庙张小学关爱留守儿童目标责任书[五篇模版]

第一篇：庙张小学关爱留守儿童目标责任书

庙张小学关爱留守儿童目标责任书

为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，特签订关爱留守儿童目标责任书。

1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。专心听讲，按时完成作业。

2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。严格执行定期消毒制度。

3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。并做好检查记录。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。

本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。自签字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

校长（签字）：教师（签字）：

2013年 8月31日

第二篇：关爱留守儿童目标责任书

东区小学关爱留守儿童目标责任书

为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，我校特组织各班主任签订关爱留守儿童目标责任书。

1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。专心听讲，按时完成作业。

2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。严格执行定期消毒制度。

3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。并做好检查记录。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。

本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。自签字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

校长（签字）： 教师（签字）：

2013年 8月31日

第三篇：关爱留守儿童工作目标责任书

禅堂中心学校关爱留守儿童工作目标责任书

为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：

1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。

2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。

3、做好在班级开展手拉手结对。在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。

4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。

5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。

7、对留守儿童要有爱心、耐心。从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。

8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用 “爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。

9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

校长：责任人：

禅堂中心学校

2011.9

第四篇：关爱留守儿童安全工作目标责任书

关爱留守儿童安全工作目标责任书

为了全面贯彻落实留守儿童安全工作，及时了解留守儿童，深入推进留守儿童心理健康教育，现根据我校留守儿童实际情况，特与各班班主任签订此责任书：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯，做好卫生知识宣传，加强疫病防控，监督留守儿童个人卫生，负责管理室内各设施，严格执行定期消毒措施。

2、提高留守儿童安全、自我防范意识。加强安全教育，定期开展安全培训，提高安全防范能力，确保留守儿童人身财产不爱他人侵犯。

3、加强与留守儿童及家长的沟通与联系，深入学生群体，全面了解学生的心理情绪、思想动态，多与学生交流谈心，做学生的良师益友，处理好与家长的关系，及时改进工作方法。

本责任书自签字之日起效，责任人变动时，本责任书接任者继续履行。

班主任签字：

学校主管领导签字：

2012年9月3日

第五篇：关爱留守儿童目标任务书

关爱留守儿童目标任务书

根据《关于进一步做好留守儿童教育管理和安全保护工作的通知》文件精神，为全面贯彻落实好关爱留守儿童工作，切实保障留守儿童健康、安全、快乐成长，现根据留守儿童实际情况，特制订目标任务书如下：

一、主要目标

通过整合资源、汇聚力量、健全机制，从留守儿童最关心、最直接、最现实的问题入手，及时、妥善解决留守儿童在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面的问题、确保实现全县留守儿童“血液有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标。

二、重点任务

（一）健全联动工作机制。建立健全关爱留守儿童工作党委领导、政府组织、部门联动、家庭配合、社会参与的工作格局，以“职能部门—村”为责任主线，实行“属地管理、辖区负责”。

（二）建立留守儿童档案。各乡镇（街道）、村（居）委会、学校都要建立完备的留守儿童档案，使儿童建档率达100%，并实行动态监测管理。

（三）增建乡级中心幼儿园。到2013年底，通过新建、改建、扩建等方式，每个乡（镇）至少建有一所符合省定标准的中心幼儿园。要选择农村闲置校舍等富余公共资源改建成幼儿园，或依托当地农村小学、教学点现有富余校舍资源增设附属幼儿园，加强学龄前儿童管

理。农村寄宿制学校要优先解决有寄宿要求的留守儿童寄宿。

（四）鼓励就地就近就业。各有关部门要积极组织留守儿童父母参加公共就业服务机构举办的各类用工招聘会，引导和鼓励用工单位录用更多的留守儿童父母。要积极利用春节前后外出务工者返乡高峰，组织返乡人员参观本地工业园，落实返乡创业优惠政策，鼓励和引导留守儿童父母就地就近就业。

（五）倡导留守儿童父母监护。要积极劝导留守儿童父母尽量不要同时外出务工，鼓励留守儿童父母至少一人回乡创业或就近择业，提倡由留守儿童父母直接承担监护责任。要充分发挥村（居）民小组的作用，深入、动态掌握留守儿童家庭就业务工及监护人情况，规劝留守儿童家庭，尽量避免由年老体弱、欠缺甚至丧失监护能力的祖辈充当监护人。

（六）加大监护人培训力度。留守儿童管理保护工作领导小组每年要定期组织举办2次以上监护人培训班、召开4次以上班主任与在外务工家长会远程交流会。各级各类学校在将安全知识、自我保护知识技能作为日常教学内容的同时，要定期向留守儿童监护人通报儿童表现情况，引导他们更加关注孩子；开设亲情电话或视频聊天室，加强亲情沟通抚慰。巩固发展各级各类家长学校，为留守儿童父母及监护人提供有效的指导和服务，提高家庭教育水平。

（七）提高结对帮扶水平。广泛组织动员爱心人士担任留守儿童的爱心家长。按照县政府重点工作任务要求，我县每年至少发展（爱心家长）？名，到2015年至少达到？名。同时，充分发挥司法行政

法律援助热线“12348”和妇女法律援助热线“12338”的作用，为需要帮助的留守儿童提供及时有效的法律咨询和援助。

（八）加强卫生保健服务。积极为留守儿童提供营养指导、生长生育监测、计划免疫、儿童常见病诊疗等基本卫生保健服务。发挥慈善机构的桥梁纽带作用，广泛吸纳各种捐助，积极救助困难留守儿童，并将患有肿瘤、白血病、血友病、尿毒症的困难留守儿童纳入慈善专项救助范围。

（九）安排专项工作经费。根据《？？市关爱儿童目标责任书》要求，从2012年起，以留守儿童总数人均？元钱的标准安排留守儿童工作专项经费，并纳入财政预算，以保证留守儿童协调机构日常工作需要。

（十）强化宣传教育引导。扩大社会宣传，提高社会参与率，营造全社会关爱的浓厚气氛。编制反应留守儿童生活学习现况的宣传片，利用外出务工者返乡高峰期组织集中收看，以警示教育留守儿童父母和增强相关职能部门责任意识。开展各项知识教育和心理健康教育，提高自我管理、自我保护和自我调适能量。

三、考核督导

（一）制动专项工作考评制度，明确目标，各司其职，确保完成加强管护目标。

（二）留守儿童管理保护工作领导小组每半年对各部门任务执行情况进行全面考核评估。对考核评估结果优秀的年终进行表彰，对不达标的予以通报批评并责令整改。

(三)各有关单位从实际出发，因地制宜，探索新思路，研究新举措，总结好经验，并及时予以推广。学校、村（居）委会和监护人之间要加强沟通联系，及时发现留守儿童工作中新情况、新问题，研究制定出更多、更有效的新举措。