第一篇：刘老师讲故事Microsoft Word 文档
刘老师讲故事：
习惯是人生最大的指导
亚历山大帝国图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。一个穷人买下了这本书。书本身不是很有意思，但书里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石可以在黑海边找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，两年，三年„„他还是没有找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头„„没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
诚如英国教育家洛克所言：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”习惯真是太具强制力了，它使人“行”不由衷，“动”不由己。故事中那个穷人的结局不正是他那“往海里扔石头的习惯性动作”作祟的结果吗？
孔子在《论语》中提到；“性相近，习相远。”意思是说，人的本性是很相近的，但由于习惯不同便相去甚远。
“习惯是人生最大的指导”。休谟的话是多么准确而深刻啊！坚守“吾日三省吾身”的习惯，孔子终成中华大圣人；坚守“语不惊人死不休”的炼字习惯，杜甫终成一代“诗圣”；坚守“把别人喝咖啡的时间用来读书”的习惯，鲁迅终成中华现代文学的巨匠；坚守“不叫一日闲过”的习惯，齐白石终成一代国画大师„„
如果说人生是帆，那么，习惯就是风；如果说人生是船，那么，习惯就是桨。“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”对学生而言，成就学业也好，创造事业也罢，都必须养成一种好的习惯，使它服务于学业，服务于工作，服务于人生。否则，他们也可能会把人生道路上的“点铁成金石”扔进海里，自己却全然不知。
只因自身素质道德修养不及格 ,20名本科生被老总炒鱿鱼
去年7月，重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生。让人始料未及的是，在随后不到4个月的时间里，该公司陆续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
第一批被公司除名的是两名来自某重点大学的计算机专业的高材生。他们在第一次与客户谈完生意后，将价值3万多元的设备遗忘在出租车上。面对经理的批评，两人却振振有辞地说：“对不起，我们是刚毕业的学生。学生犯错是常事，你就多包涵吧”。两人终因修养不够、“言多语失”而被开除。
第三个被公司“扫地出门”的是一名本科毕业的女学生，喜欢睡懒觉，上班经常迟到，还在工作时间上网聊天，经多次警告仍置若罔闻，最终被公司“开回家”。
另有3名大学生因“张狂”而“卷了铺盖”。他们在与客户吃工作餐时，夸夸其谈，大声喧闹，弄得客户和公司领导连交谈的时机都没有。席间，更有一名男生张嘴吐痰，一口痰刚好落在了客户的脚边，惊得客户一下子从凳子上跳了起来。该男生却像什么事都没有发生一样继续吃饭，结果可想而知。
最让人难以接受的是，有一次，公司老总带领公司员工到外地搞促销，在海边租了一套别墅，有20多间客房，但员工有100多人，很多老员工甚至老总都只能睡在过道上。而有些新来的大学生却迅速给自己选定好房间，然后锁上房门独自看电视。这些学生好几次走出房门看见长辈睡在地上，竟都视而不见，不吭一声。此事又让几名大学生丢了饭碗。
最后被开除的是一名男生，他没与对方谈妥业务就飞到南京，让公司白白花了几千元的飞机票。当领导问及此事，他却不依不饶：“我没错，是他们变卦，你是领导我也不怕！”
就这样，3个多月下来，20名本科生全都离开了公司。而惟一没有被“炒掉”的“幸运儿”是一位女大专生。
“我只是比别人更清楚，自己比别人少了什么东西。我虽然没有很高的文凭，但是我觉得‘细微之处见匠心’。尤其是在和客户面对面接触的时候，可能会因为你的一个眼神，或者是你的微笑不到位，就让人觉得心里不舒服。这种不舒服如果转变成一种对立情绪的话，势必影响到工作，对公司的业务发展也可能有很大的甚至是负面的影响。”在她看来，作为公司的一员，应该懂得自己的言行必须符合公司的正当利益。对自己的前途负责，首先是对自己所在单位负责、对工作负责。在她的工作记录本封面上写着两个字：用心。正是这份勤奋和谦逊，让这位女大专生笑到了最后。
部分大学生求职失败缘于生活习惯
一家很不错的公司招聘员工，吸引了近千名的大学生、研究生来应聘。但是招聘名额却很有限，所以被招聘的人，都怀着惴惴不安的心情在等待。没想到公司临时决定，所有来应聘的人都可以来试工半天，在这段时间里谁表现的出色，谁就被录取。
公司当天就把所有来应聘的人安排在不同的办公室里。这些办公室好像有段时间没人使用过，因为从办公室安装的监控器来看，这些办公室显得很“凌乱”也很“脏”。这些员工进来时都很急切地问负责人，我们今天都干些什么？负责人对他们说，你们现在可以自便，随时等候我们的通知。
从监控器上来看，在这段时间里，有的人在看报纸，有的人在喝茶，有的人却拿起抹布把自己要坐的椅子，擦得干干净净。而有的人看到这样的办公室，显得有点脏和乱，就随手拿起旁边的抹布和拖把干起活来。两小时之后主管部门的负责人宣布：主动打扫办公室的人被录取。
小纸团的遭遇
一个公司招聘员工，在应聘人必经之路上放了一个小纸团。有的人看见了绕过去，有的人从上面迈过去，有的人把它踢到一边，而有极少数人把它捡起来，准备把它扔进纸篓的时候，主考官却对他们说：“请你把纸团打开”。上面的文字就不言而喻了吧！
同学们将来都要走向社会、走向工作岗位。所以你们不仅要学知识，而且还要学会做人，因为学会做人比学会做学问更重要。现在的社会需要的不仅是有学问的人，更需要的是有品德的人。
我们从现在起，就应该开始注意自己的一言一行，从一件小事做起，从教室里捡起一片小纸屑做起,将来成为社会有用的人。习惯是慢慢养成的，到了应聘的时候，再去努力地去改掉自身的毛病已经很晚了，因为你的许多习惯已经形成了。
一女大学生用2元进著名外企
在一次招聘会上，某著名外企人事经理说，他们本想招一个有丰富工作经验的资深会计人员，结果却破例招了一位刚毕业的女大学生，让他们改变主意的起因只是一个小小的细节，这个学生当场拿出了两块钱。
当时，女大学生因为没有工作经验，在面试第一关即遭到了拒绝，但她并没有气馁，一再坚持。她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。”主考官拗不过她，就答应了她的请求。结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。
人事经理对她颇有好感，因为她的笔试成绩最好，不过，女孩的话让经理有些失望，她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。找一个没有工作经验的人做财务会计不是他们的预期，经理决定收兵：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。”女孩从座位上站起来，向经理点点头，从口袋里掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。”
经理从未见过这种情况，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话？”“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。”
经理对这个女孩产生了浓厚的兴趣，问：“如果你没被录取,我打电话，你想知道些什么呢？”“请告诉我，在什么地方我不能达到你们的要求，在哪方面不够好，我好改进。”“那两块钱„„”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请您一定打。”经理也笑了，“请你把两块钱收回，我不会打电话了，我现在就通知你：你被录用了。”
有人问：“仅凭两块钱就招了一个没有经验的人，是不是太感情用事了？”经理说：“不是。这些面试细节反映了她作为财务人员具有良好的素质和人品，人品和素质有时比资历和经验更为重要。第一，她一开始便被拒绝，但却一再争取，说明她有坚毅的品格。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己没有工作经验，显示了一种诚信，这对财务工作尤为重要；第三，即使不被录取，也希望能得到别人的评价，说明她有直面不足的勇气和敢于承担责任的上进心。员工不可能把每项工作都做得很完美，我们接受失误，却不能接受员工自满不前；第四，女孩自掏电话费，反映出她公私分明的良好品德，这更是财务工作不可或缺的。”
守时表示诚信
我们敬爱的周恩来总理就是一个非常守时的人。他还在黄埔军校的时候，有一次与一位前辈约好，到江苏的一个小镇见面，想请教一个一直以来因扰他的问题。这是一个非常重要的约会。周恩来曾经给前辈写信，说6月5日上午11点到他家。
周恩来6月4日晚就到达了南京。这位前辈平时不经常出席社交活动，为了避免一些麻烦，早已隐居山林，要见他还需要再搭乘马车到乡下去。第二天一大早，天刚蒙蒙亮，周恩来就租来一辆马车赶往前辈的住处。可是刚出发，就下起了倾盆大雨。雨下得越来越大，车夫说：“先生，不能走了，雨太大了，车根本无法前进，你还是改天再去吧。”
周恩来看了看天空，雨真的没有停下来的意思，而且下得越来越肆虐。
车夫不肯往前走，马也被吓得十分惊慌，周恩来只好付了车夫一部分钱，让他先回去了，周恩来看了看表，如果加快脚步，可能会在中午之前到达。于是，他到附近的小店买了雨具，冒着大雨，艰难地向前走，几次摔倒在泥泞的道路上，弄得身上满是泥水。
当周恩来湿淋淋地出现在前辈的家门口时，前辈惊呆了，为他的这份真诚所感动，不仅解答了他的所有问题，还为他在这个关键的人生路口指点迷津，让他受益匪浅。
守时表明诚信。无论碰到什么困难，周恩来总理都不愿意失去诚信,，想尽办法遵守时间。他获得了前辈的认可。也正因为这样严于律己、办事认真，后来他才为人民的解放事业和国家的建设事业做出不朽的贡献。
守时是一种无形的承诺，只有你把这份承诺守住了，才会让别人感到你对事情的重视，才会让别人感到你是在尊重他，才会让别人来守住他对你的承诺！
同学们，守时是最大的礼貌。养成任何事情都提前15分钟的习惯，定会给你带来更大的信任和财富。
拖延：成功的吞噬剂
很多人都有抱负和梦想，但是最终却化为了灰烬，这就是因为做事拖延。如果你打算用白日梦和没按时履行的计划来实现梦想，那么最终的结果，只有生命的损耗和机会的擦肩而过。即使就在身边的成功，也会因为拖拉而被逐渐吞噬的。
小李重点大学毕业后，在上海的大公司干过很多工作，就是没有一个待的时间超过半年的，原因是他养成一个拖拉的坏习惯，干什么事都是今天推明天，明天推后天，推来推去什么也没做成。就因为这个毛病，小李求职过的很多公司都辞退了他，谁也不愿和一个办事拖拖拉拉，“三天打鱼，两天晒网”的人共事。
不久，小李又去一家公司求职，这家公司觉得他有市场策划的才能，决定经试用后再录用他。这家公司让小李在一个月的时间搞个市场策划。这次小李汲取了教训，决心改掉自己办事拖延的毛病，他安排用两周时间搞市场调查，用一周时间写出规划，一周时间进行修改。这样，一个月就能完成工作任务。
开始的一周，小李不辞辛苦地奔波于各大市场进行调查，可没坚持几天，拖延的老毛病又犯了。半个多月过去了，材料还没动笔写，一天经理要看他写的市场策划材料，他推脱说还不到交稿时间。经理等了一周，眼看交稿时间快到了，就又去问他，他还没写成稿。经理嫌他办事拖延，对工作极不认真，就对他说不用写了，从明天起不用来上班了。
其实拖延就是纵容惰性，也就是给了惰性机会，如果形成习惯，它会很容易消磨人的意志，使你对自己越来越失去信心，怀疑自己的毅力，怀疑自己的目标，甚至会使自己的性格变得犹豫不决，与成功的距离也会越来越远。
同学们，你是否有不按时起床的习惯？看着手机上的时间一分钟一分钟地拖延，宿管老师三番五次地督促，你从心里感到烦，甚至有时还顶撞宿管老师。
“习惯是人生最大的指导”。前面故事中那个穷人的结局不正是他那“往海里扔石头的习惯性动作”作祟的结果吗？
人无信不立
有一个老锁匠，技艺高超，一生开锁无数。他为人正直，他把自己的姓名和地址告诉每个修锁的人，说：“如果你家有贼进入，只要是用钥匙打开的家门，你来找我！”
后来，他渐渐地老了，为了后继有人，他开始物色徒弟。最后，他把一身的技艺传给了两个年轻人。
一年过去了，两个年轻人有了一手技艺，但他俩之中只能有一个得到真传，所以，老锁匠决定用一次考试来确定。
老锁匠拿来两个保险柜，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，看谁能在最短的时间打开保险柜。结果大徒弟只用了半个小时就完成任务，众人都觉得大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟，“保险柜里装的是什么？”大徒弟顿时两眼放光，“里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠又问小徒弟，小徒弟支吾了半天说：“师傅，您只让我开锁，我就打开了锁，但没往里面看。”
老锁匠很欣慰，郑重宣布小徒弟为他的真传弟子。大徒弟不甘心，众人也很纳闷，不知老锁匠的用意。
老锁匠说：“不管干什么事都要讲一个‘信’字，尤其是开锁这个行业，更需要高尚的道德情操。我是要把徒弟培养成一个技艺高超的锁匠，他心中只能有锁不能有其他，要对钱财视若无睹，否则一点点贪心，就会杂念丛生、私心膨胀。登门入室或打开保险柜对我们来说简直易如反掌，这对别人不负责任，对自己更不负责任。修锁的人，心中要有一把永远不能打开的锁”。
人生路上，任何的失败都能补救，唯有失去诚信的后果是你难以逆转的。如果我们每个人都讲信用，心中都有一把永远不能打开的锁，那么，宿舍楼里就不会有丢失钱物的事发生。
把简单的事做好
能把简单的小事做好的人，就有可能做好大事，只能看见大事的人，不一定能看见小事。一些简单的事情，不一定能马上涉及企业的生存，然而正是那些看似无大碍的小节之处，往往就决定了企业的命运。
有一个叫格里贝的服务生，在希尔顿饭店洗手间工作，只是这样一份不起眼的工作，他却做得让人交口称赞。其实，做洗手间的工作人员是一件费力不讨好的差事，洗手间工作是很难出成绩的，更何况人们还普遍认为洗手间的工作低人一等。但是，格里贝却发现洗手间其实真的是一个饭店的最重要的场所，洗手间如果光洁如新，会给人一种心情舒畅的感觉，而且这个饭店的整体档次也就上来了。
于是他就一门心思做好这份工作，虽然是简单的打扫，他也要打扫得比别人都干净。有一次，公司的老总去洗手间，看到洗手间一尘不染、异常干净，很是惊讶。他就问是谁在做这份工作，有人告诉他是格里贝。后来，格里贝被调到质量监察部工作，专门指导和监督别人把自己的工作做到位。
海尔集团的首席执行官张瑞敏，这样说他的员工：“做好一件简单容易的事不难，但千百遍反反复复地做好同一件事情就很困难。海尔的员工正是做到了这一点，才造就了海尔特有的员工文化。”
同学们，认真地做好每一天的值日和内务整理并坚持经常，培养自己做好简单事的习惯，因为把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。“一屋不扫何以扫天下”。
唐山市工商中专、唐山第一职业中专《住宿生手册》中的各项内容能有效地指导和督促同学们培养良好的行为习惯。
老师以故事的形式讲了影响人一生的几个习惯。并剖析了它对人生积极或消极的影响。常言道：“好习惯是成功的开始，坏习惯是失败的原因”。同学们，不要小看你今天一点一滴小小的行为，它往往会决定你一生的命运。培养一种行为，收获一种习惯，培养一种良好的行为，收获人生一世的精彩。
从身边的小事做起，有了纸屑弯弯腰，生活垃圾不乱倒。一言一行见文明，一举一动树形象。携手共建洁净、美丽、文明、温馨的住宿区。
第二篇：刘老师事迹材料
无悔育人、严谨治学
——记刘**老师十余年教学事迹
刘**老师，自参加工作以来，十多年如一日，长期从事边远农村教学工作，忙忙碌碌，尽心尽力工作，用心血和汗水换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。现将刘**老师10年来的教育教学工作总结如下：
一、加强理论学习，提高自身素质
1．注重政治学习，提高思想水平。10多年来一直认真学习《义务教育法》《教师法》等法律法规，学习马列主义毛泽东思想，学习“师德规范”，处处以一名人民教师的身份出现在社会活动中，按照党的教育方针、政策教育教导学生，时时严格要求自己，堪称楷模。
2．加强课改理论学习，提高教育教学水平。积极投入到课程改革实验中，认真学习课程改革基本理论。通过学习更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华。同时学习现代化教育信息技术，提高自己的运用能力。
3、重视知识的更新。10多年来，不断地学习专业知识，努力提高教育教学水平，同时注重技能的学习，知识的深化学习真正实现了终身学习。
二、精心钻研教育教学，深化教育改革，提高教育教学质量。
在教学中，遵循新课标的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲不断完善教学过程，课前准备不流于形式,做到“不打无备之战”，堂堂有准备，节节有教案。课后及时进行反思为以后的教学积累有益的经验和启示。重视培养学生的探究意识和创新能力。
1、课堂教学，注重师生、学生间交往互动，让课堂成为学生展示自我的基地。重视实验训练，让学生在试验中培养学习化学的兴趣，并掌握化学基础知识。
2、重视学困生的转化，全面提高学生的整体素质。
3、精心设计作业，对作业做到有布置、有检查。教学中结合实际布置弹性作业，注重开发学生的创新能力，对作业书写要求严格，教会学生排列作业，注重学生审美的培养
4、做好单元达标工作，及时总结自己教育教学工作的不足，及时调整教学方法。
5、关注学生的身心健康，重视读写姿势地纠正指导。把关注学生的身心健康，控制学生的近视率放在首位，时时注意培养学生良好的学习习惯。
三、教研教改工作
10多年来，在担任化学教研组长期间，配合教务处带领全组成员积极参与教研教改，组织化学教师学习理论、研究教学方法、探索新的教学思路，充分利用集体备课，扎扎实实进行教学研究，多次组织组内互听互评课，组织化学教师练习实验操作，学习普通话，苦练教学基本功。带领教师充分利用信息技术辅助教学，提高课堂效率。
身为教研组长，多次为家长、学校做汇报课、上示范课。10年多来，配合教导处开展听评课活动，使我校化学教师整体水平有大幅度提高。在教学中，化学教学与信息技术的整合，自己制作课件。在教学之余善于反思，撰写论文2余篇。
四、班主任工作
自参加教育工作以来，刘**老师一直担任班主任工作。工作中，重视班级管理，从平常的小事抓起，培养学生良好的学习、生活习惯。
1、加强班风建设，重视班干部的培养，提高班级整体素质。每学年都对学生进行日常行为规范的学习，稳定学生的情绪，让学生尽快适应新学期的学习生活。针对当前社会形式，本着联系生活实际，在班内开展以“相信我能行”为主题的活动，进行班干部竞选演讲比赛，由学生投票选出班干部。平时注重与班干部谈心，每两周开一次班干部会，汇报工作，提出问题。同时，不定期以纸条的形式反馈学生对班主任及班干部的意见和建议。充分发挥班干部的骨干带头作用。
2、开展综合实践活动，提高学生的综合能力。充分利用重大节日进行思想教育。“三.八妇女节”开展“为妈妈做件事”的活动；“清明节”准备举行一次“追随先烈的足迹，立下报国大志”主题活动；“五一节”开展一次社会调查； “国庆节”开展了解家乡文化，饱览祖国大好河山的活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
3、带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展。定期召开主题班会，组织辩论、演讲赛，讲故事、小巧手比赛等。充分利用黑板报，手抄报、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展；长期在班内开展“找榜样比一比”的活动，激励每一个学生时时努力进取，时时树立心中学习的榜样；长期开展“爱绿护绿”争做合格小公民活动；开展“安全在我心中”主体班会，让学生结合实际生活，懂得珍爱自己的生命。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
4、及时与家长沟通，家校共同教育学生。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现纠正他们的错误。挤时间家访，充分利用电话、电子邮箱、家校联系卡和家长及时联系，让学生健康成长。
自己尽心尽力的工作，换来丰硕的成果，几年来在校各项活动中，所教班级均表现出色，多次获得校“优秀班级”。
总之，10多年来，工作兢兢业业，任劳任怨，深得学校、家长、学生的认可，曾多次被评为校优秀教师。10多年来，刘**老师在三尺讲台上，为祖国输送了大批合格建设者，用无悔、忠诚、爱心谱写了一曲教育教学新乐章。
第三篇：刘老师(简介)
个人简介
刘睿丰，高级工程师，湖南大学毕业，工学、会计学同修。现任职大型国有
商业银行某市分行风险管理部高级风险经理。38年从事企业管理、大学和职业教
育、银行工作经历。22年银行信贷和业务培训经验。先后任职于国有大型商业银
行某市分行项目评审部、公司业务部、信贷经营部、信贷管理委员会，风险管理
部等部门。
在银行从事过包括建设项目融资评价、客户信用评价、市场拓展、客户关系
管理、银行信贷管理、银行风险管理等工作，积累了丰富的银行业务经验。同时
兼职银行内部培训工作，是资深培训师，积累了丰富的银行信贷业务和培训经验。
授课风格
课程设计注重理论与实际相结合，内容实用性强，多是业务经验的总结和提
炼。授课方式采取讲解讨论相结合，深入浅出，实际案例多，注重培训效果和质
量，深受受训单位与学员的好评。
服务客户
近4年先后为山西省银行业协会、南通银监局、广西区银监局和银行业协会、黑龙江银行业协会、建设银行陕西省分行、中国银行苏州分行、中国银行浙江省
分行、中信银行沈阳分行、厦门市商业银行、深圳农村商业银行总行，建设银行
深圳市分行、江门市中盈投资担保有限公司、兴业银行南京分行、兴业银行总行
风险管理部、兴业银行重庆分行、招商银行上海分行、六盘水市商业银行、新疆
区喀什市农村信用联社、山东省潍坊市农村信用联社、中国银行莱芜市分行、邮
储银行广西区分行、邮储银行深圳市分行等讲授银行信贷相关课程。
主要研究领域
目前主要研究方向是建设项目评价、企业评价与调查实务、提供金融解决方
案和咨询服务、银行风险管理和银行业务培训。
第四篇：三八红旗手材料刘老师
教师“三八红旗手”事迹材料
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的农村教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为农村教育奉献自我，赢得了全校师生职工的尊敬和爱戴。
一、提高素质、强化思想
自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《教师法》、《中小学教师职业道德行为规范》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
二、改革创新求活力
“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名数学教师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。
由于我的坚持努力，在继承中求创新，新颖灵活的教学方法使学校教教学工作充满了勃勃生机。工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，使自己的教育教学工作有新的突破和进步。
三、默默奉献，燃烧生命
现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我扎根于农村教育，默默的奉献一生。“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”----以此勉励自己。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。由于我的工作单位和家庭地处两方，每天在学校教课，不能按时回家照顾爱人和女儿，爱人替我担起家庭的担子，操持着家里的大事小事，女儿平时没有母亲在身边细心的照顾和关心，幼小的她自己照顾着平时的日常生活，在她的心灵深处渴望着更多的母爱，我不在她身边，她时常督促自己学习，爱人更是很辛苦的既要照顾家庭，又要照顾孩子，爱人这么多年来任劳任怨从没抱怨过，对我平时也照顾有佳，丈夫对我说，家庭有他的照顾，你就安心的干好你的教学工作，教好书，就是对我们最好的回报。我的教学工作能得以顺利的进行，这些离不开爱人和女儿的对我的支持，我以有这样的爱人和孩子而骄傲，他们是我坚实的后盾。在工作中，我秉承着教学为首位，其他，事情都可以放一放，我始终坚持尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。
几年来，我注重研究教学的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方式、方法，推动工作达到了最好效果。作为教研主任，我的工作不等不靠，能想到的想到前头，能做到的做到前头，大胆组织策划学校开展各类活动，并把青年教师培养为“学科带头人”的工作作为重点之一来抓，为教研工作注入了新鲜血液。作为校委会的一名成员，我注重了解学校女教师的疾苦、愿望，倾听女教师的呼声，帮助解决女教师在生活、工作中的实际问题和困难，作为汉族老师的我身处民族教师之中，我始终把搞好民族团结作为我工作的第一要务，平时关心、爱护帮助每位老师，在他们心中我是他们的好同事、好大姐。
“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，参加工作二十多年来，1998年9月被评为阿勒泰市教育局市级“优秀教师”，并三次被评为校级“优秀教师”及“优秀班主任”。
四、与时俱进不停息
时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。工作以来，由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受师生欢迎，期末考试，我所教学科的班级成绩始终名列前茅。2010年6月，我所带的双语六年级21名学生，其中9名学生以优异的成绩被石河子内初班录取，其余学生顺利升入初中。成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。
为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。为我校双语教学取得更好的成绩。推动我市双语教学全面发展，继续努力。
切木尔切克乡牧业寄宿学校
二〇一一年二月二十八日
刘玉芬
第五篇：刘老师心得体会
信息技术应用能力提升培训心得
汉寿县南岳路实验学校 刘老师
本着终身学习的宗旨，我很高兴参加了中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会。通过这次远程培训，我深刻认识了教学模式，彻底更新了教学策略，把研究性学习相关理念全面引入了实际教学，教学技术理论水平和运用能力得到了大幅提高，可谓收获颇丰，受益匪浅。现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家分享。
首先，平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。在这次学习中，我认识到了了主题单元规划的重要性，以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，合理的安排这一主题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。
其次，通过培训为我打开了一扇窗，让我对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自我发展的场所；只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成就。
再次，通过培训和学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值。在教学实践中大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。在教学中，要做到切实掌握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的发展和变化。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参与发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判断、自我反思、自我改进，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的发展。
通过培训使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。这些理念、方法我如获至宝、倍感珍惜，我会毫无保留的将其应用到实际的教学实践中去。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，真正意义的培训才刚刚开始，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现更广阔的发展平台。
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