第一课时学法用法1

第一篇：第一课时学法用法1

安国中学九年级政治学案

第一课时学法用法1 班级姓名

一、学习目标：学生巩固本章节所学知识，提高学生对知识的运用

二、学习重难点：帮助学生复习所学本章节知识

三、基础测验：

1．中学生小飞沉迷于网络，并通过网络结识了许多网友。在一次与网友见面时，遭到了敲诈勒索。面对不法侵害，小飞应该（）

A．用智慧和法律保护自己B．与侵犯者硬拼到底C．避免损失，忍气吞声D．以牙还牙，打击报复 2．未成年人保护法规定，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所……不得允许未成年人进入。此规定属于对求成年人的（）

A．家庭保护B．社会保护C．司法保护D．学校保护

某市工商部门日前查处一家制售染色馒头的作坊。据悉，该作坊在20多天内就卖出近20万个染色馒头，其中1.1万个卖给附近的一所高校。回答3—4题 3．上述案例中生产者的行为侵害了消费者的（）

①安全权②自主选择权③获得教育权④知情权A．①②B．③④C．①④D．②③ 4．针对上述现象，国家应该（）

①加大市场的监管②加强食品安全与卫生监督③健全市场法律法规④自觉承担对社会的道德责任 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

5.父母进城务工后，少数农村家庭“留守学生”因脱离父母的管教，沾染了社会上的一些不良恶习。对这种现象看法不正确的有（）

A.“留守学生”应增强自我保护意识B.家长应自觉履行家庭保护的义务

C.学校应承担“留守学生”的一切责任D.社会应加强对“留守学生”的保护与关爱

6.2010年5月21日，原重庆市司法局局长文强因涉黑案被重庆市高级人民法院二审判处死刑，剥夺政治权利终身。这体现出法律（）

①靠国家强制力保证实施②由国家制定或认可

③对全体社会成员具有普遍约束力④是掌握国家政权的统治阶级意志的体现 A．①③B．③④C．①②③D．②③④

7.2011年5月28日，我市某中学初一级开展“思灾难学应对之道重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们（）

①青少年学生要提高防范和自救意识②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害 ③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育④学生要掌握自我保护的方法和技巧 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

8．有些同学知道上课时间手机上网对学习影响很大，但总是不由自主。你的做法是()

①以坚强意志抵制不良诱惑②坚决不带手机到课堂，避开诱因③培养学习兴趣，联想长时间上网的危害④请老师同学帮忙监督

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

9．某学生小林晚上独自在家，突然，一窃贼翻窗人屋，小林愣了一下，大喊：“爸爸，你回来了。”窃贼闻

声转身而逃。这说明（）

A．遭遇突发侵害，要靠智慧保护自己B．青少年没有与不法行为作斗争的义务 C．家长有保护未成年子女的义务D．不法窃贼缺乏公民意识和道德观念

10．小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（）

①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友

③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．面对瘦肉精、染色馒头、回炉面包等食品安全问题，作为消费者，你赞同（）A．自认倒霉，减少消费B．砸掉黑心厂家、商家和摊点 C．不干不净，吃了没病D．依法维护消费者的合法权益

12．假如某人要反映国家机关工作人员的工作作风问题，可以采取的正确方式有（）①乡人大代表反映②张贴大字报③通过媒体反映④聚众闹事A．①②B．②③C．①③D．②④

四、作业（拓展题）：

1、2010年我市共建成102个校内留守儿童之家，此后，我市18000多名留守儿童就有了一个好去处。“留守儿童”长期与父母分离，缺少有效的引导和管理，易形成孤僻、厌学、叛逆等心理障碍。学校举办“关爱留守儿童，我们共同的责任”演讲活动。如果你是演讲者，你的演讲词可能使用思想品德教材中的哪些知识？

2、材料一：2009年2月28日十一届全国人大常委会通过了《中华人民共和国食品安全法》，自2009年6月1日起施行。

材料二：《食品安全法》的第一条规定：为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。第三条规定：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。

材料三：河北省石家庄市中级人民法院开庭审理被告单位石家庄三鹿集团股份有限公司及被告人田文华等生产、销售伪劣产品案。法院被告单位做出一审判决。田文华被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；三鹿集团犯生产、销售伪劣产品罪，被判罚金4937万多元。⑴《食品安全法》制定的依据是什么?为什么要以此为依据?

⑵上述材料如何体现依法治国的要求?

第二篇：学法用法材料

《学法用法主题活动》材料

大家早上好!今天我讲话的题目是《学法、用法与学校精神》，概括的说我校精神就是厚德、弘毅、诚信、敏行。

在这社会大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢?那就是共和国华丽雄伟的大厦下一座坚实、永恒不变的根基--“法”。它使我们每个人明确是非的界限，而这也是共和国公民所应具备的最基本的素质。

我深深地知道，没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有水源就没有生命的辉煌;没有你们的养育就没有长大的我。回首新中国跨越半个世纪的发展历程，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体建立了新中国，制定了我国第一部社会主义类型的成文宪法。从此，无数中国人开始认识法律、关心法律。

以习近平同志为核心第五代领导集体确定了发展社会主义民主、健全社会主义法制的方针，为开创普法工程奠定了坚实的基础。以胡锦涛为核心的第四代领导集体继往开来，与时俱进，确立了依法治国的基本方略，并将这一方略载入国家根本大法。去年，《中华人民共和国法典》和《中华人民共和国法库》的出版发行反映了我国法制建设的成就，有助于推行实施依法治国的进程。邓小平同志早就指出：“法制教育要从娃娃抓起”，加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年的负面影响引起了社会的焦虑。一些网吧的无序发展和惟利是图，衍生出暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三个公害，成为“电子海洛因”，从而引发出学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的负面忧患。不良网络危害青少年身心健康的事例不胜枚举，在此不一一例举。

未成年人违规上网是学校、家长、社会关注的热点问题，为了优化青少年成长的环境，国务院通过了《互联网服务营业所管理条例》，该条例明确规定：网吧、电脑休闲屋等互联网上网服务营业所经营单位不得接纳未成年人，同时还应在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，违者将由文化行政部门给予警告，并可处以15000元以下的罚款，情节严重的，责令停止整顿直到吊销经营许可证。政府加强管理，用强制性的法律措施来维护网络的安全、健康和文明。对于我们青少年来说，应该吸取网络危害的教训，克己自律，按照《全国青少年网络文明公约》规定做到文明上网，正确对待互联网上的各种信息，自觉抵制、摒弃其中的糟粕。老师们：让我们从文明上网开始，不断加强我们的法制意识，抵制不良诱惑。

作为每一个教师，应该以学校精神引以为豪，争当遵纪守法的浦外人，积极发扬光大学校精神，创学校品牌!努力学习科学知识，为报效祖国、施展抱负打下良好的基础。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。” 我的讲话完了，谢谢!

第三篇：学法用法（推荐）

学法用法，把甘湾沟学校建设成和谐学校

“坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是党和国家、事业顺利发展的必然要求。”基于此，重庆市大足城南中学校在打造一流教学业绩的同时，大力加强普法教育和依法治校、依法治教建设。具体做法是：

一、建立普法教育领导责任制，加大力度树立领导、师生群众学法、用法整体意识。

为了扎实地在师生中开展普法教育，树立守法的群体意识，形成学法、用法、依法治校的自觉行动，城南中学从以下几方面开展工作：

1、强化领导群体学法、用法、依法治校的意识。学校领导群体系统学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《合同法》、《中小学教师职业道德规范》及其它有关法律、法规，使领导群体形成一种合力，形成共同抓好学校依法治的整体意识。

2、加强学校普法和精神文明建设的领导，建立多层次的依法治理管理网络。我们建立了校长——副校长——年级主任——少先队；学校——家庭——社会相结合的多层次依法治校管理网络。学校校长为普法、学法、依法治理第一责任人，对普法、学法、依法治校负总责。

3、定期邀请法制副校长和警察同志上法制课，以案例教育师生学法守法。

二、加强思想理论、业务学习，推进教师队伍建设

提高教职工的政治、业务素质，是办好学校的关键。近年来，组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、开展保持共产党员先进性教育活动，使全体教职工敬业爱岗、乐于奉献，思想道德水平得到全面的提高。

三、深化校务公开，加强学校民主政治建设

学校坚持实施“教师管理学生，学生监督老师，教师监督校长”的双向民主管理制度。有效地促进了教师改进教育教学行为，引导教师自我剖析、审视、反思教育行为和效果，找到优势、差距和努力方向。

四、维护职能，为教职工办好事、做实事

学校把表达和维护教职工的利益作为工作的出发点和落脚点。

1、认真履行维护职能，加强参与意识和维护力度。学校教职工积极参与学校重大决策，及时向学校领导反映教职工的呼声、建议和存在问题，积极协助学校党政做好各项工作。

2、坚持做好走访制度和送温暖活动，为教职工办实事做好事。学校历来坚持把组织的温暖送到教职工心里。组织慰问看望退休教师、帮扶有困难教师、组织开展活动等等。

五、依法教育学生，促进文明校风的形成。

在依法治教中，城南中学注重按法律法规教育管理学生，使每个学生成为爱学习、守法纪的好公民。

1、开学初，学校校长与各班主任签订社会治安综合治理责

任书，明确各自的责任。要求各班主任结合班级实际，制订落实措施；与班内学生签订遵纪守法公约，并负责督促、检查、落实。

2、聘请法制副校长，保证学校综治工作的顺利开展。每学期最少一次为全校师生上法制教育课，对学生进行生动活泼、形式多样的安全防范教育，渗透安全法制教育，如交通安全、防火、防盗、防人身攻击、防意外伤害等教育。

3、积极做好后进生的帮教工作。城南中学要求全校教师决不歧视差生，而是重视差生，关心爱护他们。课外多花一点时间与差生谈心、谈学习，指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性，促使后进生不断进步，赶上先进的行列。

总之，学校认真贯彻上级部门的指示精神，切实做好学法、用法工作，实施以德育为首的五心教育、“懂事、明理、知耻”教育、感恩教育和诚信教育，并以此作为道德基础，构建起师生的自律机制。

基于此，自学校创办以来，学校未发生一起动刀伤人事件，未出现吸毒现象与严重赌博现象；未发生一起严重安全事故。整个学校形成了尊师爱生、活泼向上、文明守纪的良好风气，营造了和谐的氛围。

第四篇：公务员学法用法演讲稿1

学法用法，从我做起

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！我是王益司法局的毕琳，我今天演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。韩非子有言“国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“无规矩不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可大家是否想过，做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。也许，你拥有了自由，可是，你的自由却是建立在侵犯别人的利益至上。在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由只能是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们是生活息息相关的，我们所做的每一件事都离不开他的束缚，我们所经历的每一件事情，也都离不开他的帮助。有了法律，社会才有了和平，有了法律，社会才有了秩序。一旦法律缺失，我们将生活在一个混乱的世界中，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情！而公务员作为法律的制定者和执行者，更是应该用自己的行为规范来给广大群众做出榜样。《论语》有言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”试想，作为公务员的我们，尚且不知学法用法，那法律的制定又有何用，我们又如何能在群众面前做到以身作则。

中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，所以培养我们法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习法律，还要懂得合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的正当利益。

新中国成立以来，我们一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的正当利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。

多年来，我国的普法工作取得了一定的成效，正如电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。

刘备在教育刘禅是曾说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。“学法用法，从我做起”，知易行难，他要求我们有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，更是要从身边一点一滴的小事做起。任何一件小事，正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行”的规定你是否铭记在心呢？虽然只是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。

“泰山不让土壤,故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”我想如果人人都能从自己做起，进而去影响他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面。正如濮存昕在公益广告中所说的那样“让我们人人都成为一盏灯，去照亮身边的人。”通过我们一传十、十传百的努力，我相信，我们会看到我们的国家成为一个人人遵纪守法的国家。学法守法，需要的是我们所有人的努力，需要的是我们每个人贡献出自己的力量。

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：公务员学法用法论文1

随着依法治国方略的不断深化，依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员，他们能否运用法律手段来规范和引导依法行政，将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求公务员必须增强自身法制意识，提高依法行政水平，真正实现由管理型向服务型转变，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。而财政法制建设是提高全体财政干部和财政执法人员法律素养的一项重要工作，继续深入开展法制宣传教育，努力搞好法制建设工作是认真贯彻落实党的十七大精神的一项重要任务。

根据“

五、五”普法工作的要求，我们要在市委、市政府政府的领导下，在上级财政部门和市法建办公室的业务指导下，把法制宣传和建设工作落到实处，切实加强领导，树立依法理财、依法行政的新观念，建立健全行政执法责任制，努力提高财政执法水平，以确保“

五、五”普法和法治建设工作的各项任务圆满完成。

根据全省财政厅的部署及要求，为促进全局学法、用法、依法行政、依法理财的深入开展，专门对“

五、五”普法以来，公务员学法用法现状，存在的问题及今后的工作建议进行了调研。调研主要采取听取汇报、座谈、实地视察等形式，听取了市财政局汇报，并深入干部群众进行座谈，听取他们对学法用法工作的意见和建议。现就我局关于学法用法认识谈一点浅见。

一、当前我局公务员学法用法总体现状。

“

五、五”普法启动以来，市依法治市办起草了我市《关于开展法制宣传教育和依法治市工作的第五个五年规划》，对我市“

五、五”普法的指导思想、目标任务、工作要求、方法步骤和保障措施提出了具体要求。市委、市政府向全市各单位转发了该规划。规划要求，要坚持以实现“两个转变、两个提高”为目标，不断开创我市“

五、五”普法依法治市工作新局面。如何实现这个目标，关键是要把司法、行政执法人员和公务员学法用法工作作为实现“两个转变、两个提高”的出发点和落脚点。几年来，我局对行政执法人员和公务员作为普法重点对象，针对不同部门，采取有效措施广泛开展法制宣传教育活动，不断完善各类学法用法制度，努力推进依法治理工作，取得了明显成效。

（一）大力加强组织领导，狠抓学法工作的落实。

一是市、县级领导率先垂范。“

五、五”普法以来，市级四套班子领导和县关于公务员学法用法的思考

级以上领导干部定期参加法制讲座。自2002年起，我局每年组织对全局公职人员进行法律知识考试，局领导带头参加，参考率达100%，此项工作在推动领导干部学法用法中起了较好的作用。二是完善领导组织和办事机构。各级行政机关领导干部高度重视，普遍建立了党委一把手任组长，有关领导和部门负责人参加的学法用法工作领导小组，强化组织领导工作。三是落实具体任务，实行工作责任制。各级行政机关结合自身实际，相继制定了具有可操作性的学法规划和计划，层层落实任务，分步骤具体实施，把学法用法工作作为目标责任考核和选拔、任用干部的重要依据，保证了学法用法工作的落实和责任到位。

（二）不断完善学法用法机制，提高公务员依法办案、依法行政和依法办事的能力和水平。

为促进学法用法工作逐步走上规范化、制度化的轨道，本局制定了一系列学法用法制度，保障学法用法工作的顺利进行。

1、学法方面：局领导小组大力开展各类法律培训，积极探索建立并完善学法用法机制，创造了许多行之有效的做法和经验。如普遍建立了党委（党组）中心组学法制度、法制讲座制度、法律知识培训（轮训）制度、学法登记、考试考核和任前法律考试制度。还制定了本系统机关公职人员学法用法方面的规范性文件，制定了具体的量化考核和考评标准。

2．用法方面：为了强化内部监督机制，促进体制改革，建立了责任追究暂行办法、质量评查制度、执行全程公开制度等，依法维护国家利益、公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益。通过完善行政执法责任制，不仅提高了办理质量和水平，而且增强了工作人员的责任心和自我监督意识。在公共服务中对公务员应当鼓励的行为、履行的行为、禁止的行为、以及监督、考核、奖惩等，以制度的形式加以确定，使规范公务员的公共服务行为有章可循。同时，为保障人民群众的知情权、参与权、选择权和监督权，健全了重大决策重大信息公开制度，自觉接受民众监督、社会监督和舆论监督。

（三）突出抓好行政人员学法用法，积极推进依法行政。

“

五、五”普法以来，我局把在职人员学法用法作为队伍综合素质培训的主要内容，着力从三个方面抓了在职人员学法用法工作：一是多层面抓好在职人员法律知识培训工作的落实。从2001年开始，对在岗人员进行了全员专业法律知识培训，开展了行政许可法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法和行政复议法等培训。通过严格的培训、考核，增强公务员的法律意识、法制观念。二是把掌握专业法律知识的程度与岗位分工直接挂钩，不合格者不能上岗。这项措施有效地激发了公务员学习专业法律的积极性。三是把公务员学法用法与岗位有机结合起来，奖优惩劣，推进依法行政，有效提高了在职人员依法行政水平，并把在职环境、服务意识、工作作风作为评价在职人员的重要内容，简化办事程序，推进政务公开，规范工作行为。

（四）学用结合，整体推进依法治理工作。

学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“

五、五”普法期间，通过开展一系列卓有成效的宣传教育活动，使在职人员和公务员越来越认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。从调研情况看，许多部门的公务员从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质增强了，办事效率提高了，老百姓满意度上升了，学法用法热情也越来越高，有些公务员从不主动学法到主动用法，增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。许多同志形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。“

五、五”普法以来，各级部门先后建立了法律顾问团，请法律专家为重大事项依法把关。现在，在涉及经济建设、社会发展的重大决策时，许多部门和单位都会先交由专门法制机构提出法律意见，严格把好法律关，从而避免或者减少决策失误，提高行政效率和政府的威信。

二、存在的主要问题。

经过第五个五年普法规划的实施，我局在职人员和公务员的法律意识和法制观念有了明显增强，运用法律手段依法管理事务的能力也逐步提高。但就目前现状分析，在职人员和公务员学法用法工作还存在以下主要问题：

1、少数领导干部对法律学习的重要意义和作用认识不足，重视不够，法律学习摆不上议事日程，特别是对专业法的学习不够，还未达到学以致用的效果。

2．少数行政人员和在职人员法治观念不强，运用法律手段管理社会事务的能力不高，有法不依、执法不严、执法不公现象仍然存在。

3．学法形式较单一。学法用法考核监督制约机制还需加强，学法用法考核刚性不足。

针对存在的主要问题，对今后如何深入推进在职人员和公务员学法用法工作，我有几点建议：

1．要继续下大力气抓好领导干部思想认识问题。从调研情况看，凡是学法用法做得好的地方，都是领导干部特别重视学法用法工作的地方。一个地区、一个部门和单位学法用法搞得好坏，领导干部是否真抓实干是关键。因此应采取切实措施提高领导干部特别是部门和单位一把手对学法用法工作的思想认识。

2．创新学法手段，切实增强学法的实效性，提升学法工作的层次和水平。

要打破以往常用的“集中式”、“灌输式”的学习方法，根据不同对象、不同部门，采用不同方法和手段，增强学法效果。要注重理论与实际相结合，寓教于乐，使学习者自身对法律有渴望和需求。

3．要严格按照法定权限和程序行使职权，逐步实现行政行为的规范化和经济、社会事务管理的法制化。

（1）有针对性地开展思想、纪律和作风整顿。

（2）严格按照法定的程序和职责行使职权。

（3）要加快转变政府职能和管理方式，一切行政行为都必须符合法律规范，切实做到依法办事、严格程序，进一步提高办事效率和服务水平。

4．建立和完善公务员学法用法监督制约机制。完善监督措施，加大监督检查和监督力度，每年至少进行一次公务员学法用法检查。充分发挥党的监督、人大监督、行政监督、群众监督、舆论监督的作用，形成各级机关、全社会齐抓共管的工作局面，营造良好的学法用法氛围。

5．以用促学，学用结合。在职人员和公务员要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个工作中。

三、学法用法与当前工作重点的关系。

由于5.12大地震的突发和全球金融危机的蔓延，现在的工作形式对于我局十分严峻。灾后重建当属重中之重。搞好灾后恢复重建是当前全党、全国人名政治生活中的一件大事，我们必须要有高度的政治责任感和紧迫感。由于灾后重建和扩大内需资金管理涉及面广、政策性强、资金量大，时间紧、任务重、要求高、工作量也很大，这就要求我局公务员要努力增强法律意识、法制观念，提高依法行政、依法理财、严格执法、依法办事的能力和水平，这样才能更好的服务群众、保障群众利益。

《汶川地震灾后恢复重建条例（草案）》的通过，意味着万众瞩目的灾后恢复重建工作纳入了法制轨道。以法“当家”，确实使大家心里有了底。而有了“当家”的条例，就要不折不扣的严格依循。《条例（草案）》为恢复重建提供了良好的法制制度环境，凝聚全社会的力量，同时也对我局全体在职人员及公务员对于学法用法提出了更高的要求及目标。

相信在“法”的根基上，重建家园一定是美好的，并必将带动公民对国家良性发展的信心。