美术老师招聘模拟试题

第一篇：美术老师招聘模拟试题

1、在圆柱体上切挖法画成一个水杯（可添画杯柄）或煤饼炉（添画四足）。

2、在一个扁六面体的中间切挖出一个扁圆柱体，使之变成一个砚台的形状。

3、为同学或家人设计一款具有新意的服装效果图（不要色彩）

4、设计画出你教学椭圆透视的教具图

5、画一个土陶罐的结构素描图

6、画一幢校园或街头的建筑：要求：结构合理透视准确

7、请你设计一套桌子椅子 要求：美观实用富有创意

8、美术字 请用黑体书写“书”、宋体书写“画”

9、现场素描写生石膏头像《大卫》一幅

10、请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。

11、作图：用草图形式创作《我的学生》

12、设计、绘制一幅适合纹样

13、题目：画一幢校园或街头的建筑：（要求：结构合理、透视准确）

14、题目：请你设计一套桌子、椅子（要求：美观、实用、富有创意）

15、请将师字用宋体写出来（双钩即可，无需填充）

16、图形表达 ：请用手的造型变化出三种联想造型

16、绘画题：邮票虽小，却代表了各个时期和国家的文化风貌，反映了广阔的世界和漫长的历史，他所包括的知识和美感是浩瀚无边的，请你根据自己的想像设计一枚08北京奥运会纪念邮票。（要求：切合主题，有图案和文字，符合邮票特征，设计新颖，颜色搭配合理。）

17、根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。

18、根据漫画创作的方法，用漫画形式为自己的理想画一幅漫画。（要求：充分运用夸张的表现手法，并尽可能把自己的特征表现出来）

19、太阳与我们生活密不可分，请根据对太阳的了解，运用色彩知识绘画一幅表现太阳的主题绘画作品。

1、唐代著名的窑场南有越窑，以烧青瓷产品为主，北有邢窑，以烧白釉瓷为主。

2.所有的物体都有近大远小透视现象，生活中常见的透视现象还有近高远矮、近长远短、近宽远窄。

3、北宋(朝代)画家王希孟的《千里江山图》，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

4、中国第一位女军事家是妇好，在她的墓中出土有青铜礼器200多件。

5．我国佛教造像最著名的有莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、麦积山石窟。它们都是中国的雕塑作品。（安学画室备注：大足石刻也是佛教造像，但不是石窟，请领会题目及空数）

6、玉石种类很多大体分为细如凝脂的角闪石和清澈晶莹的辉石两大类。

7、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

8、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自元代兴起，明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。

9、《红色的和谐》是法国著名的画家马蒂斯所创。

10、用笔，中国画技法。笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

11、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的主要代表人物。

12、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

13、鼎，是我们祖先发明的一种蒸煮食物的器具。

14、青铜器《鹰鼎》主要通过尖嘴、勾喙、利爪三方面提现鹰的凶猛。（高中知识）

15、南唐先主李昇陵中出土的《男舞俑》着意表现了转身、弯腰、顿足三个连贯的舞蹈动作。（高中知识）

16、雕塑按其用途可以分为架上雕塑、纪念碑雕塑和园林雕塑。（高中知识）

17、于1914年被美国人偷走的《昭陵六骏》中的两件是《飒露紫》和《拳毛騧》

18、唐太宗李世民鉴于历代“封土起坟”的陵墓易为人盗，始创“凿山建陵”法。

19、敦煌莫高窟修建于前秦二年，当时有一个叫乐僔的和尚西游到了敦煌，在鸣沙山募人开凿了第一个洞窟。

20、敦煌莫高窟现在保存较好的有492个洞窟。

二、名词解释

1、斗彩

先用青花颜料在胎底上勾出纹样的轮廓，再罩透明釉，经高温烧成青花瓷，然后 在青花轮廓线间填色，后加温烧彩，取得釉下青花和釉上彩绘斗艳争奇的艺术效果。

2、青铜器

以铜为主加锡铅合金，用蜡或泥模铸造的器具。主要产于夏商周三代。

3、联珠纹

是在团纹的四周边饰以若干小圆圈，如同联珠而得名。

4、彩陶

中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。

5、仕女画

中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家有张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。

6、刺绣

是用绣针引彩线，按预先设计好的花纹在织物上刺缀运针，以锈迹构成花纹图案的一种工艺制作，俗称“绣花”。

7、马踏匈奴

西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。

8、画像石

中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。

9、曹衣出水，吴带当风

中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

10、昭陵六骏

唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。

一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（）

A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）

A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）

A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）

A、后象 B表象 C、想像 D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（）

A、激情 B、应激 C、心境 D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）

A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（）

A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）

A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚

15、根据作品题目选出下列正确答案。

（1）《孟特芳丹的回忆》()

A、法国 莫奈 B、法国 柯罗

C、俄国 苏里柯夫 D、荷兰 凡高

（2）《喂食》()

A、法国 德拉克罗瓦 B、俄国 夏 加尔

C、西班牙 毕加索 D、法国 米勒

（3）《加莱义民》()

A、法国 罗丹 B、佛兰德斯 鲁本斯

C、法国 雷诺河 D、俄国 列宾

16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。

《富春山居图》 张择端

《韩熙载夜宴图》 范 宽

《清明上河图》 顾闳中

《溪山行旅图》 黄公望

二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）

1、教育必须为 服务，必须与 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、素质教育以提高 为根本宗旨，以培养创新精神和 ______________为重点。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，、等方面的基本要求。

5、从小学至高中设置 活动，并作为必修课程。

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生 学习的愿望和能力。

7、积极开发并合理利用校内外各种 资源。

8、教师的素养包括、知识素养及 三个方面。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“，晓之以理，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有实际能力和 之分。

12、美术又称为 艺术或 艺术，具体包括、、、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文艺复兴三杰指、、。

15、“六朝三杰”指 顾恺之、陆探微、张僧繇。

16、“五墨六彩”： 五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨--水墨画的色彩层次，六彩：黑、白、干、湿、浓、淡--中国画技法名。

17、南朝谢赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。

18、德拉克罗瓦是 主义画家，列宾是 主义画家，普桑是 主义画家，毕家索是 主义画家，夏加尔是 主义画家。

19、常用的美术字体有 美术字、美术字、美术字以及 美术字。

第二篇：美术模拟试题doc

第1题（单选题）根据您对于信息技术与课程整合的理解，下列有关实现信息技术与课程整合的做法，合理的是（）（3分）

A 动员学校购进一批的信息技术设备以及先进的正版的绘图软件，主要供教师上观摩课的时候使用，也可供高层领导参观

B 动员学校购进一批信息技术设备以及先进的正版的绘图软件，并请来相应的设备器材技术人员以及软件支持人员为教师与学生讲解如何使用

C 尽力学习先进的电脑绘图软件，因为只有在教学中运用到这些软件才能够加大信息技术与课程整合的力度

D 课堂上尽量使用多媒体展示名家名画，这样可以激发学生学习美术的兴趣，将学生练习绘画的时间放在课后完成

第2题（多选题）作为一名现代的小学美术老师，相信您已经解读了小学美术课程新标准，以下的说法，体现了小学美术课程新标准的是（）（3分）

A 小学美术教学中要合理运用直观教具、模型、录像、幻灯、电脑设计等，帮助学生感知美，提高审美能力

B 为了达到教学大纲的要求，需要严格的按照课本上的图案做画，这样才能画的好，画的像

C 引导学生欣赏中国的名家名画，以传承中国的传统文化

D 根据不同年龄阶段学生的身心、智力发展状况，有针对性地进行教学，把游戏活动带入到课堂中，如团泥人、做布娃娃、扎草人等，使课堂气氛活跃起来

E 充分利用多媒体的海量信息，扩充学生的知识面，减少教师在课堂上的声音

第3题（多选题）每位老师对于教学设计都有自己的看法，以下是一些教师对于教学设计的理解，其中合理的是（）（3分）

A 张老师认为教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高

B 赵老师多年来总结出一套教学经验，他的课堂表现十分精彩，他认为教学设计只是形式而已，课堂实施时往往会和教学设计的设想有较大的出入

C 陈老师认为建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，但也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格

D 刘老师刚从师范大学毕业，他认为教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

E 李老师认为教学设计是一个桥梁，可以帮助他根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合

第4题（单选题）经过了教材分析以及学生特征分析，以下关于学生课前准备的做法，不合理的是（）（3分）A 让学生事先预习教材，仔细观察每张图片的特点

B 让学生事先收集一些有关蝴蝶的资料，使其对蝴蝶形象有初步的了解

C 让学生画出想象中的蝴蝶形象

D 让学生每人写一篇描述蝴蝶特征的小文章

第5题（匹配题）根据您对于新课程标准的三维目标的理解，请将以下的本节课教学目标归入正确的类别。（3分）

第6题（单选题）教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）（3分）A．教学目标是学生学习的一个导引

B．教学目标是教师教学的重要参照

C．教学目标是教学的重点和难点

D．教学目标是进行教学评价的依据

第7题（单选题）在第③步展示了经过装饰变化的蝴蝶图片之后，教师请学生们分组讨论了这些经过变化的图片的特点。以下对于小组讨论过程的说法，您认为不合理的是（）（3分）

A.教师在引导学生参与美术教学活动时，需要加强对学生合作技能技巧的指导

B.在小组讨论时，教师可以对学生实行异质分组，并确定有价值的合作内容，引导学生合作解决问题

C.教师在评价时要注重对小组整体表现的评价

D.小组讨论的活动在具体实施时教师需要加强监督引导，建立良好的教学反馈机制

第8题（单选题）教师提出问题之后，学生纷纷举手发言。以下对于这个过程的说法，不合理的是（）（3分）

A.提出问题，目的在于激发学生的想象能力，培养学生的创新精神，学生的回答呈现了不同层次、不同角度的思维方式，为美术活动的进一步开展起了推动的作用

B.接下来直接进行美术表现活动，教学环节之间缺乏自然和合理的衔接过渡，会让学生的思维嘎然而止

C.在这个过程中教师需要使用有针对性的语言表达，来对学生的思维进行点拨，进一步挖掘并引导学生思考的切入点

D.要不断鼓励学生大胆发言，表扬回答有个性的同学，尤其鼓励不敢举手的同学也参与进来

第9题（单选题）有些美术教师在课堂中设置了“学习超市”，学生经过一番热烈的讨论，实现同一教学目标，有的说“我喜欢用彩色笔来画，有的说我喜欢用剪刀来剪，有的说我喜欢撕纸贴画……”，最后教师根据多数学生的选择实施教学。以下对此现象的评论，合理的是（）（3分）

A.新教材中对美术活动按照学习活动方式进行了划分，在教材内容的安排上各有侧重之处，“学习超市”的教学方式只适合某部分内容

B.这种“学习超市”真正体现了以“学生为中心”的理念，很好的落实了小学美术新课程标准，是一种应该大力推广的教学方法

C.“学习超市”不应仅局限于美术表现形式的“超市化”，更应该实现学生的意见和设想的“超市化”

D.“学习超市”是一种新颖的教学形式，可以使得美术课堂的活动更加新颖和丰富多彩，有利于帮助学生构建个人的美术知识体系

第10题（操作题）在“光驱：docword小学美术试卷1”文件夹中有一个名为“美丽的蝴蝶教学设计方案.doc”的文档，该文档是半完整的教学电子教案，其中的环节在以上的分析中已经完善，现在请您根据以下要求对该电子文档进行文档编排和美化。(7分)① 在第8行“教学活动1”右侧的单元格划分为“一行两列”；(3分)② 在刚划分好的两个单元格内插入图片“蝴蝶1”和“蝴蝶2”（见“光驱：images小学美术试卷1”）；(3分)③ 将修改好的文档命名为“美丽的蝴蝶教学设计方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盘的个人文件夹中。(1分)

第11题（单选题）教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）（3分）

A 教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力

B 教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力

C 教学媒体的接触性是指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会

D 教学媒体的受控性是指教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小

第12题（单选题）随着教学媒体的不断发展，其在教学中发挥的作用也越来越大，下列关于教学媒体使用不合理的是（）（3分）

A 课堂开始播放录像，描绘不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞，各种各样的动态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽，再伴随着美妙的轻音乐，把学生带入一个美的情境，从而吸引了学生的注意力，有助于创设情境，引发学生对蝴蝶的兴趣

B 学生进行创造前，可以通过媒体展示一个范例，展示一个装饰性蝴蝶的制作过程，让学生了解并学会装饰性蝴蝶的制作，这样也可以减少教师的工作量

C 教学活动2中展示一组世界珍贵蝴蝶的图片，图片旁边注明名称、产地，可以开阔学生的视野，并使学生初步感知蝴蝶的共同特性

D 教学活动3中可以展示生活中的装饰性的蝴蝶，让学生了解了装饰性蝴蝶在生活中有很多应用，使得课堂教学与日常生活紧紧联系起来

第13题（单选题）您无意中发现北京一位美术老师的BLOG，上面列出了该老师自建的FTP，并说明他的FTP上有很多美术课件以及制作课件时的资源和图片等，以下访问FTP最合适的方法是（）（3分）A 打开IE浏览器，在网址一栏输入该老师的FTP地址即可访问

B 打开FlashFxp软件，在FTP地址一栏输入该老师的FTP地址即可访问

C 打开FlashGet软件，在FTP地址一栏输入该老师的FTP地址即可访问

D 打开Windows记事本，在其中输入该老师FTP地址，保存后点击即可访

第14题（单选题）您通过互联网找到了一些关于蝴蝶的图片以及一些视频文件，将它们都下载在同一个文件夹中，现在需要根据文件的后缀名来将这些文件分别存储，以下是这些文件的后缀名，请问不属于图片的是（）（3分）

A.gif B.bmp C.mpg D.png 第15题（单选题）为了将来能方便的找到下载文件夹中的文件，您需要整理下载文件夹中的文件，归类、调整各类文件以及文件夹的结构。首先您需要新建几个文件夹，以下不能实现新建文件夹的操作是（）（3分）

A 在“下载文件夹”中空白处点击右键，选择“新建”→“文件夹”即可实现新建文件夹

B 在我的电脑中点击右键，选择“新建”→“文件夹”即可实现新建文件夹

C 在“下载文件夹”中点击菜单“文件”，选择“新建”→“文件夹”即可实现新建文件夹

D 在桌面空白处点击右键，选择“新建”→“文件夹”即可实现新建文件夹

第16题（多选题）您想自己使用绘图软件画一些夸张的蝴蝶以突出蝴蝶某些方面的特征，那么以下软件中，可以实现绘图功能的是（）（3分）

A Fireworks B DreamWeaver C FrontPage D Photoshop E Flash 第17题（单选题）通过互联网您可以找到很多和蝴蝶有关的图片，也可以找到很多其他教师做的有关蝴蝶的课件，依照信息时代知识产权的一些规定，您在使用其他老师的课件时需要注意一些事项，以下的合理的做法为（）（3分）

A 如果其他老师的课件没有特殊说明，就可以直接拿过来使用

B 不论什么情况都可以直接拿来使用，因为本身是教学，不是赢利

C 和制作这些课件的老师联系，给其相应的报酬

D 使用其他老师的课件资源，并在自己的课件中标明这些引用资源的出处

第18题（操作题）在相应文件夹中有一些图片和视频资源，请利用这些资源完成以下的操作。（7分）① 请将图片“鲜花盛开”设置为演示稿的背景；（图片见“光驱：images小学美术试卷1”）（3分）

② 请在第3张幻灯片中将“蝴蝶飞舞.swf”以控件形式插入；（课件见“光驱：video小学美术试卷1”）（3分）

③ 重新将演示文稿以您的名字命名，并保存在本地硬盘的个人文件夹中。（1分）

第19题（单选题）教学实施的过程，事实上就是教师、学生以及教学内容之间的交流过程，以下关于美术教学中交流的说法错误的是（）（3分）

A 美术教学本身是一种技能的训练，所以课堂活动的任务就是辅导学生动手作画

B 美术课堂本身是活泼灵活的，美术教师应该要和学生积极地互动，用欣赏的眼光去看待每一位学生

C 美术教师要和学生平等的交流，要及时鼓励学生的创新想法，这样有助于培养学生的创造能力

D 美术教学中需要尽量表现出友好、鼓励和欣赏，这样有助于培养学生的自信心 第20题（填空题）（3分）

很多同学课后从网上下载您上课的演示文稿,把课上没有看清楚的动画演示再看一遍，上面的做法主要运用了教学媒体的（）特征。

第21题（单选题）您在用DVD向学生展示了一些装饰性蝴蝶图片和文字说明以及一些视频时，为了方便学生看得更清楚，需要您在播放时控制播放的进度，当您需要定格当前播放的图片时，您需要完成的操作是（）

A 播放

B 暂停

C 快速定位

D 停止

第22题（单选题）您在写本节课的电子教案时，把“蝴蝶”误写为了“湖蝶”，以下解决方法中，最快捷的是（）

A 一行一行认真检查，把错误一个一个修改掉

B 采用查找替换命令，将整篇所有的“湖蝶”改为“蝴蝶”

C 采用查找替换命令，将整篇所有的“湖”字改为“蝴”字

D 采用查找命令，将整篇所有的“湖”字一个个都改为“蝴”字 第23题（填空题）（3分）

您对学生的作品情况进行了总结，并将结果记录在Word文档中，并以“美丽的蝴蝶学生作品总结.doc”命名保存在电脑桌面上，但当您使用另一台电脑想对该文档的内容进行编辑时，发现该电脑没有安装Word ,这时，您可以使用Windows自带的（）软件来打开该word文档。第24题（操作题）每个月学生都会向你的信箱递交作业，现在你需要清除不要的邮件。单击“打开邮箱”按钮，在给定的邮箱环境下，删除垃圾箱里所有的废邮件。（3分

第25题（单选题）教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（）（3分）

A 一般而言，在教学活动进行前为了更好地安排教学，了解同学们的对某科目掌握的基本情况，这时我们需要进行一次诊断性评价

B 为了跟踪同学们的整个学习过程，我们需要对同学们每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时对同学们进行小规模的总结性评价

C 整个教学任务完成以后，为了解同学们对整个学期的知识掌握程度，一般需要在学期末进行总结性评价

D 在教学期末，给学生评定期末成绩，包括成绩（分数）和评语，评语被称为定性评价，分数被称为定量评价

第26题（多选题）教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）（3分）

A．证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

B．为学生的学习制定步调

C．确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法

D．评定学生的学习成绩

E．预言学生在后继课程中成功的可能性

第27题（单选题）现在需要您对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案的评价的说法，其中不合理的是（）（3分）

A 一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌

B 评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性

C 评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

D 评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性

第28题（操作题）在“光驱：docexcl小学美术试卷1”文件夹中有个名为“美丽的蝴蝶学生作品成绩.xls”的文档，这是您课后整理学生的作品时的分数记录，现在您需要利用Excel软件对这些数据进行简单的处理，请完成以下的操作：（10分）

① 在第一行前再插入一行，合并相应的单元格，输入“美丽的蝴蝶学生作品成绩”，把整个表中的文字居中；（3分

② 按照学生成绩的升序排列；（3分）③ 将数据用柱状图表形式表示出来，横坐标设置为学号，纵坐标设置为作品成绩；（3分）④ 保存文件到本地硬盘的个人文件夹中。（1分）本题为模拟测试，无须提交

第三篇：美术模拟试题

美术教师招聘：中小学美术招教考试模拟试题

一、选择题：(每题2分，共20分)

1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?---()

A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西

2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是?---()

A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹

3、《沙燕》是典型的()风筝。

A、北京B、山东C、天津D、南京

4、汉代《说唱俑》的风格特点是?--()

A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实

5、印度泰姬陵是著名的()建筑

A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教

6、下列不属于美术的特点是?---()

A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性

7、中国古代流行时间最长、产量最大的是()瓷。

A、青花B、白C、青D、珐琅彩

8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是?---()

A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、赵延年是一位()家，曾创作了《鲁迅先生像》。

A、油画B、国画C、雕塑D、版画

10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--()

A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之

二、填空题：(每个空格3分，共30分)

1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”

2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。

3、中国画简称国画。一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。

4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥、定窑。玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。

5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。

6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

三、判断题：(对的打，错的打，每题1分，共10分)

1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。---()

2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。---()

3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。---()

4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。---(对)

5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。

一、填空：

1、《红色的和谐》是法国著名的所创。

2、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指、、、等方法。

4、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的

7、在色环中，互成的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。

9、美术史是研究的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：

1、农民画

2、版画

3、肖像画

4、二方连续

5、雕塑

6、成角透视

7、晕染

8、接染

9、明度

10、插图

三、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么?

2、美术课程的基本理念是什么?

3、美术课程的教学建议是什么?

4、美术课程的评价建议是什么?

三、论述题：

1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?

2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。

(以上试题仅供大家交流参考，若是您需要答案请在留言中留下邮箱，我尽快把答案发邮件给你！)

美术教师招聘：中小学美术招教考试模拟试题

一、选择题：(每题2分，共20分)

1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?---(A)A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西

2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是?---(D)

A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹

3、《沙燕》是典型的(A)风筝。

A、北京B、山东C、天津D、南京

4、汉代《说唱俑》的风格特点是?--(B)

A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实

5、印度泰姬陵是著名的()建筑

A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教

6、下列不属于美术的特点是?---(C)

A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性

7、中国古代流行时间最长、产量最大的是(A)瓷。A、青花B、白C、青D、珐琅彩

8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是?---(D)A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画

10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--(A)A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之

二、填空题：(每个空格3分，共30分)

1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”

2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。

3、中国画简称国画。一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。

4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥、定窑。玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。

5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。

6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

三、判断题：(对的打，错的打，每题1分，共10分)

1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。---(错)

2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。---(对)

3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。---(错)

4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。---(对)

5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。

一、填空：

1、《红色的和谐》是法国著名的所创。

2、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指、、、等方法。

4、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的

7、在色环中，互成的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。

9、美术史是研究的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：

1、农民画

2、版画

3、肖像画

4、二方连续

5、雕塑

6、成角透视

7、晕染

8、接染

9、明度

10、插图

三、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么?

2、美术课程的基本理念是什么?

3、美术课程的教学建议是什么?

4、美术课程的评价建议是什么?

三、论述题：

1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?

2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。

(以上试题仅供大家交流参考，若是您需要答案请在留言中留下邮箱，我尽快把答案发邮件给你！)

参考答案

一、填空：

1、《红色的和谐》是法国著名的(马蒂斯)所创。

2、北宋画家王希孟的(《千里江山图》)，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指(勾、皴、点、染)等方法。

4、毕加索是(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是(立体派)画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的(鲜浊)。

7、在色环中，互成(150°--180°)的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是(教学过程)和(教学方法)的改革。

9、美术史是研究(美术发展过程)的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的(物质材料)，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：

1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

三、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么?

(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么?

(1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么?

(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么?(1)重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。(2)注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

三、论述题：

1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?

2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

第四篇：模拟校园招聘试题

试题一

一、自我介绍

二、能力考核

（一）思维逻辑能力和综合分析能力

从小我们就听过“守株待兔”的故事，请谈谈你是怎样看待这个故事的？（从管理者和员工两种角度考虑）

【参考答案】1.这个故事告诉我们不能有不劳而获的思想。将这个故事运用到企业上，就是说企业的高层管理者要看到市场环境的变化，对企业目标和决策的制定要具有灵活性。在公司的管理上，不能照搬别人的管理理念，要具有变动性。

2.将故事运用到员工的身上，就是说员工不能贪图眼前的利益，而忽略了长远的利益，要了解事物是不断变化和发展的，要有创新的精神，不断地提高自身的能力。在工作中，不能抱着侥幸心理妄想不劳而获。

（二）解决实际问题的能力、协调与应变能力

谈一谈你在学习生活中遇到的问题，是如何解决的？

【参考答案】（主要测试面试者面对困难的态度及抗压能力，反应能力。可以从面试者的回答看出解决问题的能力或者团队合作精神）

试题二

一、自我介绍

二、能力考核

（一）研究与发展潜能

一、XX公司的员工说：“我不是在为公司工作，而是为科长干活。坦率地说，我这位科长是个无能之辈，更可悲的是，我所有的行动与建议都得科长批准。我自己的一些小发明与改进，科长不仅不支持，不解释，还挖苦我赖蛤蟆想吃天鹅肉，有野心。我十分泄气，心灰意冷。这就是我梦想中的公司？”

之后，XX公司开始每周出版一次内部小报，刊登公司各部门的“求人广告”，员工可以自由而秘密地前去应聘，他们的上司无权阻止。

另外，xx公司原则上每隔两年就让员工调换一次工作，特别是对于那些精力旺盛，干劲十足的人才，不是让他们被动地等待工作，而是主动地给他们施展才能的机会。讨论问题：

1、你怎样看待XX公司的内部招聘？

2、这种制度能否在中国企业行得通？

参考答案：

1、改革人事管理制度，实行内部招聘制度。这既有利于激励员工不断成长，又有利于盘活组织内部人力资源，实现人尽其才，才尽其用，实现个人与岗位的动态平衡，更重要的是创建了开放、公平、民主与创新的组织文化。

2、这种制度在中国企业来说，可能是行不通的。因为中国大部分企业组织制度还不够健全，相对而言，组织文化也难以对此给予支撑。

（二）协调与应变能力

你是某个部门的一位普通员工，去其他部门沟通有关工作细节时，人家小瞧你，你怎么办？

【参考答案】

1、保持一颗平常心

2、尽快反思，及时沟通。如果是自己的穿着打扮、言行举止不妥，或者是自己没把事情表述清楚就要真诚地向对方道歉；如果是自己手续不够完善，立刻回到部门补办相关手续；如果是属于对方素质底下，有意刁难，就直接找领导汇报工作。

3、在今后的工作中，树立全局观、大局观，其他部门同志来办理业务时，一定要做到热情接待，决不有意为难。

试题三

一、自我介绍

二、能力考核

（一）逻辑思维能力、专业知识技能、解决实际问题能力

1、给应聘者几份简历，然后进行筛选分析，选出一两份认为比较好的简历并说明这样选择的原因。

2、谈谈筛选简历的流程

试题四

一、自我介绍

二、能力考核

（一）解决实际问题能力、专业知识技能、逻辑思维能力

小王是人力资源部的人事主管，由于工厂业务发展迅速，各部门都将需要的人员报了上来，小王根据部门写的条件，统计到需要技术人员10名，管理人员5名，小王在报纸上打了一个广告。应聘人员有的寄资料，有的发传真，一时间收到了上千份简历。由于人多，小王开始从简历中筛选。有的字迹潦草、没贴照片、还有一些资料不全的都被筛选掉了。这样还剩300多人。小王决定来一次笔试。他从电脑中找到了一份以前进行过的职工入厂考试题，复印后，由这些应聘者来做，随后以标准答案给每个考试者打分，这样又选出了30人进入面试。面试中小王单刀直入，问了几个尖锐的问题，一些应聘紧张、反应慢的人员被小王筛选掉了，最后终于招到了部门需要的人员。

问：小王在招聘中有没有什么不对的地方，应怎样操作?

首先，筛选简历的方法不全面，简历应从以下几个方面来审核：A、分析简历的结构，看客观内容，如个人信息、教育、工作经历、个人成绩；B、判断职位经验；C、查看简历逻辑性；D、对简历的整体印象。

其次，笔试内容，测试应聘者的基础知识和素质能力。其出题要与所聘用岗位的要求结合起来。

再次，面试时先做好准备，设计好问题，从应聘者可以预料到的问题提问，消除应聘者的紧张情绪;面试中通过多样化的提问，要注意交流，充分观察应聘者的各项能力，充分了解应聘者;面试结束时还要给应聘者一个机会，看是否有补充

或修正错误之处。

试题五

一、自我介绍

二、能力考核

（一）专业知识技能、逻辑思维能力、解决实际问题能力

1.你认为是“伯乐”与“千里马”这两种角色在企业中哪个更重要？谈谈你的看法

参考答案：

（1）从招聘者的角度来看，自然是伯乐更为重要，因为招聘者就是需要为公司寻找人才，即使有千里马，没有伯乐也是空话。（2）从应聘者的角度来看，能力重要，公司效益，创造价值

2.如果你现在是一名招聘专员，请问你要如何当好一名伯乐，来寻来千里马？ 参考答案：

1.准备阶段，工作分析、人力资源供求预测

2.招募阶段，招聘信息的发布，招聘广告的设计

3.甄选阶段，简历的筛选（秉着认真负责的态度，仔细筛选），面试时要考虑应聘者的多个方面，设置面试问题要有针对性。

4.评价与反馈

试题六

一、自我介绍

二、能力考核

（一）专业知识技能、协调与应变能力

在正式面试过程中，如果您作为招聘者，那您应该注意的礼仪细节有哪些？

【参考答案】1.面试中的礼仪

（1）面试中不要接听手机。做到三点：不响、不听、不出去接听。

（2）面试中不要有轻佻的言语和行为。一方面是可能会影响到公司的形

象，另一方面是面试的时间非常有限，要抓紧时间做有价值的事。

（3）观察和注意应聘者的表情。如果应聘者表现出非常不愿意回答某个

问题的信息，应该立即对应聘者说如果不方便可以不回答。

2.面试中的细节

（1）面试指引。如果面试过程中有多个环节，那么每面试完一个环节，要告诉应聘者下一个环节是什么，以及有什么人来面试。要牢记：以客（应聘者）为尊。树立良好的公司形象。

（2）面试中的记录。准备一份基本面试表，在面试过程中做一些记录，做为面试结束后的评估的参照，如果条件允许，可以对面试进行录像或录音，但是必须告诉应聘者应征得其同意。

（3）控制时间。遇到面试者回答某个问题讲到没法收场时，要及时巧妙

制止，比如说：“我明白你的意思了。”或是“谢谢！下面一个问题是„„”首次面试最好不要超过限定时间。

（4）注意应聘者的小动作。如：应聘者的穿着、语言、口头禅、下意识

动作等等。）

（二）解决实际问题的能力、协调与应变能力

某一天，你花了很多的心思撰写了一个招聘方案，不仅没有得到领导的批准，反而受到批评，你会怎么办？

【参考答案】

1、冷静。当遇到此类情况，心中难免有一丝委屈，但要做到不急躁、不冲动，以平和的心态去对待。

2、反思。冷静下来后，进一步认真反思出现这种情况的原因，是否是方案不够完善，缺乏可行性和可操作性，或者是方法不当引起了领导的误解。

3、沟通。若方案不完善，要进一步的通过调查核实，完善方案，若是工作方法不当，要在适当时间适当时候找领导，沟通思想。

4、扬弃。不因领导不采纳我的方案而挫伤了工作的积极性，今后，我将一如既往地勤奋工作，踏实工作。

试题七

一、自我介绍

二、能力考核

（一）专业知识技能

您能不能解释一下，什么是行为面试法？

【参考答案】行为面试法是通过要求面试对象描述其过去某个工作或者生活经历的具体情况来了解面试对象各方面素质特征的方法。行为面试法的基本假设是：一个人过去的行为可以预测这个人将来的行为。

对行为面试法问题的回答，要极力做到“STAR”原则。

Situation: 事情是在什么情况下发生

Task: 你是如何明确你的任务的Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式

Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么）

（二）1990年10月，飞龙集团只是一个注册资金只有75万元，员工几十人的小企业，而1991年实现利润400万元，1993年和1994年都超过2亿元。短短几年，飞龙集团可谓飞黄腾达，“牛气”冲天。但自1995年6月飞龙集团突然在报纸上登出一则广告——飞龙集团进入休整，然后便不见踪迹了。这是为什么？1997年6月，消失两年的姜伟突然从地下“钻”出来了。并坦率地承认飞龙的失败是人才管理的失误。

飞龙集团除1992年向社会严格招聘营销人才外，从来没有对人才结构认真地进行过战略性设计。随机招收人员、凭人情招收人员，甚至出现亲情、家庭、联姻等不正常的招收人员的现象，而且持续3年之久。作为已经发展成为国内医药保健品前几名的公司，外人或许难以想象，公司竟没有一个完整的人才结构，竟没有一个完整地选择和培养人才的规章。人员素质的偏低，人才结构不合理等。1993年3月，一位高层领导的失误造成营销中心主任离开公司，营销中心一度陷入混乱。这样一来，实际上就造成了无法管理和不管理。

问题：

从上述案例，我们能得到什么启示？

参考答案：

企业在选人、用人的过程中，至少应做好以下三方面的工作：

⑴企业决策集体应真正树立市场化的选人、用人观念，确立正确的人才选拔标准、原则。市场竞争是残酷的，只有拥有优秀人才时，才能使企业的市场竞争具有勃勃生机。

①任人为贤。不能因为认识某位领导就得到好的差事，要做到唯才是用。②一专多能。尽量发挥人的潜能，使一个人能顶几摊事，既避免了部门繁杂、管理重复，又使得真正有才之人尽显其能，达到提高效率的目的。③严格选拔，加强培训。在选拔人员时，从多角度多侧面选出具有真才实学的人，同时对每一位员工加强职业培训，不断提高业务水平。④增强后备，面向未来。对新一代年轻人培训其对民族文化的兴趣，使之认识到中药品不仅是治病救人的良剂，而且是养身保健的主体。

⑵按照科学的程序选拔人才，把人才选拔作为一门科学来对待。招聘流程的控制

⑶作为主管人力资源招聘工作的人员，应熟练掌握人力资源招聘技术，如工作分析、人员分析、面试技巧、心理测试、情景模拟测验等。企业在招聘高级管理人员时，经常使用面试、标准化的心理测试和情景模拟测验等招聘技术

第五篇：美术教师招聘试题

湖南省招聘美术教师试卷及答案

一、填空题：(每空1分，共10分)

1、文艺复兴“三杰”分别是达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

2、用来概括八种脸型的汉字是甲、田、由、国、申、风、用、目等。3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的艺术篆刻。

4、美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法等。

二、单选题：(每空2分，共12分, 将正确答案的字母序号填入表格内)

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是

A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是

A、红B、黄C、蓝D、黑色

3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于

A、隶书B、草书C、楷书D、篆书

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是

A.刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是

A．滴墨法B．泼墨法C.破墨法D.积墨法

6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异

D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

三、多项选择题(每小题2分，共12分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内)

1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有

A、平涂B、穿插涂C、叠加涂D、点绘

2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况

A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成B．课堂作业难度较大，一个人难以解决

C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动

D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中的角色是

A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者

C、学生学习的合作者D、学生学习的欣赏者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些

A、“不错，你的作品很有特色！”

B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”

D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置

A、大大增强了学生学习本课的自主性

B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间

C、注重了个人特质和潜能的培养

D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

6、美术课程标准的课程性质与价值有

A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流

B、发展学生的感知能力和形象思维能力

C、形成学生的创新精神和技术意识

D、促进学生的个性形成和全面发展

四、判断题：(每小题2分，共18分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、色彩三要素是明度、纯度、色相。√

2、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。√

3、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。√

4、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。╳

5、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。╳

6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。√

7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。√

8、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√

9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。√

五、分析题（每题4分，共12分，请把正确答案填入括号中）

以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。

案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是(B)。

案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色，2或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是(A)。

案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是(C)。

A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。

B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。

C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给 一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。

六、作图（36分）

用草图形式创作《我的学生》