初二物理小结

第一篇：初二物理小结

初二物理知识总结

一, 电路

电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).电流的方向:从电源正极流向负极.电源:能提供持续电流(或电压)的装置.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)

并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)

二, 电流

国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安(A),1安培=103毫安=106微安.测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:

①电流表要串联在电路中;

②电流要从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;

③被测电流不要超过电流表的量程;

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.三, 电压

电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏.测量电压的仪表是:电压表,使用规则:

①电压表要并联在电路中;

②电流要从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;

③被测电压不要超过电压表的量程;

实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.四, 电阻

电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用

.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=1000千欧;1千欧=1000欧.决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).滑动变阻器:

原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.铭牌:如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A.正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要“一上一下”;c,通电前应把阻值调至最大的地方.五, 欧姆定律

欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.公式: 式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).公式的理解:

①公式中的I,U和R必须是在同一段电路中;

②I,U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;

③计算时单位要统一.欧姆定律的应用:

①同一电阻的阻值不变,与电流和电压无关,其电流随电压增大而增大.(R=U/I)②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R)

③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR)

电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联,串得越多,电阻越大)

①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)

②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)

③ 电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个等值电阻串联,则有R总=nR

④ 分压作用:=;计算U1,U2,可用:;

⑤ 比例关系:电流:I1:I2=1:1(Q是热量)

电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联,并得越多,电阻越小)

①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)

②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)

③电阻:(总电阻的倒数等于各电阻的倒数和)如果n个等值电阻并联,则有R总=R④分流作用:;计算I1,I2可用:;

⑤比例关系:电压:U1:U2=1:1 ,(Q是热量)

六, 电功和电功率

1.电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功,2.功的国际单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6?06焦耳.3.测量电功的工具:电能表

4.电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).利用W=UIt计算时注意:

①式中的W.U.I和t是在同一段电路;

②计算时单位要统一;

③已知任意的三个量都可以求出第四个量.还有公式:=I2Rt

电功率(P):表示电流做功的快慢.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦

公式:式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)

利用计算时单位要统一

①如果W用焦,t用秒,则P的单位是瓦;

②如果W用千瓦时,t用小时,则P的单位是千瓦.10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R

11.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流

12.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.13.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流

14.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率.当U > U0时,则P > P0;灯很亮,易烧坏.当U < U0时,则P < P0;灯很暗,当U = U0时,则P = P0;正常发光.15.同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4.例“220V100W”如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦.)

16.热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比.17.P热公式:P=I2Rt ,(式中单位P→瓦(W);I→安(A);R→欧(Ω);t→秒.)

18.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率.(如电热器,电阻就是这样的.)

七,生活用电

家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器.所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线.保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体.

第二篇：初二物理教学工作小结

2010-2011学年上学期教学工作小结

方银钗

本人作为初二年级（7、8、11、12班）物理教师，同时担任初二物理备课组长工作，教学教研活动中充分发掘每个人的长处和特色，促进整体的进步。主要有以下几点做法：

一、组织、准备和参与集体备课，致力于提高课堂教学的有效性。认真学习、研究和领会新课程标准的要求和精神，切实落实新课程改革的实践。每周一（第二节课在物理实验室）的集体备课时间，做到定主题、定主要发言人，针对本周教学内容，让年轻教师说课，老教师帮助分析突破重难点的措施与方法，总围绕课堂教学的有效性进行探讨，包括课程的设计、演示和探究实验的设计和技巧、共同改进探究实验器材、课堂组织、课堂提问和课堂练习，想方设法提高课堂效率，致力于减轻学生课后负担。

对以往编写的课堂教学配套《学生学案》进行优化和整理，完善教学资源库。

恰当定位课堂教学的起点，在课堂教学和编制学生配套练习时能结合学生实际情况。教学方面做到以下几点：

（一）加强基础知识、基本技能的教学，夯实物理学科基础；

（二）加强实验教学，增强学生的实验探究能力和实际操作能力；

（三）注重学习方法教学，培养学生学习规范和学科思想的形成；

（四）加强联系生活实际，落实“从生活走向物理”的理念；

（五）关注初高中衔接教学，促进学生的进一步发展。

二、主持市级课题《新课标下初中物理典型版本教材的比较与整合研究》，建立资源库，实现资源共享。

1、组织本校初中物理教师参加市级课题《新课程标准下初中不同版本教材的比较与整合研究》，教学过程中始终关注不同版本教材中各种教学设计方式和教学资源的挖掘与整合，建立各种教学资源库。

2、开设邮箱sbc2wuli@126.com作为年段统一资源库，每人都可以随时阅览和上传资料和素材，及时反馈和分析教学得失；同时将优秀的课件、视频、图片、中考试题等资源及时保存和归类，存放在学校的网络硬盘，方便今后备课选取。

3、针对本校学生实际情况，结合学科特点和中考动向，针对不同学生分层次要求，尽量让学生课堂经过独立思考准时完成，然后教师认真批

改，详略得当有正对行进行讲评和拓展，做到精选、精编、精练、精改、精讲，保证发给学生的每一份资料都对大部分学生有效。同时编制少量课后作业（分层要求选做），满足不同学生的要求。

三、整盘棋思想，不搞个人突出，加强集体协作，促进整体进步。

个人的力量是微薄的，要每个人都共同努力，心往一处想，劲往一处使，才能轻松进步。全年段统一进度，统一作业和测试，及时进行整体和个人的质量分析，找出差距并分析原因，尽量缩小各班级间的差距（木桶原理：木桶的容量取决于最短的木条），促进整体进步。

四、导优辅差工作有计划、有步骤、落实到位。

导优方面，教师将近十年“全国应用物理知识竞赛”试题分类汇编，鼓励学有余力的学生积极探索物理知识在生活生产中的应用。

特别注重辅差工作，加强与后进学生的情感投入，多一些鼓励与关注，并在班级内发动“小组互助”，让较好的学生帮助差生，落实到每一位学生的每一个重要知识点上。通过学生的反映和期末考试分析，这些方法收到了一定的好效果。

第三篇：初二物理备课组小结

2011学年初二物理备课组小结

初二物理备课组教师在认真学习和贯彻《上海市中学物理课程标准》的基础上，在学校领导的关心、领导下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，克服了种种困难，完成了本学期的工作任务。

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。参加了二期课改的学习活动，及时提高了进行物理教学的理论水平。

2．加强了对于学生心理的研究，常常讨论学生的学习中的思维障碍和行为障碍。本学期大家共同感到在提高学习困难学生的学习积极性上有所体会。

二、做好了常规工作：加强教学常规调研，做好了备课笔记、听课笔记、作业批改等的抽查工作。严格控制学生作业量，规范作业批改。

针对不同学习阶段学生的不同表现，配合班主任，经常注意做学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

三、在进行教学研究，提高课堂教学效益方面，借学校深化教学改革，开展教学比赛的东风，本学期每位教师开了有质量的公开课。每节课的研究目的都十分明确，教学效果良好。不仅探索了二期课改中学生学法的指导，也探讨了如何让学生进行主动学习的问题。

在备课组活动中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。特别是在与加强与社会实际的结合上下功夫。让学生明确，物理源自生活；与生活密不可分。

四、本学期在加强教科研工作方面则多方学习，认真分析学生现状，结合实际做好选题工作。备课组教师写的多篇学科论文在区里交流，获得好评。

五、在要求青年教师学习教育理论的同时，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。组内成员在学校组织的多媒体制作、网页制作进修中，始终保持着最高出席率。

六、初二物理备课组是一个非常团结的学科组，充分发挥了团队合作精神，力求真诚、进取、科学、高效。各任课教师互相取长补短，互相帮助，有好的经验大家一起交流分享，有困惑大家一起分担解决，组内成员互相关心，互相补台，树立年级一盘棋的思想，这对完成整个一年困难叠起的教学起到了重要的推动作用。

但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如在新教材的教学中缺乏经验，许多时候做了精心准备还是会出现一些情况；又如教师在处理课堂教学时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。希望对这一年工作的得失小结能给以后的教学提供一些经验和教训，为以后的教学创造更好的教学环境，开创更美好的明天，迎接未来的挑战。

第四篇：初二物理测试题（范文）

初二物理第一、第二章测试题

（满分100分

时间：40分钟）

班级：--------------------------

姓名：----------------------------

分数：--------------------------

一．选择题。（每题3分，共24分）

1、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是()A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度1.75 d m C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3 m

2、小明说他们教案里的讲台是运动的，则他选择的参照物可能是（）A．墙上的黑板 B．天花板上的电灯 C．从旁边走过的老师 D．坐着的同学 3．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 4．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）

A．音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高响度小

5．为了保持安静的工作和学习环境，周围的声响大致不应超过（）

A．20分贝 B．50分贝 C．70分贝 D．90分贝 6．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

7.老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管长短的关系

8、一短跑运动员5s内跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排序是（）

A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车 二．填空题。（每空1分，共30分）

1、单位换算：6.772Km= m 0.1mm = m = Km 5m/s= Km/h； 72Km/h= m/s

2、给下列各数据填上适当的单位：

（1）中学生的身高1.65_______（2）物理课本的长度大约是2.59_______；（3）壹元硬币的厚度是2.2______（4）学校学生课桌的高度80______；

3、小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以 为参照物；若以站台为参照物，则小明是 的。

4、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物。如果以太阳为参照物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。

5、诗句“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，第一句的参照物是_________，第二句的参照物是________。

6．声音要靠______传播，登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______ ． 7．声速跟 和 有关。

8．将要上钩的鱼，会被岸上的脚步声吓跑，表明 能够传声。9．乐音的三个特征是______、______、______．

10．音调的高低是由______ 决定的，响度的大小跟______ 有关． 11.水牛哞哞的叫声和蚊子嗡嗡的叫声比较，的音调高，的响度大。

12．减弱噪声的三条途径:_____、_____、_____。三．实验题。（每空2分，共30分）

1、a.木块A的长度为___ ___ 停表的读数是。

2、为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。(1)实验依据的原理是_____________。

(2)要完成该探究实验，需用的测量工具有____________和____________。(3)小车沿斜面下滑的过程中，小车 做__ _ ____运动。

(4)若图中停表的每格为1s，那么实验中 小车通过全程的平均速度为_______m/s。小车通过前半段路程的平均速度_____m/s，小车通过后半段路程的平均速度为_____m/s。

3.如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再

图 6 拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相

同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调 ________(填“高”或“低”)，这说明音调与________有关.4．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现(3)此实验说明了

图 3

四．计算题。（共16分）

1、我国上海磁悬列车从上海地铁龙阳路站到浦东国际机场全程30km，单程行驶只要5min，则它行驶的平均速度为多少km/h？(6分)

2、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。（5分）（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。（5分）

第五篇：初二物理测试题

初二物理测试题

姓名________班次_________

一、选择题（3×18＝54分）

1、锡的熔点是232℃，那么232℃的锡：（D）

A、一定是固态； B、一定是液态；

C、一定是固、液混合态；D、可能是固态、可能是液态、也可能是固、液混合态。

2、下面的几个现象中，属于凝华的现象是：（B）

A、夏天，一打开冰柜，上面冒着“白气”； B、清晨，室外树木上出现露珠；

C、北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花； D、白炽灯丝时间用长了会变细。

3、在18 ℃的教室里，将温度计从装有18℃酒精的瓶中取出，则温度计的示数将：（B）

A、立即上升； B、先下降后上升； C、先上升后下降； D、不变。

4、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（D）

A、喷射的真实的烟雾； B、干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。C、干冰升华形成的二氧化碳； D、干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”

5、把冰水混合物移到－10℃房间内，那么冰水混合物的温度：（D）

A、低于0℃； B、一定是0℃；C、高于0℃； D、可能是0℃。

6、用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特殊的物质。这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。这种材料能起这种作用的主要原因是：（）

A、材料坚硬，不怕热； B、材料非常光滑，不易与空气作用生热；

C、材料不传热； D、材料受热熔化，汽化时吸收了与空气作用产生的热。

7、下面关于温度计和体温计用法中，正确的是：（）

用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体；

用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体；

如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒；

D、用常用温度计和体计都能直接测出冰水混合物的温度。

8、从冰箱中取出玻璃酒瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是：（）

A、酒从瓶内渗出来的结果； B、液化现象； C、熔化现象； D、汽化现象。

9、关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的：（）

A、蒸发和沸腾都是汽化现象； B、蒸发放热，沸腾吸热。

C、蒸发能在任何温度下发生，沸腾只能在一定温度下发生；D蒸发有致冷作用

10、关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的：（）

A、各种固体都有一定的熔点； B、晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变；

C、各种晶体的熔点都相同； D、非晶体在凝固时要吸收热量，温度不断上升。

11、把冰水混合物拿到零摄氏度的房间里，下列说法正确是：（）

A、冰可以熔化，因冰的熔点是0 ℃；B、水可以凝固，因水的凝固点是0℃；

C、冰不能熔化，水也不能结冰； D、不能确定。

12、下列现象与蒸化无关的是：（）

A、热天,狗伸出舌头散热； B、打开冰棒包装纸,周围冒“白气”；

C、用电吹风把湿头发吹干； D、夏天在教室地上洒水降温。

13、利用干冰使运输中的食品降温,防止食品腐烂变质,这是运用了()A、干冰熔化吸热: B、干冰液化放热: C、干冰升华吸热: D、干冰凝华放热。

14、家庭厨房的玻璃或墙面上面有许多小油滴，这些油滴形成包含的物态变化是（）

A、升华和凝华： B、汽化和液化 ： D、熔化和凝固： D、熔化和凝华。

15、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是因为：（）A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖

C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象 D、防止口腔中的水分产生汽化现象

16、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间 后，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化是：

A、先汽化后液化 B、先液化后汽化 C、只有液化 D、只有汽化

17、下列措施中，能使蒸发变快的是（）A、把蔬菜用保鲜膜包好并放入水

B、给墨水瓶加盖C、用电热吹风机将湿头发吹干 D、把新鲜的柑桔装入塑料袋

18．在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法．干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降过程中变成雨滴．水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（）

A．凝华、熔化 B．升华、熔化 C．升华、液化 D．凝华、液化。

二、填空题：（18×1.5＝27分）

1、为了确定风向,可以把手臂侵入水中,然后向上举起, 手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来,试说明原理,并举出一个相同原理的例子。答：风吹来的那一面手臂上的水________的快,从手臂上吸收的________多,手臂的这一面感到凉,风就从这一面吹来.举例:________________________________________________

2、在水循环的过程中,江河湖海,土壤,植物中的水,通过____变成水蒸汽.升入天空,水蒸汽在高空遇冷时有的________小水珠,有的______成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会______成小冰晶,云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨.云中的小冰晶长大到一定程度后,降落到高山,地面,这就是雪.冰山上的积雪______直接变成水蒸汽,升入天空.积雪________后变成水,汇入江河,流入大海.3、在发高烧的人手心.脚心,额头涂抹酒精可以起到_______作用,这是因为酒精在________时___________热量.4、火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很多物体遇到这样的高温会______,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的______来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大白色气团是___________形成的.5、融雪天比下雪天冷,是因为雪熔化要________,夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒”白气”,这是____现象。

9．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_______________________。

三、实验题：（1、2小题每空2分，3、4小题每空1分）

1、如图所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图像，下列对图像分析正确的是（）

A、实验中加热3min后停止了加热 B、沸腾温度不足100℃可能是供热不足

C、AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温

D、OA段斜线表明水的实际温度于加热时间成正比

2、在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组

观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图（a）（b）所示。则图________是水在沸腾前的情况，图________则是水沸腾时的情况。

3、实验小组还得到下列的实验数据。（见下表）

时间（min）…… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …… 温度（℃）…… 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 ……

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_______分钟时的错误。

（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_______℃。

（3）在水沸腾过程中水_______热。（填“吸”或“放”）

4、如图所示为某同学在实验时画出的一种固体的熔化－凝固图象，请根据图象回答：这种固体的名称是_______，它是_______体，它的熔点是_______℃，熔化时间是_______分钟，凝固点是_______℃，它在AB是_______态，BC段是_______态，CD段是_______态，在整个过程中吸热的有_______段，放热的有_______段

一、填空题（每小题3分，共30分）

1、的物体叫做光源。太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中月亮不是光源。

2、光在同种介质___________ 中是沿直线传播的。光在真空中的传播速度是3*1000000000。

3、当入射光线与平面镜的夹角为40°时，反射光线与入射光线的夹角是 80。

4、光从空气斜射到水中，折射角__等于_______入射角，光从玻璃垂直射到空气中，折射角____等于

______入射角。（填等于，大于或小于）

5、人在平面镜中所成的像是 像。若人在平面镜前2.5米处，则像与平面镜的距离为 米。

6、放电影时，银幕对光的反射是_____漫___反射，黑板反光使教室里的部分同学看不见黑板上的字，这种反射叫___镜面______反射。

7、入射角是20°角，此时反射光线与入射光线间的夹角是___40_______，当入射光线方向不变，让镜面转动10°时，反射光线与入射光线的夹角改变了_20_____。

8、放大镜所用的镜是___凸______，使用放大镜时，必须让放大镜到物体的距离_____________ 才能看到_________、放大的虚像。

9、照相机的镜头相当于一个_______ 镜，照相时人在底片上成的像是_______（填正立或倒立）、________（填放大或缩小）的_______ 像（填实或虚）。

10、小孔成像是由于 形成的，成的像是 像；平面镜成像是由于 形成的，成的是 像；凸透镜成像是由于 形成的，成的像是 像。

二、选择题（每小题2分，共30分）

1、发生月食现象时，地球、太阳和月球三者位置排列关系可能是（A）

A、太阳、月球、地球

B、月球、太阳、地球 C、月球、地球、太阳

D、地球、太阳、月球

2、在平静的湖面上，看到水中在一片云彩，这云彩是（C）

A、光的反射形成的虚像

B、光的反射形成的实像

C、光的折射形成的虚像

D、光的折射形成的实像

3、人站在竖直放置的平面镜前，则（D）

A、不论平面镜的大小如何，都能够成人的全身像；

B、人要能在平面镜内成全身像，镜长必须是人身高的一半；

C、人能否在平面镜内成全身像，跟平面镜摆的高低有关；

D、人能否在平面镜内成全身像，跟人到平面镜的距离有关。

4、以下几种光现象的产生，不属于光沿直线传播的是：（C）

A、小孔成像 B、影子

C、海市蜃楼 D、日食

5、下列光学器件中，能对光线起发散作用的是：（A）

A、平面镜 B、凸透镜 C、凹透镜 D、潜望镜

6、太阳光线与水平方向成40°角射向地面，现用平面镜反射太阳光给井底照明，镜面与水平方向所成的角是：（）

A、15° B、25° C、35° D、65°

7、平面镜成像的大小是由下面的哪个因素决定的？（）

A、物体自身的大小 B、平面镜的大小

C、平面镜放置的方向 D、物体离平面镜的远近。

8、关于光的反射，下列说法中错误的是（）

A、镜面反射遵守光的反射定律；

B、黑板上的“反光”是镜面反射的缘故；

C、在漫反射中，每 一条光线不一定遵守光的反射定律

D、在漫反射中，入射的平行光经反射后不再是平行光

9、下列关于实像和虚像的说法，正确的是（）

A、虚像是人的幻觉，并没有光线进入眼睛；

B、实像能成在光屏上，虚像则不能；

C、实像都是由光线的折射形成的，虚像都是由光线的反射形成的；

D、实像有放大的有缩小的，虚像都是与物等大的。

10、图1中 所示，是光线通过透镜后的光路图，其中正确的是：

图1

11、两束光线通过凸透镜后：（）

A、一定相交于一点

B、一定会聚于焦点

C、一定靠拢但不一定相交

D、一定发散

12、在做“凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜的距离为10厘米时，在透镜的另一侧的光屏上得到一个放大的像，则下列判断正确的是（）

A、该透镜的焦距是10厘米

B、该透镜的焦距是20厘米

C、当蜡烛到透镜的距离是20厘米时，在光屏上可得到一个放大的像

D、当蜡烛到透镜的距离是5 厘米时，在光屏上得不到烛焰的像。

13、人在岸边看到水中的鱼，这其实是：（）

A、鱼的实像，比鱼的实际位置高；

B、鱼的实像，比鱼的实际位置低；

C、鱼的虚像，比鱼的实际位置高；

D、鱼的虚像，比鱼的实际位置低；

14、凸透镜放在蜡烛和光屏之间，在屏上恰好能成一倒立放大的实像，如果用硬纸板遮住透镜的上半部分，这时屏上的像会：（）

A、只存在下半部分； B、只存在上半部分；

C、消失； D、仍能成完整的像，只是像稍暗些。

15、放幻灯时，想在银幕上得到一个放大的“F”字母，那么幻灯片正确的插法应选用图3中的哪一种？（）

A B C D 图2

三、（10分）如图3 所示，体操房内有一面宽为L的长方形平面镜，A运动员站在离镜的中央距离为a处。B运动员从远处向A走来，并且始终保持到镜的垂直距离为a。求当A、B两运动员相距多远时，A开始看到B在平面镜中的像？

四、（10分）身高h=1.7米的人以V=1米/秒的速度向路灯走去。在某一时刻，人的影长

L1=1.8米；经过2秒，人的影长L2=1.3米。试求路灯悬挂的高度H是多少？

五、（10分）给你一个透镜，不准用手摸它的表面，怎样用最简单易行的两种方法断它是不是凸透镜？

六、（10分）在有阳光的情况下，给你一张纸和一把刻度尺，如何粗略地测出凸透镜的焦距？