黄贺小学地方病防治示范区创建[五篇材料]

第一篇：黄贺小学地方病防治示范区创建

黄贺小学地方病防治示范区创建

工作计划

指导思想

为进一步加强全校学生对碘缺乏病防治和地氟病知识的知晓率，增强保健意识，促进健康行为生活方式的形成，提高自我防病能力，自觉采取措施，预防和减少碘缺乏病的危害。

组织领导

组 长：聂宝兴

副组长：王锁堂

成 员：田科义齐关会常西发屈苟良 主要任务1、6月5日上午对全体教师进行一次“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识学习2、6月5日开始对全校学生进行一次“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识学习

A、教师根据培训内容给学生上一节课

B、要有教学设计并上交学校教导处

3、在6月10日前对全校学生进行一次“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识测试（要有成绩记载）

4、各班要采取形式多样的宣传活动（要有记录）

5、协助好政府部门监测工作

6、四~六年级学生对“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识学生的知晓率要达到80%以上

7、通过小手牵大手向妇女传播相关健康信息8、6月4日向上级有关部门上交“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识工作计划

采取形式

采取问卷调查形式（四~六年级学生、家庭成员）

工作总结

在学生放假前结束“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识学习，向上级有关部门上交我校“碘缺乏病防治”及“地方病防治”知识工作总结

黄贺小学

2009-3-16

第二篇：黄贺小学文明校园创建总结

千河镇黄贺小学

文明单位创建工作总结

2008年以来，我校坚持党的教育方针不动摇，进一步规范办学，不断加大人力物力投入，提高办学水准，践行科学发展观，以创建文明单位为契机，深入实施素质教育，紧紧围绕“构建和谐文化，实施和谐教育”的办学理念，不断深化课程改革，突出办学特色，打造文明新校园，办人民满意的教育。现就三年来文明校园创建活动做以小结

一、丰富精神文明内容，创新学校政治思想工作

1、加强创建领导，增强创建动力

不断提高领导精神文明创建的责任感和使命感认识。调整完善文明创建规划，制订切实可行的创建计划，使学校文明创建工作规范有序。拓展文明创建工作的覆盖面，增强师生的参与面。把文明创建由单纯的环境建设向思想建设、业务建设、文化建设、和政治建设几方面延伸；向学生家庭、社会延伸。逐步充实了创建的内容，形成了创建网络。

2、建立健全创建工作体制机制

加强了创建工作的组织、制度、宣传和阵地建设。建立班级责任制，有切实可行的保障机制。加强领导班子作风建设，促使领导班子成员在文明创建中做好“三个深入”：深入教师，了解个性，发挥特长；了解工作，协调指挥；深入学生和家长，融洽关系，排忧解难，使文明创建工作深入细致，渗透到每一项工作中。不断探索学校文明创建工作有效载体，充分发挥“文明班级”、“文明之星”评选和校园“十佳少年”评选活动阵地作用，创新学校德育工作。

3、学为人师、行为示范 引领教师修身、养性，从教、治校。用新的《中小学教师职业道德规范》规范教师的言行举止、处世为人，树立良好的师德形象；继续开展了师德演讲、“优秀教师”、“师德标兵”和“师德先进个人”评选活动，用身边典型的师表、成熟的经验、丰满的个案，引导教师坚守为师之道。倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师的师德素养。把师德和绩效工资挂钩，引领每位教师拥有师者的尊严，学人的风范，纯真的童心。

4、突出党员在创建工作中的先锋模范作用

党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固深入学习实践科学发展观活动成果。加强支部建设；加强党员教育管理，切实发挥党员先锋模范作用；加强党员队伍建设，规范发展党员工作，努力为青年教师的成长创造条件；增强组织观念，重点抓好“三会一课”制度建设；认真开展民主评议党员，把创建“优秀党支部”、评选“优秀党员”作为学校党建工作的重要抓手，突出党员在创建工作中的先锋模范作用。

5、激励教师积极参加各种学习，树立全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚，崇尚科学、健康，文明的生活方式。

（二）抓环境文明建设从我做起

1、增强师生环境文明意识

2009年暑期，校园校舍得到了全面整修和装饰，给环境美创造了良好的条件，本期要充分发挥学校少先大队、班队会、主题班会和校园文明小擂台赛的阵地作用，对学生广泛开展环境文明教育。让班级、卫生区和校园的每一个角落，时时、处处、人人都做到净、静、亮、美，让文明的环境教育、强化学生的文明意识，文明意识保障文明环境，文明环境促进 学生文明习惯的养成，从而提高学生的文明素养。文明创建从我做起。

2、严格执行校园安全规章

组织学生认真学习《校园活动十严禁》、《校园行走规则》和《六不两告知》，开展了“安静课间，文明校园”活动，加强安全教育，增强学生违反文明行为的自我约束力和矫正力；严明班主任、课任教师常规管理职责，做好日常规、周常规、月常规、学期初常规、学期末常规管理，不断提高教师文明创建工作水平。

3、开展“爱班卫生”、“爱校文明”活动

充分利用“五爱”“五好”活动的经验，大树特树校园“十佳少年”文明榜样，从爱护班级卫生做起，要求每一个班级都能做到窗明镜亮、桌椅整齐划

一、墙壁地面洁净无尘、用语文明礼貌。班级学习园地每期都要有环境文明的专栏内容。清洁工做好实时校园公共环境保洁工作。开辟校园环境卫生宣传专栏，浓厚创建氛围。

4、加强安全保卫、后勤管理，提高服务质量

加强安全管理，强化卫生意识、绿化意识。进一步落实楼道安全保护责任区，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。确保校园清新洁净，切实加强学校卫生防疫工作，建立健全预防重大公共卫生事件的应急预案，对重大公共卫生疫情，与政府保持高度一致，坚决做到了规范操作，令行禁止，确保师生身体健康和生命安全。

5、积极参加宝鸡文明城市建设宣传及迎检等工作，积极参加社会援助和社会公益等社会性精神文明建设活动。倡导助人为乐、关心他人、服务社会、奉献爱心的精神，组织师生广泛参加平安陈仓建设，社会文明环境治理，等各项主题实践活动，重视对未成年人思想道德建设，针对未成 年人思想现状，要专门召开针对自我保护，身心健康，理想，防止网络成瘾坚决不进网吧等主题班队会，努力为未成年人提供课外活动资源和人力资源

（三）抓管理文明，向管理要质量

创建学校文明管理工作体制机制，坚持“向管理要质量”的思想理念，切实做到学校常规管理规范化、合理化和人文化，“软件”过硬。

1、正人格，严管理

校长及班子成员，坚持严格自律，在文明创建中力求能所为，廉洁奉公，学校经费公开透明，接受工会监督审查；校长用公心办事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科学、完善的管理秩序

加强管理制度的建设与创新，努力构建科学、民主、高效、规范的人性化管理体系。召开教工代表大会，讨论修改《岗位责任管理条例》。教导处、教科室和德育室，严格做好每月、期中、期末检查，并记入教师考勤档案，与绩效工资挂钩，确保规章条例执行到位。

3、推行民主治校，依法治校

进一步健全教代会制度和校务公开制度，推行民主制校，依法制校。严格执行教代会决定学校重大事项制度，认真开展校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者。坚决执行上级收费政策，公示收费标准，严格收费制度；加强民主理财，确保学校各项财务管理法治化、民主化、规范化。

4、做好计划管理和总结管理

在狠抓制度管理的同时，要狠抓计划管理和总结管理。不仅做好学 期计划、总结，而且要做好每周、其中、学期、，以及专题活动的计划和总结，总结时，坚持实名表扬，现象批评，不搞和事老，反对大话、空话和套话，让总结成为校园的记实、教师的认同，凝聚人心。避免单单依靠静态的规章管理的弊端，确保学校管理水平与时俱进。

5、重视家长学校管理，为学校教育奠基

在2009年被评为陈仓区示范家长学校之后，更加重视家长学校工作管理，严格执行《2010年家长学校工作计划》。坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以人为本，以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装广大学生家长，不断提高家庭教育的质量和水平；提升家教水平，努力促进家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）教学文明是提高学校办学质量的必要前提

1、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育

开足、开齐各科课程，突出“三育”：德育、美育、体育；落实“三定”：课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定、考试评价的规定。加强质量监控，保证学生接受全方位的素质教育。大力开展有益的文化体育及兴趣小组活动，通过各种活动陶冶学生的健康情操，净化学生的美好心灵，把学生引导到积极进取、文明向上的轨道上来，创新新时期学校德育工作。

2、加强质量检测管理，为提高教育教学质量保驾护航

狠抓质量检测的过程性管理。在质量检测过程性管理中，坚持“两 全”：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量；做好“两评”：评估学生综合素质，评估教师教学质量；坚持“两不”：学生分数不在班上排名次，班级成绩不在学校排名次；实现“双赢”：使认真的孩子赢得成功，让过硬的教师赢得成功；达到“两提”：进一步促进和提高学生的学习积极性，进一步改进和提高教师的课堂教学。检测内容包含部颁课时计划中所有学科，切实构建起真实、科学、公平的教学竞争机制。

3、“以学定教”、“以赛促学”、“以赛促教”，构建生动活泼的教学氛围

继续以诵读、绘画、口算、校园文化艺术节、文明“小擂台”、主题班队会比赛、班报设计、运动会、爱国主义读书征文比赛活动、三届书信征文活动等，激励儿童奋发学习的热情。继续开展师德演讲、教学反思教师比赛活动和“促优为主，带动全体”课题研究，为教师搭建教育教学和教研的展示舞台，让老师们有成功的机会，有成就感。让两项活动构建生动活泼的教与学的氛围。

4、整体提升教师的专业水平，加快推进有效课堂教学改革 以课题研究带动校本教研，以校本教研加快推进优秀教师团队建设。首先，切实做好“个性化阅读教学”和“信息技术环境下学生创新思维能力培养”的两个课题研究工作。以业务学习、课堂教学为载体，强化课题研究工作，提高课题研究的实效性。课题研究由骨干化向全员化转移，与课堂教学相融合。其次，加强学科带头人、教学能手、骨干教师的管理与提升；做好观摩课、示范课、专题讲座和学科教科研任务，主持或模范地承担校本教教研工作，充分发挥他们的示范和引领作用；做好“结对帮教”、“送教上门”等多种形式教学帮扶工作；积极撰写教学反思、教育教学论 文、教学设计、教育叙事。做好“六一”校园文化艺术节活动；上好信息技术课，充分利用校园网的优势，培养学生的兴趣，提高学生搜集和处理信息的能力，组织学生进行电脑绘画训练，让科技走向更多学生的生活。

几年来，我校先后被上级评为示范家长学校，316工程督导评估优秀单位，教学质量先进单位，学校管理先进单位等，我们一定再接再厉，努力让文明创建工作走上与日常工作更加紧密结合的新境界。

千河镇黄贺小学

2010-12-28 7

第三篇：黄贺小学发展规划

黄贺小学发展规划

为进一步加快学校教育改革和发展的步伐，适应现代教育发展的趋势，坚持依法治校，明确办学目标，优化学校管理，创全面发展之优，示素质教育之范，把学校建成环境优美、设施先进、实力雄厚、质量优良的特色小学。特制定如下规划：

一、总体目标

1、办学总目标：学校有特色、教师有专长、学生有个性。

2、培养总目标：品德优良、体魄强壮、善于学习、勇于创新。

3、工作总思路：以德育为先导、以科研为抓手、以特色促发展、以质量求声誉。

4、争创总目标：

2006年争创区园林示范小学；争创区文明示范学校。

2007年争创校园文化特色学校。

2008年争创绿色学校、文明单位。

2009质量特色小学。

2010年争创高标准示范校。

二、具体目标

（一）事业规模

2007年 小学：6个教学班，附设幼儿园：1个教学班。

2008年 小学：6个教学班，附设幼儿园：2个教学班。

2009年 小学：6个教学班，附设幼儿园：3个教学班。

2010年 小学：个教学班，附设幼儿园：3个教学班。

（二）、硬件建设

2006年建成450平方米的综合楼，配备多媒体教室。

（三）、班子建设

1、工作作风：稳健务实、团结奉献、宽容豁达、创新进取。

2、随着学校规模的逐步扩大，配齐书记、校长、附设幼儿园园长、、教导主任、总务主任，年龄结构相对合理。

3、领导班子成员大专学历达到100％，本科学历达到50％，班子中党员数达到80%，30%成为业务管理骨干，在区内有一定的知名度。

（四）、师资建设

1、培养目标：师德高尚、业务精湛、主动探索、善于合作。

2、名师目标：到2010年，区学科带头人达到1人，市青年骨干教师达到1人，教坛新星达到1人，学科带头人达到3人，青年骨干教师达到3人，区教坛新星达到2人。

3、学历目标：到2010年，40周岁以下的教师大专学历达100％，本科学历达30％以上。鼓励教师在职进修教育硕士(教育管理和学科教学研究方向)。

（五）、学生管理

1、既求全面发展，又求张扬个性。

2、培养创新能力，提供创新时空。

3、学会做人，学会求知，学会生存。

（六）、学校特色：

1、以绘画歌舞为主的艺术特色。

2、以田径为主的体育特色。

3、以绿色为主的环保特色。

4、以课题研究为主的科研特色。

2009-3-24

修订

第四篇：小学地方病防治实施方案

小学地方病防治实施方案

为进一步做好地方病防治知识健康教育工作，努力提高广大青少年、儿童对防治知识的知晓率，增强防病意识，提高自我防病能力，现依据上级的要求，结合我校实际，开展扎实有效的健康教育工作，制定本方案。

一、任务与目标：

（一）任务

通过广播、板报、健康课、家长学校等形式，向学生、家长广泛宣传地方病的现状、危害、防治及预防知识，并通过教师---学生—家长这条传播链，达到信息的有效传播。

1.全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行地方病健康教育，使学生了解有关包虫病、碘缺乏病、饮水型地方性氟中毒等地方病的有关知识，学会科学预防。

2.使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对地方病的预防与治疗。

3.提高学生自觉参与防治的意识和自我保护的能力，增强学生的体质。

4.动员学生家长主动配合学校进行地方病病防治工作。

（二）目标人群

目标人群为全体学生、学校教师和家长。

（三）预期目标

通过宣传教育，使地方病防治知识知晓率小学生和家长均达到90%以上。

二、组织实施

（一）组织领导

成立地方病防治健康教育工作领导小组：

组 长： 副组长：

成 员：各科任教师及各班班主任 下设办公室：（保健员）

（二）部门职责

1.教务处：负责宣传、督导地方病防治知识培训。

2.少先队：配合教务处开展各项工作，并充分利用广播、板报等宣传工具普及预防地方病知识。

3.班主任：积极开展地方病的宣传教育工作。

三、具体内容安排

1.制定学校地方病防治健康教育实施方案

2.下发地方病防治健康教育实施方案及地方病防治知识宣传资料

3.教务处、各班主任等按学校要求对学生进行宣传教育

4.下发地方病授课教案、学生上课。

四、具体工作:

（1）、上好地方病健康教育课。经我校地方病防治工作领导小组研究决定：地方病病健康教育课以班级为单位进行，授课教师为各班健康老师，授课时数安排为两节，其中第一节教授碘缺乏病的预防知识，第二节教地方性氟中毒或包虫病的预防知识。要求授课教师要有教案，认真上课。

（2）积极开展宣传活动，充分利用学校广播、宣传栏，黑板报，知识竞赛等多种生动活泼的宣传教育形式普及地方病防治知识，提高学生自我保护意识和能力。

（3）开展小手拉大手活动。要求学生回去后向大家宣传自己在学校所学到的地方病有关预防知识，从而提高家长对地方病防治知识的知晓率，通过老师——学生——家长——村民这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识。

（一）认真落实卫生防疫责任制

进一步强化学校卫生防疫责任意识，制定卫生防疫责任制度，不断完善学校卫生防疫突发事件处理预案，发现疫情要及时向上级教育行政部门和当地卫生部门报告，要加强同卫生部门的联系，做好地方病防治工作。

（二）加强卫生环境整治，保证学生身心健康。

（1）学校在硬件上，争取做到校舍、采光、安全、厕所、桌椅配置、用水等均达到国家标准。

（2）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间。

（3）组织做好厕所消毒、垃圾无害处理等工作。（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

2015年3月

第五篇：小学地方病防治计划

小学地方病（碘缺乏病）防治计划

碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重，甚至造成造成智力缺陷。为了做好碘缺乏病防治工作，特制订如下教学计划。

一、召开好主题会，要求学校食堂必须使用合格碘盐，并定期对食堂进行检查；

二、利用班队活动和其他集中时间举行“消除碘缺乏病”的专题讲座（观看专题片），倡导师生吃加碘盐；对全班学生进行 “碘缺乏病预防知识一堂课”宣传教育活动。

三、在校园醒目位置张贴宣传标语；

四、上好 1节“碘缺乏病防治”健康教育课，利用健康教育课对学生们讲解了缺碘的危害和如何补充碘等知识。要求每位师生均要掌握碘缺乏病核心信息要点，做到本班有安排，有教案。

五、开展一次以“预防碘缺乏病”为主题的班队会，让学生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科学适量补碘、食用合格碘盐的意义。

六、出一期以“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”为主题的黑板报，内容为碘缺乏病防治知识及教师、学生应掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并进行评比，纳入学生量化分。

七、开展“小手牵大手”活动，要求学生向自己的父母传授相关碘缺乏病的核心信息，要求家长购买合格加碘盐。

八、对本班学生家庭用盐进行抽样检查。通过此项活动，希望所有的家庭能够坚持使用碘盐，享受健康生活。

铭功路小学地方病防治领导小组

组 长： 副组长： 成 员：

个班主任 小学