第一篇：嬉子湖中心学校留守儿童工作汇报材料（共）
嬉子湖中心学校留守儿童工作汇报材料 我校现有留守儿童211名，留守儿童的关爱、教育问题历来是学校教育工作的重点。现将学校留守儿童工作开展简单总结如下：
一、学校高度重视，组织协调到位。
学校拟定详细的“关爱留守儿童工作计划”，成立了以江晓林校长为组长，学校德育、教学、共青团等各部门协调配合的“关爱留守儿童工作领导小组”，把关爱留守儿童工作纳入班子、行政、班主任的绩效考核中。
开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。江晓林校长亲自带头，学校班子行政、班主任及部分离退休教师全员参与的关爱留守儿童体系。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题；同时各班级成立关爱留守儿童互助小组，在班主任的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生之间互帮互助，建立师、生两级帮扶体系。
完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立“留守儿童成长记录卡”。
二、教育突出重点，创新关爱主题
留守儿童、单亲家庭儿童是学生中的弱势群体，由于家庭、社会原因，部分留守孩子在行为、心理上存在或这、获那的问题。但是，在留守的孩子身上也有许多优点、闪光点，比如留守儿童的自理能力、独立能力普片优于一般孩子。所以，在留守儿童的教育中，我们突出两个重点，创新一个主题。
两个重点是留守儿童心理健康教育、好习惯养成教育；一个主题是展示留守风采。我们建立学校心理咨询室，安排专业心理教师每周定期对需要帮助的孩子进行心理干预，通过班队会、讲座对学生进行心理方面的知识教育，教给学生自我调节的心理方法，通过对留守儿童的有效心理干预，促进了留守儿童的健康成长。
同时，我们把“展示留守风采”主题作为关爱留守儿童活动的切
入点，让留守儿童优先参加学校的鼓号队、国旗班、广播站、小记者站、合唱团、书法、美术、音乐等兴趣小组，通过学校的社团活动，培养、提高留守儿童的综合素质。大力发掘留守儿童中的优秀代表，在学生中树立榜样。
三、丰富活动载体，教育润物无声
我们组织策划了“爱心关注留守，展示真我风采”、“烛光计划，手拉手，暖留守”等主题活动，邀请了留守儿童监护人、社会爱心人士参与到活动中，努力为留守孩子创造美好的成长环境。活动中，一方面，我们突出对留守儿童的关爱，另一方面，我们通过表演、演讲、书法绘画、体育竞技等比赛创设了丰富的展示留守儿童风采的舞台，让他们在活动中找到快乐，找到自信、找到关爱，在活动中健康成长。
我们每学期都要开展关爱留守儿童的队会、班会活动。同时，我们加强对班主任心理健康教育技能和专业知识的培训，纳入继续教育学分体系。要求各班级在日常学习、生活中，对留守儿童的教育要更加细心、耐心、富有爱心，做到润物无声。
四、营造美好环境，建设留守乐园。
在校园大力营造关爱留守儿童氛围。通过校刊、班刊、广播、旗台、电子公示栏、主题活动等阵地营造关爱留守儿童氛围。
建设留守儿童快乐家园。我校是一所寄宿制学校，为留守儿童提供一个温暖的“家”，让学校成为留守儿童学习、生活的乐园，让留守儿童家长无后顾之忧。
五、学校牵头家庭，社会协调配合最后，留守儿童的关爱、教育工作还要家庭、社会的协调配合，形成合力。我们学校通过家长会、家长座谈会、强化教师家访制度，加强和学生家长、临时监护人的配合；同时，加强了和关工委、妇联、团委及社会各界的联系，共同努力为留守儿童创造一片健康成长的蔚蓝天空。
第二篇：嬉子湖中心学校工作计划(09)
嬉子湖中心学校2008～2009学
工 作 计 划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指 导，深入学习贯彻党的十七大文件精神，在镇党委政府、市教育局的领导下，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕市教育局“依法治校、依法执教”的工作主线，努力促进形成“艰苦奋斗、乐于奉献、与日俱进、勇于创新”的学校精神，树立和全面落实科学发展观，以切实加强师生思想道德建设为重点，以全面实施素质教育为核心，以积极推进新课程改革为抓手，进一步改善办学条件，优化育人环境，努力开创我校教育教学工作的新局面！
二、工作目标
学校行政坚持“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的管理理念，以“团结务实、责任落实”为重点，确保学校安全、卫生、稳定，确保教育教学质量稳步提高，确保中考升学率上一个新的台阶，争取在德育工作、课题研究、学校标准化建设等方面有新突破。即“三确保一突破”。
三、主要工作及安排
（一）、师生德育工作
1、抓组织。
①加强党团组织建设，充分发挥党团员和行政人员的引领作 用，让大家能带好头、负好责、当好家、服务好，真正建立一支廉洁、高效、团结、务实的干部队伍，在党员中扎实开展“四个一工程”活动。
②根据《桐城市师德建设提高年活动实施方案》，大力加强师德师风建设，逐步建立起一支具有“三爱、三心、四种精神”的教师队伍，即：爱学校、爱事业、爱学生，安贫乐教有信心、爱岗敬业有恒心、敢于创新有决心，具有刻苦精神、合作精神、创新精神、奉献精神。
③加强班主任队伍建设。改革班级管理模式。加大班级管理力度，认真开展班级管理量化评估，倡导个性化班级管理。
④加强工会组织建设，改选工会小组和新一届的教职工代表，召开下届教职工代表大会，充分发挥工会、教代会的职能作用，增强凝聚力、亲合力和监督力。
⑤加强和完善共青团组织建设，切实提高团干部的思想素质和管理能力。
2、抓阵地。
①进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚实守信为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。
②切实加强校园文化建设，充分发挥班会、升旗仪式、校园广播、黑板报等宣传阵地的教育功能，切实提高德育工作实效。
③办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会 三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
④用好校外德育基地提供的优质资源。有计划、有步骤地组织学生开展社会实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教育报告。在丰富多彩的活动中让学生接受教育，塑造自我。
3、抓活动。
①以学生的思想道德建设为目标，以集体主义教育为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学习为重点要求，紧紧围绕普法教育、安全教育、心理健康教育，开展德育系列活动。
②结合重大节日开展学生德育实践活动。
③以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规管理》为载体，认真开展常规达标训练活动，强化学生的行为习惯训练和养成教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。进一步强化学生主体意识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理、自主评价，培养学生的自主发展的能力。
④加强对“留守生、单亲生、贫困生、问题生”的教育和帮扶工作，开展“爱心接力”、“手拉手”、“一帮一”等爱心资助活动，实行“特殊学生导师制”。
⑤深入开展“创建和谐平安校园”活动，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立安全防范长效机制。
⑥组织教职工开展师德教育实践活动和有意义的群体性文化 娱乐活动。
4、抓评比。
①修订《教师考核办法》，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作。
②开展开门评校评教活动，评选“优秀教师”、“骨干教师”。③完善《一日常规管理量化评估办法》，开展文明班级、优秀班级评选活动。
④开展规范训练学习标兵评选活动，评选“三好学生”、“优秀学生干部”等活动。
⑤开展安全卫生竞赛活动，评选“安全卫士”、“环保天使”。
（二）教学教研工作
1、强化质量意识。坚定质量的中心不动摇，排除一切干扰因素和消极因素，一如既往地将质量作为领导的政绩、教师的身价、学校的生命，在课程改革的轨道上，在规范办学行为的前提下，面向全体学生、促进全面发展，全面实现本质量目标：期末检测、初三毕业会考各学科位居全市前列。
2、强化常规管理。
①坚持“两全”方针，严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，认真上好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，调整部分课程的教学力量，确保课程计划的全面实施。
②正确使用统一订购的教材和教学资料，杜绝使用其它资料加重学生的课业负担。
③规范教师的教学行为，严格执行《安庆市小学教师才为“八不准”》，坚决杜绝有偿家教、体罚学生的现象，对有令不禁、一意孤行者调换或调离工作岗位。
④教研组要加强教学过程的自控，教导处要切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月查和期评制度。
⑤加强对体音美劳社信等学科以及综合实践活动课的教学管理，认真组织好春季田径运动会，并积极组织学生参加各级竞赛，力争取得好成绩。
⑥加强对图书室、实验室、多媒体教室等专室的管理，确保各室为教学提供优质服务。
⑦加强学籍管理，严格控制插班生。
⑧规范档案资料管理，加强教师业务档案建设。
3、强化校本研训。
①结合远程教育，利用业务学习时间组织教师学习信息技术，开展信息技术操作和多媒体辅助教学竞赛，不断提高教师专业化水平。
②以教研组为单位开展以学科专题为主体的课堂教学研究活动，通过专题讲座、案例赏析、教学竞赛的形式促进教师课堂水平的提高。
③继续开展“请进来，走出去”活动，促进校际教学交流。④全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教学历层次和专业能力。
4、强化课改实验。
①进一步加强新课程改革力度。以新课程实施作为教学研究的中心工作，充分发挥教研骨干力量的引领、辐射作用。教导处要经常组织教师学习新课程理论，以《关注课堂、走进课改》和《新课程标准》为重点，提供相关信息资料，规定具体的撰写学习笔记与心得体会篇目任务，开展理论研讨与教学反思活动，不断充实新的教学理念，促使我校教师新课程理论整体水平的提高。
②开展“新教材、新理程、新理念、新方法”教学观摩研究活动，通过教学沙龙、教学片断、教学反思等形式促进新课程实验教学研究的深入开展，提高全体教师的新课程教学水平。
③探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。特别是科学、劳动、信息等学科，明确规范，强化管理，努力提高学生的实践操作能力。
④努力构建多媒体环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。加强远程教育资源、学科教学资源的建设与使用研究，真正发挥现代教育技术在课改实验中的促进作用。
⑤积极进行课题研究。引导全镇中小学生科学有效地利用课外时间进行阅读和写作，培养学生独立自主阅读和写作能力，指导学生自觉养成课外阅读和写作的兴趣与习惯，循序渐近地培养学生文学素养，丰富学生精神世界；增加学生合作学习的意识，引导学生感悟生活、思考人生、陶冶情操，激发学生个性化阅读和写作的热情，促进广大学生语文素养的有效提高。
（三）、后勤工会工作
1、保服务意识。坚持后勤工作为师生服务，为教育教学服务 的宗旨，树立主动服务和高效服务的意识，不断提高服务质量和水平。
2、保生活质量。加大在食堂管理力度，强化对食堂工作人员的思想教育，继续实现师生食堂社会化。切实把好食品进货关，成品制作关、饮食安全卫生关。后勤管理人员和操作人员要在提高饭菜质量上多想办法，努力提高师生对食堂的满意率。
3、保经费运转。加强财务工作管理。
①按市教育局、物价局审定的标准收费，坚持收费公示制度，自觉接受上级及群众的监督。
②坚持“勤俭办校”的指导思想，办节约型学校，开源节流，增收节支，量入为出，精打细算，提高资金使用效益，确保教职工政策性福利待遇的按时落实到位。
4、保校园安定。
①发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难。召开下一届教代会，落实工会“四项职能”，提高民主管理、民主监督水平，搞好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度，建好校务公开栏、充分发挥教代会、工会职能，对教职工最敏感的评职、评论、晋级、大宗购买、校舍整修，经费收支等均一律实现教职工参与过程管理，所有结果进行全员公示，接受教职工监督，避免校务不公开造成的各类矛盾。抓好教工提案的落实，解决用电不正常问题、后栋教师宿舍漏水问题，积极做好“送温暖”工程；组织开展丰富多彩的文体活动和专题活动，丰富教师生活内容，活跃教师身心，促进教师健康发展；主动配合 学校搞好教职工政治思想工作，努力增强学校工作的凝聚力和向心力，确保人心安定、大局稳定。
②加强内保工作和校舍、设备设施的安全检查工作，进一步规范门卫安全管理制度，加强对校产的清理、登记、维护与管理，责任到人，确保师生生命和校产安全。
③抓好校园及校园周边环境治理，做好校园绿化、净化、美化工作，给师生营造良好的学习环境，确保教职工安居乐业。创造条件，争创“绿色学校”。
（四）、加强学校基础设施建设
要多渠道筹措资金，进一步改善学校办学条件。一是建好学生公寓楼，把学校建成寄宿制学校。二是建好物理和化学标准实验室、校园广播系统。
（五）、调整有关领导组织
1、德育领导小姐 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 张惠民 江李根 成 员：张玉才及各班主任
2、新课改实验领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 江李根 朱飞 成 员：各教研组长 3.课题研究领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 杨学政
组 员：李 懿 费丛林 操劲松 王平王大林
张劲松 黎丽萍 叶 燕 盛五三 谢春英
4、体育卫生领导小组 组 长：张惠民
副组长：王永和 王平成 员：艺体组组长 体育教师
5、校务公开领导小组 ①党务公开领导小组 组 长：刘春明 成 员：张武斌 王永和 ②校务公开领导小组 组 长：江晓林 成 员：黄学元 张惠民 ③财务公开小组 组 长：张惠民 成 员：王永和 王平
6、“四五”普法领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 张惠民
7、治安领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 张惠民 刘春明 王永和
成 员：班主任
8、学校基础设施建设领导小组 组 长：江晓林 副组长：黄学元 张惠民 成 员：王永和 王平
9、教师业务档案考核小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明成 员：各教研组长
张惠民嬉子湖中心学校2009年9月
嬉子湖中心学校
～
工作计划
20092010学
第三篇：嬉子湖中心学校工作计划(12~13学)
嬉子湖中心学校2012-2013学
工 作 计 划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实全教会精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，在市教育局和镇党委政府的领导下，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕市教育局中心工作，以创建文化特色学校为重点，以全面推进素质教育，全面提高教育质量为核心，进一步改善办学条件，推进学校标准化建设，优化育人环境，用“艰苦奋斗、乐于奉献、与时俱进、勇于创新”的工作精神，建设学校新亮点，促进学校新发展。
二、目标任务
学校行政坚持“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的管理理念，以“团结务实、责任落实”为重点，确保学校安全、卫生、稳定，不断提高教育教学质量，争创桐城市教育教学质量检测优胜单位，争取在德育工作、课题研究、学校标准化建设等方面再上一个新台阶。
1、创建文化特色学校，树立品牌意识。
以“安庆市优秀传统文化特色实验学校”为契机，根据学校制定的文化特色学校建设方案，围绕“塑高雅教师，育文雅学生，建儒雅校园”的目标，扎实开展创建工作，争创桐城市文化特色学校，提升办学品位。
2、打造高效课堂，提高教育教学质量。
创建学习型、科研型教师团队，促进教师专业发展，实施精细管理和课堂教学改革，不断提高教育教学质量，力争初三中考再上新台阶。
3、加强后勤管理，提高服务水平。
坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量；加强教学设备管理，充分发挥使用效益。
4、强化安全措施，构建和谐校园。
高度重视安全工作，重防患，重教育，狠抓安全措施落实，打造平安校园。
三、主要工作及措施
（一）、师生德育工作
1、抓组织。
①加强党团组织建设，充分发挥党团员和行政人员的引领作用，让大家能带好头、负好责、当好家、服务好，真正建立一支廉洁、高效、团结、务实的干部队伍，在党员中扎实开展“四个一工程”活动。
②根据《桐城市学规范、强师德、树形象实施方案》，大力加强师德师风建设，逐步建立起一支具有“三爱、三心、四种精神”的教师队伍，即：爱学校、爱事业、爱学生，安贫乐教有信心、爱岗敬业有恒心、敢于创新有决心，具有刻苦精神、合作精神、创新精神、奉献精神。
③加强班主任队伍建设。改革班级管理模式。缩小班级规模，加大班级管理力度，认真开展集体备班和班级管理量化评估功能，倡导个性化班级管理。
④加强工会组织建设，充分发挥工会、教代会的职能作用，增强凝聚力、亲合力和监督力。
⑤加强和完善共青团组织建设，切实提高团干部的思想素质和管理能力。
2、抓阵地。
①进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将思想品德历史等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚实守信为重点，提高学生道德水准，形成良好的班风、校风。
②根据学校文化特色学校建设方案，积极开展文化特色学校的创建活动，抓好校园文化广场建设，加强制度文化、班级文化、教师文化、学生文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，努力打造儒雅校园。
③办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
④用好校外德育基地提供的优质资源。有计划、有步骤地组织学生开展社会实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教育报告。在丰富多彩的活动中让学生接受教育，塑造自我。
3、抓活动。
①以学生的思想道德建设为目标，以集体主义教育为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学习为重点要求，紧紧围绕普法教育、安全教育、心理健康教育，开 展德育系列活动。
②以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“爱我校、讲文明、重礼仪、促和谐”为主题开展活动，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
③结合重大节日开展学生德育实践活动。
④以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规管理》为载体，认真开展常规达标训练活动，强化学生的行为习惯训练和养成教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。进一步强化学生主体意识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理、自主评价，培养学生的自主发展的能力。
⑤加强对“留守生、单亲生、住宿生、贫困生、问题生”的教育和帮扶工作，开展“爱心接力”、“手拉手”、“一帮一”等爱心资助活动，实行“特殊学生导师制”。
⑥深入开展“创建和谐平安校园”活动，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立安全防范长效机制。
⑦组织教职工开展师德教育实践活动和有意义的群体性文化娱乐活动。
4、抓评比。
①修订《教师绩效考核办法》，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作并与绩效工资挂钩。②开展开门评校评教活动，评选“优秀教师”、“优秀班主任”“骨干教师”。
③完善《一日常规管理量化评估办法》，开展文明班级、优秀班级评选活动。
④开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”“校园礼仪之星”“学习之星”等活动。
⑤开展安全卫生竞赛活动，评选“安全卫士”、“环保天使”。
（二）教学教研工作
1、强化质量意识。制定《打造高效课堂实施方案》，使高效课堂有序研究、有效推进。引导教师把功夫下在课前，把精彩留在课内，把补困放在课间，自觉、积极潜心研究教学。
2、强化常规管理。
①坚持“两全”方针，严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，认真上好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，调整部分课程的教学力量，确保课程计划的全面实施。
②正确使用统一订购的教材和教学资料，杜绝使用其它资料加重学生的课业负担。
③规范教师的教学行为，严格执行《安庆市禁止教师有偿家教的规定》，坚决杜绝有偿家教、体罚学生的现象，对有令不禁、一意孤行者调换或调离工作岗位。
④教研组要加强集体备课的力度，教导处要切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月查和班子随班听课、评课制度。
⑤加强对体音美等学科以及综合实践活动课的教学管理，成立 各科兴趣小组，组织学生积极参加市中小学生艺术节，认真组织好学校春秋季田径运动会，并积极组织学生参加各级竞赛，力争取得好成绩。
⑥加强班班通设备、图书室、实验室、多媒体教室等专室的管理，确保各室为教学提供优质服务。充分发挥效益。
⑦加强学籍管理，严格控制插班生。
⑧规范档案资料管理，加强教师业务档案建设。
3、强化校本研训。
①结合班班通工程，利用业务学习时间组织教师学习、培训，让教师学会使用，不断提高教师专业化水平。
②以教研组为单位开展每周半天的时间学科专题为主体的课堂教学研究活动，通过专题讲座、案例赏析、教学竞赛的形式促进教师课堂水平的提高。
③继续实施“青蓝工程”，开展“请进来，走出去”活动，促进教师专业成长。
④全面推进教师继续教育工程和国培计划，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教学历层次和专业能力。
4、强化课改实验。
①进一步加强新课程改革力度。以新课程实施作为教学研究的中心工作，充分发挥教研骨干力量的引领、辐射作用。教导处要经常组织教师学习新课程理论，以《关注课堂、走进课改》和《新课程标准》为重点，提供相关信息资料，规定具体的撰写学习笔记与心得体会篇目任务，开展理论研讨与教学反思活动，不断充 实新的教学理念，促使我校教师新课程理论整体水平的提高。
②开展“新教材、新教程、新理念、新方法”教学观摩研究活动，通过教学沙龙、教学片断、教学反思等形式促进新课程实验教学研究的深入开展，提高全体教师的新课程教学水平。鼓励教师积极申报省市级课题。
③探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。特别是科学、劳动、信息等学科，明确规范，强化管理，努力提高学生的实践操作能力。
④努力构建多媒体环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。加强远程教育资源、学科教学资源的建设与使用研究，真正发挥现代教育技术在课改实验中的促进作用。
⑤以省级课题“农村中小学生课外阅读与写作策略研究”为抓手，引导中学生科学有效地利用课外时间进行阅读和写作，培养学生独立自主阅读和写作能力，指导学生自觉养成课外阅读和写作的兴趣与习惯，循序渐近地培养学生文学素养，丰富学生精神世界。举办首届读书节，办好《湖畔》校刊，成立校园广播站，有力促进校园文化建设。
（三）、后勤安全工作
1、保服务意识。坚持后勤工作为师生服务，为教育教学服务的宗旨，树立主动服务和高效服务的意识，不断提高服务质量和水平。
2、保生活质量。加大在食堂管理力度，强化对食堂工作人员的思想教育，继续实现师生食堂社会化。切实把好食品进货关，成品制作关、饮食安全卫生关。后勤管理人员和操作人员要在提高饭菜质量上多想办法，努力提高师生对食堂的满意率。
3、保经费运转。加强财务工作管理。
①按市教育局、物价局审定的标准收费，坚持收费公示制度，自觉接受上级及群众的监督。
②坚持“勤俭办校”的指导思想，办节约型学校，开源节流，增收节支，量入为出，精打细算，提高资金使用效益，确保教职工政策性福利待遇的按时落实到位。
4、保校园安定。
①发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难。定期召开教代会，落实工会“四项职能”，提高民主管理、民主监督水平，搞好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度，建好校务公开栏、充分发挥教代会、工会职能，对教职工最敏感的评职、评论、晋级、大宗购买、校舍整修，经费收支等均一律实现教职工参与过程管理，所有结果进行全员公示，接受教职工监督，避免校务不公开造成的各类矛盾。抓好教工提案的落实，积极做好“送温暖”工程；组织开展丰富多彩的文体活动和专题活动，丰富教师生活内容，活跃教师身心，促进教师健康发展；主动配合学校搞好教职工政治思想工作，努力增强学校工作的凝聚力和向心力，确保人心安定、大局稳定。
②加强内保工作和校舍、设备设施的安全检查工作，进一步规范门卫安全管理制度，加强对校产的清理、登记、维护与管理，责任到人，确保师生生命和校产安全。③抓好校园及校园周边环境治理，做好校园绿化、净化、美化工作，给师生营造良好的学习环境，确保教职工安居乐业。创造条件，争创“绿色学校”。
（四）、调整有关领导组织
1、德育领导小姐 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 张惠民成 员：张玉才及各班主任
2、安全工作领导小组 组 长：江晓林 副组长 张惠民 成员 王永和 各班主任
3、校务公开领导小组 ①党务公开领导小组 组 长：刘春明 成 员：张武斌 王永和 ②校务公开领导小组 组 长：江晓林 成 员：黄学元 张惠民 ③财务公开小组 组 长：张惠民
成 员：徐义文 王永和
4、普法领导小组
江李根组 长：江晓林
副组长：黄学元 张惠民 张武斌 成 员：班主任
5、体育卫生领导小组 组 长：张惠民
副组长：王永和 王平成 员：胡双陆 唐寅
6、创建文化特色学校领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 张惠民 江李根
7、教师绩效考核领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 张惠民 江李根 成 员：各教研组长
嬉子湖中心学校二○一二年九月
张武斌
嬉子湖中心学校
工 作 计 划
2012～2013学
第四篇：嬉子湖中心学校工作计划(2011至2012学)
嬉子湖中心学校2011-2012学
工 作 计 划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，全面落实教育规划纲要。在市教育局和镇党委政府的领导下，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕市教育局中心工作，努力形成“艰苦奋斗、乐于奉献、与时俱进、勇于创新”的学校精神，以切实加强师生思想道德建设创建文化特色学校为重点，以全面推进素质教育提高教育教学质量为核心，进一步改善办学条件，推进学校标准化建设，优化育人环境，为办好人民满意教育而奋斗！
二、工作目标
学校行政坚持“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的管理理念，以“团结务实、责任落实”为重点，确保学校安全、卫生、稳定，不断提高教育教学质量，争创桐城市教育教学质量检测优胜单位，争取在德育工作、课题研究、学校标准化建设等方面再上一个新台阶。
三、主要工作及安排
（一）、师生德育工作
1、抓组织。
①加强党团组织建设，充分发挥党团员和行政人员的引领作 用，让大家能带好头、负好责、当好家、服务好，真正建立一支廉洁、高效、团结、务实的干部队伍，在党员中扎实开展“四个一工程”活动。
②根据《桐城市学规范、强师德、树形象实施方案》，大力加强师德师风建设，逐步建立起一支具有“三爱、三心、四种精神”的教师队伍，即：爱学校、爱事业、爱学生，安贫乐教有信心、爱岗敬业有恒心、敢于创新有决心，具有刻苦精神、合作精神、创新精神、奉献精神。
③加强班主任队伍建设。改革班级管理模式。缩小班级规模，加大班级管理力度，认真开展班级管理量化评估，倡导个性化班级管理。
④加强工会组织建设，充分发挥工会、教代会的职能作用，增强凝聚力、亲合力和监督力。
⑤加强和完善共青团组织建设，切实提高团干部的思想素质和管理能力。
2、抓阵地。
①进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚实守信为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。
②根据学校文化特色学校建设方案，积极开展文化特色学校的创建活动，充分发挥班会、升旗仪式、校园广播、黑板报等宣传阵地的教育功能，努力营造一个积极向上具有文化特色的示范学 校。
③办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
④用好校外德育基地提供的优质资源。有计划、有步骤地组织学生开展社会实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教育报告。在丰富多彩的活动中让学生接受教育，塑造自我。
3、抓活动。
①以学生的思想道德建设为目标，以集体主义教育为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学习为重点要求，紧紧围绕普法教育、安全教育、心理健康教育，开展德育系列活动。
②以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“爱我校、讲文明、重礼仪、促和谐”为主题开展活动，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
③结合重大节日开展学生德育实践活动。
④以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规管理》为载体，认真开展常规达标训练活动，强化学生的行为习惯训练和养成教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。进一步强化学生主体意识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理、自主评价，培养学生的自主发展的能力。
⑤加强对“留守生、单亲生、住宿生、贫困生、问题生”的教 育和帮扶工作，开展“爱心接力”、“手拉手”、“一帮一”等爱心资助活动，实行“特殊学生导师制”。
⑥深入开展“创建和谐平安校园”活动，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立安全防范长效机制。
⑦组织教职工开展师德教育实践活动和有意义的群体性文化娱乐活动。
4、抓评比。
①修订《教师绩效考核办法》，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作并与绩效工资挂钩。
②开展开门评校评教活动，评选“优秀教师”、“骨干教师”。③完善《一日常规管理量化评估办法》，开展文明班级、优秀班级评选活动。
④开展规范训练学习标兵文明礼仪评选活动，评选“三好学生”、“优秀学生干部”“校园礼仪之星”等活动。
⑤开展安全卫生竞赛活动，评选“安全卫士”、“环保天使”。
（二）教学教研工作
1、强化质量意识。坚定质量的中心不动摇，排除一切干扰因素和消极因素，一如既往地将质量作为领导的政绩、教师的身价、学校的生命，在课程改革的轨道上，在规范办学行为的前提下，面向全体学生、促进全面发展，全面实现本质量目标：初三毕业会考各学科位居全市前列，争创桐城市教育教学质量检测优胜单位。
2、强化常规管理。
①坚持“两全”方针，严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，认真上好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，调整部分课程的教学力量，确保课程计划的全面实施。
②正确使用统一订购的教材和教学资料，杜绝使用其它资料加重学生的课业负担。
③规范教师的教学行为，严格执行《安庆市小学教师才为“八不准”》，坚决杜绝有偿家教、体罚学生的现象，对有令不禁、一意孤行者调换或调离工作岗位。
④教研组要加强教学过程的自控，教导处要切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月查和期评制度。
⑤加强对体音美劳社信等学科以及综合实践活动课的教学管理，组织学生积极参加市中小学生艺术节，认真组织好学校春秋季田径运动会，并积极组织学生参加各级竞赛，力争取得好成绩。
⑥加强对图书室、实验室、多媒体教室等专室的管理，确保各室为教学提供优质服务。
⑦加强学籍管理，严格控制插班生。
⑧规范档案资料管理，加强教师业务档案建设。
3、强化校本研训。
①结合远程教育，利用业务学习时间组织教师学习信息技术，开展信息技术操作和多媒体辅助教学竞赛，不断提高教师专业化水平。
②以教研组为单位开展以学科专题为主体的课堂教学研究活 动，通过专题讲座、案例赏析、教学竞赛的形式促进教师课堂水平的提高。
③继续开展“请进来，走出去”活动，促进校际教学交流。④全面推进教师继续教育工程和国培计划，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教学历层次和专业能力。
4、强化课改实验。
①进一步加强新课程改革力度。以新课程实施作为教学研究的中心工作，充分发挥教研骨干力量的引领、辐射作用。教导处要经常组织教师学习新课程理论，以《关注课堂、走进课改》和《新课程标准》为重点，提供相关信息资料，规定具体的撰写学习笔记与心得体会篇目任务，开展理论研讨与教学反思活动，不断充实新的教学理念，促使我校教师新课程理论整体水平的提高。
②开展“新教材、新教程、新理念、新方法”教学观摩研究活动，通过教学沙龙、教学片断、教学反思等形式促进新课程实验教学研究的深入开展，提高全体教师的新课程教学水平。
③探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。特别是科学、劳动、信息等学科，明确规范，强化管理，努力提高学生的实践操作能力。
④努力构建多媒体环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。加强远程教育资源、学科教学资源的建设与使用研究，真正发挥现代教育技术在课改实验中的促进作用。
⑤做好省级课题“农村中小学生课外阅读与写作策略研究”的结题工作，并继续进行课题研究。引导全镇中小学生科学有效地 利用课外时间进行阅读和写作，培养学生独立自主阅读和写作能力，指导学生自觉养成课外阅读和写作的兴趣与习惯，循序渐近地培养学生文学素养，丰富学生精神世界；增加学生合作学习的意识，引导学生感悟生活、思考人生、陶冶情操，激发学生个性化阅读和写作的热情，促进广大学生语文素养的有效提高。
（三）、后勤工会工作
1、保服务意识。坚持后勤工作为师生服务，为教育教学服务的宗旨，树立主动服务和高效服务的意识，不断提高服务质量和水平。
2、保生活质量。加大在食堂管理力度，强化对食堂工作人员的思想教育，继续实现师生食堂社会化。切实把好食品进货关，成品制作关、饮食安全卫生关。后勤管理人员和操作人员要在提高饭菜质量上多想办法，努力提高师生对食堂的满意率。
3、保经费运转。加强财务工作管理。
①按市教育局、物价局审定的标准收费，坚持收费公示制度，自觉接受上级及群众的监督。
②坚持“勤俭办校”的指导思想，办节约型学校，开源节流，增收节支，量入为出，精打细算，提高资金使用效益，确保教职工政策性福利待遇的按时落实到位。
4、保校园安定。
①发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难。定期召开教代会，落实工会“四项职能”，提高民主管理、民主监督水平，搞好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度，建好校务公开栏、充分发挥教代会、工会职能，对教职工最敏感的评职、评论、晋级、大宗购买、校舍整修，经费收支等均一律实现教职工参与过程管理，所有结果进行全员公示，接受教职工监督，避免校务不公开造成的各类矛盾。抓好教工提案的落实，积极做好“送温暖”工程；组织开展丰富多彩的文体活动和专题活动，丰富教师生活内容，活跃教师身心，促进教师健康发展；主动配合学校搞好教职工政治思想工作，努力增强学校工作的凝聚力和向心力，确保人心安定、大局稳定。
②加强内保工作和校舍、设备设施的安全检查工作，进一步规范门卫安全管理制度，加强对校产的清理、登记、维护与管理，责任到人，确保师生生命和校产安全。
③抓好校园及校园周边环境治理，做好校园绿化、净化、美化工作，给师生营造良好的学习环境，确保教职工安居乐业。创造条件，争创“绿色学校”。
（四）、加强学校基础设施建设
争取市教育局的支持，进一步改善学校办学条件。一是拆除校内所有平房，硬化和绿化校园，二是把学校建成标准化的寄宿制学校。三是建好物理化学和生物等标准实验室。
（五）、调整有关领导组织
1、德育领导小姐 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 张惠民 江李根 成 员：张玉才及各班主任
2、安全工作领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 张惠民 刘春明 王永和
3、校务公开领导小组 ①党务公开领导小组 组 长：刘春明 成 员：张武斌 王永和 ②校务公开领导小组 组 长：江晓林 成 员：黄学元 张惠民 ③财务公开小组 组 长：张惠民 成 员：王永和 王平
4、“五五”普法领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 张惠民 刘春明 成 员：班主任
5、体育卫生领导小组 组 长：张惠民
副组长：王永和 王平成 员：艺体组组长 体育教师 6.课题研究领导小组 组 长：江晓林 副组长：黄学元 杨学政
组 员：李 懿 费丛林 操劲松 王平王大林
张劲松 黎丽萍 叶 燕 朱龙英 谢春英
7、学校基础设施建设领导小组 组 长：江晓林 副组长：黄学元 张惠民 成 员：王永和 王平
8、教师绩效考核领导小组 组 长：江晓林
副组长：黄学元 刘春明 成 员：各教研组长
张惠民 江李根 嬉子湖中心学校 二○一一年九月
嬉子
中心
工 作 计 划
校
湖学
2011～2012学
第五篇：关爱留守儿童中心工作汇报材料
爱如坦荡湖水，柔波荡漾；情同苍茫草原，广阔无垠。留守学生的健康成长，离不开政府的政策支持，离不开学校的温情服务，离不开妇联、教育部门和社会各界的真情关爱。自“星星家园”（留守中心）开办以来，我们学校一直在努力。我们在努力争取政府、妇联和社会支持的同时，我们更注重用优质的管理、一流的服务、真情的关爱来拨动留守孩子的心灵和弦。
由
于长期远离父母，缺乏亲情，一些留守孩子的身心健康受到影响，存在着学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题，日益引发全社会的广泛关注。如何解决留守儿童的教育问题？如何实现教育公平，使留守儿童健康快乐成长？这些都是摆在我们面前的重大课题。
为了让留守儿童得到更多的关爱，促进教育公平，维护社会稳定，我们“星星家园”近年来在各级党委和政府的领导下，在教育局的指导下，在妇联的支持下主要从以下几个方面采取措施来解决留守儿童的关爱问题：
一、争取政府支持，整体统筹安排，工程全面实施。
冬，咸宁市妇联为我们双溪桥镇争取到了“留守儿童活动中心”的创办资金。上半年，我们镇政府用这笔资金全面启动留守关爱工程，不断完善制度，创新活动，丰富载体，规划建设，学校、家庭和社会各个方面齐抓共管，通过制定工作方案、建设留守寄宿制学校、实行结对帮扶、开展主题关爱活动等措施致力于解决留守儿童问题，积极构建和谐教育。
一是大力实施教育民生工程，全面落实义务教育经费保障新机制的政策，执行“两免一补”，杜绝乱收费，为特困家庭和留守学生减免杂费、书本费、补助寄宿生生活费，从物质上给留守儿童提供了基本的保障。
二是政府、学校、社会共参与，三管齐下送温暖，建立助学体系，出台了救助贫困学生的办法，每年拨出一定经费用于资助贫困学生和留守儿童入学，党委、政府、机关干部、广大党员纷纷捐资捐物。中国人民银行武汉分行、咸宁市中心支行今年3月份向我们留守中心捐赠了投影仪、体育器材等一万多元的教学用品，鄂南高中的教师、学生也为我们捐赠了4000余元的音响设备，任市长也曾向我们“星星家园”捐款3000元，我们镇的区人大代表也曾个人共捐款多元，武昌水果湖一小、咸宁职业技术学院也曾经向留守儿童伸出援助之手。今年六·一前夕，咸宁市妇联为我们送来了4000元慰问金，区妇联捐款1000元，咸安区教育局捐赠1000元，双溪教育总支捐赠500元。
三是整治校园周边秩序，净化社区文化环境，加强法制宣传教育。区政府统一协调，组织公安、工商、文化稽查等职能部门经常性开展专项整治活动。
二、学校逐步建立体制，管理服务不断完善。
我们将留守儿童的教育管理纳入义务教育均衡发展总体规划，在指导、检查、考评时，将留守儿童教育管理作为重要内容，我们学校建立了专门针对留守儿童的教育管理办法，制订了对留守儿童实施管理的“制度与计划”，设立了留守处常务主任，聘请了生活老师，并与常务主任、生活老师、心理辅导老师、学习指导老师等签订了责任状。建立“留守学生花名册”“留守学生健康档案”、“留守学生家庭档案”，并设立了“留守学生心理咨询处”，还跟留守儿童签订了“服务托管合同”。|确保在教育管理的各个环节上把对留守儿童关爱落到实处。
一是建立健全家长学校，教育、妇联、团委、关工委等部门齐抓共管，加强对家长学校尤其是农村地区的家长学校的扶持和督促力度，保证家长学校正常办学，经常开展活动。
二是建立了“关键在校长，基础在班级，落实靠教师”的教育管理机制。成立了以校长为组长，以教导主任、班主任和德育教师为成员的“留守学生教育领导小组”，通过建立留守儿童档案、设置亲情电话、开展主题班团队活动、建立心理健康教育咨询制度等措施，对留守儿童实行动态管理。
三是建立“四个”教育服务制度，分别是“定点定人联系制度、定期与不定期沟通制度、代理监护人培训制度和考核评估奖励制度。学校确定教职工定点定人联系留守学生作为帮扶对象，建立了与代理监护人沟通联系制度，运用书信、电话、家访、召开家长会等途径，与留守儿童家长保持主动性沟通、经常性联系。
四是落实德育的首要地位。学校通过多种形式的教育活动，保证对学生的思想品德教育切实有效地进行，把法制教育、心理健康教育与思想品德教育、养成教育联系起来，使之互相补充，提高教育的实效性。
三、社会结对帮扶，开展主题教育。
留守儿童关爱问题，不仅得到了区委、政府和妇联的高度重视，而且也赢得了社会各界的关心和支持。咸宁市政府、妇联、咸安区政府、妇联领导经常组织人马到我们留守中心开展形式多样的活动。几年来，社会各界也积极努力，致力营造一个充满人间亲情、关爱留守儿童的社会氛围，为留守儿童撑起一片蓝天。
一是开展社
会结对帮扶活动。关工委充分发挥“五老”队伍的积极作用，与留守儿童开展结对帮扶活动，定期到学校结对帮扶送温暖。妇联充分发挥社会各界妇女的特殊作用，开展“关爱留守儿童，争当爱心妈妈”结对帮扶活动，联系“社会妈妈”和“代理家长”。学校充分发挥优秀教师和班主任的表率作用，开展“当好临时父母、倾献师长爱心”结对帮扶活动，使每一名远离父母的留
守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
二是开展主题教育。社会各界针对留守儿童易发性、普遍性、规律性的问题，在交通、消防、禁毒、防溺水等各方面，集中开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强，以积极向上的精神状态追求健康、追求美好、追求进步。
三是深化对留守儿童成长和教育的研究。留守儿童问题已经引起了社会各界的高度关注，他们逐渐加大对留守儿童教育问题的调研和研究，家庭、学校和社会协作的工作模式开始建立，围绕留守儿童的学习、生活、心理、行为习惯等几个方面来召开专门的研究会，开展课题研究，为政府提出和执行解决留守儿童教育问题的具体措施提供了帮助。
留守儿童的教育问题是一项系统工程，它需要学校、家庭、社会的共同关注与投入。留守儿童渴望爱，需要全社会人人去关爱，去帮助。
四、存在问题与建议
1、我们教师队伍严重老化。大部分年龄在45-59岁之间，这严重影响了我们的教学质量。建议政府教育部门努力提高农村教师的工资待遇，接纳一批高素质的年轻教师充实我们的队伍。
2、我们留守年中心西边的一排平房（食堂、饭厅、浴室等）在7月9日咸安区校舍安全大排查中被确定为d级危房建议政府部门、教育部门、妇联等助一臂之力，帮我们解决实际问题。
3．由于教室、寝室太少，这就限制了我们招生的数量。为了满足更多留守孩子到留守中心就读的需求，建议政府、妇联、教育出面协调解决留守学生的用房问题。
4、外来干扰、网吧、“老虎机”等严重侵害了我们留守学生的经济利益和身心健康。建议政府及执法部门高度重视这些问题，严肃禁止这些不法经营，还给留守孩子安宁日子。
5、建议留守学生的家长不要把育人的责任全部推给学校，要经常积极主动与孩子进行电话交流、视频交流、书信交流，要重视子女的成人教育，教育孩子从小养成良好的生活习惯和行为习惯。
我们对留守儿童的管理和关爱正在日趋完善、日益细致。我们的工作已经得到了政府、妇联、社会各界的肯定与赞赏，得到了新闻媒体的广泛宣传。我们深知，我们任重道远。要解决“留守儿童”问题绝非一朝一夕之功，让我们的学校和老师再多一些耐心坚持，让留守孩子的家长再多一些积极配合，让社会各界再多一些支持帮助，我相信，在党委和政府的坚强领导下，在妇联的努力协调下，在教育局领导的大力支持下，在社会各界人士的真情关注下，留守儿童一定能拥有一片湛蓝的天.
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