做一个有道德的人读后感改

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第一篇:做一个有道德的人读后感改

道德

——读《做一个有道德的人》有感

“道德”是一个不陌生的字眼,它是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容,是人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。

美国的圣路易斯有一家“SAA”超级商场。星期日开市不久,一名顾客发现其中的德国产名牌达玛三脚钢琴标价仅为2500美元,这个价格大约只是其它商场的十分之一。该顾客遂掏出2500美元要买这架钢琴。售货小姐一看,顿时傻了眼,原来标价单上少写了一个尾数“0”,原本25000美元的钢琴现在售价为2500美元!经理来了之后,思忖片刻,便决定卖,不仅卖,还亲自架着车,让钢琴披着彩带,一路风光地开到顾客家门口,安放好,还请琴师调好音。“SAA”由此声誉鹊起,顾客盈门。

做一个有道德的人,在学校里注重仪表,团结友爱、体谅忍让,尊敬师长,勤奋惜时,诚实迎考,爱班护校,全面发展,遵规修养。在家里要孝顺父母,时刻不忘父母教诲、父母指教,洗耳恭听,在社会上要遵守法规,乐于助人,待人处世文明有序。希望我们同学都要立下高远的志向,在由校园走出去的时候,能够走到一条光辉的道路上,能够做一个讲道德的人。

第二篇:《做一个有道德的人》读后感——做个道德人

《做一个有道德的人》读后感——做个道德人

读了《做一个有道德的人》,我的心久久不能平静,心中都在想着一个问题:每个人都能做到“道德”这两个字吗?也许只有一个人是道德的,也许会有一百个人是道德的,也许会有成千上万个人是道德的,也许„„

这种也许,我希望是永久的,我希望有更多的人会做个“道德”人!生活中,不道德的人也随处可见,就像那次——在候车间,有人明明看见了墙壁上的“禁止吸烟”,可却还是拿出了烟若无其事的抽的起来,弄得旁边的人都不想再坐在他旁边。当然,道德人也随处可见——每次我都不愿去丢垃圾,因为垃圾箱的味道实在不好闻,可是那次,我改变了我的想法,那天,烈日当头,偏偏有事情要出去,走到垃圾桶旁,我下意识的捂了捂鼻子,看见了两个衣服上有“街道清理员”字的人,这两个人毫不避讳的端起垃圾箱,把里面的垃圾倒入垃圾车中,好像丝毫没有感觉到垃圾箱的臭味,那时候,我便肃然起敬,并不感到垃圾箱的臭味。

像《做一个有道德的人》中的有一篇文章,我读了又读,觉得这是一篇好文章——“我不能失信”,就是这篇文章,我觉得当中的汽车修理老板特别的好,同时我也觉得那个汽车司机想出来测试汽车修理老板的办法特别好。在很多人眼里,道德就像一块糖,开始很甜,但是又有谁能做到永远不让这块“道德”糖融化?在我眼里,道德是一杯苦咖啡,很苦很苦,所以需要一直一直做道德的事,就像给这杯苦咖啡加了几粒糖,感觉不那么苦了,越来越好喝„„

做三分钟的道德人很简单,做一辈子的道德人很难,又有谁能做到一辈子呢?趁我们都还小,决定吧!做一个道德人!

浙江省永嘉县上塘镇龙浦小区三幢201室六年级:徐柠柠

第三篇:做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学

开展“做一个有道德的人”主题实践活动

工作情况汇报

一、学校基本情况

我校是一所县属规模最大的一所小学,始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人,教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米,建筑面积12103平方米,育人环境和办学条件良好。

二、措施与做法

1、加强宣传,扩大声势

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,学校成立了以校长为组长,学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组,定期开展会议,认真分析,解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》,形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话,班队活动,校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动,让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂,并逐渐转化为学生的一种自觉行为。

2、常抓不懈,持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒,以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点,开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机,把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去,引导学生参与道德实践,让孩子们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,成长为一个真正有道德的人。

三、开展的各种活动

1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动,布置爱心家庭作业;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚;我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩

教育活动,使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母,去尊敬老师,去帮助关心周围的人,把常怀感恩心、心中有他人,转化为自觉的行动,全面提高自我素养,从而形成积极健康的人生价值观。

2、开展“诵经典,塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上,继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材,免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案,广泛征求社会、家长和社会各界的意见,每周每班安排了一节经典诵读课,各个班级的诵读活动开展的有声有色,形式多样,极大的丰富了学生的校园文化生活,使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶,不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。

3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召,开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系,开展了 “少先队员手拉手四个一”活动,即:互写一封信,了解远方的朋友;互赠一个友谊卡,表达祝福和友谊;互送一本书,交流读书的乐趣;同定一个目标,激励共成长。在活动中,孩子们交流着生活与理想,传递着友爱与智慧,感受着关怀与进步,体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊,两校同学们表演了精彩的文艺节目,现场捐书籍500余册,作业本1100多本,以及衣物、文具等,部分同学还新结友谊互助对子,培养了学生互助友爱的品质。

4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系,每一学期都组织开展“法制教育周”活动,邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命,远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国,做健康少年的信念。

5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份,总结上周纪律、卫生、两操的情况,颁发流动红旗,安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育,我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿,由班主任或语文老师指导,演讲内容贴近学生生活,符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会,就自己关心的问题选择队会主题,把主动权还给学生,进而激发学生的自我管

理意识;培养自信,开展“五小”展示汇报活动,锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”,让学生亲自参与学校的日常管理,从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察,狠抓落实,着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。

6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色,也是我们教育的一个亮点,获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止,我校已经成功的举办家长学校152期,培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段,有我们自己编写的教材,有专门的教师辅导,培训完后给家长留有作业,有专职的教师辅导,定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评,获得家长们都积极主动的参加培训工作,社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上,我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间,集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子,参加学校全天课堂、课外活动,并发放意见建议调查表,召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作,促进家长与学校的交流与沟通,让家长朋友关注孩子,尊重理解孩子,贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。

7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系,组织开展“爱我皋兰,爱我县城”的教育活动,教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生,爱护城建设施,与不文明行为作斗争,学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动,形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震,我校少先队员率先开展了“情系陇南娃,关爱你我他”的募捐活动,学校组织学生打着横幅,第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐,这种行为深深地感动了街上的行人,过路司机停车往募捐箱里塞钱,店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐,共计募捐3000余元,师生捐款40000万余万。去年10月,我校师生又伸出了爱的援手,为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助,一份份真情,把爱的种子播撒在孩子的心中,构筑了坚固的爱心教育。

8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石

小小道德模范”。四(1)班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹,行动极为不方便,平地走路都得有人搀扶,上一年级时家长每天不但接送,而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后,组织了帮扶小组,以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活,到校门口接送,帮助课间活动等,难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日,坚持到今天,做到了一个成年人也许不可想象的事,无亏“小道德模范”之称,带动了我校的未成年人思想道德建设,涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六(1)班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机,立即通过手机上的电话与机主取得联系,后机主上门感谢,问其姓名,该同学只说是六年级的学生,其余一概不说,机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷,充分体现了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体,引导学生自觉践行道德规范,普遍增强了道德意识,强化了道德养成,使学生进一步陶冶了情操,提升了境界,培养了学生积极的人生态度,健康的心理情感,高尚的道德品质,开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面,也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道: “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来,孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈,为父母做一些力所能及的家务事,也深深知道父母亲的不易,主动做好功课,服从学校安排。在外面,孩子能自觉遵守公共秩序,上公车能排队,不乱扔垃圾,爱护公共设施等。通过这样的活动,孩子从中受益很多,也希望“做一个有道德的人”活动,能更深入到每个人心中。

近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体,市未成年人思想道德建设先进单位,市级“做一个有道德人”示范学校,市小学教育质量先进单位,市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导,得到领导的肯定与好评。

四、对于活动中的反思建议

1、教育是日积月累的事,把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效的德育教育机制来实施,不流于形式,不为搞活动而活动,应该与学校的各方面教育教学活动结合起来,制定相应的制度,形成长期的教育机制。

2、在活动过程中,学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因,而不敢把学生带出去搞活动,与社会各个层面接触不多,参与社会实践活动较少,活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。

3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓,从我做起,从现在做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼,从点滴小事抓起,才能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。

4、活动内容设计应该丰富多彩,主题鲜明,适合学生的年龄特征。学校根据“做一个有道德的人”的总体要求,精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目,积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育,使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动

我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩,但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法,从培养祖国合格建设者的高度出发,教育学生从身边的事情做起,以一点一滴做起,促进学生自觉践行道德规范,逐步弄成良好习惯,知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立,在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操,促进他们自我全面发展和健康成长,进一步提高校风、班风、学风建设,把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。

第四篇:《做一个有道德的人》——读后感

昂首是春,俯首是秋,岁月的车轮无休无止的滚动着。日月经天,江河行地,牵扯着四季的轮回,哺育出生生不息。

大自然选择了美,使人类有了一个美好的环境。而人类又该选择什么呢?有人说是快乐:有人说是成绩;可我觉得,我们因该选择道德。有这么一本书《做一个有道德的人》。虽然只是薄薄的一本,但却蕴藏着道德的力量。当翻开第一页,我便踏上了实践道德的路程。

微笑的力量使一个仅仅只有九岁的孩子坚强;一个追求音乐梦想的人,不放弃的精神使他最后成为了当红明星:一次钓鱼的过程一直影响了他,最后得到着名这两个字的配饰一切的一切,都是因为道德实践的勇气!

还记得吗?四年级我们学过一篇课文,叫做《尊严》。那个肚中空空如也的人,怎么也不愿意接受不劳而获的食物,他坚信只有劳动才能换来食物。最后,他用自己的双手,使自己转变成了石油大王哈默。

不是吗?一个人,一个有道德的人,是知道什么该放弃,而不是一无顾忌得去追求,违背道德。有时候,真的,必须放手自己个人利益。

我们可以不伟大,但我们必须要有道德;我们可以不美丽,但我们必须要有道德;我们更可以不平凡,但我们必须要有道德。

第五篇:《做一个有道德的人》读后感

心灵美,道德美

——读《做一个有道德的人有感》

生活中,有一种不可缺少的东西:它节制着大部分人们的种种行动与思想,是做为一个城市居民必需拥有的,它让这个社会变得美好,那就是人类文明中的一颗明珠——道德。

通过了解得知“道德”一词由来已久。早在两千多年以前,我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来人们就一直重视道德问题。

《做一个有道德的人》这本书,就宣传了道德的定义,如何做一个有道德的人。道德,是高尚的,在这其中包含了数不尽数的良好品德。做一个有道德的人,就需要在做事前思考一番,经过大脑判断把握好自己生活中每一天的一举一动。做的事更要対得起良心,对他人有益或对社会有益,不能为了一己私利而伤害别人。所以要做一个真正有道德的人是非常难的,是要决心、勇气的。

记得看过的几部电视剧中,有一些人为了自身利益,用不择手段的方法,最终就算达到了目的,尽管也许腰缠万贯或才智过人,却因伤害了太多无辜的人,而受到鄙视,让众人愤怒、厌恶。而还有一些人,有些只是农民、工人,虽然从小并没有受到良好教育,但是他们质朴、善良,懂得为人处事,有道德,而受人爱戴敬重。道德可以弥补自身其他的不足,却不能用这些弥补道德上的缺陷!作为小学生,我们是祖国未来的建设者,应当从小做起,做一个有道德的人。孝敬长辈、关心他人、诚实有信,学会感恩,也要在学习的过程中,踏踏实实学好每一课,认认真真完成每一次作业。

做一个有道德的严以律己的人,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,从身边的小事做起,用行动体现道德之美,心灵之美!

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