中学电教建设篇

第一篇：中学电教建设篇

独流镇中学电教化教学工作建设

近年来，在静海县教育局、教研室与电教中心的关怀支持下，我校加大了电教化教学工作目标管理力度，加强了对电教工作的领导，开展了信息化教育教学研究工作，对信息化技术与学科整合工作做出研究部署。运用信息技术不断优化教学过程，积累电教化教学资源，培养了学生创新实践能力，推进了素质教育的全面实施。使我校的电教工作进一步提高。下面简单介绍一下我校电教工作的几点做法：

一、领导重视，措施得力

为推进我校电教化工作，根据县电教中心要求，在每年学期初始，就认真学习有关电教化工作的文件，认真学习，明确指导思想，成立了校长任组长、教学主任、教研主任、后勤主任、年轻组长为骨干的领导小组，具体指导我校电教工作的开展，学校负责基础条件建设和电教研究、教学活动，学校电教工作小组每学期至少集中活动四次，每次活动都解决电教工作中的几个主要问题，活动做到有计划，有目的，有效果、有活动记录。学校配备了电教管理员一名，管理员工作认真负责、服务意识、管理意识强，能够做好电化教学的日常服务工作和管理工作。制度健全、管理到位为了保证电化教学的正常开展，我们进一步建立和完善了各项电教管理的规章制度，并装裱上墙。学校制订了详细的电教工作计划，为电教工作造了良好的条件。

1、坚持实用原则

我校做为镇级初中校，多年来电教工作始终坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的原则，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平。制定学期电教工作目标，对设备采购、使用、管理都有较为具体的制度保证，本着物尽其用的原则，合理运用电教设备，指导教师适时、适当地借助电教化教学，引导教师不用多媒体体做秀，而是凭借信息技术与电教设备，打造直观、生动、形象的课堂教学，起到事半功倍的效果，提高教学效率。同时对所有电教设备进行统一登记，不分价值多少，全部纳入学校固定资产管理的序列，逐一编号，登统上帐，规范使用与维护，做到帐物相符，使用有记载，维护有记录。

2、重视师资队伍建设。教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行教育教学的能力。就我校教师队伍而言，开展电教化教学工作还是有一定难度的。

现在我校一线教师有38人，年龄结构偏向中年化，教学观念与电教技术的应用方面，还是出现短暂的滞后与偏离。为此，我校组织全体教师进行电教工作的培训，更新教师的教学观念，从年轻教师观摩课中，学习到多媒体技术对课堂教学的帮助是不可替代的。多媒体技术不同于过去的幻灯片、简单自制教具，它的载体丰富，资源信息量大的优势是传统电教技术所不能比拟的。

3、定期组织教师对电教设备的操作使用培训。无论是上级部门配备还是学校自行购买的电教设备与软件资源，我们都会在第一时间进行学习，不懂的请教设备站、电教中心，先培养年轻教师学习、吸引、消化新技术与新设备，然后由他们带动其他教师去尝试，这种以点带面，年轻教师帮助老教师使用电教化教学的工作就做到实处，让老教师从中尝到电教教学的甜头，继而使老教师丰富的教学经验融入到电教化教学中去，比如我校多名教师制作的教学课件在不断地丰富与完善，成为该学科多年来经常使用的教学资源。

4、以教学优秀课带动电教化工作为促进电教化教学走进课堂，我校结合静海县教研室课堂教学等级达标工作，引导教师自制课件，根据不同学科及教学内容，科学使用电教设备，并鼓励教师结合自己工作实际，尝试创新，勇于实践，积极撰写电教化教学论文，近年来，多名教师的电教论文获得？？？奖本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。

三、工作成果

2011年我校以现代化学校达标工作为契机，加大对电教工作的投入，学校将为每一个处室及全体教师都配备了电脑，实现集中备课，资源共享。同时，为了教学的方便，购置了？台移动式大屏幕，我们自己装备了多媒体教室一个。同时配备了达标的信息技术室，购置新型品牌电脑60台，学生与电脑数量达到12：1。

2、积级参加各级各类竞赛活动，在历年县电教中心组织的多媒体课件、电教课教学技能大赛中，我校组织教师极积参加。我校教

师？？？？？分别获得了优秀奖。同时，学校还组织学生与教师参加了本校组织的各种竞赛活动，分别给予奖励。

四、存在的不足

1、我校在电教化方面的专业人缺少，还不满足教学的需求。以后，我校会加大这方面人才的培养。

2、目前校园网建设是我校电教工作的一个短板。

今后，我校将一如既往的做好电教化教学的建设工作，努力使电教工作上水平。

第二篇：中学电教应用篇

独流镇中学电教工作应用

在各级领导的关心支持下，在学校电教工作组成员的共同努力下，全校教职员工密切合作，发挥集体智慧，使我校的电教资源应用工作走上了快速高效发展的轨道，电教资源应用初具特色。现将我校创建电教资源应用精品特色校园工作汇报如下：

一、细化管理工作，推进教育现代化进程

1、成立有专业素质的组织机构

学校为了确保电教资源应用工作的顺利开展，专门成立了电教资源应用领导小组，组长由刘文玉校长担任，副组长是刘玉志主任，电教资源应用组长是寇正权老师，同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教资源应用教研组成员。每位老师都是兼职信息技术教师，设有电子备课室、多媒体教室。学校加强了组织管理的力度，将电教资源应用工作明确列入学校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与远程教育资源的运用工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。

学校每年制定符合学校发展的计划、工作发展计划、实施方案等。并制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则。在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是迎接2011年9月我校现代化达标验收工作，紧张有序地开展工作。

3、建立健全电教资源应用管理制度

为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了信息技术教师工作职责、电教资源应用工作人员分工表、考核制度、经费保障制度，微机使用记录、电教资源应用设备维修记录等。这些制度既规范了教师的行为，也为设备的长远使用奠定了基础。

4、多方筹措资金，保障电教资源应用设备的利用率

上级政府、教育行政部门对我校的电教资源应用工作高度重视，为我

2、制定切实可行的发展计划

校配置了120台品牌电脑，做到教师人手一台，学生与电脑比例达到12：1。近几来我校投入5万余元元对设备进行更新、维护、升级，较好的保障了电教设备的利用率。

二、信息化环境建设，为师生提供充足的学习资源

1、营造了信息化的校园文化环境，组建了校园局域网，对学校的电化教育设备进行管理维护，确保学校网络畅通，为电教资源应用工作顺利进行搭建了平台。

2、学校建有标准化信息技术室一个，有60套电脑供学生学习使用。有综合电教室2个，室内配备有：电脑、投影机、银幕、音响设备，有专用的数码摄相机等设备。学校于今年启动校园网建设，现在论证中，远期目标是在校园网框架内，计划逐步实现班班通。学校信息技术设施使用率较高，设备完好率达到90%以上。

3、学校接入了互联网，内部办公通过局域网进行无纸化办公。我校2004年就接入互联网，现在是1M宽带，拟计划接入光纤办公室、电子备课室、专用教室。加快了教师的电子办公速度，提高了工作效率。

三、教育教学资源建设，推进教学改革进程

对适合我校现行教材的教育教学资源库和学科的音像教材、课件等教学资源，并定期补充、更新、升级。教师充分利用互联网、远程教育资源网等为教育教学服务，形成了教学资源共建共享的长效机制。学校在每学期都会实行每人一节电教研究示范课，通过整合优质教育教学资源，提高教师教学水平和教学质量。

学校有专人管理、收集、归档各类教学资料。注重校本培训，通过对教师信息技术培训，教师能独立制作课件和处理文本材料，每学期有多个课件作品、教学设计、教学案例等参加比赛。学校借助互联网下载了数字图书，教师通过阅读丰富了知识，开阔了眼界。

四、信息技术的研究，为教育教学活动增光添彩

学校运用信息技术开展教学的学科达80%，教师覆盖率60%，学校每学期都组织教师参加现代教育技术培训，并对学习认真的教师进行奖励。

1、在教学中部分骨干教师能较好运用学校的教学设备、信息资源、网

络资源，进行信息技术与学科整合研究。教学质量和效率明显提高，学生开扩了视野、拓展了知识面、提高了学生的学习兴趣。

2、学校组织教师参加各级教学软件竞赛和多媒体课件大赛，并取得了一些成绩，我们鼓励教师重在参与，逐步提高。

电教资源应用为我校的风采展示锦上添花。近两年，我们有？？？获得？？奖项，这些成果得益于电教资源应用工作的开展，没有电化教育，就没有这样具有科技含量，让与会者耳目一新的现场会。

成绩属于过去，未来靠我们去创造。我们不会就此止步，我们会在现有基础上，进一步探索研究，使电教工作再上台阶。

第三篇：电教工作建设篇材料

加强校园信息化建设推动教育现代化进程

为进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，根据我镇教育信息化的发展规划和学校的办学目标，打造数字化学校，以信息化促进我镇教育教学改革创新，推进我镇教育的现代化进程，努力实现我镇办学质量的跨越式发展，镇教育办和各学校领导近年来通过不断地学习、思考、探索、调整、整合，提出了“发展教育，信息技术教育要优先”的指导思想，为信息技术教育的发展营造了良好的氛围，奠定了比较坚实的基础。回顾“十一五”期间特别是近三年的发展，主要体现在以下几个方面：

一、加强了校园信息环境建设，实现学校教育环境的优化。

根据整体设计、合理布局，分步实施的思路，我镇各学校在近三年，分别建立了多媒体教室、网络教室、微机室、语音室、教师电子备课、远程教育接收室、光盘播放室，各学校购买的教学音像资料录象带、VCD光盘、CD—ROM光盘、录音带达300余种；为教育、教学信息的及时快捷、合理应用提供支持工具。校园信息环境的建成，为各校的教学、科研、教务、人事、行政、财务、图书、管理等提供了一个高效的工作环境，对提高全校的教学、科研、管理水平，进行对外交流，都起到了巨大的推动作用。

近三年来，我镇各校陆续建成了宽带网络，实现了校园与社会的互联互通，为学校、全体师生通过网络获得大量信息构建了全方位的应用服务平台。各学校内部局域网建立，分布于学校的各个角落，而且每个节点都能与Internet相连接，为以计算机网络为结构覆盖教育教学、教育管理和远程教育、教育交流等方面的开放性的教育网络的形成奠定了基础。

二、加强对教师的信息技术培训，不断提高教师信息技术水平。

为加强对全体教师现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识，我们提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训；请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；挖掘本校培训资源，对教师进行信息技术操作能力的专题培训；组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展工作。

三、加强资源建设，实现资源共享。

各校以一线教师为依托，建立激励评价机制，使之积极参与学校教育教学资源的建设。汲取各方面的经验，优化组合学校现有教育资源，努力建成一批满足学校网络教学需要的素材类教学资源库，开发一批符合各专业特点和具有自主版权的教学资源支撑软件，建成一套功能完备、灵活方便、安全可靠、学校通用的网络教学平台。融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。目前，各校已将制作的课件、写出的优秀教案、论文、教学视频等通过校园局域网在全校实现网上共享。教师利用共享资源进行办公教学，方便了教学，促进了教育教学效率的提高，开阔了眼界。

四、加强校园信息网络建设，推动学校教育过程信息化。

我镇现有2所中学，5所中心小学，共有教学班？ 个，各校共有计算机教室 ？个，共装配电脑 ？台，每个计算机教室都形成了自己的教育教学局域网；每个办公室都配置有电脑，全部与城域网相连；各学校均配有兼职网络管理员1名。

就目前成熟的应用而言，校园网综合应用主要集中在以下几个方面：辅助教师教学、提高教学手段、提供网络服务、方便师生教研、改善办公条件、提高工作效率、开放对外窗口、树立学校形象。实现这些目标要通过具体的网络功能来实现。就目前的学校情况我们要从以下几个方面着手： 建立课件、教学信息资料库，实现授课点播和辅助教学； 实现全校计算

机辅助管理和办公自动化；建立图书室计算机管理系统，实现图书室信息管理自动化、快速检索和电子阅览；利用校园网实现备课、办公和接入internet；通过建立对外信息站点，实现学校信息上连internet 和提供对外信息服务传统的网络服务，例如：e-mail、ftp、telnet、www查询等功能，其中e-mail为广大师生与外界交流的必备工具。我们通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，努力构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。

第四篇：中学电教工作总结

电 教 工 作 总 结

蒲城县第三高中

李 华平

中学电教工作总结

本学期学校教育信息化工作在县电教中心的领导和学校校委会的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；现将一学期工作小结如下：

一、不断提高课题研究水平

教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，我校积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。

二、不断提升教师信息素质。

当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉膊，使用各种最新的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。

三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。

学校现有一个多媒体学生机房，全部教室（48）都安装了多媒体，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。

四．管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。

学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在服务器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。

完善网站建设，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进行维护，使网站资源能得到及时更新，同时也准备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程研究，推进课程改革发挥了积极作用。

新的一年即将到来，在新的一年中，我将继续本着为教学服务，为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。

2013年元月

第五篇：中学电教工作计划

中学电教工作计划

2012-2013-2

一、指导思想

根据上级电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。

二、工作目标

1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件；改进校园互连网，为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。

3、及时配合上级上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。

4、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。

5、进一步抓好电教常规培训，本学期以多媒体使用和上传资料等为主要内容，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。

7、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、强化校本培训

1、对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力；

2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养；

3、成立学校电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。

四、加强常规工作的管理

1、“二好一确保”。订好初期的工作计划，做好电教软、硬件的整理、检查和维修工作，确保教学的正常使用。

2、每天对电教使用情况进行周登记，提高电教使用率。加强教师对信息技术的应用能力，力争做到学校全体教师学科能够运用信息技术开展教学。

叶尔江 2013年2月25日