物理八下期末复习总结

第一篇：物理八下期末复习总结

本章从电压入手，引导学生利用电压表来探究串联，并联电路中的电压规律，运用“控制变量法”研究电阻与其影响因素之间的关系，初步了解半导体，超导体的一些特点，会正确把滑动变阻器连入电路中并用其来改变电路中的电流和电压，本章内容是学习电学知识，掌握欧姆定律的基础。

电压和电阻

电压

作用：电压是使电路形成电流的原因

常用单位以及换算：千伏，毫伏，微伏1kv=1000v1v=1000mv1mv=1000uv

电压的测量——电压表

1读数：看清量程，弄清每大格和每小格表示电压数

2接法：并联在被测电路两端，使标有﹣号的接线柱接电源的负极，标有﹢号的接线柱接电源的正极，被测电压不超过电压表的量程

串联，并联电路电压的规律

串联电路中总电压等于各部分电路

中分电压之和

并联电路中各支路两端电压都相等

电阻

电阻的意义：一切导体都具有阻碍电流作用的性质，不同的导体对电流阻碍作用不同

单位：欧姆ω，其他常用的单位：兆欧mω、千欧kω1mω=1000klω=1000000ω

影响电阻大小的因素：长度、材料、横截面积、温度

半导体、超导体的特点：半导体随慰藉条件的改变它的电阻也改变（压敏电阻、光敏电阻等）

变阻器

原理：改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电阻

构造：支架、电阻丝、瓷筒、金属棒等

使用方法：“一上一下”

第七章知识总结与能力整合本章直接从研究电流与电压，电阻的关系切入，引导学生探究电流与电压，电阻之间的关系，得出重要的电学定律——欧姆定律，并进一步运用欧姆定律进行简单的电学定量计算，得出电阻串联，电阻并联的关系，以欧姆定律为理论基础，运用相应的实验器材设计实验测量小灯泡的电阻，运用欧姆定律分析了一些与安全用电有关的现象，认识断路和短路现象，加深对欧姆定律的理解，提高了学生运用知识解决实际问题的能力，激发学生学习物理的积极性

欧姆定律

电阻上的电流跟电压的关系：导体中通过的电流与这段导体两端的电压成正比

内容：导体中通过的电流跟这段导体两端的电压成正比，与电阻成反比

表达式：i=u/r

应用求电流，电压，电阻

测量小灯泡的电阻

原理：r=u/i

方法：伏安法测电阻

注意：小灯泡的电阻太小会随灯丝温度的升高而增大

安全用电

电压越高越危险

断路，短路的认识

注意防雷，正确使用避雷针

第八章知识总结与能力整合本章是在学习欧姆定律长的基础上，吧对于电学的研究扩展到电能和电功率，是初中物理的重点章节之一，也是难点之一，本章学习的主要目标是让学生了解电能和电功率的概念，知道焦耳定律以及与电功率有关的安全用电方面的问题，整章教材的结构是围绕电能的概念展开的。

电功率

电能

电能的获得：电能是由自然界中各种其他形式的能转化而来的，是由电源（发电机、电池等）提供的单位：焦耳j、千瓦时kw•h，千瓦时在日常生活中也叫度

1kw•h=1度=3.6*10^6j

电能表

作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的电能

测量方法：电能表的计数器上前后两次读数之差

表盘上参数的含义：例如，2500rews/kw•h表示每消耗1kw•h的电能，电能表转盘转2500转

电功

实质：电流做功德过程实质上就是电能转化成其他形式能的过程，有多少电能转化成其他形式的能，电流就做了多少功。

单位：与电能的单位一样，都是焦耳j

计算：w=p•t

电功率

物理意义：表示消耗电能的快慢，符号用p表示

定义：一个用电器功率的大小等于它在1秒内所消耗的电能，用公式p=w/t表示

单位：瓦特w、千瓦kw，1kw=10^3w（1w=1j/1s=1j/s）

千瓦时的来世：1千瓦时是功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能，1kw•h=1kw*1h

额定电压及额定功率：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫用电器的额定功率。一般来说，在用电器铭牌上标明的电压和电功率就是这个用电器的额定电压和额定功率

测量：原理（p=ui），器材，电路图

电流的热效应

电流的热效应：电流通过道题是，电能要转化成热，这种现象叫电流的热效应，任何导体中有电流通过时，道题都要发热

焦耳定律的内容及表达式：q=i^2rt

电热的利用和防止

电功率和安全用电

电功率与电流的关系：根据公式p=ui得i=p/u可知，由于家庭电路中的电压时一定的，即为220v，所以用电器功率越大，电路中的电流i就越大，为了安全用电，应注意不要让干路中的电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大电流值

保险丝

特点：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻率大而熔点低

作用：电路中的电流超过允许值时，保险丝能自动熔断而自动切断电路，以保证电路的安全。家庭电路中千万不能用铜丝、铁丝代替保险丝

第九章知识总结与能力整合本章从生活中常见的磁现象出发，介绍磁的一些基本知识，通过各种探究活动让学生感受到特殊物质“磁场”的存在，并探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系，了解电和磁的内在关系。通过探究活动了解物理学家研究问题的方法，获取先关信息并掌握相关知识。

电和磁

磁现象

磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质

磁体吸铁性指向性：指向南北方向

磁极

磁体上磁性最强的部分叫磁极

磁极：南极s、北极n，任何磁体都有两个磁极

作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引

磁场

存在于

磁体周围空间

电流周围空间

1电流的磁效应——奥斯特饰演

2通电螺线管（1）磁场与条形磁铁相似

（2）极性与电流方向有关

（3）应用：电磁铁（影响因素应用：电磁继电器、扬声器）

最基本性质

1对放入其中磁体有力的作用

2对放入其中电流有力的作用——电动机原理及能量转化

方向规定：物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向

描述——磁感线

特点：闭合曲线，在此题的外部从n极到s极，内部从s极到n极，磁感线不想交

功能：磁感线能反映磁场的强弱，密的地方磁场强，疏的地方磁场弱

磁生电

电磁感应现象：只有当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中才会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象，得到的电流叫感应电流

应用：发电机

原理：电磁感应

能量转化：机械能转化为电能

补充发动机能量转化是电能转化为机械能

第十章知识总结与能力整合本章主要讲述电磁波以及信息的传播。

信息传播

固定电话

结构及原理：用简单的电话是由话筒和听筒组成。其基本原理：利用电流把信息传到远方。过程是振动——变化的电流——振动

电话交换机：一般电话之间是通过交换机来转换的。可以提高线路利用率

模拟通信：信息电流的变化情况与声音的变化情况一样，这种信号叫模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫模拟通信

数字通信：信号使用不同的符号的不同组合来表示，这种信号叫数字信号，使用数字信号的通信方式叫数字通信。数字信号形成简单，抗干扰力强，失真小。

电磁波

产生：迅速变化的电流产生电磁波

传播：电磁波可以在真空中传播，传播速度与光一样

电磁波的波速、伯成河频率

应用：广播、电视、移动电话、通信

越来越宽的信息之旅

微波通信：用微波来传递信息的通信方式就是微波通信。微薄的波长在10m到1mm之间，频率为30mhz到3*10^5mhz之间

卫星通信：是借助地球同步通信卫星来传递信息的，卫星通信可以克服微波不能沿着地球表面传播的不足（微波只能沿着直线传播）

光纤通信：通过光导纤维来传递信息叫光纤通信。光纤通信的特点是携带的信息量大

网络通信：是通过计算机来完成的，其主要形式是电子邮件

高中物理教学工作总结

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第二篇：八下物理期中考试复习要点

期中 复习要点

一电压电源的作用是什么？电压的作用是什么

提供电压；使电路中产生电流

单位:伏特(V)、千伏(kV)、毫伏（mV）kV=103V1 mV =10-3V

二电压表

（一）两个量程，0----3V0---15V ；

分度值：0.1V0.5V

（二）电压表要遵循的原则

1、电压表要与被测元件并联。否则：测不出要测的电压值。

2、电流要从正接线柱进入，从负接线柱流出。否则:：指针会反向转动，可能会损坏电压表

3、不能超电压表的量程否则：不仅无法测量电压值，还会损坏电压表。

（三）读电压表的方法

1、确定所用的量程

2、确定所用量程的分度值；

3、根据指针所在的位置读出电压值

三 电阻

影响导体电阻大小的因素实验控制变量法 结论

（1）导体的电阻跟导体的材料有关；

（2）导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大；

（3）导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

（4）导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻

四变阻器

1原理 ,从而可以改变电路中电流一上一下搭配好，主要看下1）要串联在电路中（2）了解铭牌 3）使用前应将滑片放在阻值最大位置

五 实验目的：探究电流跟电压和电阻的关系。实验过程很重要

（一）实验内容：

1、保持电阻不变，研究电流跟电压的关系；

2、保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。

（二）结论

 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比. 电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比.（三）欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比

U公式： IR

（四）串、并联电路I、U、R关系

（1）I＝I1＝I22）U＝U1+U2 3）R串＝R1+R2

（2）I＝I1+I22）U＝U1＝U21

R并＝1R1+ 1R

2五、电能

电能的测量工具--电能表

1.220V--电能表应该在220V的电路中使用（额定电压为220V）

2.10A（20A）--10A标定电流为10A，额定最大电流为20A.3.50Hz--电能表在50H的交流电中使用。

4.600r/KWh--用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转动600转。

5.2000imp/KWh--用电器每消耗1千瓦时的电能，脉冲闪2000次。

六电功率表示用电器消耗电能的快慢。

1.定义:用电器1秒钟内所消耗的电能叫电功率

2公式：P=W/t-UI

3.“6W”的物理意义：1.在1秒内做功为6J。2.用电器在1秒钟内消耗的电能是6J 4 额定功率相同的两个灯泡

①额定功率大的灯泡电阻小

②并联时额定功率大的灯泡较亮，串联额定功率小的灯泡较亮

③额定电压相同的两个灯泡，串联起来接在额定电压下，电路消耗的总功率比最小的额定功率还小。

当U实=½U额，则P实=¼P额

七测量功率

1.用电能表和秒表测量用电器的功率：

①原理：P=W/t

②测量仪器：电能表、秒表

③方法：将家中所有用电器都关闭，然后将被测用电器接入家庭电路中，使其正常工作，用秒表记录，t时间内电能表的表盘转几转，根据电能表铭牌的物理意义，记录出用电器所消耗的电能为W，再根据P=W/t计算出被测用电器的功率。

2.用电压表和电流表测出小灯泡的功率

①原理：P=UI

②方法：伏安法

③电路图

④器材：电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电压表、电流表、导线若干（7根）⑤步骤

⑥实验表格

⑦实验结论

A.小灯泡的发光程度是由灯泡`的实际功率决定的，而与额定功率无关。

B.测量小灯泡在不同电压下的实际功率

⑧滑动变阻器作用

A保护电路

B改变灯泡两端电压从而改变电路中的电流。

C实现多次测量，寻找普遍规律。

⑨注意

A连接电路前开关一定要断开。B闭合开关滑片P要移到阻值最大处

第三篇：高二物理期末复习知识点总结

第十章 磁场

一、磁场：

1、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用;

2、磁铁、电流都能能产生磁场;

3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;

4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;

二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;

1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;

2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;

3、磁感线是封闭曲线;

三、安培定则：

1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;

2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;

3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;

四、地磁场：地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);

五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的

乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL

2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向)

3、磁感应强度的国际单位：特斯拉 T，1T=1N/A。M

六、安培力：磁场对电流的作用力;

1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。

2、定义式F=BIL(适用于匀强电场、导线很短时)

3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

七、磁铁和电流都可产生磁场;

八、磁场对电流有力的作用;

九、电流和电流之间亦有力的作用;(1)同向电流产生引力;(2)异向电流产生斥力;

十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的;

十一、磁性材料:能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：(1)软磁材料：磁化后容易去磁的材料;例：软铁;硅钢;应用：制造电磁铁、变压器、(2)硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料;例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁;

十二、磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力

1、洛仑兹力的方向由左手定则判断：伸开左手让大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指为正电荷运动方向(与负电荷运动方向相反)大拇指所指方向就是洛仑兹力的方向;

(1)洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。

(2)洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小

(3)洛伦兹力永远不做功。

第四篇：八下期末复习诗歌鉴赏

饮酒（其五）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、“心远地自偏”中的“远”的意思：心情闲适，心志高远。

1、展开合理想像，描写“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这句诗所展现的画面。

傍晚山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。

3、“采菊东篱下，悠然见南山”，你觉得此间的主人公是个怎样的形象？ 是个亲近自然、陶醉于自然、精神自由、远离尘俗的隐士形象。

行路难（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白当时怎样的心理活动？ 生动形象地表现诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。

2、赏析一下“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话有什么特色？ 用典故。表现自己希望自己象姜太公伊尹那样一展宏图。

3、比较一下“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句话表达的感情有什么不同？

前句：诗人以形象化语言写出世途艰难，寓含无限的悲慨。

后句：写出现实之路，虽坎坷险阻，但梦还在，理想还在，诗人失意中仍有希望，坚定长风破浪的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。

茅屋为秋风所破歌 杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂 长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1、这首诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么这样描绘？ 风怒号”从听觉上突出秋风之狂；“卷”从视觉上写出秋风之肆虐；“飞，渡，洒，挂捐，飘转”写出秋风对茅屋的破坏。这样描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势。

2、杜甫一向关心人民疾苦，为什么这首诗中他却一反常态，只写他的个人遭遇，请你说说你的理解。

以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情坏。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都户铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、请对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗作一赏析。

诗句以梨花喻冬雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身大好春光中，一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。2请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处。”在你脑海中的画面。山路盘旋曲折，以看不见友人离去的身影，雪地上只留下马蹄的足迹。

己亥杂诗

龚自珍

白日斜，吟鞭浩荡离愁东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁。

2这首诗写了诗人哪三种心境？离别的忧伤、回归的愉快、积极的人生态度

3请你对“落红不是无情物，化作春泥更护花。”略作赏析。

世人以拟人手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京仍然要象落花变春泥再护花一样，对社会、对国家还要竭尽心力，比喻新颖，形象的表达了内心深处的炽热的爱国热情。

赠从弟 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

1、刘桢的《赠从弟》中，体现松树不畏严寒的本性的诗句是岂不罹凝寒，松柏有本性。

1、首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用？

“亭亭”是“高耸的样子”写出了青松挺立风中的形象。两个“一何”，第一个突出风之大，第二个突出青松的雄健挺拔。

送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、体会“风烟望五津”句中的“望”的深层含义。“望”，远远地看见。表明诗人时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。

2、赏析“海内存知己，天涯若比邻”.自古以来，离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。

登幽州台歌 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

2、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？ “古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

《终南别业》王维

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

1、思想感情：表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境

诗人的形象如同一位不食人间烟火的世外高人

2、赏析“行到水穷处，坐看云起时”

云本来就给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象，通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白地揭示出来了。

宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、这首诗题为“饯别”，但诗中并不直言离别，而是重笔抒发了作者怎样的心情？ 诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷，盛赞汉代文章、建安风骨及谢朓诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极处世的情绪。

2、结合实际，谈谈你对“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感悟。

两句运用比喻说明就好比用刀切断水流，结果水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，因为酒醉后反而更能引发内心的愁苦、愤懑。

3、谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的理解。

最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、谈一谈这首绝句所揭示的道理 一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以无限希望。

2、诗中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是作者经过细致地观察和体会才写出的，你能用自己的话描绘一下早春的景色么？

京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细滑润泽，远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

1、你还能写出其他关于早春的诗句吗？（写出两句）

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。贺知章

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1、这是一首咏叹忠贞爱情的诗歌，其中有一句是千古传诵的表现爱情坚贞的句子，你能写出来吗？现在多用来表现什么？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

形容奉献精神

2、人们认为“东风无力百花残”一句用了借景抒情的手法，你是如何理解的？

.既写自然环境，也是抒者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。表现了诗人无穷的惆怅与惋惜！

3、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”一句中运用了传说，有何用意呢？

以仙侣比喻情侣，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话传说中的一座仙山，所以这里即一蓬山用为对方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望与使者的结尾，并没有改变“相间时难”痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

1、“剪不断，理还乱，是离愁”中的“离愁”具体指什么？

失掉故国的深愁长恨。

2、简析“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”一句表现的愁苦之情。“无言独上西楼”，通过动作揭示人的思想感情，语言通俗明白，而又十分精炼准确。

“无言独上西楼”的“独”字看出词人没有君主应有的前呼后拥，没有欢乐热闹的气氛，李后主仇恨满怀，踽踽独上的形象跃然纸上，呈现眼前。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这两句绘景，写后主所处的凄惨环境。他登上西楼，举头见新月如钩，钩起一段旧恨新仇；低头看桐荫深锁，锁住了满院清秋。凄凉的景物中，蕴含着深深的仇恨，景中有情，情溢景外。

3、文中“别是一般滋味在心头”一句中的这“滋味”是指何而言，为什么要称“别是”

指的是囚居的痛苦。因为这不是一般的阶下囚的感受，而是王国之君的哀愁别绪。

登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1、这首诗的前两句使用了什么样的手法？有什么作用？ 一句用夸张的手法极言塔高。第二句以“见日升”，从一个侧面衬写古塔高耸，直入云霄。两句都是写塔高，为下文直抒胸臆蓄势。

2、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”表现了诗人什么样的感悟？ 作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心的情感。

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

1、思想感情：

2、“黯乡魂，追旅思”一句中，“追”字用得巧妙，其本义是追随，在句中引申为纠缠，缠住不放的意思，生动表现了乡思旅愁（或羁旅乡愁）

的感情。

3、、展开想象，用生动的语言描绘“秋色连波，波上寒烟翠”这一画面。（50字左右）

碧蓝的天上漂浮着几朵白云，枯黄的树叶落满大地，这一望的秋色绵延到水边，水波上笼罩着翠绿的寒烟。

第五篇：八下语文期末复习范围 - 副本

八下语文期末复习范围

客观题（１４分）

一、字音题

两字词(后单元课文附录常用词语易读错字，不含诵读、专题、名著、文言文)

四字词（后三单元所附的常用词语表，不含专题、不含诵读、名著、文言文）

二、字形题

两字词（后三单元所附的常用词语表不含诵读、专题、名著、文言文）

四字词（后三单元所附的常用词语表，不含专题、诵读、名著、文言文）

三、成语运用

均在后三单元附录常用词语表中，不含专题、诵读、名著、文言文，关注书下注释里有的四、连贯题（出两道题：排序和前后衔接）

结合语境，填顺序最合适的语句，要求反复读前后句。

五、文学常识考查：作品、朝代或国籍、作品。

范围：鲁迅、吴敬梓、林嗣环、泰格特、契诃夫、刘心武、莫怀戚、宋濂、李商隐、左拉、臧克家

六、修辞判断及辨析作用

七、古诗文默写（侧重后三单元）（１０分）

范围：１、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》２、《天净沙 秋思》３、《渔家傲》４、《酬乐天扬州初逢席上见赠》５、《无题》６、《夜雨寄北》７、《论诗》

要求：

1、直接默写

2、理解性默写

八、名著阅读（３分）

《水浒传》作家、朝代、主要人物及性格、情节、主题

十、文言文阅读（１２分）

十一、范围：《送东阳马生序》

题型：字词解释（４分），句的翻译（４分），文章文意理解（４分）。

十二、记叙文阅读

（一）类型：小说（１２分）

题型：

(1)整体感知，把握内容（主要情节，主要情感等）（４分）(2)结合文意，理解语句作用（３分）(３)结合情节或理解主题和人物（５分）

（二）、议论文（９分）

(1)能判断文章的中心论点。(2)理清文章的论证思路，段或篇。(3)会分析论据及论据作用。

十三、作文：（４０分）

文体：记叙文要求：命题或半命题认真审题叙事具体完整真情实感字数600字