念全盘考虑、综合把握，在整合中实现既定的目标。策划要遵循中医的观点：望、闻、问、切 策划是选择的艺术

策划通过全新的理念和思路，对掌握的各种要素、资源重新整合，使之产生1+1>2，甚至原子裂变式的市场效应或经济效益。整合的结果最终能够选择并实现最优化的道路。

策划人王志纲：什么是策划？我有一种说法-条条大路通罗马，最近的必经只有一条，策划就是找出这条路。

国外类似的看法：策划是管理者从各个方案中，选择目标、策略、程式及事业计划的机能。

（二）策划的要素

策划主体（策划者）

策划主体也就是策划者，指的是从事策划活动的人。策划者可分为：职业策划人和兼职策划人的单独个体，也可以是相应的策划机构和策划组织。

策划主体是推动策划事业前进的活跃因素。策划客体（策划对象）

策划客体也就是策划对象，指的是策划活动所指向的对象。策划客体分为：自然界的事物和社会中的事物。

不是所有的事物都能成为策划的客体。策划的客体必须具有相关性、对象性。策 划 场

策划力

策划力是指策划主体在进行策划活动时所表现出的综合能力，主要包括判断力、创意力和执行力。

策划力有正负之分；正策划力还有强弱之分。

在策划中，策划力是一种实现策划的能力，可以看作策划的“动力系统”。策划案（策划书）

策划案是策划主体从策划目标出发，创造性地作用于策划客体的产物，是策划活动的最终结果。

策划过程：从策划主体的最初构想阶段，到随着构想的细化，策划案初具雏形，再到水到渠成形成完整的策划案。

策划书不一定要有固定的格式，但是要有一定必要的组成部分：封面、序文、目录、策划宗旨、策划完成时间、内容、预算表、进度表、有关人员职务分配表、策划所需物品及场地、预测效果、策划相关资料及其他注意事项。

好的策划案要实现的功能：一是通过书写，完善策划思路，最终让决策者理解和接受策划；二是在策划案中记录的策划方法和实施内容，能够有效地监督策划的进程，提供策划实施中的反馈的依据。策划过程

策划不是一蹴而就的，而是一个持续的循环的过程。

2010—2011第二学期电视节目策划第三讲第一章第一节第一、二问题 2011年03月09日 星期三 16:33 中国电视从上个世纪开始经历了哪些时代？

电视策划的意义

电视之所以需要策划，是建立在电视媒体竞争日益激烈、各级各类电视媒体寻求新的生存与发展空间的媒介大环境基础之上的。

电视策划通过对媒介信息的大量掌握，推测电视发展的大趋势，分析电视媒体的生存处境，有针对性地对某种电视行为在宗旨、目标、对象、定位、战略、策略、方式、方法、以及人力、财力、物力的配置，未来开发的渠道与潜力，效益、效果的评估观测等进行科学的判断、周密的设计，这样的①电视策划显然为电视媒体的整体运行与具体行为提供了宝贵的智力支持。

②电视策划对电视实践活动具有指导意义，促进了精品的产生，这是电视策划最直接的作用。胡智锋认为：“电视策划存在的理由和价值就在于提高电视生产与传播的质量与水平。电视策划最核心的功能作用便是：提高电视生产与传播的‘效率’，提升电视生产与传播的‘品格’。”

胡智锋 男，1965年2月生，山东人，中国传媒大学（原北京广播学院）教授、博士生导师。先后毕业于山东大学和北京师范大学，获文学硕士、文学博士学位。1988年到北京广播学院文艺系任教，历任讲师、教研室主任、系副主任、系党总支副书记，电视学院党总支副书记兼系副主任，现任中国传媒大学学报总编兼《现代传播》主编。

③电视策划为电视提供了新观念、新思路、新方法，给实践以明确而有力的指导；

④电视策划给电视避免大的决策失误、行为误区以及资源浪费等提供了成功的保障；

正确的、科学的、有序的电视策划应当是一种专业的、职业的工种与行为，它意味着电视媒体无形资产与有形资产的增长，社会效益与经济效益的提升，媒体自身地位的巩固与可持续性发展的潜力等。

综上所述，电视策划是一种新的生产力，在未来电视发展进程中占有极其重要的地位，将发挥日益重要的作用。

一、电视策划的概念

第一类定义大都从电视策划的过程性出发，把电视策划看做是一个动态的过程。项仲平定义为：“对电视频道、电视形象、电视活动及电视栏目和节目的策划规划思维过程，是对电视频道及栏目和节目整体性与未来性的策划与规划。它包括从思维、分解、归纳、判断，一直到综合拟定策略、实施方案、事后追踪与评估过程。”

项仲平，男，1961年5月生，教授，博士。浙江师范大学硕士生导师，英国考文垂大学博士生导师。现任浙江传媒学院党委委员、副院长，浙江省宣传与文化“五个一批”人才，浙江省广播电视艺术学重点学科(A)负责人，浙江省广播电视编导专业负责人，全国高校影视教育专业委员会理事，浙江省电视文学学会副会长，浙江省影视媒体产业协会理事、对外学术与对外专业委员会主任，浙江省电视艺术家协会理事，浙江省马克思主义学会常务理事。

任金州明确提出了电视策划是一个过程：“策划是个流水线，是一个过程，是一个以观众为出发点，以节目为产品，以提高收视率进而获取社会效益及经济效益为目标的流水线生产过程，一个媒体运作过程；是以电视台的理念、性质、组织结构、传播行为及节目产品为轴心而进行的人际交流过程；是对电视节目创制的预测和控制过程”。

第二类电视策划侧重点是策划的具体内容，静态分析电视策划的各项要素，包括电视策划的实现手段、策划目标等。

詹成大认为：“电视策划是指策划人通过对电视环境的市场调查和系统的分析，利用已经掌握的有关电视资料及手段，科学地、合理地、有效地推动电视活动的过程，并且提前判断电视活动开展的顺利程度及其效果，具有一定功利性质的活动。”

詹成大，男，1963年生，教授。1986年毕业于北京师范大学政治经济学专业，2003年毕业于浙江大学，硕士学位。现任浙江传媒学院管理学院书记、常务副院长、兼任浙江广播电视研究院研究员、浙江省经济学会和浙江广播电视媒介产业协会理事、媒介经营管理研究所所长。

“对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。”

第三类定义侧重对电视策划的作用的归纳，着重对电视功用的阐释。

胡智锋在他的著作中把落脚点放在了电视策划的“智力支持”上。“通过对媒介信息的大量掌握，推测电视发展大趋势，分析电视媒体的生存处境，有针对性地为某种电视行为在宗旨、目标、对象、定位、战略、策略、方式、方法以及人力、财力、物力的配置，和未来开发的渠道与潜力，效益、效果的评估观测等进行科学行为提供宝贵的智力支持。”

电视策划，顾名思义，是对于电视的策划。是借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法、与对策。（胡智锋）

电视策划：为实现电视的社会及经济效益，整合各项资源，科学地进行策略规划思维和实施的创造性过程。（雷蔚真）

电视策划：运用电视资源、激发创意、选择方案、以完成某一任务的过程。

1、电视策划过程特质 电视策划过程整体特质： 崭新的创意元素 有方向的方案 有实现的可能 有循环进行的预期 过程元素特质： 资源意识 创意是关键 客观认识方案

任务评估与反馈机制

2、搜集现成资料

搜集现成资料的工作是基础性关键的一项。

对于反映重大社会历史题材的电视节目，资料成为策划的关键任务。在海量的信息世界里，那些资料才是真正有效度和信度的？

3、市场调查

当搜索的现成资料不足、无法满足电视媒体需求时，策划工作就得加入市场调查的项目。市场调查就是直接向媒体市场上的其他主体，比如潜在受众、广告商、合作机构乃至竞争同业等调查得来的资料。

市场调查方法论：询问法和观察法

询问法：先设计问卷再发放、进行访问。

观察法：用肉眼、仪器或这两者兼用，去查看并记录下来，以获得资料。

4、将资料整理成情报

资料未经整理，是摆设，是死的。

将死材料整理成活情报，是电视策划所必须的。

参加不同电视台、频道、栏目、节目策划会所得到的资料以及参加会议所记录的心得。

5、产生创意

创意是策划活动的核心、关键，是第一生产力。没有创意就不是策划而是计划。策划人的创意特质： 智商

教育 专业技能 个性 童年 社会性

6、完成可行的策划方案

找到足够的创意后，必须细致评估手中方案的优劣，然后从中选择并完成一个可行的方案。什么方案是可行的呢？ 可行，是第一位的

媒体中、高级管理人员的信任与支持 其他部门的全力配合

7、实施策划方案 经常被忽视的一项 实施策划方案的步骤： 模拟布局、彩排演示 分工实施

8、评估、检验策划方案

目的是作为拟定新策划方案的参考

重要的工作单元，一般都会被评估、检验，甚至从不同角度进行评估。