第一篇：六年级上册口语作文题及句子练习
六年级上册语文总复习
语言综合运用
1、从太空归来的宇航员说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”你听了这句话，有什么感受，写下来。
2、假期，你想与同学郊游，父母不同意，你怎样说服他们同意你去。
3、请设计两条文明标语，呼吁大家做文明公民：
（1）
（2）
4、有许多人认为“青少年上网有好处”能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”。就这个问题，你持哪方观点？请阐述你的观点。
5、某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上写一句格言。请你把自己认为合适的格言写出来，并说说你选它的理由
格言：
理由：
6、婷婷在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱美啊。我刚晾晒的床单也锦上添花了。”
刘阿姨的言外之意是：
如果你是婷婷，应该这样对刘阿姨说：
7、生活中处处有艺术，谈谈自己身边的艺术，可以谈自己喜欢的一门艺术如：吹、拉、弹、唱等，谈一件艺术品或一次艺术欣赏活动。用几句话写下来。
8、学校的水龙头总是有人开，没有人关。这不，小明洗完手，又准备一走了之，刚好被刘红看见了。刘红该怎样对小红说呢？
9、让下面的提示语更有情趣。
（1）严禁践踏草坪：___________________________________________________
（2）不得乱扔杂物：____________________________________________________1、学校的水龙头总是有人开，没有人关。这不，小明洗完手，又准备一走了
之，刚好被刘红看见了。刘红该怎样对小红说呢？
二、作文。
1、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介
绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。题目自拟。
2、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好
细节，不少于450字
3、题目：美好的回忆
要求（1）、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
（2）、要写出真情实感，有具体的内容。
（3）、字迹工整，语句通顺。
（4）、不少于450字。
4、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影
响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事
写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
5、人间处处有真情，生活中一定会有一些事情使你高兴，或使你自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选其中的一件事写下来。要求语言通顺，层次清楚，表达
真情实感，字数在450字以上，题目自拟。
6、请写一份有关环保方面的建议书。要注意建议书的格式。
7、请以《生活需要______》为题，写一篇文章。
提示：在题目横线上填上适当的词语，如坚强、关爱、感动、欢乐、掌声、阳光等，使题目完整。
要求：叙事具体，围绕一定的中心来写，语句通顺，要表达自己的真实感情。
生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。
8、题目：我学会了
要求：
1、把题目补充完整，如书法、舞蹈、画画、拉琴等
2、选具体事例写出你学习的感受。
3、重点突出、要写出真情实感。
一、把直接引述改为第三人称转述。
1、奶奶说:“在我的孙子中，长孙是最听话的。”
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”
3、妈妈叮嘱小红：“你放学到幼儿园接妹妹。”
4、老师再三叮嘱我们：“你们过马路要注意安全。”
5、李丽向老师请假：“妈妈病了，我要替她去取药。”
6、鲁迅告诉师傅：“我叫鲁班，从鲁家湾来。”
7、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
8、妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩。”
二、把直接引述改为第三人称转述。
1、小明摇了摇头说，他什么也没看见。
2、他告诉我，假如明天天气好，他就和我一起去登山。
3、兵兵对圆圆说，他要和圆圆一起去图书馆看书。
4、妈妈说她今天很忙，就不来接我了。
5、苏珊对我说，她也要感谢我。
三、改写句子
1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（改成反问句）
2、过多的鹿是毁灭森林的罪魁祸首。（改成反问句）
3、在地球资源枯竭的时候，人类难道能移居到别的星球吗？（改为陈述句）
4、在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）
5、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）
6、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）
7、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；②河水是我们的兄弟，要善待河水。（用关联词连成一句话）
8、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。（缩句）
9、老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。（改肯定句）
10、小松鼠这么可爱，我们全家都很喜欢它。（改反问句）
11、我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，依然竖着一块石碑。（改病句）
12、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）
13、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
14、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。（缩句）
15、对母亲的怀念一直跟随我度过了在国外的十一年。（改病句）
16、读了《爱的教育》，使我受到了很大的教育。（改病句）
17、每个人都喜欢他这样的孩子。（改为双重否定句）
四、修改病句。
1、了解了老人所创造的奇迹，使我们深受感动。
2、听了老师一番话，很受教育。
3、我们怀着愉快的心情和轻快步伐走进学校。
4、安娜和丈夫不但自己多受苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
5、经过医生抢救，王大爷醒悟过来了。
6、他为人老实，对人真切。
7、客人来了，我们都热烈地接待。
8、气象组的同志每天仔细考察天气的变化。
9、今天的活动课上，老师让我们玩象棋、围棋、陆战棋和扑克等棋类游戏。
10、老师提出问题，小红答得对答如流。
①、修改下面几种主要的病句。（在原句上改）
⑴、成份欠缺。
1、听了校长的讲话，受到了很大的教育。
2、老师带领参观了博物馆。
3、妈妈勤俭节约的品德。
4、我们要响应“向雷锋同志学习”。
⑵、用词不当。
1、经过医生抢救，王大爷醒悟过来了。
2、他为人老实，对人真切。
3、客人来了，我们都热烈地接待。
4、这个文艺晚会的每个节目都十分漂亮。
⑶、词语搭配不当。
1、张明助人为乐的好事是我们学习的好榜样。
2、他穿着艰苦朴素的衣服。
3、这个学期，我校开展了“好读书，讲文明”的热潮。
4、我们要进一步端正学习态度和方法。
⑷、前后矛盾。
1、娟娟各科成绩都很好，就是美术不好。
2、我断定他可能生病了。
3、今天中午下了一天的雨。
⑸、意思重复。
1、队员们看电影后都写出了看过以后的感想。
2、我们镇的中学，去年建设了许多新建的校舍。
3、我思想上一直想当个人民教师。
⑹、表达含糊。
1、梁芳和陈敏约定一起在自己家里温习功课。
2、一中和二中在这次篮球赛中，最后战胜了他们。
3、造纸是我国古代的四大发明。
4、在校门口，我碰到了到县城开会回来的张老师和弟弟。
⑺、分类不当。
1、参加扑灭山火的有战士，有工人，有农民，还有老人。
2、去年“国庆晚会”上的节目，舞蹈、弹唱、杂技等都由专业歌舞团表演。
3、长江、黄河、南海是我国有名的河流。
⑻、词序倒置。
1、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
2、我们要克服并发现自己的缺点。
3、老师给我们读了优秀的一篇文章。
4、在建设事业中，要发挥青年人充分的力量。
②、修改病句。（在原句上改）
1、气象组的同志每天仔细考察天气的变化。
2、今天的活动课上，老师让我们玩象棋、围棋、陆战棋和扑克等棋类游戏。
3、老师提出问题，小红答得对答如流。
4、通过复习，我们班普遍的成绩提高了。
5、张明和王刚并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。
6、这篇课文的内容和插图都很美丽。
7、我估计他这道题一定做错了。
8、通过参观国情教育展览，受到深刻的教育。
第二篇：六年级上册语文句子练习
一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。
（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
4、太阳升起来了。
（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。（在原题上改）
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（陈述句）改为反问句：
改为感叹句：
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ 改为陈述句： 改为感叹句：
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
九、改为第一人称（直接说）叙述句：
1、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，他很高兴。
十、修改病句。（用修改符号在原句上改）
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（成份残缺）
2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。（成份残缺）
3、全班同学都到时了，只有王钢没来。（前后矛盾）
4、我的家庭作业基本上全部做完了。（前后矛盾）
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。（重复啰嗦）
6、我一定改正不好的缺点。（重复啰嗦）
7、春天的苏州是一年中最美的季节。（搭配不当）
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。（搭配不当）
9、他异口同声地说：“这里的风景真美。（不符事理）
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。（不符事理）
11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。（关联词用错）
12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。（关联词用错）
13、集邮对我特别感兴趣。（词序颠倒）
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。（词序颠倒）
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（归类不当）
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。（归类不当）
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。（）
3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）
4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）
5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有
时又让人觉得有几分矜持。（）
6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）
9、老桥，你如一位德高望重的老人。）
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
10、高粱成熟了。（改为拟人句）
十四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气： 表示不拘束：
根据“骄傲”的不同规定造句。用来表示贬义的： 用来表示褒义的：
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传
标语，你的应征标语是：
十五、仿照例句写句子。
例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么？医生说： 幸福是什么？老师说： 幸福是什么？我说：
第三篇：六年级上册期末考试作文题
1、礼物
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
2、真诚
要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。
(3)文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。
3、我得到了______ 要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。(3)450字左右。
4、我品尝到了成功的喜悦
5、我学会了
要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
6、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理
7、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
8、温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
9、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
10、实验
小朋友们，你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。
11、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、12、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢?让我们写写自己的梦想吧?写写20年后的天空、海洋、森林;写写20年后的城市、乡村、学校;写写20年后的我、我们、人类……可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟
13、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章
14、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
15、任选一篇
1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我 提示和要求：
(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。
的感觉真好 要求：（1）将题目补充完整
（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
（3）字数450字左右。
17、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
18“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
19、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场
小白兔
山坡
指南针
狐狸
20、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强
2、人心齐，泰山移。
第四篇：六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷
20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。
23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。改为他人转述句 1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。2我们得保证那东西完好无损。
3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。4星期天,我们必须去看排球赛。
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。反问句改陈述句
1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5老师的教育下，他明确了学习态度。
6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9我们要端正学习的态度和目的。10钱小红加入了少先队员。
11黑板的上方挂着“先进班集体”。
12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：
1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„
2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；„„因此；之所以„„是因为„„
3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„
4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是
5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„
6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„
7、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„
8、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„ 用关联词语把下面两句话连起来
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高
6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。
7、妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
8、谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
9、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。10狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
11、雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
12、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。选择关联词语，填在句子中。
1.我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。2.（）是他错了,你（）不能打他呀!3.我们（）留下来补作业,（）按时完成。4.我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。6.（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。
8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（）会死去。9.（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。11.（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。
12.语文课上,我们（）要理解课文,（）要掌握理解的方法。
13.（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.（）你说得对,我们（）改正。
15.詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。16.小女孩（）穿着一双拖鞋,（）太大了。
17.（）最大的裂缝已经堵住了,风（）可以灌进来。18.她不敢回家,（）她没有挣到一个钱。
19.（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上带着微笑。
20.（）我们是为人民服务的，我们（）有缺点,（）不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。（）你说得对,我们（）改 正。你的办法对人民有好处,我们（）照你的办。
21.（）在新中国,人民（）能真正扬眉吐气。
22.（）困难重重,可他（）出色地完成了这次任务。23.田敏（）自己学习好,（）爱帮助学习差的同学。24.你（）在外面玩,（）回家帮助妈妈做点家务活。
25.万里长城（）是用方砖砌成的,（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。26.（）旧北京的风沙是狂暴的,但终究（）是挡不住春天的来临。27.（）他是做过一些有益的工作,我们（）要给他送葬,开追悼会。
七、复习练习题
成语
一、按要求写成语：
１、写出描写人物神态的成语（四个）：
２、写出描写人物心理的成语（四个）
３、写出描写人物动作的成语（四个）
４、写出描写环境的成语（四个）
５、写出描写声音的成语（四个）
６、写出带有“笑”字的成语（四个）
７、写出带有“哭”字的成语（四个）
８、写出带有“喜”字的成语（四个）
９、写出带有“怒”字的成语（四个）
１０、“一”字成语：一
一
一
一 １１、“不”字成语：不
不
不
不 １２、写出带有十二生肖的成语：（分别写一个）
１３、写出由一至十的数字成语：（分别写一个）
１４、写出描写春夏秋冬景色的成语：（分别写三个）
１５、填成语，再照样子写成语：天（）地（）东（）西（）大（）小（）
１６、填成语，再照样子写成语：欢（）喜（）
雄（）壮（）
（）颜（）色
（）惊（）怕 １７、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗？
１）年轻妇女美丽的容貌（）颜 ２）母亲慈祥的容貌（）颜 ３）饮酒脸红（）颜
４）因羞愧而脸上出汗（）颜 ５）脸上露出笑容（）颜］
６）对年轻貌美女子的称呼（）颜
二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，（三个以上）。
八、复习练习题
积累与运用
一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。
1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。（）
2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。（）
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。（）
4、我控制不了自已的感情而哭出了声。（）
5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。（）6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。（）
7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。（）
8、他是位五官长得很好的少年。（）
9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。（）
10、正在上课，教室里十分安静。（）
二、请你根据下面提供的情景诗句填空。
1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“
”，是（）写的。
2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有（）的 ；
写昆虫有（）的；
写落花，有（）写的，和（）的 ； 写季节变化，有（）的。
3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“
。”
4、春天，我喜欢这样的诗句：
； 夏天，我喜欢这样的诗句：
； 秋天，我喜欢这样的诗句：
； 冬天，我喜欢这样的诗句：
；
5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：
6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“
。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“
。”真让人感慨啊！
7、我国的国庆节是（）月（）日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：
（）的（）的（）的（）的。
还有我在课外收集到的（）的8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有 《
》的《
》的 《
》的 《
》的我自已还积累了一些：
我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：
9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因为“
。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“
” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“
” 还要更多地植树造林，“
”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：
我还自己创作了关于环保的宣传标语。
10、鲁迅先生是我国著名的（）家。我还知道他原名叫（），（）人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《
》。他被毛泽东评价为（）家、（）家和（）家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《
》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言（两条）
我都很喜欢。
11、昔我往矣，（）。今我来思，（）。
12、好雨知时节，（）。（），（）。
13、明月别枝惊鹊，（）。稻花（），听取（）。
14、孤村落日残霞，（），（）。青山绿水，（）。
15、《天上的街市》的作者是（），这首诗最大的特点是运用了（）。
16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例如：（）和（）。
17、《马诗》是（）朝（）写的，其中写到：“大漠（），（），何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指（）。
18、我在课外还积累了一些写动物的诗句：（）（）。
19、《最后一头战象》作者叫（），他还有很多动物小说，比如《
》和《
》等。
九、复习练习题
课文阅读
一、读下面的文段，完成练习：
古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。３０分
１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。
２、摘录人物语言的句子：
３、摘录人物的行动或动作的语句：
４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（）这句可以看出她的勤劳，从（）这儿最能看出她的善良。６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang
qiang”,这个字的部首是（），用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：（）。读另一个读音时可以组词（）和（）。它还有另一个音jiang,可以组词（）。７、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。
二、读下面的文段，完成练习。35分
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
1、给文加点的字选择正确的读音.。5分
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。
7分
３、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。4分
４、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分 从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。
5、仿照例子写词语：3分
又酸又痛
尽心尽力
6、（5分）这文段是选自课文《
》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“
” 我还想对文章的作者“我”说：“
”
7、这篇课文里，那位老人为了（）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。6分
三、读下面的文段，完成练习：33分
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源
本来是可以不断再生
长期给人类作贡献的 但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。１、给文中划线的句子加上标点。3分 ２、在括号里填上关联词语。8分
３、写出下面词语的近义词和反义词：8分
近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）
4、理解词语：3分
恩赐：
本来：
滥用：
5、填空：8分
“再生”的意思是：
，本来可以再生的资源有：
，现在它们不有再生的原因是
。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：
。６、读了这段话，你的体会是：
四、读下面的文段，再完成作业：１２分。１５分。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的（），每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的（），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。１、在括号里填上词语。
２、在文段中找出一对近义词：（）——（）３、文中的“我们这个民族”指的是（）。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
１、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（）比作（），说明（）。２、“眷恋”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像
一样。我们热爱
，就像
一样。４、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：
五、读下面的文段，然后完成练习：
“管贼吗？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去„„”
我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dao dao）向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan
chuan)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事
海边有如许五色的贝壳
西瓜有这样危险的（经历 经过）我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划横线。3分
2、解释加点的词。3分
便是：
素：
如许：
单知道：
无端：
五色：
3、上面的文字选自我们的课文《
》，它是作者是（），课文节选自他的小说《
》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的（）和（）的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示（），两处破折号，第一处表示（），第二处表示（）。
给上文的最后一个自然段加上标点。
5、（4分）用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得
六、读下面的文段，完成练习：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候
伯父送给我两本书
一本是
表
一本是 小约翰
伯父已经去世多年了
这两本书我还保存着
1、给上面文字的最后一段加上标点。4分
2、写出下面词语的近义词：4分
去世（）团聚（）羞愧（）保存（）
3、联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：
4、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴（带反义词）： B、马马虎虎（叠词）
4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（）的批评及时教育了我，让我读书变得（），收到了良好的效果。4分
七、读下面的文段，完成练习：
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像（），显得（）。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着（），按起了琴键。皮鞋匠（）地听着。他好像（），月亮正从（）升起来。（）的海面上，霎时间（）。月亮越升越高，穿过（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她（）的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（）的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。
1、按课文内容填空。7分
2、皮鞋匠听着音乐，进行了（）。随着描写他想象的情景，乐曲声由（）变得（），又变得（）。用——线划出他这时候想象的情景的句子。５分
3、皮鞋匠看着妹妹，进行了（），他想到妹妹（）。用～～～线划出他这时候想象的句子。３分 ４、写出近义词：5分
清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）５、给多音字组词：2分
弹tan()
曲qu（）dan()
qu()
八、读下面的文段，完成练习：
今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（）着爬行的小虫，作了一次（）的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（）远归者。它们（）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。
1、在括号里填上合适的词语。4分
2、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。（3分）
3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（），还把一只娇小的黑甲虫想象成（）。5分
4、比一比，再组词：4分
暄（）娇（）傲（）缘（）喧（）妖（）遨（）啄（）
第五篇：六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷
20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。
23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
改为他人转述句
1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句 1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
4星期天,我们必须去看排球赛。5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。反问句改陈述句
1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5老师的教育下，他明确了学习态度。6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9我们要端正学习的态度和目的。10钱小红加入了少先队员。11黑板的上方挂着“先进班集体”。12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：
1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„
2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；„„因此；之所以„„是因为„„
3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„
4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是
5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„
6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„
7、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„
8、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„
用关联词语把下面两句话连起来
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高
6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。
7、妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
8、谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
9、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。10狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
11、雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
12、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
选择关联词语，填在句子中。1.我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。2.（）是他错了,你（）不能打他呀!3.我们（）留下来补作业,（）按时完成。
4.我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。
5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。
6.（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（）会死去。9.（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。11.（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。12.语文课上,我们（）要理解课文,（）要掌握理解的方法。13.（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.（）你说得对,我们（）改正。
15.詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。16.小女孩（）穿着一双拖鞋,（）太大了。
17.（）最大的裂缝已经堵住了,风（）可以灌进来。
18.她不敢回家,（）她没有挣到一个钱。
19.（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上带着微笑。20.（）我们是为人民服务的，我们（）有缺点,（）不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。（）你说得对,我们（）改 正。你的办法对人民有好处,我们（）照你的办。21.（）在新中国,人民（）能真正扬眉吐气。
22.（）困难重重,可他（）出色地完成了这次任务。
23.田敏（）自己学习好,（）爱帮助学习差的同学。
24.你（）在外面玩,（）回家帮助妈妈做点家务活。
25.万里长城（）是用方砖砌成的,（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
26.（）旧北京的风沙是狂暴的,但终究（）是挡不住春天的来临。
27.（）他是做过一些有益的工作,我们（）要给他送葬,开追悼会。
七、复习练习题
成语
一、按要求写成语：
１、写出描写人物神态的成语（四个）：
２、写出描写人物心理的成语（四个）
３、写出描写人物动作的成语（四个）
４、写出描写环境的成语（四个）
５、写出描写声音的成语（四个）
６、写出带有“笑”字的成语（四个）
７、写出带有“哭”字的成语（四个）
８、写出带有“喜”字的成语（四个）
９、写出带有“怒”字的成语（四个）
１０、“一”字成语：一
一
一
一
１１、“不”字成语：不
不
不
１２、写出带有十二生肖的成语：（分
不
别写一个）
１３、写出由一至十的数字成语：（分别写一个）
１４、写出描写春夏秋冬景色的成语：（分别写三个）
１５、填成语，再照样子写成语：天（）地（）东（）西（）大（）小（）１６、填成语，再照样子写成语：欢（）喜（）
雄（）壮（）
（）颜（）色
（）惊（）怕
１７、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗？ １）年轻妇女美丽的容貌（）颜
２）母亲慈祥的容貌（）颜 ３）饮酒脸红（）颜 ４）因羞愧而脸上出汗（）颜 ５）脸上露出笑容（）颜］ ６）对年轻貌美女子的称呼（）颜
二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，（三个以上）。
八、复习练习题
积累与运用
一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。
1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。（）
2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。（）
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。（）
4、我控制不了自已的感情而哭出了声。（）
5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。（）6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。（）
7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。（）
8、他是位五官长得很好的少年。（）
9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。（）
10、正在上课，教室里十分安静。（）
二、请你根据下面提供的情景诗句填空。
1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“
”，是（）写的。
2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，的；
写昆虫有（的 ；
写落花，有（的，和（的（；））
写）
有）
写季节变化，有（）的。
3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景
真
是
：“
。”
4、春天，我喜欢这样的诗句
；
夏天，我喜欢这样的诗
：
句
；
：
秋天，我喜欢这样的诗句
；
冬天，我喜欢这样的诗句
；
5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：
6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“
。”还有表达想
：
：
念不能团聚的亲人的诗句“
。”真让人感慨啊！
7、我国的国庆节是（）月（）日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：
（）的（）的（）的（）的。
还有我在课外收集到的（）的8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有
《
》的《
》的《
》的《
》的我自已还积累了一些：
我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：
9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因
为“
。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“
”
一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“
”
还要更多地植树造林，“
”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：
我还自己创作了关于环保的宣传标语。
10、鲁迅先生是我国著名的（）家。我还知道他原名叫（），（）人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《
》。他被毛泽东评价为（）家、（）家和（）家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《
》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言（两条）
我都很喜欢。
11、昔我往矣，（）。今我来思，（）。
12、好雨知时节，（）。（），（）。
13、明月别枝惊鹊，（）。稻花（），听取（）。
14、孤村落日残霞，（），（）。青山绿水，（）。
15、《天上的街市》的作者是（），这首诗最大的特点是运用了（）。
16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例
如
：（）
和（）。
17、《马诗》是（）朝（）写的，其中写到：“大漠（），（），何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指（）。
18、我在课外还积累了一些写动物的诗
句
：（）（）。
19、《最后一头战象》作者叫（），他还有很多动物小说，比如《
》和《
》等。
九、复习练习题
课文阅读
一、读下面的文段，完成练习： 古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。３０分 １、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。
２、摘录人物语言的句子：
３、摘录人物的行动或动作的语句：
４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（）（）和（）。
５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（）这句可以看出她的勤劳，从（）这儿最能看出她的善良。６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang
qiang”,这个字的部首是（），用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：（）。读另一个读音时可以组词（）和（）。它还有另一个音jiang,可以组词（）。７、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。
二、读下面的文段，完成练习。35分 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
1、给文加点的字选择正确的读音.。5分
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。
7分
３、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。4分
４、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分 从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。
5、仿照例子写词语：3分
又酸又痛
尽心尽力
6、（5分）这文段是选自课文《
》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“
”
我还想对文章的作者“我”说：“
”
7、这篇课文里，那位老人为了（）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。6分
三、读下面的文段，完成练习：33分 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源
本来是可以不断再生
长期给人类作贡献的 但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
１、给文中划线的句子加上标点。3分
２、在括号里填上关联词语。8分
３、写出下面词语的近义词和反义词：8分近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）
反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）
4、理解词语：3分
恩赐：
本来：
滥用：
5、填空：8分 “再
生
”的意
思是：
，本来可以再生的资源有：
，现在它们不有再生的原因是
。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：。
６、读了这段话，你的体会是：
四、读下面的文段，再完成作业：１２分。１５分。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的（），每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的（），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
１、在括号里填上词语。２、在文段中找出一对近义词：（）——（）
３、文中的“我们这个民族”指的是（）。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
１、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（）比作（），说明（）。２、“眷恋”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像
一样。我们热爱 一样。
４、对文段最后一句“大地不属于人，就像
类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：
五、读下面的文段，然后完成练习：
“管贼吗？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去„„”
我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dao dao）向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan
chuan)了。它的皮毛是油一般的滑„„”
我素不知道天下有这许多新鲜事
海边有如许五色的贝壳
西瓜有这样危险的（经历 经过）我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划横线。3分
2、解释加点的词。3分 便是：
素：
如许：
单知道：
无端：
五色：
3、上面的文字选自我们的课文《
》，它是作者是（），课文节选自他的小说《
》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的（）和（）的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示（），两处破折号，第一处表示（），第二处表示（）。给上文的最后一个自然段加上标点。
5、（4分）用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体
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