英语口语角策划1

第一篇：英语口语角策划1

英语口语角策划书

一、活动主题

语言——心灵之窗

二、活动目的为进一步活跃校园文化氛围，丰富大学生课余生活，增加同学们对英语的兴趣和热情，提高同学们的英语表达能力，特筹划举办“英语口语角”活动，希望通过这类活动，为以后的英语交流打下基础，切实提高英语学习能力，打下良好的学习氛围。

最后，也是最重要的一点。英语口语角的活动能够增强你开口说英语的信心。英语口语的提高有益于英语口语的考试，像英语听力。在说和听的过程中，不自觉地让你的英语口语有所突破。

三、活动流程：

（一）、参加对象：英语俱乐部成员和会员

（二）、活动主办单位：

主办方：外国语学院

承办方：英语俱乐部

(三)、活动形式：外教和同学进行互动。

（1）主持人宣布活动开始，开始先又外教讲个英语小故事或笑话。

（2）学习并比赛绕口令,猜单词等游戏。

（3）外教和同学互动,相互提问.（4）外教教同学唱英文歌，口语角结束。

（四）、活动时间：

每周日晚七点到八点三十分

（五）、活动地点：青春广场

（六）、活动宣传：活动部以海报形式进行宣传。

（七）、秘书处对活动进行记录，对活动人员进行签到并整理。四，注意事项：

（一）在活动中注意安全。

（二）活动结束后对会场进行清理。

（三）在与外教的交流中注意礼貌。

五：活动预算

宣传 40元横幅 60元活动用品 20元

合计：120元

六：联系人蒋小燕634178

英语俱乐部 2012年12月5日

第二篇：英语口语角活动策划（推荐）

计算机与信息科学系 信本0802班 学风建设2010年10月大三 上学期 关于开展“英语口语角”活动的策划

一、成立背景

现象一：在大学课堂的学习中，只注重对英语语法与单词的学习而常常忽视对英语口语的练习。在“听”，“说”，“读”，“写”中忽略“说”的重要性。

现象二：有些同学只顾着在“一人”世界里刻苦学习英语，然而在这种相对闭塞的环境中，很容易造就一口流利的而别人听不懂的英语。

现象三：全国英语四六级考试缺乏对大学生英语口语的考查，而对于应试学生而言，“口语”几乎不存在。很多同学即使通过了英语四六级考试，而不能用英语进行简单的交际交流。

二、成立目的在保留上学期英语四六级小组良好习惯的基础上，让每一个参与

者在同学的互相纠正与学习中，训练一口标准，纯正的英文；能够用英文流利地介绍自己并实现对简单交际英语的应用；学会用英文

对某一事件或主题发表个人观点。

三、成立形式

采取小组组建制，上有监督，下分两大组，每组由两名组长负责；

并由主持人主持每次研讨。

四、主要活动安排

①每日早读

②每周单词默写

③每周口语集训

④语法训练

⑤其他

Believe yourself!You can do it!Join us!Let help each other!-1-Spoken English Corner

五、阶段活动进程

注：大致阶段任务布置如上，有改动以当时通知为准。

六、参与人员

面向全班，热忱欢迎所有热爱英语口语或想提高英语口语的同学。具体人员安排如下：

主持人：(1人)

A组组长：（2人）成员：（若干）

B组组长：（2人）成员：（若干）

七、细则要求

⒈参与同学给自己取一个自己喜欢的英文名字。

⒉所有飞信通知等全英文版，必要时中英文版；研讨会或集训必须全英文交流，必要解释用中文。

⒊参与同学必须听从组长的安排，一切活动听指挥。⒋由监督写阶段总结，并督促活动安排。

八、成立寄语

这是一个自我锻炼与自我展示的舞台，在这里大家帮你校正英语

Believe yourself!You can do it!Join us!Let help each other!

Spoken English Corner

口语，提高自身英语水平，让你参与了就绝不后悔！

Believe yourself!You can do it!Join us!Let help each other!

Spoken English Corner

第三篇：校园英语口语角工作总结

重庆文理学院2011—2012学第二学期

校园英语口语角工作总结

本学期的英语口语角工作在重庆文理学院学生社团联合会的领导下，在外国语学院师生的支持下，本活动已经在本学期第十五周以特色口语角之英语竞技赛的形式圆满结束。我们坚持以“学外语，用外语，其乐无穷！展外语，悟外语，回味无穷！”为社团宗旨。同时铭记“学好外国语，做好中国人”的院训。校园英语口语角的开展，为文理学子提供了英语口语练习的舞台，为同学们提供了中外文化交流平台，为英语教学提供了辅助，同时增强了校园内的英语学习氛围。

大学生英语协会全体社员以无限的热情投入活动的组织工作，以饱满的精神和青春的活力迎接本学期的挑战。在活动开展，我们团结一致，努力提高英语口语角在校内的影响。同时，社团的内部凝聚力有所提高，总的来说，活动开展较为成功，但也有一些不足。我将从以下几点进行分析与总结：

一、活动时间

2012年3月初-2012年6月初

每周周三下午6：00-7：00举行校园英语角活动。

特色活动另行通知。

二、负责单位

主办单位：共青团重庆文理学院委员会

重庆文理学院学生社团联合会

承办单位：大学生英语协会

三、活动地点

1.常规活动

红河校区, 晴天在月湖黄桷树下，雨天在一阶外长廊。

星湖校区，晴天在绿岛，雨天在七阶外长廊。

2.创新活动

自行申请教室

四、活动形式

（一）常规口语角

活动主要以外教与同学围绕话题自由交流的形式。如果外教有

特殊情况，就组织各种趣味活动。在外教和其他参与口语角的同学

们的积极参与下，每次的口语角都展开了热烈的讨论。受到了学校

老师的好评。

（二）趣味学英语

“英语四六级，我们来帮忙！趣味学英语，快乐你我他！”这是

本次趣味学英语的口号，借着英语口语角的平台和大学生公共四、六级的考试之前，大学生英语协会想要充分发挥本协会对同学们的帮助，让同学们在快乐中学英语，寻找英语中的乐趣。用一张张小

卡片连接了大学生英语协会和广大学子爱学之心。

（三）第二届英语竞技赛

通过上学期对英语竞技赛的开展，协会发现此活动较有潜力，于是通过总结与提高，这学期再次开展。此次活动主要希望让同学

们超越自己，勇敢地走上赛场，在竞争中学习英语，提高大家对英

语的兴趣。通过比赛，基本达到目的，并在活跃的气氛中，让外教

和同学们共同感受了英语学习的快乐。

通过比赛，同时提高了协会内部对活动的组织能力，总结了很

多不足的地方与改进的方案，为社团的发展起到了重要作用。

五、活动后期

每次的校园英语口语角活动结束后，秘书部同学对本次活动做

好总结，填好英语口语角记录表，录档备份。及时整理好新闻稿，发布到网站上，并存放好相关的活动照片和资料，以便今后取用。

外国语学院网信部也帮助指导照片与新闻的整理，是我们工作的专业性增强。正副会长汇总每个部门的工作总结并做好最后的总

结，重点分析每一次活动中出现的差错，并想出加以改正的方法，并开会和各个部门讨论，最后拿出解决方案，以保证下次校园英语

口语角工作可以更好的开展。

六、自我总评与改善计划

（一）成功之处

1.在本学期整个活动的所有项目和进程上，与外教的沟通较好，还通过e-mail和电话与外教联系，交流口语角工作于英语学习方

法。

2.协会所有部门所有成员都积极完成工作、任务，参与的工作人

员不辞辛苦，团结合作，把每个星期的口语角工作落实到了实处。

3.活动提高了大家学习英语的热情，同时让很多大一同学告别哑

巴英语，也增强了同学们对四方人的思维方式的了解。

4.调动了其他学院参加口语角的热情，让口语角参加人数增多。

（二）改善计划

1、由于参加人数较多，外教无法与众多人交流，所以很大一部

分人只听不说，当然也有对自己口语不自信不敢说的同学。

虽然练习听力也很好，但最好的是双方的练习，下学期将会

让英语协会中口语较好的同学当“志愿者”帮助口语较差的同学，共同用英语交流，营造更好的语言环境。

2、虽然每次都有一个主题，但很多主题并不是大家所关心的，想了解的。所以外教有时也会觉得话题无聊也一时不知讲什么，同

学们较为害羞也不主动问问题，气氛就较为冷淡。

解决这个问题，下学期可以再选话题时多考虑的同时也让参

与的同学提前准备自己关心的话题，这样不仅让气氛好了，也让同

学有话可说，一举两得。

七、意义

1、语言学习是枯燥的，需要坚持的。而兴趣就是英语学习动力的来源。校园英语口语角是增强大学生对英语的热情，是让学生运

用与巩固英语知识的特效方式。它不仅仅是一个纯英语环境的诞生，而且是语言运用的绝佳阵地，它将英语带出了课堂，融入学生的日

常生活，渗入学生的内心世界，为以后的英语学习增加了信心。

2、这种口语角的方式常常能使学生在充满竞争氛围且多姿多彩的活动中，不知不觉、潜移默化地提高其口语表达能力。

3、活动中社团内部成员的组织策划能力得到提高，社团凝聚力

增强，这对以后我们步入社会所需要的团队合作能力息息相关。

重庆文理学院学生社团联合会

大学生英语协会

二Ｏ一二年六月十日

第四篇：英语口语比赛策划

第二届英语口语比赛策划书

一、活动目的：

现如今，在国际交流过程中，英语有着不可或缺的作用。所以，英语水平的高低已经成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。综合英语能力在当今的生活和学习中也越来越重要。因此，为了提高同学们的英语口语水平，丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，我院特举办英语口语比赛。

二、活动主题：

自选

三、活动对象：

福建医科大学护理学院全体同学

四、活动时间：

五、活动地点：

初赛：2号楼底活动室 决赛：待定

六、活动内容

一、前期准备：

1、以海报形式向全院同学宣传本次比赛（宣传组负责、学生会宣传部协助）。

2、联系各年级各班学委通知此次比赛。

3、准备PPT并向全院同学（包括11、12、13级本科和13级专升本）宣传。

4、准备评委提问的问题，制作计时牌。

5、联系相关人员：

⑴提前两周联系指导老师吴文捷和外语教研组老师两名、校英语俱乐部会长担任决赛评委，院学生会主席团、办公室主任、学习部部长担任决赛嘉宾，并制作相应的邀请函。同时安排主持人1名，礼仪2名。

⑵提前一周联系护理学院学生会主席团成员、学习部部长，院英语小组负责人，口才训练营相关负责人担任初赛评委。

二、活动具体流程：

第一轮：初赛（预计用时120分钟）初赛具体流程：

（一）参赛者现场朗读一小段英语文章，文章可自备。（限时2分钟）

（二）参赛者在面试时现场抽取题目，可有30

秒准备时间，每位选手有1分钟的时间回答问题。

（三）选出前十名进入决赛。（评分细则详见附录1）

第二轮：决赛（预计时间90分钟）

前期准备：选手们制作个人简介的PPT--包括照片、个人简介、参赛宣言等，并认真准备才艺表演的节目。决赛前与入围选手加强沟通，强调注意事项。

决赛具体流程：

1、主持人开场并介绍到场评委嘉宾，宣布比赛开始。

2、选手依次上台演讲：具体内容包括每位选手用英语自我介绍1分钟左右，自我演讲2分钟左右，总共控制在3分钟，共计30分钟。

3、评委提问环节,每人回答1分钟左右，共计10分钟。

4、真我风采：个人才艺展示，形式自选。例如演唱英文歌曲、英文诗歌朗诵、电影英文配音、英语绕口令等等，表演内容必须与英语相关。每人3分钟左右，共计30分钟。

5、主持人公布获奖名单，由评委老师点评并为获奖同学颁发奖状。比赛后全体参赛选手与各位评委、主办方合影留念。

(评分细则详见附录2)

七、后期安排

妥善保管多媒体等设施，安排人员清洁活动场地。活动结束后英语俱乐部成员对此次活动的利弊进行总结，仔细思考并学习参赛选手的突出表现，提高学习英语的兴趣，最后以书面的形式谈谈这次活动的心得和收获，以便以后更好地办好此项活动。

八、举办单位：

福建医科大学护理学院学生会学习部英语小组

九、活动奖项：

注：最佳人气奖和最佳台风奖与前面奖项不冲突

十、活动经费预算：

护理学院学生会学习部英语小组

2013年9月22日

第五篇：英语口语秀策划

福州大学阳光学院

策

活动主题：More English More Fun 活动时间：2011年10月

福州大学阳光学院口语秀策划书

十月的秋风轻拂着美丽的校园，金黄落叶沉淀这硕果，在这美好的季节让我们共同谱写福州大学阳光学院口语秀美妙的乐章。本次口语秀的举办，将更加丰富我们校园的文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，提高口语交际的能力，激发同学对英语的积极性，拓宽英语的运用范围，让英语口语走向生活化。本次活动的举办将提高学生英语会话、表演、运用的能力，努力创造更广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建福州大学阳光学院本课程和谐环境下的英语教育特色。活动主题：更多英语 更多快乐活动时间：2011年10月

活动口号：（More English More Fun）活动背景：

经过长期的调查发现非英语专业，由于受CET-4导向，造成学生重听力轻口语现象，英语教学处于哑巴英语状态。且在生活上很少用英语交流，更不敢在公众面前讲英语，这使学生面临的形势更加严峻，学到的只是纸上英语。活动目的：

将更加丰富我们校园的文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，提高口语交际的能力，激发同学对英语的积极性，拓宽英语的运用范围，让英语口语走向生活化。结合90后大学生爱秀个性，发挥自我，此活动尝试为他们的学习与生活找到一次完美的结合。

活动形式：

学生每2人一组，英语口语对话形式，自选对话情景，或在鲜花似锦的校园一角，或在浪漫温馨的咖啡屋，或在默默散发书香的图书馆，对话将全程进行DV的拍摄，刻成光盘。活动要求：

(1)学生必须选择积极向上的对话内容，能够反映丰富多彩的校园文化生活。(2)以表演的形式表达对话内容（3）表演要富有生动性，带有鲜明的面部表情和相关的动作

备注：本次活动根据学生对话表现力将作出评分，将产生最佳表演组合，最佳创意组合 活动对象：

福州大学阳光学院10级计算机科学与技术一、二班与10级会计系四班全体学生 宣传计划：

（1）横幅

内容：如“预祝10计科一二与会计四班More English More Fun口语秀圆满成功”悬挂地点：学院人流密集交通路段（2）海报

内容：活动宣传，活动细则，奖项内容

张贴地点：张贴在学院堂，人流量集中的地方

（3）在广播台做有关活动的宣传和食堂显示屏的使用申请

活动流程：

10月10日，人员分组，进行小组对话场景和内容的选定登记，且进行小组编号10月23日进行彩排

10月30日活动正式开始 奖项设置：

最佳表演组合，最佳创意组合 评分方式：

钟福连老师和九位学生代表进行评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平

均分即为最后得分，最后得分取小数点后2位 评分标准：

内容选择：积极向上，切合主题................20分感情：表演人员感情的融入及表达程度...........20分

音准:表演人员英语朗读的标准程度...........20分表演:包括表情、动作、语音语调............20分配合：表演人员的配合程度.................20分

评分附表：

经费预算：

1、活动总监

钟福连老师、郑小莉、李培森

2、摄影

负责人：林俊飞、吴唯奇、张翔

3、语音

负责人：余超群、黄海鹏、范晓娴

4、场景编排

负责人：陈铭、汪梦珍

5、视频处理

负责人：黄允辉、陈剑勇

6、宣传

负责人：陈莺、郭凤玲、曾慧萍

7、表演指导 负责人：张炳阳

8、台词

负责人：林敏敏、沈虹

9、外联

负责人:钟丽珠、曾丽娟

主办方:计算机工程系计科1,2班协办方：会计系4班

策划人：叶佳滨