赴加拿大学习计划

第一篇：赴加拿大学习计划

赴加拿大学习计划

我叫蒋垚，民航学院通讯系电子工程技术专业11级学生。根据教学合办三年制，两年在中国学习，一年在加拿大学习。在过去两年中，学习了电子工程技术专业的十几门课程，例如电子线路，数字电路，电工电路和C语言。但没有完全完成电子工程技术专业的全部课程。

由于国内优质教育资源比国外相对较少，也为了能适应高速发展和竞争激烈的社会要求，加拿大圣力嘉学院为学生专业课程：ELCC(电子技术工程员——计算机）、ELCM（电子工程技术员——通讯）、ELCB（电子工程技术员——宽频线路）。以这些优质的课程专业，从中我可以了解到通讯真正的实际的运用和原理，因此广州民航学院与加拿大圣力嘉学院2+1合作模式，为了可以使电子通讯业得到更好的发展，在各方面都略胜一筹。

据我了解，电子工程随着第三次信息工业革命，网络信息技术开始取得长足发展，逐渐进入人们的生活，并且影响着人们的需求，这也使具有很大的发展空间。

信息技术是当今世界经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。

为此，我很希望到国外学习先进的知识和技能，有利于发挥自主性吸收海外实践经验，这还将成为回国就业的优势。在留学过程中，不仅学到领先的知识，更重要的是了解西方文化及思维模式，去其糟粕，取其精华，把西方的先进领域运用到国家的发展。我相信在自己的努力下一定能顺利完成学业并回国参与电子通讯的工作。

父母不但在经济上给予支持，更重要的是给予了精神的支持和鼓励。我不会辜负父母老师对我的希望，要学就要学出个样子来，不想错过这次机会，再加上我对电子通讯事业的热爱，我能看到，我将学有所成之后来报答我的父母老师以及伟大的祖国。在此我衷心希望能得到领事阁下的大力支持和协助，让我出国深造。期待您的批准，谢谢！

此致

敬礼

蒋垚敬上

2013年1月30日

第二篇：赴加拿大留学必备

加拿大留学基本知识点

 加拿大各省学制不尽相同，但大体上可以分为初等教育、中等教育和高等教育三级结构。就中小学而言，传统的学制一般为小学8年、中学4年。但目前多实行6、3、3制(小学6年、中学4年、高中3年)，和6、3、4制。学士学位时间一般为3-5年，硕士学位时间一般为1-2年，博士学位为3-5年。

 加拿大没有全国统一的教育制度，因为国家没有联邦教育部或类似机构，制定教育制度由各省政府负责。

 加拿大的高等院校分两类，一类是有权授予学位的大学和学院，其中大学约有66所。另一类是对学生进行职业或技术教育的学校，通称“社区学院”。按内容又分为医学博士类，综合类和基础类。

 加拿大多数大学使用英语教学，少数大学使用法语教学。主要的法语大学有拉瓦尔大学、蒙特利尔大学和魁北克大学。

 加拿大的多数大学采用学分制。全日制高等院校每年有两个学期，9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期。共8个月，有的大学分三学期。

 加拿大高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。

 加拿大公民或移民及其子女从小学到中学全部享受免费义务教育。私立学校则不分国内外学生，一律统一收费。

 加拿大大学不同省份之间的学费差异很大，以每学年秋季、春季两个学期计算，中心城市大学的留学生每年10,000-15,000加元，东海岸和中西部省份的大学一般在每年8,000-10,000加元。大专的学费一般比本地的大学每年低2-3千加元。

 资金证明：地方税务机关出具的最近十二个月中父/母各自个人收入所得税的缴税单原件，包含缴税人姓名及其名下所缴纳的金额。 保证金存期满6 个月，未满 18 个月的定期存款还需要提供存入银行前的来源情况，如活期转存、定期转存、变卖股票、变卖房产所得。所有担保金要交银行出具的存款证明原件及相应存单、存折的原件。

 赴加拿大留学资金担保30~60万不等：申请加拿大的高中课程，需要提供60万元左右的保证金；申请社区学院的资格证书或大专课程，需要提供30万元左右的保证金；申请大学本科课程，需要提供40万元左右的保证金；申请研究生课程，需要提供25－30万元左右的保证金。

 凡未满18周岁在加拿大读书的学生，必须有一个法定的已成年监护人，学生要和监护人住在一起，此监护人必须是加拿大公民或永久居民。

 赴加拿大留学都需要提供语言成绩，一般为托福或雅思。托福一般都需要在80分左右，雅思6.5左右.申请名校则对语言成绩的要

求更为严格。申请双录取，或者进入学校语言中心的则无需提供语言成绩。

第三篇：加拿大留学签证学习计划

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加拿大留学签证学习计划范文

It is truly my great honor to receive an offer to enroll in the Office Administration – Legal program at Conestoga College, Ontario, Canada.Conestoga College is known for providing students with great education in legal studies, and is one of the best amongst all institutes that offer the equivalent programs.The world-class education and the promising opportunities it brings are highly attractive to a person like me who is pursuing her career as a legal assistant.In a world involving increasingly large numbers of international trades and personal conflicts,legal issue has become an essential part of the daily life for almost everyone.And possessing great knowledge in this area surely enhances the quality of living and allows one to be able to deal with various issues with the correct attitudes and find the right solution.It will undoubtedly be a great pleasure to pursue a designation in this program at Conestoga College.Receiving complementary education in this area in Canada is not only a way to immerse in the great learning environment, but also a mean

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to broaden the horizon.Conestoga College has unparalleled experiences in dealing with and helping international students to achieve their goals, and this is what I highly value, as it will assist me to understand differences between the different legal systems more thoroughly.Although China is also agood place to study, for me, a person who works for one of the top 10 American law firms, the education I receive at Conestoga College is going to be extremely helpful.As an entry level staff at XXX, the chance of advancing to a more respectable position will be greatly increased with a diploma in Office Administration –Legal from Conestoga College.The knowledge of the western legal system I obtain from Conestoga College will also allow me to serve the foreign clients that come to XXX’s branch in shanghai.I have no siblings in my family.Therefore I am responsible for taking care of my retired parents.Going back to China after I successfully graduate from the program will ease the burden of supporting my whole family.I sincerely appreciate your time and consideration,and I look forward to hearing back from you.PS：XXX=公司名

点评：

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SP要写得合情合理，要符合每个人的自身情况，以着重突出渴望学习为主，在逻辑顺序上凸显合理性。特别要把学习放在第一来写，经济担保，回国理由都只要带到就可以了，主次要分清。

逻辑顺序按照：

1、选择的学校(及专业)

2、选择的原因(突出为什么要特定在国外学，突出在国外学比在国内学的好处)

3、按照该学习计划所带来的好处(突出将来回国后给自己带来的收益，不要仅仅写金钱，因为留在加拿大也可以赚很多，找点特殊的原因写)

4、回国的理由(要很肯定且理由很强大，写父母，要写的有情有义。关键要结合自己的具体情况，一步一步写下来。

第四篇：赴加拿大交流学习心得体会

加拿大学习总结

谢美丽

上个学期，我和陈益主任作为首批教师代表被派往加拿大南坡特学校进行了为期两个多月的学习。说实话，从没出过国的我，加上十几年前学的哑巴英语也已丢得差不多了，所以当校长指派给我这一重任时，我确实因为非常担心完不成而犹豫再三。不过现在，当这段经历再次在我脑海中浮现时，我可以非常负责人的说，虽然加拿大的一切都是陌生的，生活是不便的，也许是孤独的，过得也许比学生还学生，但是一旦当你到达那里，你就会静下心来，亲身体会加拿大的一切，无论是优美的自然环境，还是高度文明的人文环境，还是先进的教育环境，都会让你无暇顾及开始的诸多不便与担忧。70多天，说长不长，说短不短，我将从以下几个方面来呈现这段生活的点滴，与大家分享我的所见所闻、所感所获。

一、学校虽小，但功能齐备。

从教育体制上看，加拿大的中小学大致分为公办和民办两种，公办学校的办学经费政府全包，学生学费全免，民办学校的经费则以自筹为主，学生需要负担昂贵的学杂费。南玻特学校是一所民办学校，在当地比较有名，因收费不低，本校有些老师的子弟选择在公办学校就读。南坡特老校区规模不大，包括从幼儿园到12年级400多名学生，但教学设施齐备，条件好。比如学校的卫生间同时也是学生的衣帽间，全是坐式马桶，洗手台和地面一尘不染，非常干净，我时常看见低年级的学生坐在地上换衣服，为上体育课作准备。学校虽然没有食堂和宿舍，但学生自带午餐在教室里集体就餐也欢快自如；老师自带食物集中在staff room 用餐也其乐无穷。教师办公室设在教室里，老师与学生时刻在一起，当学生在上课时，正在办公的老师可以专心致致的备自己的课，有时候，正在上课的老师会邀请正在办公的老师加入到自己的课堂，就某一问题进行讨论，难怪国外的师生关系那么融洽啊！

二、小班化教学，真正全员育人。

南坡特的大多数班级只有十几位学生，在课堂上，老师能够轻松地关注到每一个学生，关注到每一个问题，无论学生所提问题是否有意义，老师都会做出合理解答，直到每一个学生都满意为止，当然，老师也会关注每一次作业，一般课前都是老师先检查作业，再进入新的课题，南坡特的小测验特别多，学生的每次成绩都会张贴在教室的墙上，作为学生学习能力过程性评价依据。

南坡特的老师重视学生的基础知识和基本原理的传授，在课堂上一般不加深，特别不主张死记硬背，正如鲍德温先生所说的“teaching understanding, not teaching knowledge”。总结起来有“六重”：重广度、重过程、重体验、重理解、重来龙去脉，重应用。比如数学课上，经常会有学生上台，就他刚完成的某一问题进行讲解，特别是展示自己的思考过程。再比如Mrs.Slater，她常常在数学课堂上揉进物理学知识。研究型人才从娃娃抓起，老师常常布置探究型作业。随便翻开学生的数学作业，你会发现，学生的书写五花八门，虽然没有中国学生千篇一律的呆板格式，但写满了学生密密麻麻的详细思考过程和解题步骤，一个班绝对找不两份出雷同的作业，因为南坡特的学生是用心、用脑在学习、在做学问。在这种模式培养下的学生，思考意识和创新意识相当强，难怪乔布斯、比尔盖茨的创造力如此强大啊！

南坡特的老师处事人性化、不死板。临近考试时，学生如果感觉没复习好，可申请缓考。当然他们也相当公正、民主。不管是期中、期末考试，还是小测验，学生的成绩都是很神圣的，老师评价学生也是相当客观的，根本没有人情因素可言。记得有一位平时表现很优秀的11年级的学生，她有一门英语课考试成绩没有达标，而这门成绩直接关系到她申请大学，所以她找去老师请求重新考一次，结果两次被拒绝，只得灯下一次机会。这足以说明为什么国外的高中毕业生不需要参加统一的“高考”就可以申请入大学，因为高中老师提供的平时成绩真实可信啊！

早就听说过国外的课堂很随意，这次亲身感受到了南坡特课堂那种随意与和谐，确实非国内可比。比如，一位美术老师养了两条大狗，并且每天上班带着，不管是她自己的课，还是别的老师在上课，狗狗都会若无其事的在教室里，要么安静的躺着，要么围着教室打转转，挺有意思的。后来，我在南坡特的校刊杂志上看到了这两条狗的照片，和所有教职工的照片排列在一起，看来，这狗早已是学校的成员了。每间教室里没有所谓的三尺讲台，前面摆张桌子就算讲台了，也没有值日生，一般老师自己擦黑板。记得有一次，Mr.Ross 正在给大家上微积分课，一女生示意自己要吐口香糖了，Ross老师连忙把教室里那个大垃圾桶搬到这位女生面前，然后接着讲课，整个过程相当自然。还有一次在University Hill secondary school 听12年级的微积分课，内容是三角恒等式的证明，执教者是一位即将退休的老太太，那天她身着一件大红外套，在课堂上侃侃而谈，时而坐在桌子上，时而由教室一边飞奔到另一边，时而将学生戴的帽子扔到角落，时而发出类似天线宝宝的的声音，时而摆出一幅逗乐的鬼脸，时而幽默几句，整节课1小时，就这样不知不觉轻轻松松结束了。课后，我向老师表达了自己的敬佩与感激之情，要是我是 她学生，该多好啊！

三、动手实践，在做中学

国外的节日非常多，短短两个多月时间，我在那边过了几个节，比较大点的有Pink Day, Remembrance Day, Halloween 等等。而且，每过一个节日，全体师生都是体隆重参与，印象最深的是Halloween，那天，所有师生打扮得异常稀奇古怪，有的脸上的彩绘相当恐怖，有的穿得衣衫褴褛，有的披着睡袍，像个幽灵，在我看来就像置身于童话世界一样，心惊肉跳，而在他们看来，在跟平常没有两样。再比如Remembrance Day 那天，全体都要佩戴纪念二战老兵的标识，学校还在大礼堂隆重举行了纪念仪式，整个过程都是学生干部组织，有条不紊。其实在南破特，我参加过三次大型的机会，每一次都被学生的综合素质所感动，无论是校乐队的庄重的音乐声，还是小朋友们在会场中的纪律意识，都令我难忘。

学生每天下午大概三点多久放学了，这时候有的学生去社区图书馆继续学习，有的去参加第二课堂，有的去社区球场打比赛，有的则去教堂做义工等慈善活动，课余活动相当丰富。南破特有一个数学兴趣班，是一名博士老师Natasa 组织的，起名叫阿基米德班，我多次上过这个班的课，本班的孩子们思维异常活跃，表现欲望相当强，给他们上课真的是种享受啊！Natasa 告诉我她曾经带这班孩子们去过数学王国——希腊，并且正在计划去高斯的祖国德国，仅仅为了熏陶孩子们，激发他们的数学热情，也许未来的数学家将会在阿基米德班出现啊！有一次，我看见一年级的小朋友正在列队上车，好像要外出，后来我跑过去，一问才知道，他们即将乘车前往个位于Alberdin Mall 中的 Science center 上课，于是我便一同前往，原来这是一位博士办的小孩玩 的场所，里面全是有关物理实验的器材，而那一节课，这位老师则组织小孩一起做物理实验（但在学生看来是地地道道的游戏），轻轻松松的完成了力、摩擦力的教学。南破特注重学生的团队意识和合作精神培养，鼓励学生大胆展示，张扬个性。高年级学生每年有一周的时间外出实践，叫explore project。这段期间，我和陈主任同10年级的学生外出学习了一周，有幸目睹了国外学生的实践课程的严肃性。我们去的是位于Bamfield由北美好几所大学合建的一个海洋生物研究中心，这个机构中的工作人员全是教授或博士，学生每天的学习课程安排得非常紧凑，无论是深入实验室参观标本，还是坐船去海里做实验，无论是寒冷的晚上去海边寻找海洋生物，还是好几公里的泥泞路远足，无论是晚上于附近小学的集会活动，还是返程时同学们的分组购物自做晚餐，学生们都是进行得井井有条，有模有样，虽然辛苦，从学生到老师，没有一个人喊累。这里有个小细节，一天晚上，学生活动完回宿舍，一群学生在前面走，我和Lisa老师在后面跟着，突然，我觉得学生走的路不对，于是，我便停下来，本能的想告诉学生，但我马上被Lisa喊住了，她说，没关系，让学生继续走，如果错了，让他们自己去发现并寻找解决的办法。我当时镇住了，觉得很惭愧。是啊，放手让学生自己去探索，去体验，就算犯点错误是正常的，任何事情都包办的教育模式怎能培养出具有勇敢探究精神的人才啊？

四、教师综合能力强，治学严谨

加拿大没有专门的师范大学。如果你想当老师，你必须大学毕业后，考BC省的教师资格证，而且这个证是不分学科的。所以南坡特很多老师身兼几门学科的教学工作，比如，Dr.kuang 既教科学又教数学，Mr.Ross 既教数学 又教化学。老师们很喜欢在课堂上和学生讨论问题，当遇到自己不太懂的问题时，他们也很乐意向学生请教，非常自然。而在国内课堂，如果老师遇到问题，总觉得不太好意思面对。其实没什么，因为课堂活动本身就是一场鲜活的、永远无法预测所有动态过程，再说老师也不是万能的，本应该教学相长嘛。南破特的老师工作认真投入，从张贴在教师墙壁上的课表可以看出，很多老师的周课时在20节以上，每节课接近1个小时，并且中午休息时间很短，但所有老师都很享受自己的工作。虽然国外的老师没有正规的集体备课的传统，但他们经常会在休息室讨论教育教学问题。不仅如此，老师们对待学术态度很务实、不虚荣。记得有一次,我和Mrs.slater 就数学中的“y-intercept”概念产生了分歧，她认为其表示函数图象与y轴的交点坐标，这么多年她也是这样教学生的，而我认为仅表示这个交点的y坐标，因为绝大多数数学符号和概念应该是世界通用而不分国界的。几天之后，她一本正经的告诉我是她错了，她问过她的数学家朋友，并且向我说对不起。说到这里，大家大概明白了老外对待问题那种绝不含糊、精益求精的态度了吧。教师待遇方面，工资是由校长与教师两人之间协商而定，是秘密，但校长一般会按老师对学校的贡献确定报酬。

学校管理方面，南破特全校才有40多位老师，他们提倡民主、平等管理。老师们高度自律，自己就是自己的管理者。在南破特，你几乎看不到领导在教师里听课来考核某位老师，每天早晨上第一节课之前有10分钟的例会时间，由校长组织，所有老师集中在图书馆，就当天或当周要解决的问题集体商议，一般是有关调课或学生集体活动的讨论，效率非常高。整个会议过程中充满了幽默和温馨，有站着的，有坐着的，还有蹲着的，非常随意。在加期间，除了在南坡特正常的学习外，我还参观了当地一些其他的学校，参加了几次学术会议。除了去University Hill secondary school 听课外，我还去UBC参加了2次“Jump math”研讨会，去周末培训班听了2堂补习课，一堂由南破特一位东欧退休老师执教，另一堂由即将硕士毕业、正在找工作的日本老师执教，我还去SFU参加了A TASTE OF ”的讲座，并且有幸拜访了在SFU工作、在中小学数学教育方面很有造诣的Dr.Malgorzata Dubiel 和Dr.Veselin Jungic ,他们的热情友好让我非常感动。记得那天中午我试着打电话约Dr.Malgorzata Dubiel，说想下午将去拜访她，没想到她很爽快的答应了。后来因为要坐将近2小时的公车结果迟到了点时间，她老人家一直在办公室等我。由于时间关系，我们只交谈了大概 1小时，但这短短的交流让我受益匪浅，无论是她的渊博学识，还是优雅的谈吐和平易近人的容貌都令我记忆犹新。其实，我和她素不相识，她完全有理由拒绝我的拜访，可她却很友好的接待了我，并且成为朋友，所以我非常珍惜。还记得那个周末的下午，来自大温地区各地的很多学生、老师欢聚在SFU数学系的礼堂里，聆听三位教授的讲座，因为人数太多，Dr.Veselin Jungic作为活动的组织者，他安排所有人坐在座位上，自己则坐在地上，完全没有半点高高在上的感觉，这个小小的细节让我对国外的教授顿生敬意。

五、人与自然和谐，生活环境舒适

众所周知，加拿大是全球著名的移民国家，温哥华又是移民的首选之地。这里的空气异常清新，环境相当优美，人与自然相处非常和谐、环保工作做到极致。从一栋栋结实的木房子到毛毯一般的绿草地，从密布的公园到随意出没于民房阳台的浣熊，从场面壮观的三文鱼回流到成群聚集于Landler湿地 的白雪鹅，无一不在我的脑海中刻下了难以磨灭的印象。

以上的这些总结可能有些零散，不太成熟，但完全是我自己的亲身体会。总之，非常感谢学校提供了这么好的学习机会，虽然两个多月的学习时间一晃而过，但这段经历留给了我无尽的美好回忆，必将对我我今后的教学生涯乃至人生带来非同一般影响。希望能在以后的工作过程中应用这些好的理念，为附中的对外交流带来新鲜血液。

第五篇：2018高中毕业赴加拿大留学

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立思辰留学360介绍，去加拿大留学条件三类大学要求各不同，下面给大家介绍一下：

加拿大大学对中国学生的基础成绩很看重，在申请本科专业时，申请者一般至少需要提供高中前两年的成绩、会考成绩或高考成绩，各类学校对会考或高考成绩要求也不相同。

加拿大大学分为基础类大学、综合类大学和医博类大学。基础类大学重点是本科生教育，综合类大学以本科和研究生教育为重点，而医博类大学则以医学专业和博士生教育为重点。

基础类大学通常都不需要应届考生出示当年的高考成绩。综合类大学中排名靠前的学校通常会将高考成绩作为一个衡量学生学习能力的标准，如维多利亚大学、西蒙弗雷泽大学和滑铁卢大学等。值得一提的是，加拿大大部分的高校是不需要学生提供高考成绩的。如果学生想要申请一些加拿大顶级的医博类大学，通常需要出示高考成绩，比如麦吉尔大学、多伦多大学、阿尔伯塔大学、麦克马斯特大学、西安大略大学、戴尔豪西大学以及卡尔加里大学等。

因此，选择名校的学生一定要做两手准备，一边是加强基础教育学习，准备取得理想高考分数；另一方面要进行语言准备。尽管两方面都要准备的确是具有一定的难度，但是只要学生早做准备，就会有机会进入自己的理想学府。

平时成绩和语言分数仍是录取的重要标准

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加拿大目前各所大学都承认中国学生的成绩，如：高中成绩、会考成绩、高考成绩。对于名校来说，高中三年成绩在85分以上是必须的，不同专业对分数也有不一样的要求，如商科或工程专业甚至可以达到90分以上，这个录取标准每年会根据申请人数的不同而略有变化。

一般来说，大学排名越高对语言成绩的要求就越高。加拿大各所大学对雅思或托福成绩都有明确的要求。所以，对于大部分学生来讲，优异的平时成绩和语言分数仍是申请加拿大大学的重要标准。

去加拿大留学条件中的资金需提早准备

打算送子女到加拿大留学的家长们，在资金的方面要提早做准备。很多人以为有钱就可以去加拿大留学，这个观念是不完全正确的。加拿大方面不仅对申请人的担保金数额有一定的要求，对申请人所提供的担保金历史及来源也需要有充分合理的证明及解释；总之申请人及其担保人（最好是直系亲属如父母）必须证明其有足够的经济实力支付学生在加拿大留学的全部费用。

高中毕业留学加拿大越早申请，成功概率越高

加拿大的大学大部分是学年制，对于学年制的大学每年9月份开始可以申请第二年9月份的开学，网申的截止日期一般在第二年的1月至3月，文件递交的截止日期一般在第二年的4月至5月。

大学每年在3月份开始处理申请文件，通常遵循“先到先审”的原则，越早递交完整的申请文件，就会越早获得录取信息。

总之，高中毕业留学加拿大虽然是很多人早就该计划的，但是很多人应为对去加拿大留学条件不是很清楚而不能提前准备，通过上面的介绍和解读，希望有计划去加拿大留学的人能够提前计划。