彩虹爸妈与留守儿童手牵手

第一篇：彩虹爸妈与留守儿童手牵手

“彩虹爸妈”走进大唐学府与留守儿童手牵手实施方案

【背景分析】：

据全国最新统计数据显示，全国农村留守儿童已达6100万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。留守儿童教育问题引起了党和国家的高度重视，它牵动着社会各界的广泛关注。大唐学府办学以来，“立足县城、面向农村、服务百姓、关注留守儿童”，从“人生、人情、人性、人和”等方面精心呵护每一名留守儿童，得到了社会各界及家长的赞誉。在近几年共青团郯城县委统计调查中，我校留守儿童比例逐年攀升，现已达到72%，这部分学生有的短期留守、长期留守，有的寄养他人、单亲儿童或社会孤儿，他们由于家庭关爱缺失、学校教育不当、社会环境影响造成了诸多问题。有的因隔代抚养造成唯我独尊的娇惯脾性、有的因父母离异导致心理障碍、还有的因亲情缺失造成放荡不羁的性格。面对这样的群体，我校实施个性化教育培养方案，从学生情感沟通、亲情教育等方面入手，教师与学生一帮一结对子，班主任教师在教室坐班，实施双师同堂；实行家庭化住宿，封闭式管理，生活老师担任家长，全过程陪护学生休息；在校外通过各级政府和社会各界爱心人士、志愿者等到校献爱心手牵手等结对帮扶方式与孩子沟通交流，有的接回家中吃顿团圆饭，有的经常来校探望，关心留守儿童的学习和成长，真正做到让学生身有所安、情有所依、心有所定、神有所往、志有所向。

【指导思想】：

全面贯彻落实党中央十八大和十八大三中全会精神，以教育部、团中央等5部门“关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见”为指导，积极响应共青团郯城县委倡议，以学校为依托，让志愿者与留守儿童面对面进行帮扶引导，全方位关注学生的成长。志愿者与大唐学府校内每个宿舍学生手拉手互助，进行学生心理疏通与交流，为留守儿童营造一个积极向上的和谐氛围。

【实施办法】：

1、由共青团郯城县委向社会发起倡议，根据志愿服务要求选聘有爱心、有能力的志愿者，让“快乐星期天”主题活动走进大唐学府，让志愿者了解大唐学府，了解农村农村留守儿童，了解“大唐东典”教育。

2、根据志愿者报名情况组建“彩虹爸妈”爱心志愿者队伍，以大唐学府学生宿舍为切入点，成立以志愿者姓名命名的“×××××之家”学生宿舍，并悬挂牌匾。

3、大唐学府按照每一个大宿舍由2——3名志愿者，小宿舍由1——2名志愿者牵手组建帮扶组织，通过沟通交往、心灵疏导等方式，促进留守儿童健康成长，增强留守儿童亲情观念，营造积极向上、快乐阳光的良好心态。

4、通过“彩虹爸妈”加强留守儿童“家文化”的理念渗透，志愿者每学期定期一到两次全天候陪护学生，平时不定期到校组织形成“亲情沟通、亲子活动”，增强联系，加深感情，建立长效的帮扶机制，让留守儿童不再孤单。

【志愿服务要求】：

1、有爱心，自愿从事公益事业。

2、需具备大学以上学历，有从事心理沟通、临床医护等能力。

3、能够抽出时间关注留守儿童。

4、最好有培养孩子的经验。

【志愿服务内容】

1、每月至少一次走进大唐学府与留守儿童进行沟通交流。

2、每学期至少有2——3天走进大唐学府“××××之家”宿舍，全天候陪护学生。

3、保证电话畅通，经常关注学生来电，及时有效与孩子进行沟通疏导。

4、志愿者服务时间不低于一学年。

5、及时为留守儿童提供“心灵访谈、素质拓展、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等。

6、每次走进大唐学府与所联系的学生沟通交流要有记录，填写大唐学府志愿者服务感想，以便于志愿者之间进行沟通和交流。

7、大唐学府为志愿服务提供便利和必须的后勤保障。

【实施时间】

本活动自2014年3月23日团县委组织的“快乐星期天”仪式启动后，由爱心志愿者自愿报名参加；4月中旬将志愿者与大唐学府学生宿舍进行组织分配，作为试点尝试；5月上旬进行以志愿者命名的“×××之家”在大唐学府举行挂牌仪式。

【组织成员及分工】

总指挥：徐希武（共青团郯城县委书记）副总指挥;

成员：

第二篇：和留守儿童手牵手

和留守儿童手牵手，前进路上争上游

为使留守儿童过一个欢乐、祥和的春节，界湖小学夏庄联小在放寒假前向学生布置了一项特殊作业，开展了“和留守儿童手牵手，前进路上争上游”活动。

学校首先分班级统计好留守儿童的具体情况，然后确定一名志愿者老师和两名学生与留守儿童“三对一结对帮扶”的形式，使每一名留守儿童都有人关心、有人帮助。学校发放“发放留守儿童心理咨询记录表”和“留守儿童帮扶记录表”，每位志愿者针对帮扶对象具体情况制定帮扶方案，每次帮扶都有实际内容，并及时做好记录。活动中，老师找留守儿童谈心，对学生进行深入细致的思想工作和生活上的关心，并请他到家中吃年夜饭、元宵等，两名学生则帮助他整理家务、完成寒假生活，一起给老年人拜年等。让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，感受到同学的友谊。

开学第二周，学校对活动过程进行了总结，并评选出了“十佳手牵手帮扶”活动小组，这一活动，得到了广大群众和学生家长的一致好评。

第三篇：留守儿童写给爸妈的信

敬爱的爸妈：

你们为养育我才远离故乡四处奔波，太辛苦了，你们已两年没回家，我日夜思念着你们，我想你们也是无时无刻挂念儿子吧！可是我高兴地告诉你们：现在我有一个“女爸爸”和一个“男妈妈”了。他们也象你们一样地关爱着我，请你们不必再牵挂着儿子了。这你们一定觉得很奇怪吧？

事情是这样的，去年冬天的一个晚上，我突然病倒了，躺在床上热得像掉进火炉里一样痛苦。“妈妈……快来救我呀！”我喊着喊着渐渐陷入昏迷状态。这时我模模糊糊地听见：“孩子，妈妈来了。”我多么想睁开眼睛看看妈妈呀！可是那不争气的眼睛却不听使唤……

当我慢慢醒来时觉得有一双温暖的手在轻轻地抚摸着我的额头。我想这一定是妈妈的手。我高兴地爬起来，当要拥抱时，可是一看原来是生管老师。我伤心地哭了，在场的女医生也含泪说：“孩子，要不是这位男妈妈及时把你送到医院和一夜照顾，那就……”我听了太激动，就扑到老师的怀里喊着：“妈妈……”从此，“男妈妈”亲切称呼就这样传开了。

爸妈，你们都知道我特别喜欢放鞭炮。每年春节，老爸都会为我买了好多鞭炮。而我每逢思念你们时总会把这事告诉老师。可是你们说今年春节又不回家，我心里难过极了。我常偎依在门边远望你们回家的小路，总盼着有奇迹发生—看到老爸提着一大串鞭炮和妈妈一起笑咪咪地回家。这情景我在夜里也不知梦见多少回，但当我醒来时却什么都没有。难道想见一面也是儿子奢侈的要求吗？我又哭了。

爸妈，你们不是说梦有时不是很灵吗？我却不信，可在放寒假时“奇迹”果然发生了。那一天我和同学刚走进宿舍却发现我的行李包旁放着一袋鞭炮。我高兴地对同学们说：“我爸回来了，这是他买给我的。”我乐得又蹦又跳地喊着：“爸爸……爸爸……”可是喊了老半天却不见您的身影，我急哭了。这时门外传来了那熟悉的声音，“孩子！那鞭炮是我送你的”我一看是班主任老师，我激动地扑在她怀里哭着说：“谢谢您——老师。刚才我还以为是爸爸送我鞭炮呢！”老师紧紧地抱着我说：“老师送给你东西不也是一样吗！”同学们听了风趣地说：“小明真有福气，又有了一个女爸爸，太幸福了！”

爸妈，老师一直像你们一样爱着我，我太感谢他们了。等我长大也要像孝敬你们一样来孝敬他们。也要带着他们一起去看北京天安门，看看那雄伟的长城好吗！当然我更会报答党和政府年年给我们这些留守儿童越来越美好的生活。爸妈，儿千言万语凝成一句：滴水之恩，当涌泉相报！

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

刚过完年，你们就丢下我到南方打工去了，从你们离开到今天已经整整150天了，我数星星盼月亮地想你们回家，可你们一直都没有看望我。

奶奶的关节炎又犯了，疼得很，不能走路，只能天天躺在床上。爷爷带奶奶到医院看过病，又买了许多药给她吃，她还是没有明显好转。爷爷太累了，既要下田种庄稼，又要照顾我和弟弟，还要起早带晚地到镇上的工地上打小工。。

爸爸妈妈，我很开心地告诉你们，我已经学会了烧饭和洗衣服，每天我都会帮忙做点家务。爷爷很累的时候，我还会给他捶捶背，爷爷总是笑呵呵地说：“我孙女真懂事。”

每天放放学回家，我都先做家庭作业。老师说，不懂的可以问家长，可是爷爷奶奶都不识字，不能辅导我，所以我的数学作业经常做不好。上课时老师讲的新知识我也难以听懂，成绩退步很快，让我在班上抬不起头来。下课时，同学们都会得意地谈起父母，有的指着自己的新衣服说：“妈妈前天给我买的”，有的说，“双休日爸爸带我到超市购物了”。

看着他们幸福的笑脸，我感到自己很孤单。

爸爸妈妈，我好想你们。常常和你们在梦中相遇，我拽着你们的胳膊不让你们离开，可你们却狠狠地掰开我的手，很快的消失的无影无踪了。

我知道你们外出打工是迫不得已，是为了我们，但我还是忍不住想你们，盼着你们快回来。。

女儿：莹莹

2010年5月25日 亲爱的爸爸、妈妈：

您好！

有一首诗这样写：“父亲腰弯了，他把挺直的脊梁给了我;亲的眼花了,把明亮的眼睛给了我;亲的邹纹深了,把美丽的青春给了我;父亲老了，他把不老的心给了我„„”这让我想起了您——我最爱的爸爸。

爸爸，你现在过得好吗？每天都很晚睡觉吗？听别人说在那里很苦，但是你还是在那里每天都很辛苦的劳动，而我个不孝子每天“潇洒”的花着你给我的钱，可是当我看到别人的父母给自己的儿女送饭的时候，我都会想起你们，我自己在家的时候，拾呆呆的在那里想着你们为什么会出去打工呢？不还是为我吗？一想到这点，我会觉得我很对不起您们，你们在那里辛苦的劳动，而我却在学校里不认真学习，我逃过课，上过网，骗过老师说自己看病要回家，结果去了网吧。我觉得我很对不起你们和老师，在这里我像你们道歉：“对不起，爸爸妈妈”。

今晚语文老师给我们说一个小女孩的事迹，我听后很感动，一个8岁的小女孩养一母亲，而且父亲在外地打工，一分钱也不往家里寄，那个小女孩靠自己在家里干农活维持着这个家，那么是什么让这个小女孩这么坚强呢？这个问题老师也不知道，曾经有人这么问过这个小女孩，当你看到别人大的父母无微不至的照顾自己的孩子的时候你是怎样想的呢？她是这样回答，我觉得我比他们强在我的眼里他们都是弱者，我并不羡慕他们，还有人问她如果你将来没有钱上学怎么办？当她听了这个问题看样子好像从来没有想过这个似的„„当我听到这里的时候觉得自己很笨，很不如别人，还不如一个8岁的小女孩。

世上只有妈妈好，一点不错，妈妈你在家的时候，多好啊！你在家的时候我都是饭来张口衣来伸手的少爷，可是，你一走我就像一个没有水的鱼儿一样，活活的被渴死，而我却在半死中被一个人给救活，那就是你——妈妈，每次我快要入睡的时候，妈妈就会大电话来问吃饭了吗？即使我没吃，我也会说吃的，着是因为我不想让我的你担心，母亲你是我的守护神，而父亲是我的保护神，你们都不在家，我就不只该做什么了，从而我的许多问题多不不知向谁诉说?回到家也没有人可以让我诉说的人。

我现在在家里过得很好，但是你们回来的生活过得会更好的，我知道你们外出打工是为了什么？爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！

我真的好想你们啊！你们回来吧，我的守护神和保护神。

祝：身体健康

工作顺利

此致

敬礼

儿子

培培

作者学校：昭平县五将中心小学

指导老师：刘栩

我想你，亲爱的爸爸 亲爱的爸爸：

您好！转眼间，我们分别又有半年了。在您离家的日子里，我每天都在想念您，脑子里时常浮现您的音容笑貌。

爸爸，您还记得吗？在您就要离开家的前一天晚上，您用一个旧麻袋装了几件衣服后，便把我叫到您的面前，拉着我的手，语重心长地对我说：“小清，我明天就要去打工了，你在家里一定要听爷爷、奶奶的话，照顾好弟弟、妹妹。”我含着眼泪难过地点了点头。我当时多么想说：“爸爸，我不希望您到外面打工，我要您留在家里照顾我们。”可我知道，自从妈妈不幸病逝后，家里生活的重担都压在您瘦小肩上，为了养家糊口，不得不“抛老弃弱”加入打工族的队伍中。您离开家的那一天，年幼的弟弟和妹妹知道您要走，拉扯着您的衣襟，带着哭腔问您：“爸爸，您为什么要走，您不要我们了吗？”您一句话也没有说，但当我抬头时，发现您的眼眶湿润了……就这样，您背上简单的行李，踏上南下的汽车，而我拉着弟弟和妹妹的手，站在村口，默默地为您祝福。

爸爸，我知道您最关心的是我的学习。请您放心，每当我取得好成绩时，我的耳边就会响起您对我的叮咛：“你不要辜负爸爸对你的养育之恩，要好好学习，将来成为国家的有用之才，不要因为一点点成绩就骄傲自满，要再接再厉。”谁言寸草心，报得三春晖。女儿不会让您再操心了！女儿一定会认真学习，考取理想的学校，让您的愿望在我身上实现。爸爸，您知道我有多想您吗？您在家时，我和弟弟、妹妹总爱在您的怀抱里撒娇，倾听您那古老的故事，然后就迷迷糊糊地睡着；我们总喜欢牵着您的手，做一个贴心的“跟屁虫”......现在，我只能忍着思念的痛苦，在电话里聆听您苦口婆心的叮咛和教诲。

爸爸，您可知道，您的女儿现在多么想再向您撒回娇，再做次“跟屁虫”呀！可我知道您为了我们整个家在外忙碌着，而我现在为了学习也早出晚归。

爸爸，“六一”儿童节就快到了，我对您的思念也更浓了。女儿多么想让您在“六一”那天，欣赏女儿在舞台上优美的舞姿，倾听女儿为您演唱一首《世上只有爸爸好》……

爸爸，您什么时候才能回家呢？您一个人在外一定要好好保重自己的身体，安心地工作。

我好想您啊，亲爱的爸爸！祝您身体健康，工作顺利！

您的女儿：小清

2009年5月25日

我好想拥有一个“完整”的家 亲爱的爸爸妈妈：

在远方的你们好吗？工作顺利吗？女儿在家好想念你们，盼你们早日归来。

爸爸妈妈，从我懂事起，你们就已经开始远走他乡了，留下我一个人孤孤单单的在家。我心里虽然很清楚你们是为了我们家的生活才不得不离开心爱的女儿，走上外出打工之路的，我不怪你们。但是我的心却感到很空虚，孤独的感觉常常犹如暴风雨一样向我袭来，让我感到前所未有的无奈。

我好羡慕别人家的孩子，因为他们的父母在他们身边嘘寒问暖，他们心情不好时，可以向父母撒娇，他们生病时，有父母照顾，这是一种多么温馨而又温暖的感受啊！这种幸福同样也是我一直所梦寐以求的，但它对我而言却又是那么的可望而不可及。当我心情不好时，总是一个人默默流泪。生病时，只能独自承受病痛的折磨。爸、妈，我需要你们啊，我也好想拥有一个温馨幸福而“完整”的家，拥有一个真正的避风港。

爸爸妈妈，你们知道为什么每次你们打电话回来时我都会欣喜若狂吗？那是因为你们离开家后，电话成了我唯一的思念的寄托。每次电话铃一响，我就快乐得像只在花丛中翩翩起舞的小蝴蝶。在电话里我能从你们对我的叮咛和关切的问候中感受到你们对我深深的爱。你们的爱是我的翅膀，给我穿越风雨的力量，让我深刻地体会到虽然我们天各一方，但我们的心始终紧紧相连。

爸、妈，你们知道吗？没有你们在身边的日子真的好难受，好孤单，好寂寞。记得有一年夏天的夜晚，本来繁星密布的天突然间来了一场暴风雨，还打起了雷。狂风使窗户都打起了架，我连忙把窗户关好。这时却停电了，四处一片黑暗，连一点荧光都没有。想到你们不在我身边，想到只有我孤零零的一个人在家，眼泪便情不自禁地夺眶而出。窗外的电闪雷鸣使恐惧顿时涌上心头，我感到好孤独。黑暗中，我跌跌撞撞地爬上了床，躲进被窝里，任泪水拼命放肆地流，我的心在滴血。我好希望你们能够在我的身边，爸爸妈妈，我想你们，你们回来吧！

祝你们工作顺利，身体健康！

女儿 周小珍

2009年5月26日

作者学校：贺州市八步桂岭二中

指导老师：罗燕萍

我没有辜负你们的期望

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！爸爸、妈妈，你们知道吗？我们已经有两年多没有见过面了。在你们去外地打工的日子里，我们对方是胖是瘦，穿的是好是坏都不知道。

还记得你们要走的那天晚上，我多么多么不舍得你们走。爸爸说：“孩子，我们去外地打工也是迫不得已的，这是为了让你能够吃好穿好，能去学校学知识，我们会常常打电话给你的。”我当时已哭得泣不成声，说：“妈，只要你们不走，我一年都不买一件新衣服，每天都住在简陋的茅草屋里也心甘情愿。”你们什么话也没有说，妈妈甩开我拉住她的手，眼睛里充满了热泪，提起装满了日用品的包袱头也不回地走出了门。我连腿都软了，一下子瘫倒在了地上。心里边好像同时被无数把锋利的刀子割。随即，天下起了倾盆大雨，窗外黑漆漆的，那大雨的响声就像千万头魔鬼的怒吼似的。你们不在我身边，我失去了安全感，我很害怕很害怕。

现在，我可以独自生活了，周末偶尔还会乘公交车回老家去看望奶奶、爷爷。有时觉得孤单时，总会想起以前过年时一家人一边围在二十寸的黑白电视机前收看春节联欢晚会，一边吃着妈妈刚做出的热乎乎的煎饼，我总是情不自禁地落下一滴滴眼泪。

爸爸妈妈，你们送我去的学校环境可好了，这儿有很多绿油油的小草，有一朵朵四季飘香的鲜花，还有一棵棵茂密高大的树木。

老师告诉了同学们我的情况后，同学们都没有因为我是留守儿童而看不起我，也没有嘲笑我，而是对我非常关心。有什么好吃的，好玩的，新鲜的都会想到我。在这个班集体当中，就像生活在一个热闹非凡的大家庭一样温馨。因此，我也没有辜负你们的期望，成绩也常常在班上名列前茅。上课时我积极举手发言，老师也多次夸奖我。

爸爸、妈妈，你们快回家吧，我好想你们。在外打工的日子真的不好过，希望今年的春节能够和你们团圆。

祝你们身体健康，一帆风顺！

爱你们的女儿：赵方圆 2009年5月26日

作者学校：钟山县钟山镇二小

指导老师：韦建秀

爸爸妈妈，婷婷想你们 亲爱的爸妈：

你们好！你们的身体好吗？今天给你们写第一封信，由于你们时常变换工作地点，我也没办法给你们写信，现在你们有个固定的地方了，我也想把我的心里话向你们倾诉。

记得你们去广东打工的时候，我还没读书。时光如流水转眼已经过去好多年了，可那天和你们离别的情景却深深地印在了我的脑海中。要去的前一天，你们说要一起去广东打工了，我就整天缠着你们，生怕转眼你们就从我的视线消失。我生平和你们第一次分别，我紧紧地拽着妈妈的手不肯松手，撕心裂肺地哭喊着，哭成了泪人。爸妈，一个四、五岁的孩子怎么离得开你们呀？可不管我怎么哭，也无济于事，奶奶硬生生地把我抱着往家里走，关起了门。你们还是狠心地离我而去了。自从离开你们，仿佛把我的快乐关在了这间房子里，我变得沉默了许多。爸妈，你们知道吗？没有你们在身边，我好孤单呀！

现在我已经是小学四年级的学生了，这几年中，你们有时一年回来一次，有时两年回来一次。在学校我强作笑颜，当我静下来时常常发呆。回到家中我只有用微笑去面对奶奶、姐姐和弟弟，可是我的伤心，我的难过又有谁知道？我常常跑到你们的房间里，坐在你们的床上发呆，脑海中回放着你们在家时疼爱我的画面。每到夜晚我就躲进房间钻进被窝里无声地哭，这样的夜晚不知过去了多少……

每当看到别人家的孩子幸福地躺在妈妈的怀里，我就会想到你们，猜想着你们在干什么，是否在想我呢？

爸妈，你们可知道，我最大的愿望是什么吗？我只希望在我的童年你们能陪在我左右，可是这个愿望却成了泡影。爸妈，你们回来得少，家里又没电话，即使我想念你们，也只能在心里默默地想，好不容易你们打个电话到邻居家中，我们都迫不及待地赶到那轮流着和你们说上几句话。每次我本来想到要和你们说很多话的，可是一听到电话那端传来“小婷婷”，我就忍不住哭了，一句话也说不出来了。每次你们都叮嘱我：“要听奶奶的话，要认真学习，要照顾好弟弟……”爸妈这些我都能努力做到，可唯独不能做到的就是：我不能停止对你们的想念。爸妈，我真想生一对翅膀飞到你们的身边享受童年的快乐！

爸妈，何时你们才能陪在我左右？千言万语难以道尽，爸妈，现在我除了想你们还是想你们！我等着你们早日回来！祝你们身体健康，工作顺利！

此致 敬礼

爱你们的女儿：小婷婷

2009年5月20日

第四篇：关爱留守儿童 构筑感恩彩虹

关爱留守儿童 构筑感恩彩虹---少先队活动方案

一、活动的主题：“幸福成长的留守娃”

二、活动的背景：随着城市劳动力的转移，父母均外出工作的“留守儿童”数量日趋增多，关爱留守儿童的健康成长已经成为全社会广泛关注的一项重要工作。此活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，让留守儿童能在同一片蓝天下，幸福快乐的成长进步。

三、活动目的：

1、帮助留守儿童克服因缺少亲情关怀而可能出现的性格缺陷和心理障碍,使他们健康成长

2、通过展示留守生活的点点滴滴,让学生体谅、理解父母外出打工的辛劳，培养独立生活的意识，养成学习自理的好习惯。

3、让学生在父母不在的日子里，在老师的关爱和指导下，学会独立自主地安排有意义的课余生活

四、活动准备：

调查了解：调查了解本校留守同学的家庭情况（父母亲做什么，在哪里工作，什么时候回家，同学的学习、生活由谁监管，家庭作业完成情况，课余生活安排情况）

五、活动安排：

1、建立留守儿童档案。在调查了解的基础上，为留守儿童建立专门的档案，便于掌握留守儿童的学生、生活情况。

2、别开生面的“留守儿童家长会”

邀请“留守儿童”的监护人—爷爷奶奶们参加学校组织的“留守儿童家长会”，会议议程为校长的报告——《“留守儿童”带给我们的思考》和班主任老师的讲座——《“留守儿童”的家庭教育》。通过家长会让这些整天忙于家务、信息相对闭塞的老人们对 “留守儿童”的关爱不仅仅停留于吃饱穿暖的阶段，把由于亲情的缺失和家教的不当而导致的一系列的心理问题、安全问题隐患一一说出，给监护人敲响警钟。

3、留守儿童家访活动。各班教师利用节假日时间深入留守学生家庭，全面了解学生的生活情况，力所能及地帮助他们解决一些生活难题，策略地指导监护人家教方法，并赠送学习用品。

4、组织亲情家庭。由留守学生自主选择，大队部统筹安排搭配，安排留守儿童与教师一起组成亲情家庭。亲情家庭组建后，教师对其家庭详细情况及学习情况心理动态进行严密的监管。在征求学生意见后，开展一系列丰富多彩的亲情家庭活动，如野炊、家庭聚餐、家庭文娱活动、学习竞赛活动等等。

5、开设留守儿童“二线一室”。即：开通“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话；开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系；设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。

6、学生征文大赛。发动学生开展征文活动。内容为：“妈妈，你快回来！”“爸爸别担心，我能行”“有我们，你不孤独”。征文活动中，教师要引导学生说心里话，让他们有苦有处诉，为他们忧郁的心灵创造舒展的空间；也要引导他们彰显刚毅独立的一面；同时注意激发非留守学生的爱心，让他们也积极参与到“施爱”大军中来，这也是一种“爱心教育”；最后还要注意对“留守学生”进行感恩教育，在他们幼小的心灵里埋下一颗“报效父母、感恩社会”高尚的种子。

7、真情结对，真情体验。倡导各班教师发动班级中品学兼优、富有爱心的同学与“留守儿童”亲情结对；建议结对同学利用周末与留守儿童共同生活，如帮厨烧饭、打理家务、共进午餐等，给他们营造温暖的家庭氛围。

8、“关爱留守儿童”主题队会。主题班队会的形式不一，可发动学生参与赠言、赠卡片、爱心信物、吃蛋糕过生日、联欢等活动；

六、活动效果： 通过一系列的少先队活动，留守儿童在活动中感受到了家庭的温暖，在学习中感受到了严父慈母的关爱，在集体中感受到了自我的价值。无论是生活还是学习都有了很大发展，尤其是身心都在活动中得到了健康发展。

七、活动反思：在教育教学中只我们用心去面对留守儿童，用真诚去感化他们，给予他们父母般的关爱，充分理解信用他们，相信每一位留守儿童在我们的努力之下都会朝着健康向上的方面发展，将会成为社会的美妙的音符、和谐和乐章，让我们携起手来，为留守儿童的健康成长，搭起一处绿荫，撑起一片蓝天。

挖掘红色文化资源 关爱革命老区后代

阳江镇地处琼海市西南70华里的丘陵山区，与万宁市、琼中县和国营东岭、东平、东太农场毗邻接壤，是“琼崖革命23年红旗不倒”的发源地、根据地，是琼崖工农领袖王文明的故乡，是举世闻名的红色娘子军诞生地。近年来，阳江镇关心下一代工作委员会，立足本地特色资源，对老区青少年进行爱国主义教育、革命传统教育，用红色文化影响革命老区下一代，帮助教育他们健康成长，为老区的发展和稳定作出了积极的贡献，多次被评为省、市“关心下一代工作先进单位”。

一、修复革命遗址，创建教育基地，构筑青少年接受教育的平台

阳江镇辖区内有着丰富的红色文化历史资源，在“关工委”的发动和当地老百姓的协助下，镇里先后对一大批革命遗址遗迹进行了整理和修复。目前，已修复的遗址有10个，已立碑的遗址13处，修复完善了白水磉村中共琼崖特委第一次扩大会议会址、阳江革命斗争史陈列馆（已被命名为琼海市廉政教育示范基地）、革命烈士纪念园、三乐塘红色娘子军操练场地、土地岭村琼崖高级列宁学校旧址以及王文明故居等历史遗址。

“关工委”成立之初，在镇委镇政府关心和帮助下，在阳江墟中心成立了关工委的活动基地、青少年教育基地，先后投入120万元，在基地中建设“关工委”办公室、门球场、健身场等，并购置了图书以及文娱、体育健身等器具。在成立工作活动基地的基础上，“关工委”不遗余力四处筹集资金，又在活动基地内创建了“阳江镇爱国主义教育基地”，并已在基地中建设四大教育项目，即一座高大雄伟的解放阳江“革命烈士纪念碑”、一座纪念亭、两堵阳江解放“420位革命烈士芳名墙”以及一尊7.1米高的“红色娘子军群雕”。

革命遗址是革命斗争历史留下的时代痕迹，凝聚着深刻的历史内涵，蕴藏着丰富的历史信息。阳江人为推翻封建剥削与压迫抛头颅、洒热血，作出了巨大贡献。关工委组织修复阳江老区革命遗址，对于缅怀革命先烈、教育广大党员干部和青少年树立崇高的理想、坚定信念有着重要意义。同时，关工委活动阵地建设，不仅解决了老有所学、老有所乐的问题，而且为关工委开展工作搭建了良好平台。

二、整合红色资源，挖掘教育素材，引导青少年牢固树立核心价值观

阳江镇在琼崖革命战争时期有着辉煌历史，是琼崖第一届特委、琼苏第一届苏维埃政府诞生地，第一任特委书记、第一任琼苏政府主席王文明诞生地，第一次工农代表大会、第一次由讨逆革命军转为工农革命军和工农红军的会议召开地，第一部“土地法”制定并颁布地，特委第一次扩大会议召开地„„一直以来，镇关工委根据山区乡村分散的实际情况，针对新时期青少年的年龄特点，结合革命老区红色文化资源，从四个方面突出抓好青少年的思想教育。一是树碑更名，引导青少年以史为豪。关工委依靠各基层组织，动员广大青少年，将当地的历史遗址加以保护，同时，还积极争取上级政府支持，对这些旧址遗址树碑立传，以此命名。如将益良村小学命名为王文明实验小学、阳江中学改名为王文明中学，红色娘子军诞生地的村庄学校改为苏区小学、红色小学等。2010年，经关工委与有关部门协调，阳江中心小学正式命名为红军小学。

二是编写教材，引导青少年牢记历史。充分发挥“五老”作用，组织老干部、老红军、老教师等同志，根据老区革命历史编撰《阳江镇革命斗争史》、《红色母亲》、《红色娘子军画册》、《红色娘子军传》，制作电视宣教片等，还结合革命历史，编撰《阳江镇中小学生读物》。此外，还在各中小学成立“家长学校”，将《爱国主义教育史书》和《家教读物》，当做青少年的必修课，始终不渝地抓好教育。三是组织活动，引导青少年以史励志。每到清明节，“关工委”都组织各校师生到教育基地瞻仰、悼念革命先烈，敬献花圈，寄予哀思。每年的“五一”、“五四”、“七一”等节日，都有计划地组织各校师生到爱国主义教育基地举行活动，由“革命传统教育组”的同志或娘子军老战士分别向青少年学生讲述革命斗争史以及王文明烈士等革命烈士的英雄事迹，激发广大青少年的爱国情感，弘扬革命先辈的优良革命传统和民族精神。这些活动让广大青少年接受革命传统教育，深刻认识革命先烈不畏艰苦、不怕牺牲的奋斗精神，对广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，产生了积极的影响。至目前，全镇中小学生先后撰写了3万多篇爱国主义教育心得笔记和体会文章。此外，“关工委德育报告组”还根据不同时期不同对象的需要，在深入调查的基础上，有的放矢地开展法制教育、戒毒教育、读书兴国教育、形势教育、安全教育等活动，全方位地搞好关心下一代的思想品德教育。如在“学习雷锋月”里，德育报告组就到各单位开展“学雷锋做好事”、“钉子精神放光辉”等教育活动。又如2010年是中国共产党建党89周年，海南解放60周年，“爱国主义报告团”就到各单位向青少年开展“创先争优、争当祖国栋梁之才”的爱国主义教育活动。同时，关工委还组织了一个农业科技教育团，根据当地农民橡胶、槟榔等经济作物的种植、管理各方面的需要，深入各村向青年农民传授技术，有效地促进了农村经济的发展。

三、弘扬红色文化，坚持寓教于乐，打造青少年健康成长的氛围环境 为弘扬红色文化、熏陶青少年道德情操，每年“七一”，关工委都发动和组织青年党员、团员、少先队到中共琼崖特委第一次扩大会议会址、阳江革命斗争史陈列馆、革命烈士纪念园、三乐塘红色娘子军练操场地、土地岭村琼崖高级列宁学校旧址、王文明故居等革命遗址参观学习，回顾历史，进行革命传统教育。在关工委的带动和提倡下，全镇红色历史文化建设与农村精神文明建设相得益彰，为青少年的健康成长创建了良好的文化氛围。

一是由退休教师王德光、王祖东等组建体育活动队伍。紧紧结合老区红色文化，在各乡村创建“农民体育俱乐部”，组建阳江镇篮球、排球、柔力球、乒乓球等体育队伍，这些队伍的产生，促使全镇逐步建成了包括17所中小学和15个村委会共42个不同档次的篮、排球灯光球场。在浓烈的红色文体活动的氛围下，阳江镇从2001年起每年都举行一次由镇际到省际的“红色娘子军杯”男子篮球赛，并于2005年，被评为“全国亿万农民健身运动先进镇”。

二是由退休教师王锦斋等组建阳江镇“红色娘子军故乡艺术队”、“八音队”。这两支文艺队经常下到各乡村、学校进行表演，不但丰富了城乡青少年文化娱乐生活，在全镇青少年中还培育了一批文化文艺爱好者，为青少年有所向、有所学创造良好的条件。

三是以关工委副主任王德光为主的“幼教队伍”，专门抓好全镇的启蒙教育工作。这支队伍除切实抓好全镇各学校的幼儿园外，还特别从海口宋庆龄学校招人才、引资金，在阳江镇创建了一所上档次的全日制“红色幼儿园”。此举大大提升了本镇幼儿教育水平，解决了广大农村家长对幼儿的“教育愁”问题。

四是镇关工委根据城乡青少年的年龄、个性特点，结合老区革命红色优良传统，采取正面的教育方式。如对吸毒青少年，关工委在采取“一帮一”帮教的基础上，又配合镇委、镇政府在镇府大院内创办“革命老区戒毒学校”，在镇企业经济园创办“红色老区戒毒经济实体”，让这些不慎失足的青少年在与干部的接触、交谈中感化自己，在革命先辈们的事迹熏陶中，在经济实体的体验中，在温馨的戒毒环境中，真正远离毒品，从而健康快乐地成长。至今，有近20名吸毒青少年走出了毒品的魔窟。

一个并无“实权”的关工委，一群两鬓苍苍不辞辛劳的“老同志”，却乐于为下一代健康成长办实事，善于帮助弱势群体解难题，成为党委、政府决策的得力顾问，使全镇未成年人思想道德建设得到进一步加强和改进，有力地促进了全镇的和谐平安与稳定，为全镇精神文明建设增光添彩。“老少共谱和谐曲，文明花开夕阳红”，我们有理由、有信心相信，由镇关工委亲手浇灌的精神文明建设之花，将更加绚丽地绽放在阳江老区这片沃土上！

挥老区基地作用

落实爱国主义教育

——内坑中心小学深入开展“老区儿童学先烈”活动

与共和国同年龄的内坑中心小学地处晋江革命基点镇——内坑，北依内坑地区革命烈士陵园和中共泉州中心县委历史纪念馆，有着得天独厚的地理优势，是纪念碑下的一所中心校。几年来，我校少先队工作以德育为首，紧扣时代脉搏，结合地方特色先后开辟了“老区儿童学先烈”、“红领巾心向党”、“英雄中队”等具有教育意义的特色活动。引导和帮助广大少年儿童学习革命老区的斗争简史，学习革命前辈的英雄事迹，使广大少年儿童继承和发扬革命先辈的优良传统，树立为祖国、为家乡的腾飞而努力学习的远大理想，取得良好的成效。

一、适应时势，明确开展革命传统教育的意义。

江泽民在《关于教育问题的讲话》中明确指出，要加强对青少年的政治思想教育，革命传统教育正是思想教育的一大课题。因此我校结合得天独厚的地理优势，以开展革命传统教育作为学校德育教育工作的主线，通过设计开展系列特色活动，引导队员学习内坑地区革命斗争简史，学习革命先烈的光辉事业，学习老革命干部的优良传统，学习老区人民艰苦创业的精神，让队员在活动中，学会关心他人，学会服务他人，让队员在活动中感受到幸福生活来之不易，激励队员开拓进取，为把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人而努力学习。

二、措施到位，营造开展革命传统教育的氛围。

明确了活动的意义与目的，我校少先队大队部多方联系，加强宣传，积极酝酿，制订一系列措施，努力营造领导重视、多方参与、队员兴趣的活动氛围，为特色活动的深入开展奠定了人力、物力、财力基础。

1、取得学校领导的重视。在校领导的大力支持下，我校成立了以校长为组长、大队辅导员为副组长、中队辅导员为组员的“老区儿童学先烈”活动领导小组，把活动纳入学校德育工作的范畴内。

2、取得革命老同志的支持。聘请革命老同志担任少先队志愿辅导员，加强日常联系，开展互助活动，积极关心他们的老年生活，激发他们关心少先队事业，积极参与少先队活动的热情。

3、广泛发动中队辅导员和少先队员积极参与。组织辅导员经常性地就活动方案进行研究部署，制定切实可行的实施方案。利用红领巾广播站、宣传栏、早会、队会课等阵地，加强宣传，激发广大少先队员积极参与的热情和兴趣。

三、因地制宜，积极开展特色教育活动。

内坑作为晋江市的两个革命老区基点镇之一，在革命战争时期，涌现出尤大斧、吴天亮等革命先烈，他们用鲜血、用生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。而内坑地区革命烈士陵园和中共泉州县委历史纪念馆正坐拥学校。老区浓厚的革命氛围、爱国主义教育基地良好的地理位置都为活动提供了得天独厚的条件，成为学校开展“老区儿童学先烈”特色活动的坚强阵地。校少先队大队因地制宜，充分利用这些优势，创造性地组织开展了一系列活动：

1、组织参观中共泉州县委历史纪念馆。中共泉州县委历史纪念馆是泉州市委、市政府授予全市爱国主义教育基地。纪念馆分为三个展区，展馆由泉州建党、武装斗争兴起、泉州中心县委成立、华侨抗日等14个章节组成，收入图片320多张。以浮雕、多媒体、图片、实物展示等形式全方位、多角度地反映了中共泉州中心县委自1938年8月成立以来，革命先辈可歌可泣的英雄事迹和传奇的斗争故事。具有丰富的精神内涵和很强的教育作用，是弘扬民族精神和时代精神的宝贵资源。我校少先队成立了“内坑党史学习小组”组织少先队员参观、学习，引导广大少先队员了解烈士的英雄事迹，了解先烈们为革命斗争取得胜利作出的巨大贡献，借此缅怀革命先烈的丰功伟绩。纪念馆也成我校每学期新队员入队必要的教育基地。

2、每当清明节，我校都会组织少先队员与市直领导一起举行祭扫革命烈士陵园活动。在晋江内坑革命烈士纪念碑前，参加活动的师生向为革命事业英勇牺牲的先烈们敬献花圈和同学们利用课余时间自己扎制的花束，并深深鞠躬默哀，以表达对烈士们无限的崇敬和深切悼念之情。随后在悲壮的哀乐声中聆听老一辈讲述内坑革命的光辉事迹。通过祭扫革命烈士陵园活动使队员接受一次革命传统教育，让队员们懂得：今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血换来的，以此激发队员们发愤学习、报效祖国的热情。

3、组建“陵园小卫士”雏鹰假日小队，开展帮助烈士陵园管理花草、浇灌花草等有意义的活动，让队员在劳动的同时中受到深刻的革命传统教育。

新世纪、新起点，面对新时代的要求，对少年儿童的思想教育不可忽视，且必须深入持久地开展，而少先队作为少年儿童的先进组织，应认真履行教育、引导广大少年儿童的神圣职责，我们将接过先辈们手中革命的火炬，积极教育、引导、帮助广大少年儿童弘扬革命先辈的优良传统，从小树立远大的理想：时刻准备着为共产主义事业而奋斗!让星星火炬代代相传!

狠抓少先队基础建设，全面推进少先队整体工作

——少先队工作交流材料

与共和国同年龄的内坑中心小学地处晋江革命老区——内坑镇，北依内坑地区革命烈士陵园，是纪念碑下的一所中心校。几年来，我校少先队工作以德育为首，紧扣时代脉搏，结合地方特色先后开辟了“老区儿童学先烈”特色活动、“红领巾心向党”、“好习惯伴我成长”等有教育意义的活动，针对性地对少先队员进行爱国主义等教育，有力地加强未成年人思想道德建设。走出了一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程，形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。

一、着力于常规管理，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。

1、利用每周的升旗仪式对队员进行爱国主义教育。我们从五、六年级的同学中精心挑选了品学兼优的队员当升旗手，并进行了严格规范的升旗仪式训练。使旗手班的队员成为全体队员学习的好榜样。本学期我们以两个60年为契机，以“祖国发展我成长”为主题组织辅导员进行进行国旗下讲话。使学生感受到了新中国成立以来我国发生的巨大变化，树立了学生报效祖国的远大理想，激发了学生强烈的爱国热情。

另外，我们还利用每天早操结束的几分钟时间对学生进行主题教育。例如星期三以文明礼仪、安全卫生教育为主题，星期四以法制专题教育、心理健康教育为主题，星期五以时事教育（一周要闻）、环保教育为主题。每一个辅导员都能精心准备讲话内容，使队员的思想受到教育，也增长了他们的知识。

2、加强日常行为习惯的检查监督，严格执行三面流动红旗的评比制度，促进学校精神文明建设。我校大队部成立了学习部、劳动部、督导部等职能部门，每天进行检查评比，对那些乱吃零食、乱扔纸屑、打架、骂人等不文明的行为进行劝导。周五统计评比，下周二公布评比结果，发放流动红旗。通过大队干部对全体队员的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。

3、加强少先队阵地建设。红领巾广播站是我校少先队精神文明传播的重要窗口。广播站以学生生活空间为题材，以“新颖、活泼、真实”为宗旨，为队员们展示自己的学习生活和才能提供了一个新天地。广播站设有新闻沙龙、校园传真、人生妙语、轻松驿站、生日祝福、旋转舞台、每周一歌等十多个栏目。包罗万象，穿插播放，丰富了队员们的知识，开阔了视野，真正成为了队员的知心朋友。

4．坚持做好班级文化建设“十个一”常规检查。我校结合“泉州市班级文化建设十个一”的要求制定《内坑中心小学文明班级评比条例》，要求各班做到：一面国旗、一句誓言（或激励语）；一张学生行为规范（或班级公约）；一黑板报；一学习园地；一份报纸；一幅图；一图书角；一卫生环保角；一绿化角；一个时钟；每天一小时体育、娱乐活动；每周一次班队活动。通过该条例对各个班级的环境布置和文化建设进行了规范，每月进行评比检查，为学生的健康成长营造了良好的环境。

二、整体推进，突出重点，少先队活动日趋活跃。

（1）深入开展民族精神代代传活动。我校地处晋江革命老区，北依革命烈士陵园及中共泉州县委历史纪念馆，有着得天独厚的地理优势。每年的四月我们都组织队员以“寻找烈士的足迹”结合“三个了不起”和“四个代代传”（雷锋精神代代传、老劳模精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传）为主题的体验教育活动，通过祭扫烈士陵园，听老一辈讲述战争时期的故事，参观纪念馆等活动，引导队员深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，切实增强民族自豪感和自信心。

（2）以“文明礼仪伴我行”活动为载体，深化队员的文明素养。我校少先队工作以“文明礼仪伴我行”主题教育为主，在全校范围内动员全体师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。通过举行“向不文明行为告别仪式”、“校园文明110”、“知书达理———读好书、学文明”、“‘文明礼仪伴我行’演讲比赛”等系列活动，推动文明礼仪实践活动的深入开展。我校五（1）中队还开展了《文明，就在我们身边》少先队主题观摩活动，受到听课老师的一至好评。通过这一系列的活动在我校掀起了人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者的热烈气氛，推动了学校的精神文明建设。

（3）深入开展“心手相牵”亲子活动，促进学生与家长之间的沟通，为学生营造民主、互爱、宽容的家庭环境。我校于2004年4月向省“心手相牵”课题组申请研究项目，2005年11月正式授牌成立。学校领导高度重视，专门成立了以校长为组长的课题研究小组，并拟定“体验亲情——把爱说出来”的课题研究主题。为了更好的开展活动，我们专门聘请省总辅导员、省“心手相牵”国际项目负责人邱孝感老师、省学少会会长冯秋水老师来我校做专题报告。06年春我们在全校范围内成功地推出了“感恩行动三个一”活动。所谓的“三个一”既每一个同学每天都能帮父母做一件家务事，为父母倒一杯水，向父母汇报一次学习情况。我们还结合“雏鹰争章奖”活动设计了“感恩卡”、“沟通卡”、“孝敬卡”、“家事卡”、“阅读卡”等卡片，也作为队员的争章内容，大大的调动了全体队员的积极性。“心手相牵”课题研究不单单是促进学生与家长的情感交流，更帮助父母与孩子相互沟通，使家长学会理解、尊重孩子，使孩子懂得感恩，进而营造学校、家庭、社会“三位一体”的教育环境。

（4）继续开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成体验行动。本学期我们主要开展了“节约行动”，即围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”等好习惯展开，按照“创建节约型社会”的要求，结合“节约一滴水，一张纸、一粒米，一度电”为主要内容的少先队资源节约活动，让少年儿童从小养成节约资源、关心环保的意识。继续开展“创新从娃娃抓起”主题实践活动，积极引导少年儿童争当“小问号”、“小发现”、“小发明”和“小能手”。五月份我校将举行“变废为宝”手工制作大比拼。

（5）大力开展安全教育。安全教育是学校工作的重中之重，我校把安全教育和法制教育作为少先队工作长期坚持的重点，贯穿到整个学期，常抓不懈。我们充分利用晨会、班队活动进行教育，规范队员的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。为树立全体师生的防火安全意识，我校在“119”消防宣传日期间举行了一系列消防知识宣传活动。学校通过红领巾广播站向同学们宣传了如何防止火灾的发生，如何安全用火用电，面对火灾如何安全逃生等知识。同时我校还经常性地举行了防火防震安全疏散演习，通过这一系列活动进一步提高了全体师生的消防意识。本学期的4月2日我校邀请到了镇关工委的领导到我校作了一场“法制安全教育专题讲座”。讲座通过列举了系列触目惊心的数据，并结合许多活生生的案例形象地说明：由于法制观念淡薄、安全意识不高促使未成人犯罪率逐年在升高。以此教育引导学生提高自约束能力，增强自我保护意识及法制观念，严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度起，做一个知法守法的好公民。

多年来，我校少先队工作在不断的探索与实践中，摸索出了一条属于自己的路。少先队各项工作开展的扎扎实实、卓有成效。少先队各项活动充满勃勃生机，大力推动了学校的各项工作的发展。我校先后被评为：福建省“少先队工作金奖学校”、并被定为“全县农村小学少先队活动基地”。晋江市少先队工作金奖单位、泉州市少先队金奖单位、福建省“少先队工作红旗大队”、“心手相牵”国际项目福建省实验学校。今后，我们将继续深化学校少先队工作，积极探索新时期少先队工特点和规律，遵循继承、发展、改革、创新的原则，把我校少先队工作推向一个崭新的阶段。

弘扬老区革命传统

深化爱国主义教育

［ 作者：建宁县教育局

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更新时间：2004-5-28

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建宁是第二次国内革命战争时期中央苏区的21个重点县之一，毛泽东同志率领工农区军在建宁取得了第二次反“围剿”的最后胜利，并在建宁写下了《渔家傲.反第二次大”围剿”》的壮丽诗篇。毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、杨尚昆等老一辈无产阶级革命家在建宁这块红土地上留下光辉的足迹。其间建宁有7000多儿女参加了红军，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。如今，毛泽东、朱德同志旧居、周恩来同志旧居至今保持完好，并被列为省级青少年爱国主义教育基地。几年来，我县各中小学始终把发扬革命传统，开展爱国主义教育活动，作为学校思想政治工作和精神文明建设的重要任务来抓。具体做了以下几方面的工作：

一、充分认识开展革命传统教育的重大意义，不断探索学校德育工作新途径。

江泽民同志在党的十六大报告中指出：要坚持弘扬和培育民族精神。民族精神是一个民族赖于生存和发展的精神支撑，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界之林。全县各中学通过深入学习十六大精神和“三个代表”重要思想，学习“以德治国”的重要方略，在思想上充分认识到革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民施行的宝贵的精神财富。中国共产党在长期斗争中形成了一系列的革命精神，是民族精神在特定历史时期的发展升华。弘扬革命传统，培育民族精神是新时期对学校德育工作提出的新要求，是今后一段相当长时期青少年思想政治工作的重要任务。在改革开放，逐步建立社会主义市场经济的新的历史时期，世界范围的各种思想文化相互激荡。为了抵制和预防社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良的思潮对青少年造成的不良影响，全县中小学把弘扬主旋律开展爱国主义教育纳入学校德育教育的重要内容，摆在学校工作的重要位置。

县教育局要求各中小学校每学期应制定革命传统教育计划、制度、措施，保证了学校进行革命传统教育的时间，明确革命传统教育的目标和任务，使学传统，讲传统，成为中小学一项常规性工作和师生的自觉行动。并确定每年五月红军进入建宁时间定为“红五月”革命传统教育周，结合学校的实际开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，取得了良好的社会效益。还把老区革命精神引进校园、班级，融入教育工作整体，同各项工作一起布置，一起检查，一起考核。组织师生认真学习《莲乡风范》、《建宁革命斗争故事》等乡土教材，要求教师把老区人民的革命精神渗透到各学科的具体教学中。让老区的革命传统代代相传、革命精神永远发扬光大。县教育局每年组织一次全县性的学区、中学德育工作大检查，召开一次德育工作现场会、研讨会。开拓德育工作新内容，探索德育工作的针对性和实效性。

二、充分发挥我县爱国主义教育基地的作用，开展多种形式的革命传统教育活动。

爱国主义精神是中华民族的传统美德和革命精神的核心。在中华民族五千年的发展历程中，尽管社会的变更为爱国主义注入了不同的时代内容。但它始终是中华民族奉行不渝的崇高的品德。我县爱国主义教育基地，是老一辈革命家留下的宝贵精神财富，是一部得天独厚的青少年教育的活教材。

一是组织参观爱国主义教育基地。城区各中小学和城郊的部分学校，每年清明节期间组织学生到吴静寿烈士陵园扫墓，缅怀革命先列丰功伟绩，表达青少年学生对先列的崇敬之情。定期组织学生瞻仰毛泽东、朱德同志旧居、周恩来同志旧居、参观革命历史陈列馆、第二次反“围剿”建宁大捷旧址万安大桥等。学生们通过真实地感受革命前辈的崇高理想和对祖国的赤胆忠心，以及为了祖国和人民利益不惜赴汤蹈火，甚至献出自己宝贵的生命的革命精神，受到了深刻的启迪，从而树立远大的理想。

二是利用重大节日开展纪念活动。根据德育要寓教于乐形式多样的特点，各中小学，利用重大节日和纪念日，开展多主题教育。如每年“国庆”之际，各中小学开展生动活泼的征文活动、事故演讲比赛、体育比赛等，五、四青年、六、一节，开展多种的文艺活动，结合纪念红军入闽七十周年，建宁苏区成立七十周年、纪念建宁解放五十周年、纪念毛泽东诞辰110周年等，全县各中小学开展纪念演出、举办歌咏比赛、图片展，爱国主义电影周展演，环城跑等一系列活动，激发学生的爱国爱乡热情。

三是开展以爱国主义教育为主题的班会、团队活动。中学利用团校、党校课堂向青年讲述毛泽东老一辈革命家在建宁的革命实践活动，讲述革命烈士在建宁英雄事迹，小学利用班会、队活动向少年儿童讲述苏区人民的革命斗争故事。农村中小学聘请“五老”人员到学校讲述苏区儿童团的故事，使广大青少年进一步了解中华民族的英勇顽强、不屈不挠斗争的辉煌历史，从而激发他们更加珍惜今天的幸福生活。同时，通过主题班队活动，结合学习江泽民、胡锦涛等党和国家领导人关于培育民族精神的一系列重要讲话。努力培养青少年的民族精神，爱国精神，教育学生树立爱我祖国、建设家乡的远大理想。

四是结合军训，开展革命传统教育。高中每年组织一周的新生进行军训，初中组织新生校训。参观爱国主义教育基地是军训、校训的一项重要内容。通过参观学习我党我军的优良传统，学习革命先辈为祖国为人民英勇奋斗、不怕艰险、不怕流血牺牲的革命精神。并对学生进行学校常规纪律训练和刻苦勤奋的教育，培养学生热爱学习、遵纪守法、立志成才、报效祖国和人民的道德情操和宏伟志向。

三、以爱国主义教育为核心内容，努力提高青少年的思想道德素质。

《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统、理想、伦理道德以及文明习惯养成教育。”江泽民同志《关于教育问题谈话》、党的十六大报告以及胡锦涛总书记的一系关于弘扬革命传统和爱国主义的讲话，为全面推进素质教育，提高青少年的思想道德品质指明了方向。

一是把培养爱国主义思想纳入到学生的日常行为规范的养成教育中。全县各中小学坚持每周的升旗仪式，严格升旗制度，并在国旗下结合一周来学生的表现情况进行思想道德品质的教育。通过庄严的升旗仪式，唱国歌、行队礼，使学生从小就树立起热爱祖国，建设祖国是每个中华儿女的神圣使命。在各学科的日常教学和学生的各项活动中，随时结合爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育，政治、语文、历史学科是开展爱国主义教育的主课堂，其他学科的教学也密切结合渗透爱国主义教育的内容，通过学生在校的一日活动，使学生从小不断养成良好的道德习惯。

二是建立学校、社会、家庭全方位的爱国主义教育体系。中学生通过开展读书活动、社会实践活动、科学技术讲座，使学生充分体验祖国日新月异的变化，世界科学技术的发展。各乡镇和城区中小学普遍开展军（警）校共建文明校活动，让学生牢记光荣的革命传统。城区学校和部分乡镇中小学成立了“家长学校”，各中小学都定期召开家长会，开展家访，密切家校联系，争取全体家长的支持，并形成一种制度，纳入了教师、班主任的考核。2002年“

6、16”特大洪灾发生后，部队官兵到我县支援抗灾和灾后重建的行动，深深地打动了中小学生的心弦，我县城区和部分乡镇中小学校都开展了拥军活动，向英雄的解放军学习活动。并为人民子弟兵洗衣服、送茶水，谱写了一曲曲新时代军爱民、民拥军的壮丽凯歌，让学生受到了一场生动的英雄主义、集体主义和爱国主义教育。三是把爱国主义教育与学习英雄模范人物相结合。在中华民族自强不息的奋斗历程中，涌现出许多民族英雄、革命先烈、他们都是中华民族的骄傲，他们所表现出来的伟大精神，都是新时代青少年学习的光辉典范。每学期，各校都组织学生观看3—5片爱国主义教育影片，学习一代伟人、革命先驱的赤胆忠心、高风亮节、承前启后、继往开来，学习英雄人物优秀品质。雷锋这个名字，激励着一代又一代的中华儿女，为实现民族的伟大复兴永远向前。“向雷锋同志学习”成为我县青少年学生的实践行动。我县各中学团委、各小学少先队大队，积极组织开展了以雷锋同志为榜样的青年志愿者活动，扶危济困，助人为乐、热心公益事业，为社会为民做好事蔚然成风，促进了我县的精神文明建设，受到社会的广泛赞誉。每年3月，是我县开展“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”月活动。千余名共青团、少先队走上街头，打扫公共场所卫生，擦洗沿河护栏，深入农村慰问灾民，开展敬老助残、科技宣传等活动。我国成功发射“神州五号”载人飞船，我们抓这一为契机，在全县中小学生中，开展学习“飞天英雄”杨利伟不怕困难，敢于胜利的精神，青少年学生受到了巨大的鼓舞。同时在学生中普及航天知识，培养学生爱科学、学科学、用科学，树立起科教兴国的爱国情感。

四、弘扬老区人民的革命光荣传统，做一个合格的小公民。

在艰苦革命斗争的岁月里，老一辈革命家艰苦朴素的生活，热爱人民、关心群众的高尚品德给苏区人民留下许多可歌可泣的动人故事。建宁老区人民在长期革命和建设事业中，形成了勤劳朴实，顽强拼博的优良传统。党中央颁布了《公民道德实施纲要》后，我们结合开展革命传统教育活动，学习宣传公民道德，努力实践公民道德具体要求。教育青少年学生从小培养具有团结友爱，诚实守法，尊老爱幼等良好的道德品质。

一是认真制订公民道德活动实施细则，分层次在学生中进行行为规范教育和训练，低年级学习《日常行为三字歌》，中高年级进行《小学生日常行为规范》的学习和训练，中学生进行《公民道德建设纲要》的学习和训练。把行为规范教育和道德教育紧密地结合起来。使公民道德要求落实在日常行为中。

二是深入开展“五心教育”活动。“五心”即“忠心献祖国，爱国献社会，孝心献父母，关心献他人，信心留自己。”通过“五心教育”把公民道德教育和爱国主义教育具体化、形象化，结合建设学校“德育室”、高唱爱国主义歌曲、看爱国主义影片、读爱国主义书籍，和参观革命教育基地等活动，培养学生爱国、爱民、爱社会主义，艰苦奋斗，勤俭节约，团结同学，助人为乐的高尚品质。

三是积极开展手拉手献爱心活动。热爱人民，关心同志是老区人民的光荣传统，在老区人民光荣传统的激励下，我县中小学开展了城乡学校手拉手结对子活动，在学习上互相交流，取长补短，在生活上互相关心，扶贫济困，增进了城乡学生的友谊，增强了学生的集体荣誉感。去年以来，全县中小学生为溪源乡一名烫伤学生和县实幼一名白血病幼儿以及部分贫困学生共捐款达5万多元，为贫困学生献上了一片真挚的爱心。在结对子活动中，结合世界环保日、土地日、水日等，开展环保知识竞赛努力争做环保小卫士。

总之，我县各中小学结合形势的发展，把“弘扬老区革命传统，深化爱国主义教育”活动开展的生动活泼，卓有成效，大家朝着一个共同的目标，为培养新世纪全面建设小康社会的合格的接班人而努力。

突出特色

加强少先队建设

作者：赵华

文章来源：列宁小学

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更新时间：2009-10-13

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红安县列宁小学是一所红色历史名校。历年来，我校少先队工作以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观重要思想为指导，以贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨，以开展少先队活动为载体，弘扬培育民族精神教育，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥少先队组织的育人功能的积极作用，为革命老区培养了一批又一批德才兼备的好学生。

一、少先队组织建设

1、在以党领导共青团，以团带队的指导思想下，我校成立了由校长亲自领导、政教主任协作的少先队工作领导体系。现共有中队18个，小队72个，少先队员1075名。学校行政对辅导员的选拔和培养十分慎重，设有一名少先队大队辅导员，十八名中队辅导员，配备率和培训率达100%。学校还聘请5名了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员。为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中辅导员外出培训，网络培训，或下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平，发动辅导员撰写少先队论文参加各级的评比，每学期开展班队会观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

2、认真组织召开好少先队代表大会。学校每学年召开一次少先队员代表大会，成立少先队大队部,对大队部干部进行改选。学校大队部分工明确，由民主选举产生新的大队成员，定期召开例会，定期组织对大队部干部进行培训，大队辅导员亲临指导，做到培训出成效，工作有成绩。少先队工作纳入学校工作计划之中，保证少先队的活动时间、场地、设备和经费，凡是重大的活动，学校领导亲自参加组织领导。

3、注重开展少先队组织教育。一是抓好队前教育，根据现在学生入学年龄均不足7岁的实际情况，对其进行多种形式的队前教育，让每位队员了解少先队，热爱少先队，向往少先队，在队的教育的基础上，积极贯彻执行“把全体少先儿童组织起来”的发展方针，凡符合队章规定条件的少年儿童都加入少先队，并在有意义的重大节日或大型活动中举行庄严、隆重的仪式，入队率和建设率达100%，二是注重队员干部的选拔和培养，在本学期，我校少先队员设立了“文明监督岗”，在各中队员中选出部分优秀队员加入“文明监督员”行列，对学校环境卫生及队员们的行为进行监督，培养了一批合格、优秀的少先队干部；

4、规范制度建设。少先队工作的制度要规范化、合理化。我校高度重视少先队的制度建设，有完善的“辅导员培训制度”、“队干部会议制”、“值日制度”、“三级值周制度”、“升降国旗制度”，并在实践中进一步完善。各项制度由大队部提出并起草，报学校少代会或校委会审阅通过后执行，各项制度的执行情况接受全体队员、辅导员的监督。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。认真制定了《列宁小学一日常规三字歌》，下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们制定和修改了《列宁小学文明班评比方案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识都增强了，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。队员的热情好客、礼貌待人，优美的校园环境给上级领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。

二、少先队阵地建设

1、建少先队组织阵地。

学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴于墙，大队部鼓号队共有32人，阵容宏大，训练有素，久经考验，在多次比赛中获得好成绩。大队部每年都将队干、队员的名单造表成册，有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队小干部》、《辅导员》、《小爱迪生》、《少年发明创造》等有关书籍。

2、建德育活动基地。

红安是全国闻名的将军县，在这块红色的土地上，每一条道路都写下了革命的壮丽诗篇。七里坪是全国青少年德育教育基地，我们充分利用这里遍布全镇的历史遗址遗迹，以革命烈士陵园、革命历史遗址遗迹群、将军故里、革命先烈墓地、革命战争遗址、宗室祠堂等作为各个学校的革命传统教育基地，定期组织师生和校外辅导员到基地开展传统教育活动，让师生在追寻先烈足迹，了解将军历史，重走战争道路等活动中，受到革命传统的熏陶和洗礼。

3、建多元宣传阵地。

为了使师生的思想道德教育入耳、入脑、入心，我们建有多元的宣传阵地，建有红领巾广播站、红领巾电视台，编有红领巾小报，开辟有红领巾宣传专栏。宣传以中小学生日常行为规范，小学生守则，小公民道德建设纲要，师生中的好人好事，文明礼仪，诚实守信等为主要内容，树立榜样，通过声、像、专栏大力宣传思想道德教育，让师生看得到、学得会、做得到。

4、建有效活动团体。

少先队活动的开展必须是一项长期性的工作。为了使少先队活动能够长期开展，取得实际性的效果，我们还根据学校和社区的实际情况建立了有特色德育活动团体，如：鼓号队、学雷锋小组、文明监督岗、交警小卫士、环保我在行动等，定期制定活动计划，开展活动，让师生在团体活动中受到思想道德教育。我校六（3）中队的学雷锋小组被全国少工委评为大别山英雄中队，法纪教育小组曾到各个学校和社区开展法纪教育宣传，受到社会各界的好评。

二、少先队活动开展

1、以革命传统教育活动为载体，开展体验教育。

我们根据不同年龄阶段学生的认知、思想、心理等特点，制定《革命传统教育活动方案》，认真组织实施“五个一工程”。

每年清明节组织一次祭扫先烈墓活动。让学生通过缅怀先烈英灵，做一次心灵深处的洗礼。同时组织参观革命历史遗址遗迹群，让学生透过长长的画卷，一件件历史文物，去感受先烈的丰功伟绩和崇高的思想境界，领悟今天的幸福生活来之不易。

每年组织小学高年级和中学学生开展一次小长征远足活动。我们以每年纪念黄麻秋收起义为契机，以当年红军游击战场为主要场所，让学生徒步行进，在活动中磨练意志，增强毅力，陶冶情操。我校每年组织学生到离学校十多公里的红军洞开展小长征远足活动，让学生在活动中体验当年红军战士的乐观主义精神和坚定的共产主义信仰，心灵受到深刻的洗礼。

每月组织到敬老院开展服务活动。通过为老红军和一些孤寡老人做服务活动，使学生不仅可以受到劳动锻炼，还能在活动中不断接受中华传统美德教育，使学生懂得尊老爱幼，关心社会弱势群体，做富有爱心和感恩之心的好公民。

每学年组织与军校官兵交流联欢活动。七里坪是红色革命老区，每年都有海军工程大学、武汉空军雷达学院等军校到七里开展革命传统教育活动，我们充分利用这一教育契机，组织各个学校与军校官兵交流联欢活动。来我镇开展革命传统教育活动的官兵还主动与学生接对子，义务担当校外辅导员，形成了“军校手拉手，共育四有才”的良好局面。

每年暑期组织学生开展社会调查活动。七里坪的革命遗址遗迹群和7500多户烈军属家庭都是学生进行社会调查的好去处。我们每年暑假组织以班级为单位，以不同的主题进行社会调查，主办革命传统教育墙报，编写当地的乡土教材，作为学生革命传统教育的读本。如：以革命故事为主题编写的《红军洞的故事》，革命事件为主题编写的《红色七里坪》，以革命歌谣为主题编写的《红歌专集》，以革命人物编写的《将军童年》等。学生在活动中了解七里的红色革命历史，进一步激发热爱家乡的情感。

2、以“雏鹰行动”为载体，促进队员素质的提高。

我们以“雏鹰行动”活动为载体，内容包括：以生存教育为主要内容的“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）学习实践活动；以团结互助为主要内容的“手拉手”互助活动；以文化体育艺术活动为主要内容的“红领巾艺术节”文艺活动，让少先队员在活动中体验，在实践中成长。学校还成立了学生运动队、鼓号队、舞蹈队、手工小组、英语小组、学雷锋小组等多个活动小组，为队员们锻炼技艺、施展才华提供了平台。我校每期都举行的文艺汇演、唱“三歌”比赛、美文朗诵比赛、手抄报比赛、体操比赛、校园集体舞比赛等活动，使队员们在形式多样的活动中锻炼素质、放飞理想。

3、建立三结合教育网络，构建少先队活动体系。

为了使少先队工作走出学校、走进家庭、走向社会，实现学校——家庭——社会“三位一体”的教育网络，增强教育合力。

（1）与家庭密切配合，办好家长学校。我们开办家长学校，定期举办家庭教育知识讲座，培养和引导家长树立正确的家庭教育观念，提高学生家长的家庭教育水平，形成家长和学生互相督促，共同进步的良好氛围。

（2）与社区密切配合，成立思想道德教育演讲团。我们积极与派出所、交警队、司法所、文管所、社区组织联系，选拔优秀的干部组成思想道德教育演讲团，每学期定期清除校园周围严重影响学生身心健康成长的游戏厅、网吧、歌厅等场所，到学校进行法制宣传、革命传统等教育活动，提高少先队员的法纪观念，增强社会公德意识。

（3）与少工委和关心下一代委员会配合，开展思想道德教育展览活动。我们每学期都要组织开展思想道德图片展览活动，让队员从现实生活的实际事例中引发思考，不断规范自己的言行，做具有社会公德意识、爱心同情意识、回报感恩意识的好公民。

我校少先队在引导队员们开展各项活动中，一批批“优秀少先队员”、“文明小卫士”、“红花少年”脱颖而出。我们少先队也受到了各级领导的关爱和表彰。学校少先队被共青团湖北省委授予“秦绍勤大队”，1991年学校少先队被评为“全国少先队优秀大队”，2000年，学校少先队六（3）中队被全国少工委评为“大别山英雄中队”，我校汪敏同学被评为全国“学赖宁标兵”，王溪桓同学被评为黄冈市“优秀少先队员”，余婵同学被评为全县“十佳少先队员”。

规范的少先队管理格局，确保少先队工作的顺利开展；优良的育人环境，行不言之教；生动的少先队活动，锤炼学生的意志和品质；健全的社区教育网络，培养学生良好的思想道德情操。我们充分利用革命老区的红色资源，以少先队活动为载体，有效地激发了学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，增强了他们无私的奉献精神和严格的守纪观念，培养了他们刻苦钻研、勤劳勇敢的精神和坚强品质，树立了为祖国明天的辉煌而努力奋斗的远大理想。

第五篇：在留守儿童手牵手活动会上的讲话

在xx完小 “人大代表与留守儿童手拉手”

活动上的讲话

县政府副县长xxx

（2011年5月30日）

亲爱的同学们，老师们、同志们：

大家上午好！

在这绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，在“六一”国际儿童节即将到来之际，由县人大常委会组织举办的“人大代表与留守儿童手拉手”活动在这里隆重举行。在此，我谨代表县委、县政府向全体同学致以诚挚的节日问候！向辛勤耕耘、呕心沥血的各位老师致以崇高的敬意！向参加本次活动的各位同志表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持留守儿童工作的单位和个人表示衷心的感谢！

我县是个农业大县，随着改革开放的不断深入、经济社会的飞速发展，一大批农村劳动力分赴全国各地务工创业，形成了大量的留守儿童。据统计，目前，我县有留守儿童近6万人，占16岁以下儿童总人数的42.8%。我们xx镇xx完小有学生367人，其中留守儿童314人，占学生总人数的85%。我县留守儿童多数由祖父母、外祖父母或其它亲戚代为照顾，在人格、安全、生活、学业等方面不同程度出现了一些问题。

儿童是祖国的未来和花朵，留守儿童同样也是祖国的未来和花朵。近年来，县委、县政府对留守儿童问题十分重视，建立健全了留守儿童档案管理制度、家校联系制度，广泛开 1

展了 “代理家长”结对帮扶、留守儿童心理辅导、亲情视频聊天等系列活动。同时投资98万元，建设农村留守儿童托管家园，建成园内活动室800平方米、室外娱乐场1200平方米，购置了文体活动器材、儿童读物和学习用具，安装了亲情电话和电视机，让孩子们感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

同志们，关爱留守儿童，不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力。在今后的工作中，我们一定要进一步健全制度、创新方法、拓展思路，紧紧围绕留守儿童健康成长这一中心，深化留守儿童帮扶活动，层层建立留守儿童关爱组织。同时，要充分利用广播电视、互联网、标语画册、公益广告等宣传载体，动员社会各界积极参与关爱行动。各中小学校在抓好教学工作的同时，要继续重视关爱留守儿童事业，积极配合民政、公安、妇联、共青团等单位，努力把学校建成关爱农村留守儿童的温馨家园，让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

同学们、老师们、同志们，我们正处在一个百年不遇的发展机遇期，我们正奔跑在中华民族再次腾飞的光辉道路上，我们的前途光明而美好。希望同学们继续发扬刻苦钻研的好学精神，老师们继续发扬甘为人梯的蜡烛精神，同志们继续发扬自强不息的抗震救灾精神，努力做好关爱留守儿童的工作，让孩子们健康成长、快乐成长，真正成为社会有用之才，为中华民族的伟大复兴作出历史性的贡献。

谢谢大家！