第二小学2010（大全五篇）

第一篇：第二小学2010

第二小学2010—2011学年度

留守儿童工作总结

本班共有学生55名，其中留守学生就有17名，这部分留守学生由于父母为了生计外出打工，大多都跟随爷爷奶奶、公公婆婆。老人对待他们，只是负责他们的温饱问题，其他的想管也力不从心了，这样就导致了这部分学生的学习大多数都较差，这部分留守学生也养成了不好的习惯：如任性、自私、懒惰等。本学年为了让这部分留守学生的学习和习惯得到好的发展，我做了很多工作，现将所做的工作总结如下：

一、培养良好的习惯

我经常利用课余时间让这部分学生帮我当“判官”，也就是举一些生活中发生的例子，让他们来判断是非，这样就提高了他们辨别是非的能力，也为培养他们良好的习惯埋下了伏笔。接着，我通过各种活动教导他们，常常抽时间与他们谈心、开导他们，随时了解他们的生活情况，渐渐地孩子们关心集体了、关心同学了。

二、利用时间辅导学习

本学年我充分利用每周一、五的早读和每周一、三、五中午13：00至13：50的时间

一、倾入真情，换回童心

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、淘气„„享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当我发现他们这个情况后，甚至有时还教他们哪些菜怎样做来更好吃，渐渐地孩子愿意和我说话，有时连他们想父母回来的事都告诉我。于是我又利用班队课活动倡导大家同学关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。同时也起到教育同学之间要团结互助的效果。

二、做学生的朋友，提高学习成绩

关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，留守儿童大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课余时间给他们补缺补差。然后亲密交流，帮助他们了解自己的优点，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，发现他们有一点点进步及时表扬，帮助他们树立学习的自信心，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他们有了进步，也对学习产生了一点兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的“大朋友”。

三、存在的问题及措施

存在的问题：

1、留守儿童的自私心理仍旧存在。

2、留守儿童的卫生方面仍旧差。

3、留守儿童的自制力、自觉性仍旧有待提高。

整改措施：

1、继续利用班队课对留守儿童的卫生方面及自私心理方面进行教育，努力使他们能逐步成为一个生理和心理都健康的人。

2、多以鼓励的活动，逐步提高他们的自觉性。

3、开展有趣的学习游戏，激发他们积极主动地参与学习活动，从而提高他们的自控能力。

第二篇：中关村第二小学

中关村第二小学

学校办学理念：育人为本、勇于创新、追求发展、服务社会；

学校发展思路：以优质服务、高尚师德、精湛技艺、优美环境，培养高素质优秀人才； 学校发展目标：创建管理一流、质量一流、服务一流、环境一流的现代化名校； 教师发展目标：夯实基础、积淀内涵、修身养性、和谐发展； 学生培养目标：德才兼备、学有所长、健康发展。学校校训：团结、勤奋、诚实、活泼

第三篇：盐城市第二小学

盐城市第二小学

盐城市第二小学创建于1949年，学校目前有56个班级，2800余名学生，202名教职工，其中专任教师160名，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀56人，中学高级教师13人。学校把贯彻“新课标”，推进新课程作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，与时俱进地彰显学校的示范性、辐射性和实验性，全面实施素质教育，深入开展教育科研，形成了一系列自身的办学特色，“四点半特色教育”、“小号手自主管理”、“红十字博爱教育”已成为我校享誉省内外的闪亮名片。每年的“春之声”、“秋之韵”大型公开教学展示活动是我校展示教学成果的有效载体。

1983年，盐城撤县设市，学校改名为“盐城市第二小学”，期间使用过“盐都县实验小学”校名，随之盐都撤县设区，此校名也不再使用。2003年，为扩大办学环境，新建南校区（今盐城市第二小学校本部）；2010年，为将学校优秀教育资源共享给市内薄弱小学，组建“盐城市第二小学教育集团”，学校总部也由育红巷老校区迁入南中北路新校区，育红巷老校区

老校区与第一初中合并为“毓龙路实验学校”

迁入盐城市第一中学老校址与“盐城第一初级中学”合并为“盐城市毓龙路实验学校”。

第四篇：小学第二学期工作总结

小学第二学期工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以中国梦为航标，着实开展党的群众路线教育实践活动，落实为民务实清廉要求，着力解决存在问题，强化教育教学管理，扎实推进教育教学工作，在上级领导的关心和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，开拓进取，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作总结如下：

一、求真务实前行，注重德育实效

我校把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学校持续发展、学生健康成长的系统工程来抓。本学期，我校以德育队伍建设为突破口，以基础性品德养成教育为基础，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高学生素养。

（一）强化德育使命意识，推动全员参与德育

1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法，开展中小学教师职业道德“八不准”的学习活动。

2、德育教育是学校的一个重要环节，在新课程的深入实施中，德育教育不仅仅是德育处的专利，它涉及学校教育的方方面面，贯穿在每个学科之中，特别是在新课程理念下，为培养学生主动参与，自主学习以及各个学科之间的有机整合，促使学生综合能力水平的提升，本学期制定了《新民小学学科德育渗透方案》。此方案切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施。

（二）加强德育队伍建设，重视班主任德育功能

1、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。少先队、班主任是实施德育工作的主力军，全体教师是德育工作的参与者和实施者。

2、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。每两周召开班主任校本培训及相关的案例讲座。重点指导班级管理与班级文化建设，每月举行一期的班级文化评比。如：开学第一周的校本培训是学习丁榕老师的讲座《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》，讲座深深地感染了老师们，整个会场充溢着认同、启发与感动。第三周的校本培训是学习研究《童蒙养正，立德树人》德育系列活动设计，开阔班主任德育工作的认识与实践。第五周是班级管理经验交流活动。第七周是学习《中小学班主任的工作职责》，让班主任树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，做好教育引导工作。第十三周参加《广东省名班主任李楠教育讲座》，让班主任能借鉴一线班主任的工作理念及经历加以提炼。第十五周学习落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，让班主任自觉提高师德修养，规范职业行为。同时，坚持定期召开班主任工作经验交流会，学习先进的班级管理经验，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见。通过交流反思，提高班主任的业务水平。

3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，增强了班务管理的针对性，有效调动了班主任工作的积极性，也大大提升了班务管理效果。

（三）开展系列德育活动，加强思想道德教育

1、推行《童蒙养正，立德树人》德育系列活动。

通过《童蒙养正，立德树人》手语操推行及课堂教育渗透，让孩子在潜而默化的教育中受到传统文化的熏陶，让孝道伴随一生。

2、“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”道德讲堂活动。

本学期，为了进一步落实党的群众教育实践活动精神，落实市、镇文明办关于开展好“道德讲堂”活动的精神，努力做到资源共享、资源整合。经大朗镇文明办、宣传文体局、松柏朗、佛子凹、黎贝岭村委会共同研究，我们举行以“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”为主题的道德讲堂活动。让师生聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建和谐社会浓厚道德氛围。

3、少先队继续坚持“突出重点，注重体验，务实高效”的工作理念精心策划主题活动，积极开展了“开展三爱教育”、“学雷锋乐助人”、“清明节忆先烈”、“感恩励志五月”、“童心飞扬展风采”等一系列主题教育。

（四）规范学生在校行为，养成教育常抓不懈

1、严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教育活动。学校根据每周安排及节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进心，并进行一周值周评定，及时纠正师生中出现的问题。

2、加强德育阵地建设。

每周的班队会、逢周五下午15分钟的小班会课以及思德课均为我校常规化的阵地，本学期，我们推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育结合起来，充分发挥体验活动的励志效果。

3、狠抓大课间活动。

以大课间活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。根据季节的变化，及时调整活动内容，真正做到放松身心，劳逸结合，也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点。

4、加强护导及日常评比工作。

每天由值日行政带头值班护导，课间护导落实到每个年级组、每个楼层，值班老师能认真值班、认真记录，年级组长负责检查，每周一报，每周由值日教师在国旗下小结。值日队干按时到岗，检查队员红领巾、学生证佩戴、文明礼貌及行为习惯情况，对各班的出勤、卫生、纪律作好检查评比。以评促进，全校形成你追我赶的良性竞争局面，达到共同进步目的。

（五）家庭学校互助共赢，共育孩子健康成长。

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，促进教育和谐发展，特举办家长开放日暨家长会系列活动。此外，我校继续开展家访周活动，充分利用校讯通、《致家长一封信》等方式定期或不定期及时传递健康安全教育信息，使家校共育工作更深入发展。

二、优化教师队伍，成就“名师”引领

1、“培训”——因需要而培训，为未来而培训。

为推动教师素质整体发展，我校多想办法，为教师提供各种培训机会，大力支持参加“骨干班”学习，支持培养黄烨、叶巧如、陈肖娟、黄艳红、叶葵弟、吴兆明、吕丽敏、林有荣、许俊寿、胡婧婷、何棋珍、刘玉倩、彭艳香、俞万欢、郑微微、黎雪珍等老师走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、广州等地学习取经。支持黄烨、叶巧如、胡婧婷等老师参加省、市名师工作室跟岗学习。支持黄艳红、叶有芳、彭艳香、许俊寿等老师参加镇名师工作室跟岗学习。

2、“帮扶”——师徒结对，将一帮一落到实处。

为了进一步提高年青教师的师德修养和业务水平，使其尽快胜任岗位工作，我校实施“师徒结对”计划，提升了“师傅”的业务水平，帮助年轻教师尽快成长。黄烨对彭艳香、刘玉倩对俞万欢、叶巧如对黄艳红、陈肖娟对叶葵弟、吕丽敏对叶有芳等，结出了成果。

3、“科研”——成长为“名师”的必经之路。

我校被定为骨干教师培训对象的老师都积极参加课题研究。语文、数学、英语、综合科都有多个研究课题，其中数学科在上学年获得镇科研成果奖的基础上，叶巧如、陈肖娟、黄艳红等连续几年获省、市优秀教学论文奖，在同类学校中走在前列。

4、加大循环教学力度，全校大部分教师进行循环教学。通过对这批老师的检查及评价，促使他们更好的发展。

5、加大班主任的培训力度，所有年青教师都必须经过班主任工作的锻炼，为有效管理学生打下基础。

6、完善激励机制，促进学校工作良性发展。每学期绩效评奖，每年考核公平、公正、公开。每学年评选优秀教师、优秀班主任、优秀工会会员都是由全体教师民主评议产生。每学期“文明标乒班”、“文明班”、“先进班”、“大进步班”都是通量化评价产生。

7、积极参与市、镇的教研活动，在教研中求进步。

本学期市、镇举行各种教研活动，我们均能积极参与，认认真真进行学习与交流。如刘玉倩、陈肖娟、吕丽敏参加市组织为期一周的科组长培训；各科组陆续参加市镇组织的微课制作培训；英语科叶有芳老师到莞城中心小学为期一周的跟岗学习以及叶巧如、胡婧婷、许俊寿、陈肖娟、黄艳红、彭艳香、吕丽敏等积极参加市镇名师工作室指导培训等。叶巧如老师在XX市小学优秀微课评选活动中荣获两个一等奖，荣幸受邀在XX市小学微课制作培训（沿海片和埔田片）活动中作《准确定位，因需而设——微课的开发与设计》专题讲座，精彩的讲座受到肯定与赞赏。本学期镇里开展学科带头人送课活动，陈肖娟送课《三角形的认识》到英才小学，叶巧如老师送课《推理》到启明小学，得到一致好评。

8、积极参加市镇各种竞赛活动，以赛促成长

叶巧如老师制作的微课《神奇的小数点》和《一笔画的奥秘》在XX市小学优秀微课评选活动中获一等奖；刘玉倩制作的微课《巧用借字法轻松猜字谜》获市二等奖；黄艳红和吴兆明制作的微课《分数的加法和减法整理与分析》获市三等奖；陈肖娟和葵弟制作微课《圆环面积》获镇一等奖。叶巧如老师的论文《追根追根溯源有效纠错--由“三角形作高”引起的思考》获省一等奖；陈肖娟老师的论文《溯“错因”之源扬“纠错”之帆--一道除法测试题背后的故事》获省二等奖；吕丽敏撰写的论文《用phonics密匙，解英语阅读之困——提高小学生英语阅读能力的策略研究》、叶葵弟老师的论文《有效提问,催生高效课堂》和刘国锐撰写的论文《科学规划，助推有效课堂》分别获镇一、二、三等奖。

9、关心老师身心健康，提高老师办事效率。

各科组坚持每周一次教研活动，尽量减少会议数量。坚持每天八小时工作制，提高工作质量。坚持每天锻炼身体，保障身体健康。经过努力，教育教学成绩不断提高，教师安教乐教，涌现出一批优秀老师：叶巧如被评为XX市优秀教师、XX市小学教学能手（数学）、大朗镇小学数学学科带头人；胡婧婷被评为XX市小学教学能手（音乐）、大朗镇小学音乐学科带头人；陈肖娟、林有荣、何棋珍、吕丽敏、黄烨等老师被评为小学学科带头人；刘玉倩、彭艳香、俞万欢、许俊寿等老师被评为小学学科教学能手；黄艳红、叶葵弟、叶秀兴等老师下学期参与大朗镇学科带头人或教学能手评选；吴兆明、黎雪珍、罗建平、刘奇等年青老师茁壮成长。

三、抓住重点工作，提升教育质量

1、抓实常规，保证教育教学实效。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。进一步规范严格教学常规管理，把好“备课关”、“课堂关”、“作业关”和“辅导关”。坚持教研活动，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查分析研究，明确下一步努力重点。通过全体教师的努力，本学期我校教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。其中毕业班期末考核语文科、数学科、英语科合格率分别为99.12%、97.36%、96.49%，三科成绩都达到或超过全镇平均水平。

2、以科研促课改，以创新求发展。本学期数学科组继续以“小学数学常态错误资源的转化与运用”的课题研究为重点，主要以课堂的转化为主，从教与学两个层面上开展了一系列研究，研究有整体、有层次、有实效。通过课堂的错误资源的转化，着实有效地提高教学效率,取得了喜人成绩。本学期一到五年级的期末考试的合格率都是100%，六年级参加市的统一抽查合格率是97.36%。其他科组也以课题为载体，以课堂教学为主阵地，不断深化课题，加强课堂教学研究，不断优化课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。

四、推行素质教育，展现个性特长

学校注重学生的特长发展，本学期学生参加各级各类比赛成绩优异。学校获大朗镇中小学师生书画展一等奖；大朗镇第十届读书节系列活动之“我讲书中的故事”大朗镇小学团体组经典诵读比赛二等奖；大朗镇小学生篮球比赛（公办女子组）第五名和（公办男子组）第八名；姚俊誉、黄永旗和叶子键获XX市中小学信息技术创新与实践活动暨XX市第七届小学生信息技术应用能力现场展示活动一等奖，潘意晴等7人获得二等奖；舞蹈《冰山上的军礼》荣获XX市第四届个人风采舞蹈大赛银奖；舞蹈《大脚丫跳芭蕾》和《冰山上的军礼》获大朗镇六一国际儿童节文艺晚会节目选拔赛二等奖；全家乐获“XX市优秀少先队员”称号；吴静欣、叶子健获“美德少年”称号；张裕民大朗镇小学生科技竞赛活动获降落伞一等奖；刘太云、黄以贞获大朗镇第一届小学生英语phonics英语单词拼读比赛一等奖；全家乐、余烨、黄莹、吴静欣、叶子健获大朗镇中小学师生书画展评一等奖；叶子健、刘铠源获大朗镇小学数学解决能力比赛一等奖；吴慧娴、余烨获大朗镇“喜归口腔杯——我与长辈谈诚信”中小学生书信写作比赛一等奖。

五、构建平安校园，确保师生安全

1、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。

2、坚持每天做好晨检工作，对当天迟到未到学生跟踪了解到位，杜绝安全事故发生。

3、为了加强师生的安全防范意识，我校利用校会、班会课、宣传墙报、周末小会课等平台向全体师生普及安全知识和技能，推进法制宣传教育。各正、副班主任在不同时段持之以恒地对学生进行交通、防火、用电、用气、饮食卫生、水上运动等方面的安全教育。

4、后勤部门经常对各项设施设备开展排查，发现问题及时上报并解决。总之，全体师生能在一个健康和谐的环境里快乐工作与成长，创建“平安和谐校园”工作得到进一步体现。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、继续努力抓好学生行为习惯的养成教育。

2、进一步加强师资队伍建设，利用多种途径及多种有效方式，搭建更为有效的学习、研究平台，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

3、继续加强班主任工作培训力度，不断提升班级管理水平和艺术，促进学生综合素质发展。

4、进一步加强校园环境建设，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥环境育人功能，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

第五篇：小学2010 第二学期范文

小学2010-2011年第二学期

少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争当四个好少年”要求，以丰富多彩的活动为渠道，切实加强少先队员思想道德教育。结合我校实际，努力加强少先队队伍建设，深化少先队管理，使学校少先队工作的针对性和实效性得以提高，实现了本学期少先队工作目标的要求，现作如下总结：

一、抓规范，加强少队基础建设

1、计划扎实，工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市教育局德育工作部署和学校工作安排酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话；每天坚持“红领巾监督岗”的检查评比制度；每两周召开一次监督员会议和播音员会议等，使各项分工责任到人，大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、抓好大、中队宣传阵地的建设，学习园地、板报的内容要求丰富多彩，每月确定教育主题并进行评比。

3、加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，组建了撰稿小组和广播站播音小组，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件。

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好

辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

5、规范辅导员工作考核，加大辅导员工作奖励力度，不断提高辅导员工作积极性。

二、重体验，全面提高整体素质。

三月：“文明礼貌宣传月”

本次活动主题：“做文明先锋，创和谐校园”。目的要引导学生增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，倡导文明新风，营造文明氛围，树立良好精神风貌，同时借此次活动形成校园文明教育长效机制，促进学生全面发展。在本次活动中，我们加强了学生社会主义荣辱观教育和各种文明行为及养成教育的宣传工作，贯彻落实了社会主义荣辱观教育、优秀事迹、学雷锋先进事迹及学生行为规范为主的宣传内容。充分利用广播站、宣传橱窗、横幅、班级黑板报、倡议书等各种宣传渠道组织好本次活动的宣传。各班级在本月组织出一期以“三月文明礼貌月”为主题的宣传教育学习专栏，由相关人员检查评比。还组织召开“做文明先锋，创和谐校园”为主题的班会

四月:“低碳新主张，校园新时尚”

从哥本哈根气候大会到“两会”提议上热议的“低碳生活”和“低碳经济”，报纸、电视、网络、校园最火最热的词要数低碳了。

“今天，你低碳了么？”已成为流行话题，倡导低碳生活俨然已是校园时尚。学校的师生员工都在自觉践行低碳生活：不用一次性木

筷，减少森林的损耗；少开车，多坐公交车出行；脏衣服用手洗，节省水电；积极宣传和参与“地球一小时”活动„„我想还组织全校学生四人一组办了一期以“护绿”为主题的手抄报，取得了良好的效果。

五月：“拔河比赛”

本着“积极、向上、团结、奋进、运动、健康”的宗旨，本校举办了2011年春季拔河比赛。本次比赛增强学生体育锻炼的意识，提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力。

六月：“童心飞扬

快乐成长”

在“六一”儿童节即将到来之际，为了让全校少年儿童尽情地享受童真、童趣，快乐地度过自己的节日，举办一系列丰富多彩、充满童趣的庆祝活动。其中六一文艺汇演是其中的重头大戏。活动当日，学校成了欢乐的海洋，新少先队员入队仪式上，鲜艳的红领巾把孩子们的笑脸映得红彤彤。各班精心准备的歌舞闪亮登场，博得了全场师生的阵阵喝彩声。学校领导 “十佳少先队员”隆重颁奖。

三、结硕果，喜报频传振奋人心

回顾这一学期以来，在学校领导重视和直接部署、各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展，并取得骄人成绩：少队工作荣膺“秦州区优秀少先队集体”称号。

通过一学期的努力实践，取得丰硕成果的同时，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与中队辅导员密切合作，得到校委会的大力支持才有推动

力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。同时，我们也明白，少先队工作任重而道远，在以后的工作中，我们将总结经验，发扬优点，找出不足，开拓创新，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。

回民小学2010——2011学 第二学期少先队工作总结

回民小学大队部

2011/7/11