第一篇：电视剧《女王的教室》观后感
电视剧《女王的教室》观后感
电视剧《女王的教室》观后感
这是一部极具教育意义的电视剧，里面的一些想法让我感到热血沸腾。原本打算看完《2008年北京奥运会开幕式》就接着看《2009年60周年国庆阅兵式》，岂料1080P的HDTV画质花费了大量下载时间（20吉，还没下完），于是就找寻一些以前购买的DVD翻看，就这样《女王的教室》又重新搬上我的银幕。
故事讲述一班六年级的学生与魔鬼老师进行的一年的斗争。这部电视剧是2005年在日本富士电视台上映，然后我第一次看是在2006年的翡翠台，记忆中好像是周六日播出。当时的收视率应该不错，再查阅相关资料，可以得知剧集收视率从首集的14.4%攀升到大结局的25.3%，是罕见的高收视。
不过我看电视剧不注重收视率，毕竟各人的口味都不一样。我必须把整个剧看完，才能给出合理的评论。我觉得，这部电视剧最大的特色是具有浓厚的教育意义。我们大概想也没想过这些问题“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。特别是当今这个年代，尊师重道好像已经是很老土的观念。其实我觉得不是的，教育应该是很神圣的一份工作。我相信教育能够产生奇迹，每一个从事教育的老师在最初都应该有一种教好每一个学生的热诚，不仅仅是传授知识，还有做人处事的态度，不是吗？也许有人会说这个想法很天
真，不切实际。不过，把这些幼稚的想法变成现实，不才是最有挑战性和满足感的事情吗？
从艺术的角度，《女王的教室》十分注重画面的构图，频繁使用了黄金分割点、三分法，用仰视凸显老师的权威、用俯视的角度突出主角的弱小。而且用色也非常恰当，冷暖色调的渲染，没有太多乱七八糟的特效建龙无缝管报价 扬州旗杆 电机车价格 NTC9210卡套管接头http://.cn/。
最精彩的镜头我觉得是最终回老师逐个删除学生的档案，学生回到教室见教师最后一面，流着泪唱那首“仰げば尊し”的一幕，十分感人。
不知为什么“仰げば尊し”被翻译成台湾歌曲“青青校树”了，不过里面的歌词还是写得非常美。
青青校树萋萋庭草欣沾化雨如膏
笔砚相亲晨昏欢笑奈何离别今朝
世路多歧人海辽阔扬帆待发清晓
诲我谆谆南针在抱仰瞻师道山高
青青校树灼灼庭花记取囊萤窗下
琢磨几载羡君玉就而今光彩焕发
鹏程万里才高志大伫看负起中华听唱离歌难舍旧雨何年重遇天涯青青校树烈烈朝阳宗邦桑梓重光海陆天空到处开放男儿志在四方民主共和自由平等任凭农工兵商去去建树前行后继提携同上康庄文章来源莲
山课件
第二篇：电视剧观后感：《女王的教室》观后感
电视剧《女王的教室》观后感
这是一部极具教育意义的电视剧，里面的一些想法让我感到热血沸腾。原本打算看完《2008年北京奥运会开幕式》就接着看《2009年60周年国庆阅兵式》，岂料1080P的HDTV画质花费了大量下载时间（20吉，还没下完），于是就找寻一些以前购买的DVD翻看，就这样《女王的教室》又重新搬上我的银幕。
故事讲述一班六年级的学生与魔鬼老师进行的一年的斗争。这部电视剧是2005年在日本富士电视台上映，然后我第一次看是在2006年的翡翠台，记忆中好像是周六日播出。当时的收视率应该不错，再查阅相关资料，可以得知剧集收视率从首集的14.4%攀升到大结局的25.3%，是罕见的高收视。
不过我看电视剧不注重收视率，毕竟各人的口味都不一样。我必须把整个剧看完，才能给出合理的评论。我觉得，这部电视剧最大的特色是具有浓厚的教育意义。我们大概想也没想过这些问题“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。特别是当今这个年代，尊师重道好像已经是很老土的观念。其实我觉得不是的，教育应该是很神圣的一份工作。我相信教育能够产生奇迹，每一个从事教育的老师在最初都应该有一种教好每一个学生的热诚，不仅仅是传授知识，还有做人处事的态度，不是吗？也许有人会说这个想法很天真，不切实际。不过，把这些幼稚的想法变成现实，不才是最有挑战性和满足感的事情吗？
从艺术的角度，《女王的教室》十分注重画面的构图，频繁使用了黄金分割点、三分法，用仰视凸显老师的权威、用俯视的角度突出主角的弱小。而且用色也非常恰当，冷暖色调的渲染，没有太多乱七八糟的特效建龙无缝管报价 扬州旗杆 电机车价格 NTC9210卡套管接头http://.cn/。
最精彩的镜头我觉得是最终回老师逐个删除学生的档案，学生回到教室见教师最后一面，流着泪唱那首“仰げば尊し”的一幕，十分感人。
不知为什么“仰げば尊し”被翻译成台湾歌曲“青青校树”了，不过里面的歌词还是写得非常美。
青青校树萋萋庭草欣沾化雨如膏
笔砚相亲晨昏欢笑奈何离别今朝
世路多歧人海辽阔扬帆待发清晓
诲我谆谆南针在抱仰瞻师道山高
青青校树灼灼庭花记取囊萤窗下
琢磨几载羡君玉就而今光彩焕发
鹏程万里才高志大伫看负起中华
听唱离歌难舍旧雨何年重遇天涯
青青校树烈烈朝阳宗邦桑梓重光海陆天空到处开放男儿志在四方民主共和自由平等任凭农工兵商去去建树前行后继提携同上康庄文章来源莲
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第三篇：电视剧《女王的教室》观后感
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电视剧《女王的教室》观后感
公文 电视剧《女王的教室》观后感
这是一部极具教育意义的电视剧，里面的一些想法让我感到热血沸腾。原本打算看完《2008年北京奥运会开幕式》就接着看《2009年60周年国庆阅兵式》，岂料1080P的HDTV画质花费了大量下载时间（20吉，还没下完），于是就找寻一些以前购买的DVD翻看，就这样《女王的教室》又重新搬上我的银幕。
故事讲述一班六年级的学生与魔鬼老师进行的一年的斗争。这部电视剧是2005年在日本富士电视台上映，然后我第一次看是在2006年的翡翠台，记忆中好像是周六日播出。当时的收视率应该不错，再查阅相关资料，可以得知剧集收视率从首集的14.4%攀升到大结局的25.3%，是罕见的高收视。
不过我看电视剧不注重收视率，毕竟各人的口味都不一样。我必须把整个剧看完，才能给出合理的评论。我觉得，这部电视剧最大的特色是具有浓厚的教育意义。我们大概想也没想过这些问题“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。特别是当1
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今这个年代，尊师重道好像已经是很老土的观念。其实我觉得不是的，教育应该是很神圣的一份工作。我相信教育能够产生奇迹，每一个从事教育的老师在最初都应该有一种教好每一个学生的热诚，不仅仅是传授知识，还有做人处事的态度，不是吗？也许有人会说这个想法很天真，不切实际。不过，把这些幼稚的想法变成现实，不才是最有挑战性和满足感的事情吗？
从艺术的角度，《女王的教室》十分注重画面的构图，频繁使用了黄金分割点、三分法，用仰视凸显老师的权威、用俯视的角度突出主角的弱小。而且用色也非常恰当，冷暖色调的渲染，没有太多乱七八糟的特效。
最精彩的镜头我觉得是最终回老师逐个删除学生的档案，学生回到教室见教师最后一面，流着泪唱那首“仰げば尊し”的一幕，十分感人。
不知为什么“仰げば尊し”被翻译成台湾歌曲“青青校树”了，不过里面的歌词还是写得非常美。
青青校树 萋萋庭草 欣沾化雨如膏 笔砚相亲 晨昏欢笑 奈何离别今朝 世路多歧 人海辽阔 扬帆待发清晓
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诲我谆谆 南针在抱 仰瞻师道山高 青青校树 灼灼庭花 记取囊萤窗下 琢磨几载 羡君玉就 而今光彩焕发 鹏程万里 才高志大 伫看负起中华 听唱离歌 难舍旧雨 何年重遇天涯 青青校树 烈烈朝阳 宗邦桑梓重光 海陆天空 到处开放 男儿志在四方 民主共和 自由平等 任凭农工兵商 去去建树 前行后继 提携同上康庄 公文
第四篇：《女王的教室》经典语录
<女王的教室> 经典语录
1。人生是一秒一秒积累起来的，浪费时间的人就是不把人生当回事
2。自首，就是自由。
3。关键是看孩子们怎么面对被欺负这件事，站在欺负这件事的立场。
被欺负了也不敢面对的话，就只能被一直欺负。
不能被欺负了，大家就会停止了。
4。好好清醒吧，悔恨的话就用自己的力量来解决。
不依赖任何人，靠自己的力量。
5。明明什么都不知道的人还要装懂的人，是最让人不愉快的。
6。孩子的成长来自于与同龄人的接触。
7。遇到痛苦的事，你们会做的，只是闭上眼睛，但是即使闭上眼睛，问题也不会解决，睁开眼睛的时候，自身会变得越来越坏
8。如果后悔的话，那么自己的人生，就要自己负起责任
9。用用脑子，真正去考虑些有用的东西。
10。如果你不想接受父母的想法，想做自己想做的事情的话，只能走出家门独立生活或者说服父母理解自己的想法。
11。能理解你们的梦想和希望，让你们做自己喜欢的事的父母，在这个世界上是不存在的。
12。读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。
13。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什么呢？不论如何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西。
14。如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。
失去好奇心的那一瞬间，人就死了。
读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。
15。人只要活着，就永远有『欺负』这个词。
重要的是，将来自已碰到这种被欺负的事，你们能够掌握、应对的忍耐力和解决方法。
16。不管是谁，都有你所不知道的了不起的人生。
17。每个人都拥有的家庭、爱、梦想、希望、回忆、友情、任何人都没有权力剥夺。
18。谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤，所以不能杀人。
你们也有可能犯错，所以希望你们铭记在心，犯了罪的人一定会被捕，就算能逃过追捕，一辈子也会活在罪恶感中，被周围的人冷落，到死也是孤单一人。
已经没有一件值得开心的事了，永远都不可能得到幸福。
19。所谓的幸福，不是他人决定的，而是自己决定的。
20。人生有不安是理所当然的，重要的是，不可以因为这样失去自信，说些不著边际的谎话伤害别人。
21。不知道的东西，不必装作一副了解的样子接受。
22。平时不太留意的景色随著时间的流动而变迁，也会有很多令人惊喜的事物。
23。这些重要的东西，都要好好的张开眼睛看清楚，竖起耳朵听清楚，全心的去感受，这就是所谓的生存。
24。不要忽略眼前而一味考虑以后的事。如果一直这样的话，怎样也不会有所作为的。
25。教育会创造奇迹。在孩子们的成长过程中，会有我们想像不到的美好奇迹发生。
26。太过单纯的想法，会对别人造成困扰，甚至会伤害到别人。
27。如果有两种选择，又不想选择其中任何一种的时候，就要去寻找第三条路。
28。如果朝着自己认为正确的道路前进的话，『当时那样做的话就好了』，就不会这样后悔了。
总有一天周围的人会明白的，不，会有一种『即使周围的人不明白也没关系』的觉悟，这样的话人就会变的坚强。
第五篇：电视剧观后感
近来很压抑，心情沉重，很想看一部轻松的可以让我开怀大笑的片子。无意间看了两集《搞笑一家人》，很搞笑，笑的时候我好像真的忘了那些烦心事，于是我连续地看了下去，只是为了找一乐子，没想到的是，最后我在别人的故事中迷失了自己。
我是从中间开始看的，最初吸引我的是状况百出的徐敏静和李民勇。看着看着我才了解到李民勇和前妻申智的故事，两个善良美丽的女人和一个很重感情的男人，我不自觉地开始担心他们要怎么办，也许是因为结过婚的人的私心吧，我心里有一点偏向申智，但是敏静的善良，单纯，甚至纯真，我真的于心不忍呀。当李民勇抱着滑雪板的袋子照相时说：“这可是我们的第一张照片呀，要照的好看一点”，我知道他和敏静的爱必会刻骨铭心。当每次他又放心不下申智的时候，我有点窃喜，我从心底里希望他们能重归于好。我希望相爱的人不管有多少摩擦多少误会，也要执着地爱，分手后依然可以破镜重圆。
随着剧情慢慢的发展，允浩喜欢上了徐老师，我的心瞬间被揪成了一个团。我知道我已经深深的爱上了这部肥皂剧。当允浩的心一点一点倾向于这个少根筋的徐敏静老师时，两个人的命运戏剧性的被逐渐捆绑到一起时，我的心也跟着去了。当他在走廊上看到敏静和叔叔说话时，他有些愤怒的眼神中那酸酸的感觉。其实我知道不仅仅是酸酸的还有心绞痛的感觉。最让人难忘的是允浩的告白。初夏傍晚的校园里，寂静无声。路灯下，最后一道心理底线被冲破，疾驰而来的少年终于承受不住重重的感情，以乞求的语气说，“不要结婚，拜托”，当老师说出“允浩对我来说只是一个特别的学生”时，允浩绝望地说，“就到这里，不要再说了”，看到这里，我仿佛坠入了几百米的深海，世界都黑暗了，窒息而绝望。
不需要再说什么了，世界上最远的距离是什么：你在我身边，却不知道我爱你，敏静却说，“不想和允浩变得尴尬，像现在这样亲密……”。于是我们听到让人心灵颤抖的那两句话，不是在问敏静，而是在质问命运：“为什么我不能成为老师更高的存在？为什么我在老师面前总是那么无力？”没有一句“我喜欢你”“我爱你”，这却是我看到过的最绝望，最打动人的告白，只是因为少年爱的好无助、好辛苦。允浩爱的如此隐忍、执著、痴情。我怎么可以不爱上这个少年呢？
那对于徐老师，允浩又是什么呢？是不是像她自己说的那样“只是一个特别的学生”呢？我想也对，也不对吧！因为敏静有意无意的守住了她和允浩的很多秘密，她并没有像对待承贤那样对待允浩，听了承贤的告白，敏静没有负担，而且还有点沾沾自喜，能让男学生爱慕也不错。这大概也是她当初愿意当男生班班主任的一个小小的初衷。但允浩的表白呢？允浩的过激反应是不是和自己有关呢？当允浩说：“老师也知道我为什么这样”，敏静没有再反问什么，她已经完全明白了允浩了，也开始在心里给了允浩第一次准确的定位:特殊的……。还有最后的一堂课，徐老师的点名，我感同身受呀。为什么把点名放到最后一节课呢?
在这段迷失于《搞笑一家人》的日子里，我想了很多。我没想到一部搞笑喜剧最后竟被我用眼泪淹没着看完的。像命运般，我分不清楚什么是剧情什么是真实........
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