千名教师大走访[五篇材料]

第一篇：千名教师大走访

定教[2011]55号

关于 “千名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”

走访月活动实施方案的通知

各中小学：

为了进一步加强农村留守儿童教育管理，营造全社会关爱留守儿童的氛围，根据《滁州市教育局关于实施“千名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》，结合我县“千名教育工作者结对关爱留守儿童活动”，9月份在全县继续开展走访关爱留守儿童活动，现制定活动方案，请遵照执行。

定远县教育局

二○一一年八月二十六日

定远县“千名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”

走访月活动方案

一、指导思想

以“心灵关爱，陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活，融入孩子的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖，全关爱的目标。

二、内容和方式

1、积极开展“3456“主题实践活动。

全县广大教育干部和教职员工与留守儿童结对子，实行“1+X”代理家长制，在上半年结对关爱留守儿童的基础上，组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一条短信）；坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员），使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况、多与留守儿童谈心，多组织留守儿童参加集体活动，多到留守儿童家里走访，定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通、交流情况，解决困难。要突出节假日及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好节假日的学习和生活，并做好新学期计划安排。

三、工作要求

1、与留守儿童项目学校结对的教育干部，要履行职责，坚持与

项目学校保持联系，经常到项目学校督查指导工作，掌握结对项目学校留守儿童工作进展情况，为年终评选“优秀留守儿童之家管理员”，“优秀留守儿童代理家长”，“留守儿童示范学校”等一系列评先评优活动提供参考资料。认真填写并按时上交《定远县留守儿童之家建设 情况进度检查表》（见附件1。每月28日交小教股）。

2、与留守儿童结对的教育工作者，要坚持联系留守儿童，服务留守儿童，切实解决留守儿童最需要，最迫切，最现实的具体困难和问题，并做好相关记录（见附件2《代理家长关爱留守儿童活动记录表》。）

3、各校要充分利用多媒体、宣传橱窗、标语画册、展板广告等宣传载体，大力宣传自强不息的留守儿童典型，以及关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与关爱活动；努力营造关注和关爱留守儿童，促进未成年人健康成长的良好社会环境。各校要以专项简报形式上报活动开展情况（包括活动图片），教育局选择主题突出，活动扎实的材料上报市局，协调相关媒体对其中典型事迹进行宣传报道。

4、各校要把“千名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”纳入今年学校管理的重要内容，纳入党员干部，教师职工评优评先，学校综合考核的重要依据，9月底前报活动总结，县教育局将对活动开展情况进行检查。

附件

1定远县留守儿童之家建设情况进度检查记录表

附件2：

定远县留守儿童代理家长、关爱留守儿童活动记录表

第二篇：千名教师大家访实施方案

芙蓉江镇中心小学“千名教师大家访”活动

实施方案

根据上级文件精神，加强对留守儿童心理情感和行为的指导，引导、帮助外出务工家长和监护人承担好教养孩子的责任和义务，进一步加强学校与留守儿童家长的沟通，形成关注、关心、关爱留守儿童健康成长的合力，了解家长对教育教学的意见和建议，并全面了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系，我校特制定本活动方案。

一、活动主题

走进留守学生家庭 关爱学生成长

二、活动时间 2015年6月16日

三、活动内容和形式

（一）成立学校家访工作小组 组 长：王昌选

副组长： 陈晓华 陈恒 陈志 张长生 成 员：全体教师

（二）实施办法

1、家访主要采取登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、科任教师为主。采取分段、分地点包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。

成员分组与家访地点情况如下：

第一组 陈晓华（组长）帅娜 张小芳 张辉 梅静 王芳 杨家林 梅佑群 雷旭 丁胜宏

地点：保龙瓦房、寨上、上坝方向

第二组 陈志（组长）陈丽群 张邦会 唐艳丽 朱丽娟 张敏

王开梅 刘琳 雷坤芬 陈群 张林

地点：洋渡街上、红秀窝、泥窝方向

第三组 张长生(组长）王巧云 胡晋 刘素琴 骆清玉 岳波 刘康

丁富忠 丁访媛 丁彥

地点：保龙丁家山、塘村、长扁方向

第四组 陈恒（组长）黎传波 田茂霞 王世森 吴 碧 张小平罗华才 程明喜 叶毅 吕宗志

地点：客店 杨暗溪、观音堂方向

（三）确定家访对象，做好家访计划 1、6月15日至16日，学校制定活动实施方案，明确活动目的、任务和要求，做好宣传发动工作。

2、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的留守学生。

3、根据计划，组织实施家访。采用登门家访的形式，并及时做好家访记录和图片的收集。

（四）家访内容

1、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，形成家校合力；

2、了解学生（特别是留守学生、贫困生、单亲生、进城务工人员子女、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

四、活动要求

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动中教师以填写的家访记录、图片为证，并于家访活动结束第二天将记录、图片交教务处存档。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

5、要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素养，讲究沟通、交流的方式、方法。要明白家访不是告状，更不是训斥和指责，要让家长体会到教师的爱心和责任心。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

芙蓉江镇中心小学 2015年5月15日

第三篇：关注留守儿童千名教师大走访”活总结

刘套镇三大家小学

“关注留守儿童千名教师大走访”活动总结

刘套镇三大家小学小学根据萧县教育局《萧县“关爱留守儿童千名教师大走访”活动实施方案》的通知精神，迅速召开全校教师会议，做出具体工作布置和安排。现将我校“教师大走访”活动开展情况简略总结如下：

一、教师走村入户，全面家访。

今年 11月 11 日至 11 月 12 日，我校全体教师对全校留守儿童进行一次家访，对他们进行安全教育，了解他们在家里的学习和生活情况，从家访中我们了解到：留守儿童大多是跟随爷爷奶奶或外公外婆生活，由于父母不在家，老人就自然十分疼爱，尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的政策，对生活细节不予指导，出现问题往往一笑而过，严重的也只是说说而已，这样孩子渐渐地养成娇气任性的毛病，怕困难怕挫折。同时由于他们长期离开父母，缺少父母的关爱，常常会产生一种被遗弃的感觉，心灵上产生一种孤独心理。按照萧县教育局“关爱留守儿童千名教师大走访”活动实施方案，我校以此为契机，立即成立以校长张宝华为组长的领导小组，分工负责，每个年级有专人负责，确保工作落到实处，并且结合我校实际情况制定了大走访活动的实施方案。责任人在开学就摸清了各班留守儿 1

童情况，并登记造册，通过摸查我校共有 45名学生父母均在外地打工，摸清情况之后各班主任和科任教师利用放晚学后的休息时间，深入到留守儿童家里走访，了解他们的困难，能解决的给予帮助解决，给他们亲情呵护，在学习上给予补缺补差，帮助他们树立信心。

二、开展星期天关爱活动

1、志愿者牵手留守儿童做心理辅导

学校邀请志愿者于2012年11月18日上午，对他们的学习生活情况，针对父母在外务工造成的情感缺失问题展开心理安抚，课外作业辅导，鼓励他们战胜困难，努力学习，培养自身的是非判断能力。

2、学校关爱留守儿童在行动

11月26日上午，学校每周六组织辅导老师来到他们自己的“家”——留守儿童之家，大家一起观看爱国主义教育影片、下棋、阅览图书、做暑假作业、拨打亲情电话等活动，让他们过个充实的假期。

3、为留守儿童开展“五防”安全教育活动

2012年11月27日上午，刘套镇三大家小学留守儿童之家，开展留守儿童 “五防”安全教育活动。

“五防”：防溺水、防电、防火、防毒、防交通事故。重点是加强防溺水宣传，给留守儿童送来了关爱。

总之，在这次大走访月活动中，我校每位教师都能响应

号召，积极行动，赢得了社会的赞誉和好评。今后我校将继续深入搞好此项工作，确保我校留守儿童的学习、生活和身心得到健康发展。

第四篇：“关注留守儿童千名教师大走访”活动实施方案

刘套镇三大家小学

“关注留守儿童千名教师大走访”活动实施方案

为进一步加强我校农村留守儿童教育管理，营造全社会关爱留守儿童的氛围，增强“留守儿童之家”建设实施的社会知晓度、满意度和支持率。根据县教育局文件精神，结合我校实际，经学校研究决定特制定“关注留守儿童千名大走访”活动实施方案。

一、指导思想

以“心灵关爱，陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活，融入孩子的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。

二、活动主题 心灵关爱、陪伴成长

三、活动目的

走进孩子的生活、融入孩子的心灵，深入了解农村留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，提高我校关爱留守儿童工作的满意率、支持率和知晓度。

四、活动时间

2012年11月10日---12月10日

五、活动内容及安排 1、2012.11.10-13日，活动宣传与发动阶段。学校成立活动领导组，研究制定活动实施方案，明确工作责任，召开全体教师会议，做好思想动员工作和走访分工安排。2、2012.11.14—12.5日，走访实施阶段。学校举行大走访活动启动仪式，根据制定的工作方案，对留守儿童进行家访。广大教师要进村入户，了解学生的生活和学习情况，重点对留守儿童进行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏导；倾听留守儿童及监护人的心声。并认真填写“萧县关注留守儿童千名教师大走访“活动记录表。3、2012.12.6—2012.12.10日，重点回访阶段。学校针对先期走访情况，有针对性的进行回访。

我校建立健全关爱留守儿童长效机制，在教职工中积极开展“3456”主题实践活动，动员教职工与留守儿童帮扶结对，实行“1+X”代理家长制，一名教职工担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信）；坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员）。使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三 沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。

六、工作要求

1、加强组织领导。

学校成立“关注留守儿童千名教师大走访”活动领导小组，负责本次活动的领导和监督。

组 长：张保华 副组长：胡长新

组 员：杨月奎 刘玉亭 王伯运 耿继民 陆侠 李乾培 姜秀珍

2、完善工作机制。

认真组织开展大走访活动，建立健全走访活动台账，一人一表，详细记录走访对象、走访内容、需要帮助解决的问题、走访对象详细住址、联系电话、监护人姓名等。做到“不漏访一人，不丢失一份信息”，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

3、营造活动氛围

学校要充分利用标语、展板等宣传载体，大力宣传大走访活动的目的、意义以及留守儿童中的先进典型、关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与、支持、配合大走访活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。

4、我校要把““关注留守儿童千名教师大走访”活动纳入今年学校管理的重要内容，教师职工评优评先，综合考核的重要依据。

5、建立健全走访活动专项档案，按时上报信息。

附：

联系人：电 话：邮

箱：

刘玉亭（办）*************@qq.com 4 *******

第五篇：“千名教师大家访”活动实施方案

“千名教师大家访”活动实施方案

根据上级文件精神，加强对留守儿童心理情感和行为的指导，引导、帮助外出务工家长和监护人承担好教养孩子的责任和义务，进一步加强学校与留守儿童家长的沟通，形成关注、关心、关爱留守儿童健康成长的合力，了解家长对教育教学的意见和建议，并全面了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系，我校特制定本活动方案。

一、活动主题

走进留守学生家庭 关爱学生成长

二、活动时间 2016年1月25日

三、活动内容和形式

（一）成立学校家访工作小组 组 长：李亚平副组长：毛大根 成 员：全体教师

（二）实施办法

1、家访主要采取登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、科任教师为主。采取分段、分地点包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。

（三）确定家访对象，做好家访计划 1、1月25日至26日，学校制定活动实施方案，明确活动目的、任务和要求，做好宣传发动工作。

2、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的留守学生。

3、根据计划，组织实施家访。采用登门家访的形式，并及时做好家访记录的收集。

（四）家访内容

1、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，形成家校合力；

2、了解学生（特别是留守学生、贫困生、单亲生、进城务工人员子女、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

四、活动要求

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动中教师以填写的家访记录，并于家访活动结束第二天将记录、图片交教务处存档。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

5、要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素养，讲究沟通、交流的方式、方法。要明白家访不是告状，更不是训斥和指责，要让家长体会到教师的爱心和责任心。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。