书香人生 品味生活 读书节活动

第一篇：书香人生 品味生活 读书节活动

“书香人生，品位生活”

——阿龙山一小首届读书节活动方案

一、指导思想：

原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”我们希望通过开展“读书节”活动，引导和组织学生多读书、乐读书、读好书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会生存，利用这种能力去发展自己，贡献社会，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。

二、活动目标 ：

1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

2、通过读书活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，逐步形成我校特有的“书香校园”特色。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力，充实文化底蕴，提高综合素质。让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4．通过开展亲子共读活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

三、活动主题：书香人生，品位生活

四、宣传口号：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读高雅书，做高尚人。

7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。

9、忠厚传家远，诗书继世长。

10、构建书香家庭，培育儒雅一代。

五、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

六、活动时间：2011年4月份——6月份

七、活动安排

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段(4月11日——4月15日)

1、成立首届读书节组委会，明确任务。

2、4月11——15日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

3、4月15日 读书节开幕式。

4、开展“征集名言，制作书签”活动

把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。

5、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：活动阶段(4月17日－5月13日)

1、建立“好书交换站”（班主任负责）

在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

2、开展中华古诗诵背活动：（各班语文老师）①每节课前诵读一首诗词。

②三、五年级举行一次古诗考级

3、家庭读书乐

①建立家庭“小书库”

②开展与父母共读一本书活动。

4、“我与书的故事”读书征文竞赛（语文组）

①发动学生积极参与“我与书的故事”、“我与父母同读一本书”征文竞赛。

②评出优秀征文到学校参评。

5、手抄报比赛

①3—6年级学生每人出一份手抄报，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。评比办法：每班择优选送1-5份优秀作品参加校级评比，评出优秀手抄报编辑者。

6、“读书乐”黑板报评比活动。

7、课本剧表演比赛

①课本剧排演。

② 以年段为单位出一个节目参加学校评比，第三阶段，评比阶段(5月15日——31日)

1、班级、年级“读书”交流会

2、“书香班级”验收评比。

3、读书活动成果展示。

阿龙山镇第一小学大队部

二〇一一年四月十日

第二篇：品味书香,感悟人生

品味书香，感悟人生

——《假如给我三天光明》读后感 马克〃吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦〃凯勒。”最近我读了一本关于海伦〃凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦〃凯勒的精神深深的震撼了！

在书中，海伦〃凯勒说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦〃凯勒创造了这些人间奇迹！

海伦〃凯勒是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦〃凯勒意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦〃凯勒感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身吸取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦〃凯勒心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦〃凯勒和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦〃凯勒用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该把握希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦〃凯勒，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦〃凯勒说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦〃凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦〃凯勒的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

第三篇：品味书香,回味人生

各位评委大家好，我来自xx，我叫xx，今天我的演讲题目是，品味书香，回味人生。

读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好那就是读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。

记得儿时的我听父亲给我讲安徒生话故事，心中无比欢喜，觉得故事中的内容非常有意思，尤其是那篇《白雪公主》里面内容奇幻无比，让我梦幻般的认为白马王子就是我自己。在岁月的流逝中我渐渐的悦读到了更多的书籍，让我的思想一次又一次的发生改变，对自己人生一次又一次的重新规划。还记得我在上小学的时候，当我接触到课文《小萝卜头》，心中就感到无比的震撼，在那样一种恶劣没有希望的监狱里，小萝卜头努力的学习着，坚决跟敌人斗争到底，那样的精神让我第一次感觉到成长在没有战争、有父母陪伴、有学上的日子里是多么幸福啊。从那以后我喜欢上了读故事书，不少的故事都影响着我的一言一行。在上中学时，我更多接触到了小说、散文、现代诗形式的文学作品，被字里行间的细腻情感感动的一塌糊涂，就是那时，我的情感犹如雨后的春笋露出小芽，也就是那时我发出了今生今世的第一份情书。不同时期不同需求，上大学时读书便成为了我最好的老师，它教会了我如何做人处事，教会了我如何掌握应聘的谈话技巧，更多的完善了我的思维思考模式，让我在纵横交错的求职道路上，一路走来只见绿灯不见红灯。在工作之后，为了让自己成为独石化真正坚实的后备军，专业书籍和政治类书籍便成为了我的老朋友，它们使我的专业知识在逐渐提高，更让我有信心成为一名合格的共产党员。我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教育和美感熏陶，更给予了我们解读人生的思想海潮。

每个人的文思都是独特的，每个人对于人生都有不同的解读，著名作家冰心用了一段优美的文字便诠释了人生三大感情，这也是我最喜欢的一段文字，今天就让我借演讲的舞台，把这段优美的文字展示给在座的朋友同事们，让大家也用心的体会一把这奇妙的文字世界。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛，无论是在阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理想堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情泪至潇洒的心灵照耀。简短的一段文字，便让我们体验到了亲情的深度，领略了友情的广度，品味了爱情的纯度，如果你拥有这样的人生，那是不是才称得上是名副其实的人生呢？

好了，再次感谢用心聆听的观众朋友们，让我们一起感受，一起分享书中的乐趣吧，让我们从书中翻阅生活新的篇章吧！当你回首时，你会发现品味书香，真的可以让你的人生充满回味。谢谢

第四篇：浅谈生活 品味人生

浅谈生活 品味人生

模具112班

金巧巧

前言：“吾日三省吾身”谨记“东隅已逝，桑榆非晚”！从真知中吸取最终到达成功的彼岸！

生活是人生中永恒不变的主题；生活是人生中举手投足的焦点；生活是人生中璀璨夺目的篇章；生活是人生中笔笔勾画的蓝图；生活中无处不洋溢着丰富多彩；当然生活中也包含着酸甜苦辣。

浅谈生活品位人生实在是趣味多多，乐意无穷，耐人寻味！

面对生活有的人选择勇往直前；面对生活有的人选择畏缩不前；面对生活有的人选择自强不息；面对生活有的人选择自暴自弃。

无论我们选择怎样的生活态度，我们都能将承受着最终的结果，因此不要抱怨，不要感叹，因为路是自己选的。

生活中我们将于形形色色的人接触，当然有的人也许与你知趣相投；有的人也许与你背道而驰，因此我们需要学会与人相处之道。

“与人相处之道”，我不敢妄下评论，因为它太抽象，对于不同的人有不同的诠释！但是我们可以各抒己见。首先我认为与人相处需要坦诚相待，每个人都希望自己的朋友是诚实的，对自己是信任的，唯有那样的友谊才能长远！其实，我认为与人相处需要心胸宽阔，唯有如此才能受到尊重，得到别人的认可，获得更多的友谊！心胸狭隘的人只会遭受排斥被人唾弃！最终固步自封，陷入困境，即使满腔抱负也难以有施展才华的空间！我认为与人相处也需要慷慨大方，当然这并不意味着大手大脚的铺张浪费请亲朋好友，这是一种错误的倾向！在自己有限的支付能力下合理的利用，能够主动的带他人分享！其实那才是一种满足一种享受！在吝啬鬼只会被人民鄙视，很快被人们遗忘在时间的长河里！对此我想警示那些糊涂的人们不要因为那一点点的钱物而错过了一生结交的挚友！那是何等的悲哀！

与人相处最好的拥有平易近人的独特性格！开朗的性格也是很容易被他人接受的，我觉得生活就应该快乐，尽管难免有烦恼，挫折与风浪，我们应该坦然面对，及时的调整心态！生活的快乐不仅仅是自己快乐还能感染身边的人也快乐，那才是快乐无与伦比的最高境界！如果你是一个严肃的人请赶紧将你那冷酷的表情替换，让快乐的笑容绽放在你的脸颊，也许偶尔的莞尔一笑可以温暖他人的心田！何乐而不为呢？

浅谈生活，品味人生！实在是感叹万千，自古以来令多少文人墨客感慨不已，也许他们也无法真正的领悟这其中的真谛！终究也不过是浅谈嘎止！

当今社会竞争相当激烈，要想立于不败之地，就必须在芸芸人生中脱颖而出，找到自己的闪光点，成为鹤立鸡群的佼佼者。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！机遇与挑战并存，让我们携手合作共创属于我们的一片蓝天！

第五篇：小学“感受书香品味经典”读书节活动总结

小学“感受书香品味经典”读书节活动总结

“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校在3-4月份开展了为期2个月的“感受书香品味经典”读书节活动。我们的读书节活动宗旨是：在学校、在家庭营造热爱读书、支持读书、尊重读书的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广大师生在短短的2个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：

一、广泛宣传，营造书香氛围

根据学校读书节活动方案，我校于3月5日举行了隆重的读书节启动仪式。李校长致读书节开幕词，四（2）班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平；学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任，确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织，开展各项读书活动

我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。具体活动包括：

1．经典古诗文阅读活动

我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2．“好书推荐”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3．亲自资料库建立活动

为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。

4.读书节小报、采蜜集制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。

5.读书展板制作活动

围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色；同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。6.阅读之星评选

为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学生在本次读书节活动中的综合表现，全校共评选出了一百二十余名阅读之星。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，希望广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！