[2012暑期征文]记一次登山活动（共5则）

第一篇：[2012暑期征文]记一次登山活动

[2012暑期征文]记一次登山活动

暑假7月8日，我和爸爸妈妈一起参加了家委会组织去的白云山登山活动。集中后，我们分好了队来到白云山，看哪个小组最先到达梅花谷。比赛开始了，其他组的队员拼了命的往上爬。但是他们到了后半部分的时候，已经累得没有半点力气再往上爬。而我们组从开始就养精蓄锐，不紧不慢的走完全程，获得了冠军。

第一阶段完毕，进入第二阶段——磨豆浆，体验以前的生活，我从小桶里随意抓了几颗黄豆丢进磨盘的进口处，又倒了一些水，接着使劲地推起来，不一会儿，清澈的水变成了乳白色，水面上渐渐浮起了一层白色的泡沫。煮熟后，我喝了一口，“啊，好甜啊！”我美滋滋地喝着我们自己做的豆浆，心里别提有多高兴了！

时间一分一秒过去了，终于等到我们“园中寻宝”时间了。家长们把奖品都藏起来，不一会儿，寻宝活动开始了，大家手忙脚乱东找找，西找找，连不起眼的地方也不放过。最后大家的收获都很丰富。之后，我们还玩了一项“二人三足”游戏来结束我们这次的活动。

这是一个另我难忘的活动，在活动中，记录了我与爸爸妈妈的点点滴滴，每个画面都深深地烙在了我的心中，还有这声音随着公园播放出悠扬乐声，在山野间回荡着，构成了一副如诗如画的美景，白云山美景使我陶醉，使人流连忘返。

广东广州广州市广外附设外语学校五年级:马梓欣

第二篇：记一次暑期夏令营活动

记一次暑期夏令营活动

张北辰

结识晋城

7月5日 晴

开始仪式后，怀着激动的心情，坐上了大巴，来到期待已久的晋城。天空没有一丝可以遮挡阳光的云彩，我们一下车就被骄阳烤成内干了。晋城，是皇城相府的所在地。陈家用他们的勤劳智慧从一个放羊的家族，逐渐变成了一个煤掌柜，最后成为商行遍布全天下的大户人家，后来又开办了书院，换来19位举人，9位进士，还培育出康熙的老师，编著了康熙字典的人——陈廷敬，被康熙誉为“房姚比旧韵，李杜并诗豪”。他们用勤劳换来了荣誉，自力更生，自强不息。我们要向他们学习，学习这种让人佩服的精神。我们将拭目以待，以领略这种文化精神的精髓。

不得不说这其中的一段小插曲。午后，下起了暴雨，不知道我们咋惹着“光头教练—了。他让我们在雨中跑步，雨透过防雨衣把里面的衣服湿了，我们浑身没有一处干的地方，真是莫名其妙。不过，还是很期待明天的生活哦。

深入

7月6日睛

朝阳的光揭开一天的序幕时，我们早早集合，却没有去期待已久的皇城相府和九女仙湖，而是去了华北最大的生态园——相府庄园。

这让我吓了一跳——我对花粉过敏！不过，一进门我就把这件事忘了，因为各色的花挤满了我的脑海，其中的变色木让我印象深刻。这是一种能根据阳光的强弱改变叶子颜色的植物，蓝、绿、黄、紫让人感觉到色彩在流动，十分绚烂。这种植物随着环境的变化改变了自身，这种变通的能力不正应该让我们学习和掌握的吗？身处花花绿绿的世界里，我们要学会改变自己才能更好地适应社会，变化为成功者。我喜爱变色木，因为它告诉了我做人的道理。

下午，我们来到讲堂，老师们告诉我们记者的装备，记者的要素和具体该如何在校内开展工作等内容。这些要素包括有礼仪、常记录和有敏锐的新闻嗅觉，其中善于与人交流是最重要的。我认为这些条件，不仅能让我们当好小记者，还能在其他方面有所成就。

今天学到了不少知识和道理，当然也很开心。晚上还有表演，我想今天是很充实的。

再深入

7月7日晴

船，划着水驶过湖面，像一支箭破开湖面。船上正坐着兴奋的我们。没错，我们正在水深平均20米，最深50米的九女仙湖上游览。

看着湖水碧波荡漾，窗外青山连绵，听着美好动人的传说，好似置身于一个仙境，我们也飘飘欲仙了。接下来我们登上了九女仙台，拜过王母娘娘和九仙女，敲了九次钟来祈求平安。又在仙启门下默默许愿。值得一提的是，在九女仙台上不能走回头路，所以，我每一步都仔细斟酌，小心翼翼。但是，我还是遇到了麻烦，因为走得快，过了景点，我急中生智，侧着走，头还向着前面，这样就不算走回头路了。

中午的饭可以说是最好吃的一顿烦了。

下午，我们上了绘画课，绘画课上老师让做手抄报，我傻了。因为我的手抄报不怎么样，这次，我忐忑不安地给了老师，没想到被评为优秀作品。原来，我还有这方面的天赋呀！

皇城相府+活动

7月8日 晴

风，吹拂着高墙上的爬山虎。一片绿色的海洋荡漾着，映照出下方的牌匾，古城里显得一片祥和。

我们来到了皇城相府，流连于古人的伟大杰作，流连于先人的丰功伟绩。陈家人才辈出，家道兴旺，住址四面环山，风水极佳。虽是烈日炎炎，相府还是展现出它独特的魅力。这种魅力驱使着我们在其中不断穿梭，参观了书院躲兵洞、步步高台阶等等，其中躲兵洞改成了字典博物馆，让我们又一次感受到了中华民族古老汉字的博大精深。

下午，老师让四队进行了山寨版的“快乐大本营”，一共有三轮比赛。首先分为两组进行“请你跟我一起做”的游戏，经过无数轮苦战，我和另一队友终于留了下来，赢了第一轮。第二轮是用橡皮泥捏东西让别人猜，我们都猜中了，进行石头剪刀布，可惜的是我们运气不太好，输了。第三轮是在一张报纸上站尽量多的人，中间下雨了，于是只比了两次。两次我们的报纸都烂了，被淘汰了。我认为其中定有技巧，可是我们不知道，只好重在参与了。

晚上，我们进行了文艺演出，节目丰富多彩，引人人胜。今天，可以说是最丰富，最好玩，最快乐的一天了。

山大附中初一

第三篇：记一次难忘的暑期活动范文

那是我无法忘记的一个暑期。

那时候自己还小，刚放暑假，心里面满满装着的都是如何玩的开心过得快乐，从未想过何为意义何为价值，就更不用提参加一个有意义有价值的暑期活动了；本来还想象往常一样越同学去逛街，但却被父母的一个“去乡下看朋友”的计划取代，于是乎，我老大不情愿的跟着他们坐上了开往那个陌生地区的汽车。

行车近四个小时，中途只停过一次吃午饭，到了目的地已经是临近黄昏，满身疲惫的我放眼望去觉得眼前一片狼藉——不知道是不是在车上睡久了，之前的现代化大都市不见了，取而代之的是自己从没置身过的断瓦土墙建成的村屋——自己从未亲眼看到过的贫穷,让我诧异。但更令我诧异的是，在这种环境下生活的人们脸上的笑容。

没错，是笑容，那种满足的笑，不是虚伪的也不是有所图的，而是真的好像看见远道而来的朋友亲人那样发自内心的笑——我们受到了父母口中的“朋友”一家的热情款待。吃过晚饭，趁朋友一家和父母闲谈说笑，我搬了张小凳子坐在外边的空地上看星星，从小在城市长大的我头一次看见满空那么多的繁星，数也数不清„„不知为何，刚才路上的疲惫很快就消失了，反而有一种久违的轻松感，其实并不是什么丰盛的晚餐，可新鲜的蔬菜和对他们而言极为可贵的炖肉已经足以看出他们的好客之情，但是我心里还是在诧异为什么他们在这样的环境下仍可以过得开心，有这样的笑容；直到后来我才明白，不是他们过于乐观，而是当时的自己太不知足。

我们并没有在那个村庄逗留太久，第二天中午便启程回家了，坐在车上，不知为何，我竟有一种不舍的感觉，总觉得自己是不是该做些什么，为那些贫穷而快乐的人。

也是直到后来，我才明白父母要去那个村子的原因，他们朋友的母亲得了重病，不吃不喝很久最后就是想看一眼一直给予他们帮助的父母，而我们一家的到来，也让老人家最后真正开心安详的离开。而我终于明白了他们那时候笑容的意义——感恩。从小就看过无数关于饥饿与穷困的的报导，却一直不明白城乡之间真实的差距，直到亲眼看见，我才明白。本以为在这种生存环境下的他们不会快乐，但他们却真正意义上教会了我何为知足常乐，本以为自己的生活没有很多人来的富裕安乐，却从他们身上明白自己原来有多么幸福，本以为一直的索取是一种幸福，而他们却让我了解何为施比受更为有福；我感谢这个有意义的暑期，这次有意义的旅行，它让我学会很多很多，也懂了得很多很多。

第四篇：记一次活动

记一次活动

在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情„„ 【达人支招】

那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：

1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。（点出特定的时间，引出下文）

那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）

在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）

当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。（鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景）

接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。（语言干净利落，用语准确）

而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。（寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比）

最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。（语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪）

亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们！同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们！（将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔）

请看我们的实际行动吧！【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间（3月5日）、地点（学校）、人物（来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生）、故事的经过（叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言）和结果（我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人）。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃……伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。（交代事情发生的背景）

今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。（真实的感受，描写到位）唉，越是紧张越出乱子，结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢？（设置悬念）

很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢？我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧！（心理活动描写细致）

这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。【名师点评】

一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。【美文赏析】

养

花 老

舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

送牛奶的同

烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。【赏析】

本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤„„有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。【我手写我写】

题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。

要求：内容要真实，语言要流畅，描写要具体，字数在400字以上。

第五篇：记一次献爱心活动

记一次献爱心活动

那天，我班同学个个都很高兴。因为下午有爱心明信片义卖活动。

我带了10元。我带了不到15元。你们倒好，我只带了1元5角。许多同学都聊了起来。我多想快点买到明信片啊！下午到了，我们兴奋极了。可冯老师说最多只能买一套，大家都像泄了气的皮球似的，刚刚那股兴奋劲都没了。可同学们又想到了这是件好事，又把兴奋给请回来了。排队冯老师说。大家马上排好队。起步走大家飞一般地走下去。走到底楼，大家都着急了，只见已经有许多人在买了。我们马上走过去，争先恐后挤向售货台，生怕买不到。有些人挤了半天，因为只带了1元5角，所以只买到了一张。而有些人不费吹灰之力就买到了一套！我真想向他们请教，怎样快速地买到一套。那天我最高兴！