科技活动室规章制度

第一篇：科技活动室规章制度

科技活动室规章制度

1.本活动室内的一切设备包括各种组件、书籍、光盘等资料不经老师同意一律不得随意带出室外。在使用过程中，如有损坏或故障要及时向老师报告。

2.严格遵守课堂纪律，不得任意大声喧哗，在分组讨论时要考虑不能影响他人的活动。

3.使用器材时要严格按照有关说明执行操作，不懂的问题随时向老师询问，严禁不懂装懂，损坏仪器，如有损坏，负责赔偿。

4.科技活动要有计划地进行，有关机器人的各种活动、创新要在老师组织下按计划进行。活动中提倡创新，但必须将具体的活动和操作以及需要的器材向老师说明，经同意后才能开始探索实践。

5.本活动室对外开放，凡是有自己的科学探究或科学创造思路的同学都可以利用该活动室进行。但是必须提前一周向信息技术中心提供活动内容，经老师审核通过方能在指定时间内进行活动。

6.讲究卫生，参与活动的同学要注意保持操作台、地面和各活动场地的整洁干净，随时注意清洁打扫。

高密市立新中学

第二篇：科技文化活动室规章制度

应区文化检查领导组要求，小窑头村逐步完善科技文化活动室规章制度，成立了专门的文化工作领导组，制定了相应的规章制度，现将我村文化站领导组、制度公布如下：

一、文化工作领导组

组长：李润明

副组长：李润珠

成员：时利敏张雪青赵丽丽

李冬香安志刚贾志明

二、小窑头村文化站工作人员岗位职责

1、宣传党的方针政策，弘扬民族优秀文化，建设社会主义核心价值体系，营造和谐文化氛围。

2、发挥村文化室的阵地作用，组织开展群众文化活动、图书借阅、科学知识普及等多种形式的群众文体娱乐活动。

3、配合开展农村党员现代远程教育、文化信息资源共享工程、农村科技和信息服务活动，做好农村实用人才培训的组织工作。

4、配合上级部门开展相关宣传文化活动。

5、指导村文化中心户和民间剧团的建设与发展。

6、开展文物和非物质文化遗产保护工作，推动具有民族传统和地域特色的民间工艺、民间艺术和民俗表演项目的发展。

三、文体活动室管理制度

为活跃村民业余文化生活，维护村委会正常工作秩序，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据工作实际，特制定本制度。

一、文体活动室由综治办公室负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。

二、文体活动室的开放时间为：每个工作日的上午9：00—11：00，下午3：00—5：00，晚上8：00—10：00；节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。

三、文体活动室主要为村民服务，原则上不对外开放，如需邀请外人参加，须经主管领导批准。

四、凡来文体活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。

五、文体活动室管理制度：

㈠不超过规定时间，不影响工作。

㈡讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

㈢注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

㈣活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

㈤不带学龄前儿童入室活动。

㈥活动后将物品归放

第三篇：老年活动室规章制度

打造七彩社区构建和谐家园

滨湖家园社区老年活动室规章制度

滨湖家园社区老年活动室是社区服务中心的一个重要组成部分，为社区中、老年人业余、休闲提供了一个良好的活动场所，现设报刊阅览、象棋、围棋、麻将等娱乐活动，为了有秩序的进行活动，现制定以下规章制度。

一、凡居住在本社区的居民男年满60周岁，女年满50周岁的老人免费参加活动，未达到年龄人员免费参加活动。

二、参加活动人员一律要严格遵守《老年活动室文明公约》违者严禁进入。

三、凡活动室内的娱乐工具，书刊杂志一律不准带出活动室。

四、活动室内的娱乐工具需交押金，登记后方可借用，如有丢失，损坏者，照价赔偿。自行携带娱乐工具，必须属活动室内的娱乐项目，经管理人员登记后方可带入。

五、视听室服务内容：为育龄群众提供新婚知识、性病知识、优生优育、避孕节育知情选择、生殖保健、更年期保健等方面知识。视听室内须保持环境卫生，严禁大声喧哗。爱护社听器材和宣传用品，如有损坏，须按价赔偿。服从管理人员安排，谢绝使用自带碟片，违者没收碟片。每次每室只限一人，自选所需碟片内容，按规操作，用完放回原处。

六、来活动中心人员一定要注意安全，严禁私自乱动开关，如发生意外事故，后果自负。

七、活动时间每天上午：8:00—11:00，下午：14:00— 18:00希望广大居民群众自觉遵守。

活动室管理人员职责

一、管理人员必须在社居委和社区活动管理办公室的领导下，围绕社居委的中心工作来安排好各项活动和事务。

二、管理人员必须树立全心全意为人民服务的宗旨观念，以开展健康向上的活动为重要途径，以提高社区居民生活水平为最终目标。

三、管理人员必须在规定的时间内达到岗位，不得迟到，不得早退，不得在活动室内从事与本职无关的事务。

四、管理人员必须保持各个活动室内的卫生，做到干净整洁，为居民提供一个良好的活动环境。

五、管理人员必须爱护公共财物，不得损坏；定期对活动室的器械、设备进行维修保养。

六、活动室的一切财物属于社居委所有，任何个人不得擅自擅自挪用或外借他人。

七、活动室的使用情况及收支状况要定期向管理办公室汇报。

活 动 室 文 明 公 约

一、举止文明，礼貌待人。

二、热心公益，爱护公物。

三、遵守秩序，服从管理。

四、遵纪守法，五、讲究卫生，六、宽容大度，七、团结互助，八、公共场所，严禁赌博。保持整洁。与人为善。尊老爱幼。禁止吸烟。

第四篇：科技活动室工作总结

李家楼联小科技活动工作总结

2014-7-15

我校是有十一个教学班，学生人数四百多人的学校。为了适应教学改革的需要，推动我校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，下大气力为学生创造条件，遵循因地制宜，从身边做起，从学生的周围环境、日常生活以及学习实际出发，去发现、探索、解决问题的原则，充分发挥学生的主观能动性和爱科学、学科学、用科学的积极性，开展丰富多彩、灵活多样的活动方式，有计划、有组织安排活动内容，吸引他们投入科技活动中去，对培养学生的各项能力有着积极的意义。

一、提高认识，科技活动是培养学生观察、实验和动手能力的重要途径。众所周知,在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。我们的学生如果在参加科技活动中，有了较好的观察、记忆、思维、想象和实践的能力，从小就会发现问题，提出问题，参与创新活动，长大以后，便能在科学实践中通过自己的观察思考，而发现新事物、新现象、新特性,就能在实践活动的基础上，进行理论概括，从而提出新的设计、新的方案和新的方法来解决问题。特别是义务教育新的课程标准的全面推广和实行，在课程功能、结构、内容等方面，加强了探究式学习和

动手实践等各种学习方式的运用，进一步促进了课程综合化的发展，新的形势发展给我们提出了新的挑战和要求。怎样激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性,引导他们质疑、求证、归纳、主动探求知识。改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展,达到解决问题的目的，这些都需要我们充分开展科技活动去探索、去研究、去解决所遇到的问题。

二、加大力度，充分发挥实验室的实验教学效益

仪器的配备和管理是为开展实验教学服务的,实验室是学生进行实践活动的重要场所，要想搞好实验教学，首先要求实验员必须刻苦学习和研究新课程标准、教材、各种仪器的性能特点和各种实验的具体操作方法，特别要注意操作的规范化，真正起到示范作用，提高各方面的业务素质，才能达到提高仪器及实验室的使用效率,培养学生能力的目的。

三、存在问题

尽管我们学校的科技活动室在日常教学中发挥了重要的作用，但是仍然存在不可忽视的问题：设施设备简陋，装备水平很低，学生参与度也低，师资力量薄弱等。

李家楼联小

2014.7

第五篇：科技活动室工作总结

中学科技教育工作总结

近三年来，我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下：

一、健全组织，使科技教育工作落到实处。

1、成立科普工作领导小组。长期以来，我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓，为了全力推进科普教育工作，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组，校长谭大旗同志任组长，分管教学的副校长校长李锦国任副组长，成员有9位各学科的优秀教师，并指定罗源琴老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、24位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明确了相应人员的岗位职责，如《垫江县第二职业中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《垫江县第二职业中学关于学科竞赛的规定》等，对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年6月都要举办校园科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。

3、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。

①为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。将那些在德智体美劳、科技创新等，只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集，印发到每一个学生的手中，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。

②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星”评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。

③学生的科技成绩同“文明班级” “优秀班主任”评选挂钩。具体细则：校级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分3分、2分、1分；市级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分6分、5分、4分；国家专利每人次为该班级（班主任）加积分5分。

二、统一认识，打造一支精良的科技团队。

我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建起了科普阅览室，多媒体投影机、视频展示台，教师用笔记本，实验室开支。现每年支出科普经费3万元，其中器材添置1万元，工作活动1万元，资料1万元，另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识

2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节，科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐，效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在大会议室放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。

4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。

三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透

近年来，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，每学期有计划的组织学生进行社会实践课，如：生物课——生物品种的认识；计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术；地理课——地球探秘；劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科技教育。

四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动

各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点。

1、抓宣传，促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前，首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比；班队会评优；科技知识讲座；科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。

2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励

典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。

3、抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，我校实训楼的三楼和四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室，现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

4、抓研讨，攻难点。随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题，学校积极抓住研讨工作不放松，先后开展了“我为科技活动献一计”，“科技活动一例谈”，“科技论文征集”等形式的研讨活动，取得了较好的效果。

五、不懈努力，科技教育初见成效。

融入科技理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展。

三年来，我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显著的成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？等等。今后我们将继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地；继续抓好环保科普兴趣小组活动；常年坚持学生兴趣小组活动；继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。

刘潇鞠

2016年7月4日