电脑兴趣班有感

第一篇：电脑兴趣班有感

参加电脑兴趣班有感

民办六里小学 六（1）张曼飞

每个星期三下午,我们学校都会开展丰富多彩的“快乐活动日”，活动有很多，有电脑，书法、剪纸、绘画、音乐、舞蹈、篮球、乒乓球，羽毛球 „„„..我参加的是电脑, 每个星期的这一天，我都感觉是最充足、最愉快的一天，不要认为我是为了玩游戏哦！我就是想放松一下自己的心态，去参加自己喜欢的活动。

我之所以要参加电脑兴趣班，是因为我觉的学电脑可以充分的发挥我们的潜质和动脑能力，在学习当中取得更优异的成绩，网络是当今，我们人与人之间最重要的交流平台，在学习当中，不断摸索前进的道路，激发我们追求上进、完善自己、超越自己的心，增强我们对学习的兴趣。

在电脑课上，老师教我们最基本的打字，开机、关机、怎样打开浏览器，查找自己想要获取的信息与资料；收藏图片，新建文档，这些学的滚瓜烂熟，老师就教我们下载音乐，搜狗软件、还有下载别的东西等，其实我感觉挺简单的，一学就会；老师让我们试一试下载搜狗软件，还说用搜狗软件打字会快很多，我下载完之后，想来验证一下，我试着开始打字，果然我的打字速度提高了不少。其中最让我头疼的是做flsh动画，这个难度就有点高啦！我总是记不住步骤，动画人物总是张冠李戴的，唉！但老师还是耐心的教我,这小小的困难并没有把我打倒，我始终没有放弃,经过几节课的不懈努力，功夫不负有心人,我终于弄好啦！虽然不怎么好看，但这毕竟是我的劳动成果嘛！我第一次的“杰作”,我的心里还是像吃了蜜似的，有一种说不出的甜.........经过我长时间的努力学习，我的电脑成绩也是芝麻开花„„节节高。

通过这次参加电脑兴趣班，真是让我受益匪浅，我也感受到了，一份耕耘，一份收获，不仅能放松一下我们平常紧张学习的心，还能增长我们的课外知识，提高我们的学习成绩，这真是一举两得啊！

第二篇：电脑兴趣班工作总结

电脑兴趣班工作总结

在2011学年的电脑活动中，学校电脑兴趣班继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据小学部工作安排，进行每周三1次活动，本班实际参加学生有30人，主要地点放在学校网络教室。现将兴趣班工作总结如下：

一、期初制定计划及落实情况

在学期初，按照电脑兴趣班活动安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。

二、在教学中取得的一些体会

１、学习兴趣是基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在本兴趣班的活动开展过程中，最大程度地利用了因特网的强大威力，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。在兴趣班上大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，因此在活动开展过程中采用了任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时就让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，发挥学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

当然，我也清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科学创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

第三篇：电脑兴趣班总结

电脑兴趣班总结

指导教师：

本学期，学校增加了第七节课“晚托班”，我和周老师负责电脑兴趣班。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我们认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。在兴趣 小组活动初，我们制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之 后，在了解了每一个学生的兴趣、特点之后，发现原来的教学计划内容涉及太多，很难 让学生体会到其中的重点。因此，我们又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学 计划。计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是打字和“画图”软 件的综合运用，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让学生在快乐 中学习打字；在学习“画图” 的时候采用贴近学生生活的贺卡、小报展开教学，使学生体 会到学有所用。又因为兴趣小组是三至六年级学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲 望，使学生学习的时候更有动力。在多样化的活动中，学生不仅对信息技术更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得 了进步，比如：本来对打字不熟悉的三年级学生，对打字有了一定的认识，学会了打字；而 四年级的同学在原来打字的基础上学会了许多打字的技巧。又如：学生本来认为“画图”软 件的作用只是画图，而通过兴趣小组的活动学生认识到“画图”软件其实还有许许多多的用 处呢。虽然在兴趣小

组活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。比如：部 分学生在取得一定进步后有些松懈，不肯进一步去努力。又如：一些学生在遇到困难的时候 有些畏缩过份依赖老师，不能自己努力克服困难。针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活 动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更有效的学习，取 得更大的进步。总之，在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步。

第四篇：葫芦丝兴趣班辅导有感

传承书院文化 彰显办学特色

—— 葫芦丝兴趣班辅导有感

陈乐

东海书院悠久的文化历史孕育了觉民小学特有的文化特色。近年来，觉民小学紧紧围绕着区教育局开展“觉民教育”的核心理念，秉承“斯道觉民”的书院文化精髓，让传统艺术扎根于觉民小学，开设了国学经典诵读、人龙舞、书法、国画、古筝、葫芦丝、武术等传统文化兴趣班。

开班以来，我一直担任葫芦丝兴趣班的辅导老师。在辅导学习中，我本着对学校和学生负责的态度，一丝不苟地辅导，让孩子们在学习中不断进步，感受颇深。

开学初，对学生进行了摸底，根据学生的接受能力的不同，分为“促成班”与“渐进班”,按实际水平设计每个水平层次所掌握的知识内容。根据不同的水平，采用不同的教学方法。“促成班”采用集体教学，“渐进班”进行个别教学。并在教学过程中善于观察学生的学习情况灵活调班。为了激发学生对葫芦丝的兴趣，经常让学生欣赏一些葫芦丝名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观地了解葫芦丝艺术。

在教学活动中，注重知识技能和乐理两方面传授。

经过一段时间的学习，学生对葫芦丝有了一定的了解，并在演奏技巧上有了较大的进步。但有的学生对乐曲的节奏掌握不够准确，吹奏时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显。为了增强学生的节奏感，每学一首新曲，都会采用多种形式的教学方法让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读儿歌或音乐打拍子等，让学生接触一些敲击乐器（三角铁、木鱼），边听老师的节奏，边用乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的训练后，根据学生学习的情况，把学生重新分成水平高低两组，并设计相应的学习内容。如：“渐进班”辅导学生练习《我有一只小羊羔》、《牧童谣》《粉刷匠》等；“促成班”辅导学生练习《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《月光下的凤尾竹》等，让学生在学习中享受成功的乐趣和喜悦。

在掌握节奏的基础上，还注重指导学生演奏的流畅性和指法灵活性的训练。在辅导过程中，善于观察、发现学生学习中存在的问题，并及时帮助解决。如：发现学生的手腕不够放松、灵活时，会让学生观察我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸我的手感受一下。又如；学生在表现乐曲时气息控制不好，我会让学生练习气息，气息的控制和运用，并理解歌曲和表现中换气，做到声音的华丽、流畅和富有色彩。在学习过程中，为了提高学生的自信心，我常采用让学生多参加集体演奏的方法来提高，从实践中发现，这一方法也是一种很有效的做法。

在学习的过程中，我注重让学生学习一些简单的乐理知识。重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。此外，在教学中还注重培养学生整理乐器、爱护乐器的良好习惯。

在葫芦丝教学中，我能从中享受乐趣，不断总结、探究、学习，积累了一些葫芦丝教学经验。为传承传统文化而工作，为重现昔日书院繁华景象，让书院文化成为东海教育的福音，让书院成为教育的圣地，我将树立“尊圣循贤斯道传道，立品明德悟民觉民”的人生观，把我能做的事情做好。

第五篇：电脑兴趣小组活动总结

滨湖学校2015-2016学第二学期

电脑兴趣小组活动总结

滨湖学校 贾志国

本学期我校认真组织晓、活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下：

一、本兴趣小组活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由五年级学生组成，兴趣小组在每周三下午进行（学校另有全校性活动或教师活动除外）

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好本兴趣小组在本学期进行了电脑基础知识、绘画创作的学习等内容。

三、开展活动的一些具体措施

1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。

2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。

4、创造和谐民主的活动气氛。

5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

四、取得的成效。

经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。

五、存在的问题和不足。

1、经济条件的制约，设备更新滞后，电压不够稳定，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

2016年6月