安徽财经大学赴蒙城县漆园镇暑期社会实践工作心得

第一篇：安徽财经大学赴蒙城县漆园镇暑期社会实践工作心得

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09工程（0）班

邹 林

安徽财经大学赴蒙城县漆园镇暑期社会实践工作心得 2010年8月15日至8月25日，我跟随安徽财经大学暑期“三下乡”社会实践团来到了亳州市蒙城县漆园镇进行社会实践。对于很少接触农村文化的我来说，这是一次难得的经历。

在本次暑假社会实践中，我主要负责走访工作，对调查范围内的老师、家长和留守儿童进行走访。

1、走访老师。与调查范围内能的学校校长和班主任当面交谈，了解学校留守儿童的人数和留守儿童在校的学习情况及学校对留守儿童采取的一些措施，2、走访家长。对于大多数都在外打工的家长，不能直接当面交流的，我主要通过电话采访，了解他们家庭的经济状况和他们对子女的关爱程度；对于少数在家的家长，采用让他们填写问卷和当面交流的两种形式，了解他们的生活状况和他们对子女的关爱程度。

3、走访留守儿童。对于留守儿童主要采取填写问卷的形式了解他们各方面的情况。

短短的10间，我感受到了村民们的朴实和热情，也产生了很多感想。在我谈这次的心得之前，我很想说说我自己的经历，其实，我自己以前也是一名留守儿童。由于当时家庭生活所逼，我一上那个初中时，我的父母就一起外出打工了，把我寄托在姑姑家，当时的我知道家里生活条件艰难，就没有要求妈妈在家陪我，我就这样也为了留守儿童。自从父母外出打工以后，我就很少和他们见面，一年只能与他们见两次。因此，我在感情上就有了一定的缺陷，和父母之间也有

了隔膜。我们都是父母所生，所父母永远是我们最亲的，我们遇到困难最想父母给我们帮助，心情不好最想对父母诉说，可是长时间不和他们在一起，很多心里话没人诉说，渐渐我就养成了内向的性格，不爱与别人交流。

生活上也有很大的影响，在亲戚家中毕竟不像自己家中那么自由，行为不仅收到了约束，生活更是没有父母照顾细致。当时我姑姑 家里家务繁忙，她只顾做家务农活，很多生活上的事情都是我自己解决，如；自己补衣服，自己做饭等。由于爸爸妈妈不和我在一起，不能照顾我，就给了我一定的生活费，可是年少的我不知道怎么合理支配生活费，就乱花钱，不知道节约，逐渐我养成了乱花钱的恶习，至今我还没有完全摆脱这种陋习。学习上我没有积极行，有问题不愿意问，很少和同学交流，成绩很快就下降了，在班里面有时还受到歧视，回到家时好想对父母说，可是他们不在身边，有事只能自己偷偷流眼泪。

根据我自己的亲身经历和亲身实践调查，我觉得家长是孩子的第一任老师，家长在孩子成长中所起的作用十分关键。在孩子成长过程中没有家长的陪伴，他们就会有很多方面的问题，如：情感问题、心理问题、学习问题、生活问题、安全问题等。在我走访中，我发现他们的情感问题、心理问题和学习问题很是严重。由于他们的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面。他们都说好想妈妈能陪在自己身边，有好多心里话想跟妈妈诉说，由于长时间不和父母在一起，他们中的一些遗忘

了父母的相貌，更谈不上有何亲情。所以他们存在严重的“亲情饥渴”。又由于他们远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从总的调查情况来看，留守儿童只有7％的成绩优秀，32％的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了61％！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。

当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发现。根据我个人的看法，留守儿童的诸多问题可以从以下几个方面来分析：

1)家庭教育意识淡薄。

家庭教育是伴随孩子的终身教育，家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。特别是0—6岁是人生行为习惯、性格形成的关键期，在这个时期父母外出务工，由于收入普遍不高，居无定所难以将子女带在身边，错过对孩子教育的黄金期，对孩子影响极大；有的父母平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情的心理，认为把钱寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了，物质上满足，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者；祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上也承担不了对孩子的品德培养、学习辅导的任务，使家庭道德教育处于真空状态。

2)学校教育资源不足。

外出务工人员将子女的教育寄望于学校教育，而当地的明德小学由于实际情况困难，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，很难为留守儿童提供个性化、针对性的教育，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，对那些有问题的留守儿童难以管理。

3)社会对留守儿童关注不够。

当今社会关心留守儿童的程度不够高，即使存在一些民间组织、社会团体建立了一些基金会、专用资金，但仅仅局限于物质帮助，没有上升到精神的层面上来关注与关心留守儿童；社会各界虽然也实行了很多爱心措施，但多数只是流于形式，并未出台针对留守儿童的专项措施或者实施相对应的项目方案。

在这次的“三下乡”社会实践中我得到了充分的锻炼，也意识到了农村留守儿童问题的严峻。感谢学校，感谢漆园镇给了我一次终身难忘的社会实践经历，以后我一定会更多的发扬自愿者精神帮助那些需要我们帮助的人，帮助那些可爱的孩子们。最后，我呼吁社会上所有爱心人士，关注留守儿童，关爱未来之花。

第二篇：赴上秦敬老院暑期社会实践心得

赴上秦敬老院暑期社会实践心得

2013年7月13日下午我跟随我们河西学院物理与机电工程学院赴上秦敬老院暑期社会实践团队去到了上秦敬老院，在哪里我们举行了开营仪式。在哪里我们遇见了音乐学院的队伍，他们为老人们准备了精彩的演出。我们协助他们布置好简易的舞台，将我们尊敬的每一位观众搀扶进入我们举行表演的餐厅，音乐学院的同学们给老人们带来了形式多样的表演，老人们给与了热烈的掌声，在演出舞台上我们许下了我们的承诺“亲情奉献，爱心物价”，这不只是说说而已，这必将用汗水去浇灌，用耐心和恒心去培育。

14日我们正式开始了我们的实践活动，当我走进老人们的生活时才发现他们的生活是那么的枯燥无味，在敬老院里我时常同一位姓施的老爷爷聊天，他没儿没女，只有侄儿。他在敬老院生活了15年，现年他85岁。据他说这所敬老院原来是学校，由于火车站在附近就变成了敬老院。我每次下午去的时候他都坐在一个长廊下，静静地不说一句话，这时候感觉他真像一座山。其他老人们的生活也是这般的占大多数，就静静地，当我们的志愿者同他们聊天的时候才回答上几句，也有的老人会打牌，会下象棋，会画画，写得一手好字，会做花，看起来他们可以干的事情很多，其实很少，会的也只是少数，不管怎样，他们都有一个共同点那就是他们的脸上时常挂着笑容，那种对生活积极乐观向上的态度像一缕阳光照进我的心房。从那位爷爷口中我总是听到一切都好这一类的字眼，其实下午我帮他们准备做饭用的菜的时候，我发觉并不是太好，在此我明白了知足常乐，人要懂得满足才不会为一些事计较。这里的老人，大多数是本地农民，有的是夫妻老两口，有的是一家三口，我估计那位双腿残疾的是这里面最年轻的，他35岁。可是我觉得他看起来像是40岁，真是病魔催人老。他们有能力的人还在继续劳动着，在这所敬老院里有着3，4亩地，他们自力更生，尽着自己薄弱力量为这个社会减轻负担，我想我们大学生更是国家未来的希望与栋梁，有着强健的体魄和智慧的头脑，受过高等教育更没有理由懒惰，更不应该是这个社会的累赘与蛀虫。最为当代大学生要发奋图强，让我们的父母老有所依，自己的父母要自己尽心尽力的养。

看着他们我想到了我的外公外婆，农民出身，勤勤恳恳一辈子，任劳任怨养育了我母亲他们几个，我外公的背总是弯着，现在越发像一棵老柳树了，那是他多年劳动的证据，他和外婆的皮肤也是黝黑的，那是时光在他们身上的沉淀。我一直记得小时候我被母亲送往他们身边，他们一直尽心尽责的照顾我，夜里走山路找医生，背着我那么焦急，他们是质朴善良的化身。老人是社会的财富，年轻人影响他们学习，学习那些豁达的胸襟，学习那些沉淀的魅力，老人们拥有的智慧是一辈子生活的累计，是我们年轻一辈要花上一辈子时间才能明白的过来的真理。

老人们比我们想象的要孤独。就像我们喜欢和同龄人交谈一样，他们其实也喜欢和同龄人说话，但敬老院里的老人们来自不同的地方，彼此没有共同语言，因而他们就一直沉默，他们的话少的可怜，说过来说过去就是“你们是哪的？”、“你们怎么没回家”，因而我觉的照顾老人不只限于生活起居，更应该多陪陪老人，有人说老人像小孩，像个老顽童，我觉的这不无道理，人越老，心思越单纯，没有欺骗，不会使诈，有些时候也想获得些关注，我们年轻人缺乏耐性时常忽略他们，他们就会觉得很难过，其实老人们极易满足，我记得我们小组洗了一些和其中一些老人们一起拍的照片，得到照片的老人可高兴了而另一些也眼巴巴的看着，我觉的家人能为自己年迈的长辈做的可以是很小的一件事，他们也会特别高兴，例如过年带着一家老小给老人们拜个年，和老人们一起吃顿年夜饭，和他们一起拍张全家福。我保证他们一定会笑得合不拢嘴。我记得我有一次去我外公家。我买了一只猪蹄带去，他可高兴了，把这件事时常在嘴边念叨。

让老人们知道你心中有他，他便觉得自己也是很有分量的，便会十分的高兴

第三篇：严陵镇暑期社会实践心得

严陵镇暑期社会实践心得

这是我第一次经历暑期社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气炎热，但我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身经历去体验社会实践让自己更进一步了解农村，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这次我跟着演讲与口才协会的队员，来到内江威远的严陵镇，以“遥看中国发展，倾听农名心声”为主题，进行了为期6天的暑期社会实践。本次社会实践的主要目的是对严陵镇农村及新农村建设有所了解，并且正确认识“三农”问题和新农村建设中出现的具体问题。

在实践之前，我们就已做好充分准备。到达严陵镇后，我们开展了一系列活动，下村进行问卷调查，对村民进行采访，了解他们的家庭情况及经济收入情况等等。在我们开展活动的过程中，我们了解到了很多关于农村方面的情况。在新农村建设方面，当地也取得了一定的成就，但仍然存在了一些问题。从我们现阶段来说，关于社会主义新农村建设方面一直是国家及人民比较关注的问题。

农业、农村和农民问题，始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。改革开放以来，农业生产和农村经济获得了巨大发展，农民的温饱问题已经基本解决，但农村社会事业、精神文明和民主政治建设等方面却相对滞后，这已经明显制约着农村经济社会的全面进步，制约着全面建设小康社会的进程。借鉴国内外的成功经验，必须加快建设社会主义新农村，实现城乡和农村经济社会的协调发展。建设社会主义新农村，对于农村的发展有着重大意义： 首先，建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措。建设社会主义新农村，促进城乡协调发展，是科学发展观的题中应有之义。实现全面协调可持续发展，必须着眼于所有城镇乡村，重视把农村的事情办好。这就要求我们必须加快农村经济发展，推动农村社会全面进步，建设好农村这个最大的生态屏障。我们必须深刻认识建设社会主义新农村与落实科学发展观的内在联系，更加自觉、更加主动地推进社会主义新农村建设，促进经济社会发展尽快转入科学发展的轨道。

其次，建设社会主义新农村，是全面建设小康社会的重点任务。我们正在全面建设的小康社会，是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。改革开放以来，我国经济社会持续快速发展，城市面貌发生了巨大变化，但农村面貌变化相对较小。因此，实现全面建设小康社会的宏伟目标，重点在农村，难点也在农村。我们要通过推进社会主义新农村建设，加快农村全面建设小康的进程。

再次，建设社会主义新农村，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力。对于拥有13亿人口的大国来说，扩大国内需求是经济发展的长期战略方针和基本立足点。农村人口占大多数，集中着数量最大、潜力最大的消费群众，是我国经济增长最可靠、最持久的动力源泉。推进社会主义新农村建设，激活农村的巨大需求，不仅是解决当前农村经济发展突出矛盾和问题的应对之策，更是保持国民经济平稳较快发展的长久之计。

最后，建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的重要基础。构建社会主义和谐社会的一个重要方面，就是要把农村的事情办好，使农民安居乐业、和睦相处，使农村安定有序、充满活力。我们必须保持清醒认识，思想上高度重视，工作上加大力度，通过推进社会主义新农村建设，切实加快农村发展，维护农民合法权益，缓解农村社会矛盾，减少农村不稳定因素，为构建社会主义和谐社会打下坚持基础。

从我们走访和调查所属严陵镇的几个新农村的建设情况来看，严陵镇在新农村方面确实取得了一定的成就：

1、严陵镇的几个村庄以新农村建设为契机，以创建生态村等生态细胞工程为载体，大力实施村庄环境综合治理，积极探索寻求发展经济的富民之路。使村庄环境卫生和生态环境得到明显改善，让群众得到了实惠。

2、村里有图书室、篮球场等娱乐设施，农家乐也有了乒乓球台等健身设施，极大地丰富了村民的生活。

3、80%以上的村民用上了沼气等新能源。

4、村民们大力发展种植业与畜牧业，不再只依靠农业为主要经济来源

虽然已有很明显的成就，但依然存在一些小的不足，相信在政府干部的带领下，严陵镇会发展得越来越好。

此次社会实践活动给生活在美好象牙塔中的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层群众及领导谈心交流，让年轻的思想碰撞出了新的火花;也让我们从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养;理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是学校给了我学习实践的机会，是学校给了我们极大的支持和信任，让我们全面地发展自己，将理论与实际相结合，更好地投入到祖国的建设中去!

第四篇：关于开展我校(安徽财经大学)2012年大学生暑期社会实践活动的通知[推荐]

共青团安徽财经大学委员会文件

校青字【2012】42号

关于开展我校2012年大学生暑期社会实践活动的

通 知

为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动的引导教育作用，深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的讲话精神，引导我校学生深入社会民生，在社会实践与服务社会中贯彻落实科学发展观，提高社会责任感，实现全面发展，经研究，现将我校2012年大学生暑期社会实践活动相关事宜通知如下：

一、工作原则

本着“经风雨 见世面 受教育 长才干 作贡献”原则，组织广大学生积极参加，自觉走与实践相结合的成长成才之路。通过开展丰富生动的社会实践活动，全面提升我校学生的实践力、创新力和竞争力。在活动中注重与党团共建创先争优相结合、与社会观察相结合、与专业学习相结合、与就业创业相结合、与机制创新相结合。

二、团队组建

学校确立一批校级重点示范团队，学院根据专业情况组建若干支学院实践团队。团队人数在5-20人（不含指导教师和领队），其中设队长1名。团队要求有相对固定的实践区域或者接收单位，有一个专题调研或社会调查课题，有预期的实践成果，最终形成1篇专题调研报告或社会调查报告。

三、指导教师确立

团队设指导教师1-3名，其中1名原则上应为相关领域的专业教师。指导教师要热心学生社会实践活动，能提供专业视角帮助学生完成实践选题，修改完善实践计划；能带领学生深入实践一线，为学生的实践活动提供科学指导；能帮助学生进行实践总结，指导学生形成质量好、上水平、专业性强的实践成果。指导教师的管理、考核、待遇参照《安徽财经大学中青年教师参加社会实践实施办法》（校政字［2010］02号）。

四、实践主题确立

（一）确立原则

1、走与专业相结合之路，凸显特色。要结合各专业特点，进行相关领域的调研，确立专业性强的实践主题，凸显学院和专业特色。

2、走密切服务社会之路，凸显贡献度。要结合地方经济社会发展的实际需要，确立与经济社会发展密切联系的主题，使学生通过社会实践投身到服务城市建设、环境保护、经济行业发展等事业中；使实践成果能为有关部门带来一定的参考价值和借鉴意义，产生出一定的社会贡献度。

3、走求真务实之路，凸显规范性。在实践主题的调研过程中，既要深入到实地考察，又要预想到具体组织实践过程的细节，做好规划，确保成效。

（二）确立方式

1、参照我校以及其他学校实践团队的主题，广开视角，打开思路，结合我校学生的专业特点等，确立实践主题。

2、鼓励把社会实践与学生专业学习、科研创新立项项目等相结合，利用暑期进行数据采集分析等社会调查环节。

3、鼓励学生参与专业教师的科研课题，支持教师带领学生进行科研课题建设。专业教师可把课题中数据采集、统计分析等个别环节的内容进行社会实践主题立项，组织带领学生在暑期完成，一方面丰富科研课题的基础数据，另一方面也有效地对学生进行了专业实践训练，增强了社会实践主题的专业性。

（三）参考主题见附件。

五、立项程序及时间安排

（一）即日起，学院组织学生积极报名。申报团队在我校社会实践主题网站填写申报书，学院进行初级审批。招募平台网址http://211.86.241.13/index.aspx

（二）6月20日前，学院完成审批。

（三）6月下旬，校团委遴选确立校级重点示范团队并在网站发布。全体社会实践团队（含院级团队）完成实践项目的最终修改。校级团队由校团委协调完成，院级团队由各学院团委自行安排完成。

（四）7月上旬，举办2012大学生暑期社会实践出征仪式。

（五）7月上旬至8月下旬，各团队按照活动计划、日程安排到接收单位开展社会实践活动。

（六）9月初，团队填写《安徽财经大学学生社会实践活动团队立项资助结题书》（另文），并提交立项结题报告。校团委将对校级重点示范团队进行结题并评比。各学院对院级团队及自筹经费团队也应进行结题及评比，并择优向校团委推荐院级优秀团队参加资助评审，提交材料包括团队立项资助结题书、团队社会实践活动总结、团队专题调研报告或社会调查报告。

（七）10月中旬，校团委将根据团队活动成果成效、活动地域及实际花费额度等对活动进行资助。

六、工作要求

（一）高度重视，传达到位，认真组织网上申报

2012年暑期学生社会实践工作正式拉开帷幕。今年我校首次启用社会实践申报系统。各学院团委要组织学生认真学习系统使用方法，尽快熟悉系统申报流程，指导学生完成申报。网上申报可以实现全校范围内的跨学院、跨专业、跨年级组建团队。各学院团委要及时主动向本单位党政领导汇报，积极争取校内外各种资源，投入必要的人力、物力和财力，努力为学生实践活动创造良好的内外部条件。各学院团委要广泛宣传发动，将学生社会实践活动网上申报工作及时传达到每个团支部、每一名同学，认真组织广大学生积极申报。

（二）提前规划，提前准备，各项保障到位

各学院团委要早规划、早准备、早联络、早动员、早组队，为学生组织团队、申报项目提供基地（接收单位）、项目资源及教师指导等各项保障；要充分利用社会实践（实训、见习）基地或接收单位、校友资源，拓宽视野，开阔思路，通过师生的各种资源联络一批新的社会实践接收单位；探索建立适合学生参与的、体现学院特色与专业特点的社会实践活动；积极动员专业教师特别是青年教师参与指导学生社会实践活动；各学院团委对申报校级立项的团队给予一定的配套经费支持。

（三）紧扣主题，明确项目，保证申报质量

团队申报要围绕一定的实践主题开展，要有具体的、操作性强的实践项目，且应进行一项切合实践主题或与实践项目有关的专题调研、社会调查或科研攻关。学院申报团队应兼顾校级、院级、支部级等各个级别和类别。

（四）加强宣传报道

校团委将建立暑期社会实践专栏，鼓励各学院建设本学院暑期社会实践专栏，并将实践过程中的相关信息报道及时整理上传。各学院要主动联络校内外各级新闻媒体，及时宣传本单位的好思路、好内容、好形式、好典型、好成果等。

附：安徽财经大学2012年学生暑期社会实践参考主题

共青团安徽财经大学委员会

二〇一二年五月二十日

安徽财经大学2012年 暑期大学生社会实践活动参考主题

为更好的开展2012年暑期社会实践活动，确定工作方向，现提出下列实践活动主题供参考。实践团队也可自行与实践地联系，确定具体实践课题。

1、“成才报祖国、永远跟党走”纪念建团90周年暑期实践活动 深入基层、深入农村，感受家乡和人民生活发生的巨大变化，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。开展科教、文体、法律等大学生志愿服务和社会公益活动，把对党的热爱化作关爱家庭和他人、奉献社会和祖国的实际行动。按照就近就便原则，到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆、烈士陵园等场所参观学习，大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，缅怀革命先烈，珍惜来之不易的幸福生活。

2、“心系国计民生，勇担青年责任”一院一关注暑期实践活动 结合2012年国家大政方针的要点、经济社会发展的热点，在专业教师指导下，结合学生专业特点确立实践主题。

3、“就业创业，实践先行”主题实践活动

根据专业特点开展就业实践活动，深入基层或者企事业单位了解前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。主动参加专业技能实践，通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。

4、寻找校友或职业人物访谈

寻访各届毕业生，收集校友信息，联结情谊，交流我校办学历史，聆听校友们校园往事，追寻安财人奋斗前进轨迹，邀请校友返校参加各类校园文化活动。每人要采访三位从事不同行业的人员，形成调查报告，更深层次的了解不同行业从业人员的心理状态和职业信息，正确认识自己的优势与不足，从而制定更加合理的大学学习、生活和实习计划，合理规划人生目标。

5、“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”主题实践活动

重点开展“青春助力——关爱农民工子女”实践活动。以“心手相牵 快乐成长”为主题，根据当地农民工子女的实际需要，深入开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，在基层中锻炼自我，回馈社会。

6、“深入基层，心系家乡”主题实践活动

为引导青年学生加深对世情、国情的认识，增强社会责任感，各基层团组织要引导学生利用暑假返乡机会，深入基层，就近就便开展社会实践活动，鼓励“青年学生在服务实践中建功立业，书写美好人生”。

前往农村的同学可以针对“三农”发展的若干热点问题进行深度访谈，可就农村小型金融机构发展与风险控制、农村民间金融发展与政策规制、返乡农民工创业就业帮扶政策实施状况、土地流转制度下的农民养老保障问题、新农村建设中农民财产权利与利益保护、农村留守儿童教育问题、农村教师发展状况和保障机制等问题开展调研。通过文艺演出、政策宣讲、举办讲座等方式开展形式多样的科技传播和普及活动，将校园文化送到农村，引导农村青年学文化、长知识，丰富群众生活。

留在城市的同学可以走进社区，深入了解市民们的实际生活状况，可以针对房价问题、医疗改革问题以及棚户区改造等问题进行相关调研，倾听他们的意见与建议；可以利用专业知识为他们提供相关的指导与服务，如金融理财法律知识普及、安全知识进社区等活动。

7、“相约安财，励志启航”优秀学子母校行主题实践行动

为感恩母校，同时扩大安徽财经大学在中学的影响，特推出“相约安财，励志启航”主题活动。活动主要形式为：组织开展以感恩母校为主要内容的个人情况汇报会、以魅力安财为主要内容的大学介绍宣讲会、以励志启航为主要内容的学习经验交流会、以相约安财为主要内容的招生政策座谈会等。

8、“共享知识，共同成长”班团同行计划

建议辅导员走访慰问贫困生家庭，深入调研、积极探索新形势下学校教育与家庭教育的有机结合。

9、地方经济服务与企业帮扶类

根据国家及省相关政策（《合芜蚌自主创新综合配套改革试验区》、《皖江城市带承接产业转移示范区》、《关于进一步加快皖北地区发展的若干意见》等），结合我校专长，运用专业知识，在服务地进行调查研究，大力开展城乡经济社会发展规划、地方特色经济、经济社会结构等调研与服务，为当地经济社会建设贡献一份力量。

10、组建大学生骨干培养实践服务团

结合青年马克思主义者培养工程的实施，集中组织学生骨干到农村和基层进行挂职锻炼、调查研究和志愿服务。通过引导大学生赴基层开展实践活动，促使在校所学的理论知识应用于实践之中，促进大学生骨干在实践中更好地成长成才。

第五篇：山东财经大学金融学院2012暑期社会实践赴沂水调研队感悟第二天

山东财经大学金融学院2012暑期社会实践——沂水调研队

赴临沂沂水聚福源农村资金互助社社会实践第二天

第一天的日子就那样的过去了，当我们还在回味着昨天从济南到临沂的旅程，听着各位领导对我们的期待，回想着我们昨天去聚福源资金互助社的调研的时候，第二天的日子已经来到。经过了一晚的休息，摆脱了昨天旅途的疲惫，用全新的精神开始迎接我们新的一天。新的一天有新的任务和调研目标，而我们今天的目标是银监办。

起床，洗刷，吃完饭后在当地领导的接送下我们顺利的到达了银监办的办公地点。与以往想象中的领导的高高在上的不同，银监办的领导们却是那样的和蔼，从心理上打消了我们对与他们谈话访谈的畏惧。从对当地资金互助社的社员情况到资金流动情况，接着是对整体资金的监管以及对资金的运营情况的调研，我们在冯老师和陈老师的领导和带领下有条不紊的进行着，带着原来已经精心准备好的访谈问卷，有目的性的去询问着我们所不知道的问题，即便是很琐碎的数字，领导们也能很精确的告诉我们，让我们不得不佩服他们的记性以及对对工作的认真负责的态度。

经过一上午的调查和学习，我们拿到了我们所想要的资金的数据，当然这与银监办各位领导的密切配合是分不开的。在中午吃过饭休息之后我们开始了下午的工作，整理数据。

数据是拿到了，可毕竟是分散的，将它们融合成为一个整体是我们下午的工作。看着一个个的数字，一个个的资金名称，心里有种喜悦，这是我们努力的成果，在调研之前我们就说好了一定要努力做好这个活动，现在的我们正在一步步的接近我们想要的结果，即使是累，我们也要继续的坚持下去。

一下午就那么快的过去了，上午获得的数据在我们的整理下已经变得有条理多了。吃过晚饭之后，我们又开始了新的工作，真是劳动不息，工作不止啊。

晚上的任务就是总结。首先是对今天调研过程中出现的问题进行反思，对今天的成功和不足进行概括性的总结，然后呢，就是对明天工作的安排，俗话说，好的开始就是成功的一半，今天的良好开始一定会有好的结果的。-1-

山东财经大学金融学院2012暑期社会实践——沂水调研队

写到这，已经很晚了，该睡觉了，明天还有新的工作和任务等着我们呢。