社会实践通讯稿1

第一篇：社会实践通讯稿1

活动伊始问卷调查

7月5号，南通大学化学化工学院红十字分会筹划良久的社会实践开幕了。上午九点，暑期社会实践队来到了实践地点——朝晖社区。

活动的第一天，大家为了了解居民对我们社会实践对的意见和期望以及了解一些居民业余活动问题，组织了一次调查问卷活动。大家在队长的指导下迅速分配好了自己的任务，进行问卷调查。此次问卷调查活动在朝晖社区各幢楼层展开，其主要目的是了解居民空闲时间的活动以及希望我们暑期社会实践队给他们带去些什么活动。其次就是他们对暑期社会实践队的看法和对朝晖社区的一些意见评价。问卷为随机调查，待被调查的居民把问卷答完后再统一收回。我们通讯部成员随同发放问卷人员前往各处，并拍摄了此次活动的相关照片。

通过这次的调查问卷，我们不仅了解了问卷内容的一些相关情况，同时也看到了我们学生的素质。在这个高温闷热的暑天，大家问卷时态度诚恳，不急不躁，有礼貌，展现了南通大学化学化工学院一名学子应有的素质。

通讯部：黄文静2010-7-6

第二篇：社会实践通讯稿

“拜水都江堰，问道青城山”之暑期社会实践

2012年7月12日早10时，我校经济管理学院“青春飞扬”团队在队长的带领下，一行七人从成都出发抵达都江堰市，进行为期两天的社会实践。在做好充分准备的前提下，我们决定将从实地考察、面谈访问、发放问卷、游客调查四个方面展开本次的调查研究，并于12日展开前两项工作，次日完成后两项调查。

12日，我队成员先走访当地居民，在了解风土民情的前提下，充分考察了

都江堰市申请双遗产后民众的感受及体会，并挖掘出不少民间传说，为后续工作做好了铺垫。紧接着，我队成员抵达“都江堰市国际旅游城市管理建设委员会办公室”，营销策划处袁慕蓉先生接待了我们，并向我们详细介绍景区资源情况以及自08年5.12地震之后的改建发展状况。随后，付阳村先生带我们去当地农家乐就餐并休息，在交谈中对都江堰近年来的详细状况进行了深入的了解。晚上回

到住处，也不忘将当日收集到的信息进行整理，并对第二天的工作进行详细分工。

13日，我们进入都江堰景区。首先对游客发放调查问卷，并用问答形式与

各类游客进行交流，了解到各类人群对景区情况的满意程度及改善建议。接着咨询内部工作人员，深入探究景区内部改善发展意见。最后在整合相关问题与游客意见之后，与部分管理人员进行访谈，提出问题并给出建议，并表示随后会将调查结果及时反馈。至此，本次社会实践的实地探访工作告一段落，接下来回到成都，我们又开始了资料整理，调查问卷分析，以及对游客问题的整理及建议，各队员分工明确，认真完成队长给自己分配的工作。在7月15日上午，我们完成了整个社会实践的后续工作，接下来各队员都依次回到自己的家乡，准备开始自己的暑假。

都江堰景区是都江堰市的主要旅游资源，其开发与保护一直都得到众多关

注。本次社会实践调查，不但使我队人员对景区的资源价值与灾后修复有了深入了解，调研结果也能为景区的管理发展提出参考意见，此行具有重要意义。

第三篇：社会实践通讯稿

理论与实际的鸿沟

——记XX大学XX学院赴XX县暑期社会实践活动

2011年7月20日，我们——一群来自XX大学XX学院的大学生，驱车来到XX县XX乡XX农业种植合作社，开展我们的暑期社会实践活动。

每天按照原定的时间表开展活动，参加农业劳作、自己买菜烧饭、总结汇报成了每天的必修课。在这个农业合作社里，时刻闪现的是我们这群习惯在城市里生活的大学生的身影。刚开始的几天，大家兴致很高，但这弥补不了技能上的缺陷。前来的13个大学生中，真正会烧饭做菜的寥寥无几，更不用说是农业劳作了，大部分人连农作物品种都分不清楚，整个团队参加过农业劳作的经验接近于零。的确，科学文化理论知识固然重要，但缺少实际经验的支撑，那些理论显得那么空洞苍白。

这次实践活动的确锻炼到了我们，但仅仅是我们而已，还有更多人需要像我们这样的锻炼。其实，我们更应该做的是反思：当代大学生作为祖国未来的建设者，连基本的烧菜、做饭都难以掌握，习惯外卖、习惯方便面似乎成了我们这些90后的代名词。如果我们的教育仅仅局限于掌握书本上的科学文化理论，如果我们的教育仅仅教给学生怎样应试、怎样成为考试中的佼佼者，那么，教育又何为教育，教育又真的实现了它的价值了吗？

第四篇：社会实践通讯稿

7月4日社会实践通讯稿

今天全面开展社会实践的活动场地考察。

与组员黄鸣阳约好在玄武门汇合后，直奔玄武湖景区。

因昨天组员宋纪康已联系玄武湖营销管理部，了解了一些相关活动要求，我们直奔玄武湖景区接待处。

经总值班室人员介绍，我们电话访问了营销管理部经理。通过咨询我们了解到因众多学生社会实践团队希望在玄武湖景区内做实践，并有多个团队多次联系相关部门，经理提出同意我们定点做非盈利性公益活动，且不能在景区内拉横幅、不能在景区大门处做活动，同时需要我们通知相关保安部门有关的活动事项。

在谢过经理为我们提供的有关场地信息后，我们开始绕湖选择活动场地，商讨该场地的人流量、活动会对景区带来的有关影响等。例如在翠洲与环洲相连的桥两边，有较多的游客会群聚休息，或乘坐游船，或合影留念，相对景区内的一些观光道路聚集的人相对更多；且由于过桥后道路分岔，相对滞留在一处的人会减少，对景区的旅游秩序不会造成太大的影响。

我们在考察几处活动场地后来到了玄武湖大门正对的主干道处，遇到中国药科大学的暑期社会实践团队。

“请问你们的活动场地是如何申请的？要联系哪些相关的部门呢？”我在填过他们的水资源保护调查表后问道。

他们很热心的一起回答我们的各种询问，基本与我们之前所了解的信息相同。“因为大门处不允许定点活动，所以我们在主干道拐角处做定点调查。”“你们的太阳伞和桌子是谁提供的呢？”“我们有拉到环球雅思英语的赞助，所以东西是他们提供的，但都是我们从中国药科大学自己带过来的。”

于是我们又来到景区接待处二楼和三楼，连续询问了几个部门的经理有关公益活动的活动物资供应（如桌椅、遮阳伞等），最后在总经理办公室，总经理很耐心的帮我们询问了有关部门，让我们了解到因众多公益活动需要物资提供，所以我们的活动需要自备有关物资。

一个上午的考察后我们了解到了许多有助于活动开展的信息。在和团队负责人联系后了解到中山陵园管理团委在看过我们的活动策划后同意了我们进行活动。于是上午与黄鸣阳告别后我独自前往了中山陵园景区考察活动场地。

先乘公交来到了灵谷寺景区，但发现景区内人流量较少，且流动性大，因此转战中山陵。从灵谷寺到中山陵不行还是有一段距离的。在骄阳下的梧桐树荫下行走，看身边的游客在道路下合影留念，不时停下欣赏风景，心情不由的要舒畅许多，即使是一个人行走。来到中山陵广场，导游带着一队队的人，介绍着景区经典的风景亮点，我很快便发现了几个适合做环保宣传的地点。在与广场的商铺阿姨交谈后得知若要定点做活动需通过团委与导游公司联系有关的物资准备。

一天的场地考察后发现，众多景区负责人在交谈时告知是学生社会实践团队后，都十分乐意且耐心的提供相关帮助。通过这次社会实践团队场地考察后发现，社会还是十分关注大学生社会实践团队的，而且对大家处事的稚嫩以及礼仪上的不周还是十分包容、耐心的。这是我第一次真正独立的与社会相关的管理人士面对面的交谈有关社会活动事项的。在寻找有关负责人时我们与众多部门的人员有过交谈，但都并不是直接负责人，而是通过他们一步步的寻找我们需要联系的负责人。由此可以看出，我们对社会的有关管理体系并不了解，只是凭借着我们一次次的询问以及社会热心人士的帮助我们得以联系到有关负责人，这就给办事带来的不少时间、精力上的浪费。若放长眼光，考虑到步入社会我们可能

面对的问题，这将会是影响我们找工作、完成任务中严重影响效率的一大问题。因此，在我们真正开始实地考察前，我们需先通过网络、电话查询、联络好我们要找的负责人，避免在行动时的一系列资源浪费。同时，我们有必要学习一些相关的社会礼仪以及交际用语的规范，克服紧张情绪，清晰有礼的表达自己的想法，尊重他人，也赢得他人的尊重，获得自己想要得到的信息。一次活动后，我们也要积累经验，避免在之后的交际、活动中重复出现同样的问题。

南京航空航天大学“环保天使”团队队员 曾杰 来稿

第五篇：社会实践座谈会通讯稿

2014年3月12日晚上七点xx系在我院第二教学大楼304教室举行了社会实践座谈会。出席本次座谈会的有学院邹院长、光伏发电系主任付xx博士、第九党支部书记刘xx老师，以及全体班主任和优秀的社会实践分子。

本次座谈会同学们畅所欲言，各自分享自己在暑期或者寒假期间社会实践的经验和问题。大二的学长学姐向大一的传送他们的经验帮助他们分析问题，制定计划，解决问题。比如在讨论期间大家谈及到离家远，学费贵，如何与学生沟通，如何介绍专业等一些问题，但这些问题都在老师和大二同学们的讨论下一一解决。在这次座谈会上邹院长与同学们像朋友一样亲近，听学生们的经验，了解学生们的问题，帮助学生解决问题，给学生鼓励。

两个多小时的座谈会在欢快的气氛下结束，同学们都踊跃发言，邹院长说此次座谈会开的特别好，见识了那么多的招生骨干，特别表扬了12级的招生骨干，同时鼓励13级积极参加社会实践的学生要向12的学习，大家一同努力，完成系部的社会实践任务，最后邹院长祝大家暑假取得大丰收！