第一篇：XX镇特色工作简介
xx镇特色重点工作简介
一、工作名称：xx镇畜牧产业化工程建设工作
二、内容及实现目标
2012年，xx镇充分发挥畜牧资源优势，以打造“畜牧强镇”为目标，紧紧围绕农民增收、农业增效和农村经济发展的总体要求，坚持以市场为导向，以科技为依托，以标准化养殖为纽带，强龙头、带基地、连农户，推动全镇养殖业的规模化、标准化、产业化水平取得突破性发展。主要建设内容和预期目标如下：
一是发挥优势，突出特色，实施龙头拉动战略，培植壮大畜牧产业集团。
六和集团和正大集团是我镇通过加大招商引资力度引进的农业龙头企业，我镇作为核心企业项目加以重点扶持，纳入重点管理，在政策、资金、技术、用工等方面实行“绿色通道”，给予倾斜扶持。XX县翱翔食品发展有限公司，是一家集全自动化孵化、养殖、饲料加工、肉鸡冷冻宰杀为一体的大型农业产业化龙头企业。总建筑面积7.58万平方米，其中20个种鸡养殖大棚5.2万平方米，孵化车间1.2万平方米，饲料加工车间2600平方米，该项目总投资1.15亿元建成投产后，年产值可达1.25亿元。由凤祥投资兴建的东阿县荣达畜产品开发有限公司，位于xx镇葫芦头村西，沉沙池东岸，占地面积160亩。建设包括新建气站一处和种鸡
养殖大棚15个，该项目采用先进的技术和设备，实现供热、照明等设施运转的科学化、现代化。属节能环保型农产品龙头生产加工企业，实行全自动化进行孵化饲养、畜产品冷冻宰杀等，总投资1.05亿元，其中饲养加工设备投资6500万元，种鸡鸡苗投资3000万元，气站建设投资1000万元。建成投产后，年可孵化优质种鸡9000万套，产值2亿元。东阿县荣昌畜牧投资发展有限公司，位于xx镇前苫山村西，沉沙池东岸，该项目占地面积150亩。共建设种鸡养殖小区12个，该项目采用先进的技术和设备，实行全自动化进行孵化、养殖、饲料加工、畜产品冷冻宰杀等。该项目总投资8000万元，投产后，产值可达1.2亿元。加快畜牧龙头企业建设，充分发挥其在开拓市场、辐射农户上的带动作用。目前企业基础性建设已基本完成，发展态势良好，带动功能进一步增强。通过“龙头企业+合作社+基地+农户”的运作模式，以两大公司为龙头的两大畜牧产业基地逐步形成。这两家公司投产后，年产值可达5.6亿元，带动全镇及周边乡镇8000个畜牧养殖户的发展。
二、依靠资源，巩固提升，实施基地辐射战略，科学规划畜牧产业布局
xx镇是传统的畜牧大镇，具备较好的畜牧生产发展基础。我镇地处沉沙池区，沿东、西两干渠形成大量宜林宜牧荒地，加之我镇群众有进行禽畜饲养的传统习惯，具有发展
畜牧产业得天独厚的区位优势。特别是几年来，通过国家惠农项目的实施和政府政策的引导，畜牧业发展质量和规模得到了快速提高，良种覆盖率进一步提高，整个畜牧产业呈现良好的发展态势。截至2011年底，全镇各类规模养殖小区达到217个，畜牧养殖合作社27个。2011年全镇畜牧总产值达到2.6亿元，形成以晓庄为中心的生猪产业基地，以北崔为中心的肉鸭养殖基地，以丽山为中心的蛋鸡养殖基地，舍庄为中心的龙头企业产业化生产链条体系
三是规模发展，强势推进，实施典型带动战略，建设形成铺天盖地的发展格局。
为搞好规模养殖，我镇以饲养小区建设为重点，加快推进建设“畜牧强镇”和“畜牧专业村”进程，有效地加快了畜牧养殖业的集聚发展。与六和集团合作建立规模化养鸡小区，每个棚年均收益超过8万元。目前全镇合同鸡规模化养殖小区达到6家。林崔村同绿洲集团合作，一次性新建养鸭大棚22个，总投资近160万元，棚年均收益超过6万元。公司与养殖户统一提供资金、鸭苗、饲料、兽药、负责防疫，对肉鸭实行保护价收购，实现了公司与养殖户双赢的目的，奉命村孟XX，今年投资160万元，新建现代化规模养猪场，共有猪舍200多间，猪存栏可达400头，年可出售仔猪1200余头，预计年收益可达100多万元。在其影响带动下，路集、林崔等周边村新发展养殖小区5个。在饲养基地建设上，我们坚持因地制宜、统一规划、合理布局，规模饲养。极大的促进了我镇养殖产业的发展。
三、工作措施
镇委镇政府制定出台《xx镇关于加快畜牧业发展的是实施意见》，明确了加快畜牧业发展的政策规定。在土地使用上，凡利用荒地、洼地、空闲地发展畜牧业的，优先承包、租赁土地；凡建设饲养基地的，对所需土地由乡镇、村统一规划，并报畜牧、土管部门备案，所占土地视为农业用地。在待遇上，凡从事畜牧业生产、加工、销售的单位和个人，均享受全镇发展民营经济、招商引资优惠政策；对引进资金、引进项目、为发展畜牧产业化做出突出贡献的单位和个人，均按照发展民营经济的奖励政策给予重奖。同时，加大了对畜牧业发展的考核力度。重点考核畜牧业增加值占农业总增加值的比重，农民人均畜牧业收入的增长幅度，饲养基地、养殖专业村、专业户发展情况，动物疫病防疫密度、产地检疫率、产业化生产经营等情况，进行奖惩，奖罚分明。通过严格考核，有效地调动全镇上下发展畜牧业的积极性。
为拉长畜牧产业链条，实现畜牧业经济效益的最大化，我们以强化技术指导为重点，切实加大了对畜牧业发展的服务力度。首先，加强帮扶指导。结合基层组织建设年活动的开展，由县级领导及部门主要负责人组成帮扶工作组，对重
点项目、养殖小区实施重点帮扶。同时，由畜牧技术人员分包管区进行技术指导、疫病防治。通过帮扶和指导，及时解决了畜牧业发展中存在的困难和问题，促进了畜牧业的快速健康发展。其次，搞好中介服务。除利用经纪人、建立直销点、网上发布信息等形式外，利用养鸭、养鸡、养猪协会等各类合作社组织，为农民提供技术、信息、购销、储运服务等方面发挥重要作用，促进畜牧业大流通格局的形成。
四、考核验收方法
为加强对“畜牧强镇”创建工作组织领导，xx镇成立了创建工作领导小组和由镇经委牵头成立的考评小组。重点项目和企业由一名科级干部直接挂名帮包，并制定出台了《xx镇创建畜牧强镇实施方案及考核办法》。根据实施方案由镇经委分季度对各管区村的按各自的工作目标和年初制订的考核内容进行逐项考核，镇纪委组织有关人员对各管区村目标完成情况进行复核。畜牧工作考核结果与年终奖挂钩，对综合考核成绩突出予以表彰。
第二篇：少先队特色工作简介
让每一个生命在队旗下诗意绽放
——国泰君安渭源希望小学少先队特色工作
在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的宗旨，开展了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动。因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的要求。
1、丰富多彩的大队会，学校开展了主题鲜明的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育等。学校大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或仪式教育。
2、独树一帜的“庆六一”
为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要保证百分之九十九的队员上台。虽然节目质量有所下降，但队员们开心了，快乐了！
3、形式多样的校外活动
在春光灿烂的四月，我们去武警中队体验军营生活；在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育„„
我校少先队工作在各级领导的关怀下，在学校领导的具体指导下，工作扎实，取得了一定成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校少先队辅导员将齐心协力，努力做好少先队工作！
第三篇：德政镇中学特色校园文化简介范文
德政镇中学特色校园文化简介
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的重要体现。我们德政镇中学把特色文化建设定位于挖掘地域文化，制作了德政由来展板，建设了以“德政”命名的花园——德政苑，制作了盖宽饶、郑国仕，王时和、李振波等德政名人展板，制作了“厚德敦行做梨乡楷模，励志笃学融古今学问”仿古木雕对联，形成了“挖掘地域文化，打造勤学励志，德育为先”的办学特色。全校师生在深受“德政”地域文化熏陶的同时，“德政”地域文化内涵已经化作了全校师生的行动，现在德政地域文化已经成为我校一道亮丽的风景线。
第四篇：基层党建特色工作简介
林甸镇基层党建简介
一是抓作风，提素质。扎实开展以“三比三抢三创”（比观念、抢机遇、创一流理念；比干劲、抢时间、创一流队伍；三是比质量、抢政策、创一流业绩）为主要内容的“创一流竞赛”活动和以“强化十种意识、弘扬十种风气”（强化素质意识，弘扬勤奋学习之风；强化公仆意识，弘扬执政为民之风；强化发展意识，弘扬科教兴镇之风；强化党性意识，弘扬理论联系实际之风；强化廉政意识，弘扬密切联系群众之风；强化创新意识，弘扬精益求精之风；强化舆论意识，弘扬政务公开之风；强化责任意识，弘扬求真务实之风；强化制度意识，弘扬民主监督之风）为主要内容的“作风建设年”活动，积极倡导“不比级别比品德、不比实惠比成绩、不比职位比能力、不比享乐比奉献”，注重“实、高、新、严、细”工作作风养成，提高党员干部整体素质。
二是抓载体，树形象。扎实开展以“讲政治、讲发展、讲团结、讲实效、讲廉洁”为主要内容的“六讲”班子创建活动，深入开展“党员活动日”、“五自问五自省”（一问知不知道自己是谁，有无自责感；二问我改为了谁，有无愧疚感；三问我曾做了什么，有无欠账感；四问我会做什么，有无危机感；五问我该做什么，有无责任感）、“四查、四看、四突破”（四查四看即一查思想认识，看是否观念陈旧；二查服务意识，看是否真心为民；三查工作作风，看是否深入实际；四查工作质量，看是否廉洁高效。四突破即突破自我，敢为人先；突破定式，创新思路；突破小利，服务大局；突破求绩，促进发展）和党员干部到群众中述职述廉活动，树立良好的党员干部形象。
三是抓机制，重服务。制定《机关干部日常行为规范》、《机关干部绩效考评办法》、《党委重大事项议事制度》等21项工作制度，并编制成册。全力打造便民服务中心平台，实行首问负责制，设立公示栏，印制便民服务手册，大力推行《党员干部承诺制度》，践行“八项服务承诺”（市场意识帮你树、矛盾纠纷帮你调、致富思路帮你理、合法权益帮你维、就业门路帮你找、危困贫忧帮你解、合作组织帮你建、文娱活动帮你组），开展“三声”（常听基层呼声、及时给予回声、真情为民赢得群众掌声）活动，在党组织和群众之间架起了“连心桥”。
第五篇：新地学校特色工作简介
用“校本”凸显特色 新地学校特色工作简介
近年来，我校确立了“以学生发展、学校发展、教师发展和社会满意”为本的办学理念，秉持“为师生一生的幸福和发展奠定基础，为两代人共同成长提供帮助”的办学宗旨，以 “习惯养成”、“写字竞赛”、“艺体活动”、“师生文明礼仪”、“文化名师引领”、“家长学校教育”、“学生兴趣活动”和 “教师集体备课”八大教育品牌为抓手，促成了学校工作特色。
一“习惯养成”工作凸显特色
“习惯养成”是我校德育工作的重要抓手，是具有浓厚人文特色的德育实践活动，我们的终极目标是把师生培养成热爱生活，热爱学习，行为高雅，身心健康，具有良好的科学文化基础和人文情怀，能融于社会生活，正确生活并幸福生活的人。学校形成了“一四五”“习惯养成”工作特色，即一条主线：以“习惯养成”为主线；四大活动：以“四项仪式”为载体；五好模式：以“五好学生”为培养目标。使学校德育工作不断优化，学生的好行为、好品质在课堂，在生活中，在有计划的德育实践活动中得到了培养和积淀。
学校仪式是学校德育工作体系的重要组成部分。我们将学校仪式和学校德育工作目标紧密结合起来，始终围绕学生习惯养成（行为雅、学习雅、生活雅）这一主线，推进“五好培养模式”（好苗苗、好队员、好少年、好主人、好公民）的目标，达到促成学生良好行为习惯的养成的目的，让学生在形体、仪表、气质等方面，不断尝试做最好的自己。我们对学校的仪式进行了精心设计，建立起了学校升旗仪式、入队仪式、表彰仪式、入团仪式四大学校仪式活动，形成了内容丰富而有创意的仪式。为保证学校仪式定期举行，长期坚持，我们将仪式纳入每学期学校工作计划，使之形成工作常规。为使仪式活动精品化，我们围绕四大活动定期开展班主任培训，每月举办一期班、团队活动。对活动中的每个仪程进行认真的研究，反复筛选，确保每一环节都能让学生在视觉、听觉等感觉上活动是一种享受，在情感上受到一次震撼，在思想上收获一次体验。为此，每次活动设计做到让学生全员参与，尽可能多给学生登台展示的机会。特别是在活动内容上满足学生成长需求。每次仪式呈现的内容，要向学生渗透的教育思想，必须结合学生年龄特点，适应社会发展的新形势的需要，做到切合实际，精心甄选，用心设计，达到精细、力争精致。目前，四大仪式已经成为传承学校文化、诠释学校办学思想和构建师生共同价值观的重要载体。仪式成为对学生进行德育的最好课堂，成为学校文化建设的亮点工程。
二“六化”管理凸显特色
1、兴趣活动比赛序列化。我们在全校学生中广泛开展兴趣活动比赛，推出了写字竞赛、古诗词背诵大赛、趣味数学竞赛、快乐作文比赛、阳光英语大赛、弟子规竞赛、阳光体育等活动序列。写字竞赛在1—9年级进行。举行古诗词背诵大赛：活动前，我们在学生放假的时候就向全校学生以年级为单位印发了必备古诗词目录，每个年级二十首，先由家长检查，返校后同学之间检查，然后学校举行背诵大赛。学校背诵大赛分三轮，即班级、年级和学校，最后推出古诗词背诵之星二十名；组织全校学生的快乐作文竞赛：
一、二年级看图写话，三、四年级命题作文，五、六年级半命题作文；组织趣味数学竞赛：低年级的口算竞赛；结合教研室要求，本校把竞赛分预赛、决赛两轮进行；举行三至八年级阳光英语竞赛活动，竞赛内容为本学期全册教材的内容；弟子规竞赛：以讲故事的形式参赛。一系列的竞赛活动，激发了学生的学习热情，增强了学生集体荣誉感。更为可喜的是：学校的竞赛活动，使得更多的家长参与其中，增强了家校育人合力。
2、专题学习全员化。为了促进教师的专业发展，我们对教师的业务学习作出了有计划的安排：每周一次业务学习，每次确定一个主题，每个主题确定一个主讲人，每次学习后要求达到一定数量的学习笔记。另外，学校还向教研组有针对性发放各样图书，要求老师们认真阅读，在规定的时间内写出读书心得，然后择优在学校交流。
3、名师交流网络化。我校的文化名师今年就开始了网络教研，要求人人建有博客，把自已的教研成果及时上传供他人分享。现在又开始了“QQ研课”。“QQ研课”是我校“网络化教研”的一种新形式。“QQ研课”具有以下优点：首先是它的时空范围更加开放，不受时间空间限制。不论身处何处，地处何方，只要同时在线就能共同交流。其次，能够高效地开发教育资源。交流人员可以同时发表言论，能够尽情地敞开胸臆，可以自由地表达观点，能够各自按需索取，真正实现“民主、开放、合作、共享”的沙龙宗旨。第三，利于教研活动全过程开发和立方研究，深入思考，不断深化，整体提升。第四，能够提高老师的主体性和积极性，在“话语流”的推动下容不得你不思考，不参与，从而实现自身的成长和集体的进步。现在，“QQ研课”不仅限于我校文化名师之间，我校其他教师还经常参与“QQ研课”。“QQ研课”在我校越来越受欢迎和广泛使用。
4、课题研究个性化。本着人人参与课题研究的宗旨，全体教师根据自已所任教的学科及学科特点，在本校申报了微型课题。学期初，老师自己提出问题，学期中，老师探索问题，学期末，老师解决问题。结合上级教育主管部门要求，我校择优向教研室选送子课题《学生学习兴趣的有效提升》，并申请实施。课题微型化，克服了老师畏惧课题研究的心理，提高了老师的教研热情，也取得了较显著的教研效果。如语文教研组研究的《如何提高学生的习作能力》、《有效预习能力培养》、数学教研组研究的《在数学教学中培养低年级学生良好的学习习惯》、《一年级学生数学语言表达能力的培养》、《如何提高学生的计算能力》、英语教研组研究的《如何提高学生的口语交际能力》、综合科教研组研究的《小学低年级学生注意力的培养》等微型课题都取得了较为理想的研究效果。
5、常规管理规范化。教导处每月进行一次教学常规检查。检查方式为：每月初给各教研组发放常规检查表，月底各教研组长对本组教师的常规工作进行检查，教导处再进行复查，并将结果进行公布。检查内容为：计划、教案、作业、业务学习、政治学习、总结。计划---自我发展三年规划、教学工作计划、教师个人计划（班主任、教研组长）；教案---备课节次、好的方面、不足之处；作业----作业批改、作文批阅、试卷测试；业务学习----笔记、教学反思、听评课记录、集体备课笔记；政治学习----学习笔记、心得、体会；总结----每月的常规检查小结、学期末总结。对各组教师的常规工作进行了综述，并对表现突出的教师在教师大会上给予表扬，对完成较差的教研组及个人进行了提醒，做到取长补短，常规管理逐步规范。
6、课内比教学活动常态化。要求全体教师参加学校课内比教学活动，在集体备课的基础上，比教学的内容为：课堂教学 开展展示课、公开课、常态课和综合实践活动，课后 通过说课、评课、写教学反思。对每个老师的每项比赛内容都按评价标准进行了量化评，并把评价结果在全校公示。我校把备、教、改、辅、查等常规工作定为课内比教学的内容。老师们通过比，不仅落实了常规，而且创新了常规，使各项工作规范有序，秩序井然，在课内比教学活动中，老师们不仅展示了自我，也能搏采众人之长，提升自我。通过课内教学活动，老师们的教学能力、教学水平大大加强和提高。在备课、教研组的课内比教学活动中，通过师徒磨课、研讨提升课内比教学的质量；在学校的课内比教学活动中，同一备课组、教研组的老师在一起磨课研讨，在对外的课内比教学中，老师们跨学科、跨学段磨课。老师在课内比教学活动中，不仅提升了教艺，更享受到了集体的智慧与温暖，同时使校本教研工作形成合力。
三、艺体活动凸显特色
我校的艺体活动分两部分：间操课、活动课。艺体活动是学校一道亮丽的风景线，具体做法如下：眼保健操、广播操、韵律操、校园集体舞、……学生们在操场上进行的丰富多彩的大课间活动。我们提出了“积极参加阳光体育运动，人人争当阳光少年儿童”的口号。为了确保学生每天一小时的锻炼时间。我们克服场地狭小的困难，扩展课间操形式，将原有单一的广播体操，发展成健身与趣味为一体的大课间操活动。大课间操活动由五部分组成：第一部分是做眼保健操；第二部分是做“中小学生广播体操”；第三部分是自由活动，让学生在音乐声中自由游戏；第四部分是做“韵律操”，随着音乐声起，学生做韵律操；第五部分是队形队列练习。大课间活动把学生们喜欢的课外活动项目整合到课间操中，寓教于乐，通过这种全校集体性的运动，弥补学校运动场狭小所带来的不足，增加学生的活动时间，增大运动量，促进学生身体素质的全面发展。同时，学校要求全体老师在课间操期间与同学们“玩”在一起，“乐”在其中，教师们在活动中既能加强与同学的沟通和交流，又能放松心情，锻炼身体，让一天的工作充满活力。活动课，组织队列、跳绳、踢毽子、拔河、越野赛等，为秋冬季系列运动竞赛打好基础。
四、“四项活动”凸显校园礼仪特色
学校主要以四项活动为载体，强化教师礼仪教育，让全体师生从活动中明确师德目标，形成规范礼仪。
1、开展文明办公室评比活动。按照《新地学校文明教研组评比方案》，学校每月组织一次检查评比，并将检查结果进行通报。通过活动让全体教师积极参与到“文明教研组”创建活动中来，并把个人行为与办公室集体联系起来，主动地为大家服务，人人为我，我为人人，用自己的付出换来环境的清新和同事的舒心。带着平和友善的良好心态投入到工作中。同时，将创建“文明教研组”与弘扬本校精神结合起来，大力弘扬“迎接挑战追求卓越的争先教师；埋头苦干讲求实效的务实精神；服从大局合作的团队精神；艰苦奋斗无私奉献的敬业精神；关爱师生以人为本的人文精神；锐意改革开拓进取的创新精神”。营造了温馨和美的人际关系，“六个一”走进了教师们的生活：给同事一张笑脸，送一句温馨的问候，一次沟通交流，一次主动分忧，一回善意的提醒，一次社会实践活动。
2、开展“八查八问”评比活动。我们把“遵守工作纪律整顿工作作风”工作与教师礼仪和教育教学活动结合起来，组织开展了“八查八问”评比活动。“八查”，即一查履行安全职责情况，二查值岗履职情况，三查遵守工作纪律情况，四查工作环境整理布臵情况，五查规范上课情况，六查办公室工作情况，七查执行文明礼仪情况，八查完成工作任务情况；“八问”即每一名教师都要扪心自问，有没有奋发向上的工作激情、有没有集体至上的大局意识、有没有舍我其谁的主人翁气魄、有没有直面困难的智慧和勇气、有没有扎实教学乐于奉献的工作作风、有没有关爱师生的人文情怀、有没有坚守本职勇于创新的工作业绩、有没有任劳任怨艰苦奋斗的优良品格。
3、开展“最受学生欢迎教师”评选活动。“最受学生欢迎教师”评选活动是教师礼仪教育重要活动之一，同时也是师德教育活动的重要内容。号召全体教师“树立良好的师德形象，做最受学生欢迎的教师”，通过本次活动，不仅让教师受到了教育，同时也唤起了全体学生的尊师重教意识。
4、开展“教师教育语录”征集评选活动。征集评选活动以关爱学生为中心，针对当前学校开展的“课内比教学、课外访万家”活动，在全体教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。做到：构建和谐的教学关系，尤其要加强后进生的教育引导；要善于理解、原谅学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。为了使征集评选活动收到实效，我们在全体教师中大力倡导“树立新时期教育理念，做课程改革排头兵”，使教师有良好的师德形象，使学校让学生满意、家长满意、社会满意。要求教师根据自己从事教育工作以来的认识、经验、经历、感悟及对教育的情感，总结提炼出有教师个人思想、个性特点，具有教育性、倡导性、借鉴性和引导性的教育格言或具有语录。本学期学校办了五期“教师教育语录”专刊。
教师通过教育活动达到知礼、懂礼、明礼、用礼的目标，使教师校园礼仪成为新地学校的一道亮丽风景和礼仪名片。
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