江店小学留守儿童之家工作联席会议制度

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第一篇:江店小学留守儿童之家工作联席会议制度

江店小学留守儿童之家工作联席会议制度

目前,留守儿童成为了一个特殊的群体。他们由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养照管,生活中缺乏必要的关爱,身体和心理健康受到了一定的影响。我校以“尊重儿童、爱护儿童、引导儿童、帮助儿童”的理念为指导,实施农村留守儿童关爱行动,努力推动这项工作深入扎实有效开展。

为了进一步做好我校关爱留守儿童工作,学校决定建立江店小学留守儿童工作联席会议制度。分析掌握留守儿童生存、成长中存在的突出问题,研究制定年度计划和工作方案;督促检查各部门相关措施、工作计划的落实情况;定期向中心校汇报留守儿童工作情况。

一、留守儿童工作领导小组及联席会议组成人员及职责

组长:张栋

主要职责:负责学校留守儿童管服各工作,统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。是留守儿童管理服务工作第一责任人。

副组长:蒋再衡岳保亮

主要职责:与学校留守儿童管理服务工作领导办公室联系,搞好上传下达,具体组织实施管服工作。是直接责任人。

成员:王瑜钱席李西勤

程梅熊伟秦侠龙

主要职责:负责资料的整理、归档及活动的开展。

二、联席会议主要职责:

1、组织开展并分析农村留守儿童生存、成长中存在的突出问题,召开工作会议和专题会议,研究制定年度计划和工作方案;督促检查各部门相关措施和工作计划的落实情况;定期向中心校汇报留守儿童工作情况。

2、经常为留守儿童提供心理辅导、精神抚慰、道德教育、维护权益、等各方面服务,加强留守儿童监护人家庭教育工作。

3、建立留守儿童家长联系制度,加强学校与家长或其他监护人的联系,对留守儿童开展有针对性的管理教育。

4、强化家庭的监护意识和教育责任,加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传学习力度,引导外出务工家长正确处理打工致富与子女教育的关系,强化他们对子女的监护责任和教育责任。

袁寨镇江店小学2012、8、30

第二篇:江店小学留守儿童之家协调小组

江店小学留守儿童之家协调小组

组长:张

副组长:岳保亮

成员:王

栋瑜程梅 钱席李西勤熊伟秦侠龙

袁寨镇江店小学2012、8、20

第三篇:江店小学留守儿童之家建设实施办法

江店小学留守儿童之家建设实施办法

一、指导思想

为办好人民满意的教育,更好地为当地人民服好务,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生;为了让每个留守儿童健康、快乐地成长,处处感受到学校大家庭的温暖,努力营造留守儿童健康成长的良好氛围,促进留守儿童身心全面发展,为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

二、活动内容:

1、建好“留守学生之家”。有留守学生档案资料柜,分班级存放留守学生档案袋,无人监护留守学生档案专门装档;安排教师每周轮流值班管理并接受学生心理咨询。

2、开启一个心理倾诉室,设立心理辅导教师(王瑜老师)管理。为留守学生解决心理问题,并进行针对性的引导。

3、落实一名代理家长。学校为每位留守学生落实一名代理家长,代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居。

4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。

5、谈一次心。学校教师、代理家长每周与留守学生谈一次心,了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。

6、开通一部亲情电话,主要用于留守学生与家长、老师之间进行沟通,疑难问题进行咨询。

7、写一封亲情书信。教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,或致以祝福,或汇报学业,或述说家事,或报告喜讯,既培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。

8、做一件有意义的事。教师、代理家长引导学生做一件有意义的事,为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培养学生的荣誉感和上进心。

四、主要措施:

1、成立工作机构,明确职责分工。

组长:张栋

副组长:蒋再衡岳保亮

成员:各班主任

2、建立留守学生档案

学校要认真调查研究,摸清留守学生的底数,建立每个留守学生的专门档案。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员江海对留守学生的档案进行管理。加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。、真情关爱,“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守学生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守学生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守学生患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿留守学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守学生参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。、实施教职工结对帮扶留守学生制度。

五、活动要求:

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义,扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各班要结合本方案制定相应的活动计划,确保活动有序进行。创造性地开展工作,确保活动收到实效,不走过场,不流于形式,让我校所有留守学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。

3、不断总结经验,突出特色,扩大活动的社会影响,让更多的社会有识之士关爱留守学生。

袁寨镇江店小学 2012、8、30

第四篇:江店留守儿童之家财产登记保管制度

江店留守儿童之家财产登记保管制度

一、学校财产保管是学校的一项重要工作,财产保管员江海要积极热情地为教育教学工作服务、为师生服务,认真保管好、使用好学校财产。

二、认真做好财产登记并造册,做到财物相符。

三、账产入账、报废等工作要及时完成、手续完备,并及时输入电脑。

四、每年清理财产二次,日期为每年6月、12月底,并做好记录。

五、财产保管、使用要落实到人(江海)。发现财物损坏要及时处理,做好修理、赔偿、报废工作。

六、凡学校购入物品,须经财产保管员江海审核、登记,按需求落实到人,确保校产不随意流失。

袁寨镇江店小学2012、8、30

第五篇:留守儿童联席会议制度

謝寨学校留守儿童联席会议制度

一、对留守儿童进行认真的调查和登记,建立留守儿童档案。其基本内容包括:留守子女的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。对于留守儿童档案,学生和村组要各存一套,信息共享,掌握留守儿童的成长动态,做到学校、村组、家长互相沟通。

二、根据学校实际,建立留守儿童常规管理制度,如 《留守学生管理办法》、《留守学生双休日管理制度》、《留守学生住宿管理制度》等规章制度,使留守儿童教育有章可循,工作步入正常化、规范化轨道。

三、建立留守学生家长联系制度,学校建立“联系卡”,加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系,对留守学生开展有针对性的管理和教育。

四、动员社会力量为留守儿童做好服务。建立留守儿童之家、组建“爱心妈妈”队伍等。经常性为留守儿童提供心理辅导、精神抚慰、道德教育、维护权益、经济扶助等各方面服务。

五、强化家庭的监护意识和教育责任,加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传学习力度,引导外出务工家长正确处理打工致富与子女教育的关系,强化他们对子女成长的监护责任和教育责任。

六、定期召开联席会议。定期召开联席会议,研究解决留守儿童管理存在的困难和问题,留守儿童工作领导组成员,要责任上肩,确保留守儿童的教育和管理工作落到实处。

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