凤阳县府城镇城东小学万名教师大走访活动方案

第一篇：凤阳县府城镇城东小学万名教师大走访活动方案

府城镇城东小学“万名教师大走访

--关爱农村留守儿童行动”

走

访

月

工

作

方

案

二〇一二年七月四日 府城镇城东小学“万名教师大走访

--关爱农村留守儿童行动”走访月活动方案

为进一步加强学校教师作风建设，构建和谐教育，维护社会稳定。根据滁州市教育局《关于实施“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》（滁现教中函〔2012〕255号）文件精神，在全县教育系统开展“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动，结合我校实际，制定本实施方案。

一、活动主题：

以“心灵关爱、陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活、融入孩子的心灵的原则，开展形式多样、富有成效的关爱活动，让留守儿童“学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。”

二、活动内容和方式：

在学校党员及教职员工中积极开展“3456”主题实践活动。校党组织动员党员干部和教职工与留守儿童结对子，实行“1+X”代理家长制，即一名党员（含教职工）担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信），坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体），做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求），当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员），使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。要突出暑期及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好暑期的学习和生活。

三、工作步骤

1、通过多种有效形式，深入发动学校领导和教师，努力营造大走访的良好舆论氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人，责任落实到人。

2、深入基层、深入家庭，倾听基层意见，了解群众需求，掌握基层教职员工和学生及其家长的真实情况，排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法，并认真填写《留守儿童家访记录表》。

3、总结大走访活动经验和成果，上报活动中涌现出来的先进典型，健全完善相关工作机制，使大走访工作经常化、规范化、制度化。

四、工作要求

1、学校要根据教职工情况与留守儿童数量，认真制定实施方案，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

2、学校要充分利用媒体、标语、展板等宣传载体，大力宣传自强不息的留守儿童典型，以及关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与关爱活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好环境。

3、学校要把“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”纳入今年学校管理的重要内容，作为党员干部、教职工评优评先、年度考核等的重要依据。迎接教育局对活动开展情况的检查，并作为学校综合考核的依据。

4、学校要建立完善党员干部、教职工联系留守儿童、服务留守儿童的长效机制，大胆探索关爱留守儿童的新举措，切实解决留守儿童最需要、最迫切、最现实的具体困难和问题。

五、组织领导 领导小组： 组 长：屈正山

成 员：赵春纪 戚怀莉 刘玉琴 朱长河 汤锦奎 负责人：武春章

六、活动开展时间

2012年7月10日---2012年8月10日

府城镇城东小学留守儿童之家

二〇一二年七月四日

附：活动联系人：武春章 手机：138****4273

第二篇：小学“万名教师大家访”活动情况总结

崖湾小学“万名教师大家访”活动情况总结

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教育，是教师工作不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。我校认真组织各年级开展“万名教师大家访”活动。学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视 精心安排

学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。

二、明确任务 责任到人

这次 “万名教师大家访”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传教育法律、法规和教育政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体了解学生的长处和不足，对有的学生进行有针对性的家访，家访中，教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况。

四、家访的内容：

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

五、存在的优缺点

1、。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在28-45岁之间，他们本身都爱过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

3、在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！以及父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

三、解决措施

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

第三篇：万名教师大家访活动总结

武南铁二小“万名教师大家访”活动总结

为贯彻落实《凉州区教育局关于开展“万名教师大家访”活动实施方案》的文件精神，进一步扎实推进党的群众路线教育实践活动，促进家校共建，提升学校办学水平,营造良好的育人氛围,构建教育与社会、学校与家庭和谐共建的育人格局，我校在全校范围开展了“万名教师大家访”活动，得到了社会、家长的大力支持、配合和高度评价。老师们也普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。现将本次活动情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

接到上级文件后，学校党支部从思想上高度重视此次家访工作，切实把这项活动作为扎实推进党的群众路线教育实践活动的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。学校建立了以支部书记为组长，校长任副组长，其他领导为成员的领导小组，制定了《武南铁二小“万名教师大家访”活动实施方案》，由学校党的群众路线教育实践活动办公室具体负责此项工作，把家访任务分解到了每位教师的头上，做到了两个100%，即：老师100%走进家庭进行家访；学生100%接受家访，绝不漏掉一个学生。活动中，学校领导包保教研组，唐校长包保一年级组和六年级组、赵书记包保三年级组和四年级组、张校长包保二年级组和五年级组，对包保组内教师的家访活动进行指导、检查和督促；每位教师也高度重视此次家访工作，对自己的家访活动精心安排，做到了人人有计划、周周有计划、周周有落实，取得了实效。

二、讲究方法，求真务实

活动中，我校校级领导主动走访了育才社区等，介绍了学校的发展情况和办学理念，广泛听取了社区领导及群众对学校的意见和建议。每位教师根据自己的家访计划提前预约，有计划地开展了家访活动，尤其对一些经济有困难、学习有障碍、性格有缺陷、病残、单亲及留守学生家庭进行了重点专程走访，并切实做到了“两不”和“三要”，即：家访不告状，不指责家长和学生；要有针对性，要及时与家长联系主动进行家访，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展的优势、教师的期望，让学生畅谈了自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

三、活动丰富，效果明显

为使此次活动取得显著效果，学校除了教师专程走访外，还邀请家长进学校进课堂：第十一周举行了“家校联系会”，让家长走进学校零距离感受了孩子的学习环境，聆听了班主任、任课教师对班级总体情况、孩子在校表现、学习习惯、养成教育等方面情况的介绍；学校向家长发放意见征集单，于校门口设置“意见征集箱”，广泛征集了家长对学校工作的意见和建议。第十二周举办了“主渠道 主阵地 主旋律”德育教育经验交流会，邀请学生家长代表参会，与教师代表一道介绍有关孩子教育方面的经验。第十四周举办了“在阳光下快乐成长”庆“六一”儿童节文艺展演活动，邀请家长到校感受学校氛围，和孩子一起成长。十五周举行了“家长开放日”活动，让家长走进了教室，走进了课堂，了解了孩子的学习状况。此外，全体教师在家访过程中认真填写了《凉州区武南铁二小教师家访记录单》和《凉州区武南铁二小家访信息反馈表》，家访结束后每位教师都对家访过程中收集到的意见和建议进行梳理汇总，并向学校党支部汇报了个人家访的开展情况及收集到的意见建议。上述一系列活动的开展，使家访活动取得了良好效果，得到了社会、家长的高度评价。

四、认真实践，善于总结

家访多数都是在老师们休息时间进行的，虽然辛苦却很有价值，广大教师在家访后都做了家访活动总结，由于家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。针对这些问题，教师们在家访后及时调整了一些教育教学的思路、方法，与家长面对面的交流更和谐了，了解学生也更全面了，家长们非常高兴，孩子们也真的变了，变得开朗了、更自律了、作业写得更好了、成绩提高了……融洽了师生关系，起到了事半功倍的作用，真正达到了教育的目的。

历时近两个月的的家访活动，将教书育人由课堂延伸到了学生的家庭，在社会上引起了不小的反响。在以后的日子里，我们将根据实际情况，不断探索、与时俱进，使我校的家访活动常态化，为教育教学工作更上一层楼起到良好的助推作用。

凉州区武南铁二小

2014年7月3日

第四篇：万名教师大家访活动心得体会

“万名教师大家访”活动心得体会

为了落实汉中市“万名教师大家访”活动的有关精神，我在12月15日至12月19日分别对扶贫对象刘安平、盛杰、周蓉分别进行了家访，及时反馈了学生在校的生活学习方面的表现，并对党的精准扶贫政策进行了宣讲。通过家访我收获了许多，也深刻领悟到了精准扶贫政策的精髓与真谛，现总结如下：

一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了三名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。三位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，他学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。这几天的家访虽然结束了，但是需要老师和反思的地方还有待继续。这次家访不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。

第五篇：关于落实开展“万名教师大练兵”活动

丹东市第三幼儿园

关于落实开展“万名教师大练兵”活动

实施方案

为贯彻落实丹教【2011】108号文件精神，切实开展好我园教师“大练兵活动”，结合我园实际，进一步提高教师实施新教材的专业能力与水平，打造一支德意双馨的高素质教师队伍，促进幼教事业又好又快发展，全面提升教师素质，特制定本实施方案。

一、活动目标

1、提升教师师德修养。树立教师良好形象，做幼儿喜欢、家长信赖、社会称赞的好老师。

2、提升教师教学能力水平。开展教学“五个一”活动，提高教师适应新课程要求的教学技能。

3、提升教师专业知识及基本功能力水平。定期开展业务学习和专业知识测试活动，每学期一次基本功大赛活动。

4、“读好书、好读书”，提升教师的理论素养。结合“学名师、读好书、创品牌”活动，深入开展“读书征文”、“教师论坛”“课件展示”等活动。

5、提升教师学科知识整合能力。开展教育技术能力培训，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高教师应用现代化教育技术进行学科教学的能力。

二、活动原则

1、全员参与

“大练兵活动”应作为我园教师队伍建设的重要内容。要求教师要做到人人参与、人人练兵。

2、注重实效

结合学园实际，立足教师自身岗位确定内容，真正提高教师能力以及教书育人的有效性。

三、活动内容

1、结合“五个一”活动，狠抓教学常规。

（1）牢固确立老师与幼儿是课堂教学的“双主体”地位的意识，把幼儿的主体参与放在课程实施的中心，一切以幼儿为本，以幼儿的参与程度作为评价每一节课的重要标准。

（2）精心设计教学环节，让每一个环节都有效；认真设计教学提问，让每一次提问都见效；努力创造宽松、愉悦的学习氛围，让幼儿在玩中学。

（4）落实好教学“五个一”活动。每周搞一次教学研讨；每月搞一次课堂教学观摩；每学期每个教师要被推门听课一次和上一堂示范课；搞一次教学节。

（5）提高教学准备的有效性。

2、结合“学名师、读好书、创品牌”活动，开展“3211”活动，加强教师的理论学习，提高其创新意识。

每学年学园组织全体教师到书店搞一次集体购书活动，每人选择2本适合自身需求的主要以教育教学相关的书籍，副园长负责把关，图书室老师负责登记，看完后及时归还，再从其他教师选择的书籍中再次挑选，以此类推。学园要求，每名教师每学期至少要读3本书，写2篇读书心得，写一本（教学笔记）读书笔记，搞一次交流会（教师论坛）。

每周一次集体理论学习时间。内容包括：幼儿教育理论、幼儿心理学教育学、时事政治、人文科学、丹东历史地理等。每学期搞一次理论测试。

3、结合“三个一”和“三进两听一汇聚”活动，延伸“德育八新”精髓，让每一名教师都成为德育导师。

（1）“三个一”活动要坚持，要把它当成一项系统工程来抓，要把它做得有血有肉。教师要把每一学期的励志警句、感恩故事，整理归纳成册，每一学期要把“好习惯养成表”结合幼儿实际，更新完善一次，提高幼儿自我服务的能力。

（2）要把家访工作作为一件大事来抓，每一名教师每学期必须深入班级人数的1/3家庭，做好家访记录；每一名中层以上领导必须深入家庭6次以上。做好每周一“园长接待日”工作，每学期的教育开放周工作。倾听每一个家庭真实的故事，虚心接受每一条家长提出的合理化建议，与家长成为生活中的朋友，树立教师在家长、社会中的师德形象。做好每一学期幼儿、家长评教师、评幼儿园工作。

（3）关注每一个孩子的健康成长。教师要做孩子的良师益友，及时了解孩子的心理动向。每学期至少要撰写教育故事1篇，教育案例2篇。

4、结合“五星班主任”争创工作，打造星级班主任队伍 积极开展“五星班主任”的争星工作。加强班主任教师的管理和建设工作，同时树立班主任在幼儿园教育教学工作的主导地位，还要争取多打造一批育鹏的敬业爱生的品牌班主任教师。我们要把“五星班主任”的晋星标准作为长期的我园班主任及班级管理工作的衡量标尺。年末的班主任工作总结的题目都换成“我和五星差几星”这样的题目。

5、结合我园实际工作，进行各项大练兵活动（1）、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、区两级各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。重点学习《幼儿园教育指导纲要》、《如何有效教学》等书。做到：

①、每月做好所学习内容的学习笔记。②、每月撰写一篇心得体会。

③、每周集中教研“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

（2）、岗位技能大练兵

①、每天完成当天教案的书写。

②、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。③、每学期至少制作五份课件。

④、每周应用远程教育资源或教学光盘给幼儿上节课。（3）、课堂教学大练兵

每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

丹东市第三幼儿园的全体教师将积极投入到“万名教师大练兵”活动之中，将我们的幼儿园的工作做的更好。

丹东市第三幼儿园

二0一一年十一月二十四日

“万名教师大练兵”

活动方案

单位：丹东市第三幼儿园 时间:2011年11月24日