护护士的故事

第一篇：护护士的故事

护士的故事

我们是一群平凡的护士，平凡的如沙滩上沙粒，我们的故事依然

是平凡的犹如树上的树叶但却记录了太阳的光辉。我们事业高尚，却待遇低下理解甚少，但当我们看到一个个患者痛苦的来，健康的走似乎那所有的一切又不太那么重要了。

我是一名急诊科的护士，每天与时间赛跑和死神战斗，我们接

触社会上的三教九流，我们也看尽人世间许多悲欢。记得有一次，来了一个17岁的男孩，来的时候他神情痛苦，面色灰暗，双唇紫绀，多年来的临床经验我已经判断出，这个男孩是一个重症患者，我们立即推来平车，将他重他父亲的背上扶下来，他的父母十分焦急连连催促我们赶紧抢救。我们迅速将他推入抢救室，建立静脉通道，给予吸氧及心电监护等抢救措施。另一方面测量生命体征，我们发现他的血压是休克血压，脉搏细速，身体皮肤湿冷。经过大夫查体，我们发现病人有明显的的板状腹，而且这时病人昏迷。我们迅速请来相关科室进行会诊及相关辅助科室进行检查，我们发现患者是一个因脏器穿孔后引起腹部感染后引起的休克，因为没有及时治疗引起多脏器衰竭。生命太年轻，又是独身子女，他的离开会给家庭带来无限的不幸，看着他父母悲伤的脸似乎他们更加苍老了。看到他们的泪水时，我们的心真的很痛，我们每一位参加抢救的医护人员都加紧抢救，我们争分夺秒希望把他从死神的手中抢回来，可是我们失败了，他来的太晚了。后来我们知道这个男孩平时内向

又很少与家人交流，才会将本来及时治疗就可以治好的病耽误了，使他那年轻的生命就这样离开了，当我看到他父母悲痛的神情，因

失去爱子而空洞的双眼，我深深的明白来健康教育及健康宣传是十

分重要的。人们常说“无知者无畏”，这一点是十分正确，中国长

时间来认为有病扛着，实在不行了在上医院，这样既省钱又可以不

花钱，有些人有病也不看怕花钱，就是因为他们对疾病了解不够，不知到拖延治疗会让青山到了全家没柴烧。我们这些专业人士有责

任义务对他们进行宣教，这样才会减少这样的悲剧的发生。

我的工作里最重要的就是静脉输液，这一项临床操作使我们这

些护士最显技术的操作了，我们急诊科每天输液的病人有一百多

个，一个操作熟练穿刺成功率高，扎针又不痛的护士就会很受患者的欢迎，有天我在值班的时候，来了一个女病人打针，她已经打了

好几天的，可这几天我休班没有碰到她，今天第一次见到她，她就

告诉我说：“我的血管不好，你行不行，我后面还有好几针呢！这

两天都是扎了两针，你看我手都青了。”说着便伸出手又说：“你还

是找个老练的来。”我们平时很忌讳病人这样怀疑我们，更难接受

病人还未让你看就否决你。说实话当时我心里真的很难受，不管怎

么说我也临床工作十几年了被病人这样否决真的很难接受。我深呼

吸了一下，压制了自己的情绪微笑的对她说：“我先看看好吗，没

有十足的把握，我绝对不给你扎好不好？”她似乎接受我的说法，我顶着她怀疑的目光，及其他患者探寻的目光下，给她扎上止血带，开始需找血管。我明白一旦扎不上，那将是一场暴风雨。我在强大的压力下给自己信心对自己说：“现在就是看你的逆商好不好了。”

我找好血管消好毒，并准确的穿刺成功，最重要的是患者高兴的说

一点也不痛，还问明天我还上不上，以后还让我扎。得到患者的肯

定，以前的一切就像一阵风一样，全都烟消云散了。这件事情让我深深的明白信任与熟练的技术操作对于护士是多么的重要，信心是

这一切的原动力，病人的肯定就是让我们继续努力的基础。医患之

间的理解也是必不可少的，我明白病人那样说我不应该生气换做是

我也许我也会那样说的，熟练的技术才是医患之间信任和理解基

石。

这样的故事就像海里浪花，只是那沧海一粟，还有很多很多，那里包含了很多很多，即五味俱全，又色彩斑斓。那是我职业生涯

中的教训、回忆、快乐的不快乐，就像一本小说有了开头、经过、希望结局是一个开心幸福的结局。

第二篇：护师及护士职责

花垣县民族中医院医学影像科

护师及护士职责

一、在护理部主任（门诊护士长）和科主任领导

下进行工作。

二、认真执行各项护理制度和技术操作规程，正

确执行医嘱。准确及时完成各项护理工作，严格执行“三查七对’”制度，对防止差错、事故的产生。

三、做好CT检查病人的基本护理和精神护理上

作。

四、热情接待病人，做好CT检查前后的介绍。

五、做好碘过敏试验及观察反应情况。

六、准备好各项急救用品，在抢救过程中协助医

生工作。

七、熟练掌握CT检查前后的注意事项。

八、护送病员进机房，并与扫描技师联系有关扫

描情况。

第三篇：1.1.7护师(护士)岗位职责

名称：护师（护士）岗位职责 编号：LC-HL-GW-01.07级别：Ⅳ 版本号：01页数：1/2

护师（护士）岗位职责

一、在主管护师指导下进行临床护理工作。

二、准确、及时执行医嘱，做好病员的基础护理和中医辨证施护，严格遵守护理技术操作规程。

三、熟练掌握中医针灸，推拿等技能，进行临时处理，并做好护理文书书写。参与危重、疑难病员的护理工作及难度较大的护理技术操作，开展中医常用的急救技术的临床实践。

五、参加护理查房、会诊和病案讨论。

六、对护理差错、事故应及时向护士长报告，并进行分析，提出防范措施。

参考文件

〔1〕上级文件：卫生部《中医医院中医护理工作指南》

〔2〕JCI标准：第四版JCI 标准SQE1.1

〔3〕三级中医骨伤医院评审标准：第五章5.1.1 第六章 6.1.2

文件属性

制定部门： 护理部

批准部门：护理质量管理委员会

第四篇：护士护师报名须知

下面是护士>/护师主管护师资格考试报考的条件、成绩查询、执业证书的注册以及证书的延续注册、变更等的详细情况。护士报考条件

（一）获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书；

（二）获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书；

（三）国务院教

下面是护士>/护师主管护师资格考试报考的条件、成绩查询、执业证书的注册以及证书的延续注册、变更等的详细情况。

护士报考条件

（一)获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书；

（二)获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书；

（三)国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试HSK合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。

报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：

凡未取得护士执业资格者，按照《护士条例》，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括2009年在校毕业生)，可报名参加护理初级（士)专业技术资格考试：

1.获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等职业学校护理、助产专业学历；

2.获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业专科学历；

3.获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历。考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。

具有护理、助产专业本科以上学历者，取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。

有关说明：

1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技术专业工作的人员或符合条件，在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括2009年在校毕业生)。

2、报名条件中有关学历的要求，是指国家承认的国民教育学历；有关工作年限的要求，是指取得上述学历前后从事本专业工作时间的总和。工作年限计算截止2008年12月31日。

所学专业须与报考专业对口（或相近)，例如学药学类专业的，只可报考药学类资格，不可报考护理类资格，如此类推。

3、具有护理、助产专业中专或大专学历的人员，参加全部4个科目考试合格者，可取得护理初级（士)专业技术资格证书。具有护理、助产专业本科以上学历的人员，取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。

4、《卫生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业，主亚专业在基础知识、相关专业知识等科目考试中使用共用试卷；具体可见“卫生专业技术资格考试办公室关于卫生专业技术资格考试工作有关情况的说明”中的附件；

5、《暂行规定》所规定的有医疗事故责任者等情况不得参加考试。

附：2009年不得报考护士资格考试情况

证书注册

一、申请护士执业注册的条件根据《护士执业注册管理办法》规定：护士经执业注册取得《护士执业证书》后，方可按照注册的执业地点从事护理工作。未经执业注册取得《护士执业证书》者，不得从事诊疗技术规范规定的护理活动。

二、申请护士执业注册，应当具备下列条件：

（一)具有完全民事行为能力；

（二)在中等职业学校、高等学校完成教育部和卫生部规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书；

（三)通过卫生部组织的护士执业资格考试；

（四)符合本办法第六条规定的健康标准。

三、申请护士执业注册，应当符合下列健康标准：

（一)无精神病史；

（二)无色盲、色弱、双耳听力障碍；

（三)无影响履行护理职责的疾病、残疾或者功能障碍。

四、申请护士执业注册，应当提交下列材料：

（一)护士执业注册申请审核表；

（二)申请人身份证明；

（三)申请人学历证书及专业学习中的临床实习证明；

（四)护士执业资格考试成绩合格证明；

（五)省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内健康体检证明；

（六)医疗卫生机构拟聘用的相关材料。

五、卫生行政部门应当自受理申请之日起20个工作日内，对申请人提交的材料进行审核。审核合格的，准予注册，发给《护士执业证书》；对不符合规定条件的，不予注册，并书面说明理由。《护士执业证书》上应当注明护士的姓名、性别、出生日期等个人信息及证书编号、注册日期和执业地点。《护士执业证书》由卫生部统一印制。

六、护士执业注册申请，应当自通过护士执业资格考试之日起3年内提出；逾期提出申请的，除本办法第七条规定的材料外，还应当提交在省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的教学、综合医院接受3个月临床护理培训并考核合格的证明。

七、护士执业注册有效期为5年。护士执业注册有效期届满需要继续执业的，应当在有效期届满前30日，向原注册部门申请延续注册。

八、护士申请延续注册，应当提交下列材料：

（一)护士延续注册申请审核表；

（二)申请人的《护士执业证书》；

（三)省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内健康体检证明。

九、注册部门自受理延续注册申请之日起20日内进行审核。审核合格的，予以延续注册。

十、有下列情形之一的，不予延续注册：

（一)不符合本办法第六条规定的健康标准的；

（二)被处暂停执业活动处罚期限未满的。

十一、医疗卫生机构可以为本机构聘用的护士集体申请办理护士执业注册和延续注册。有下列情形之一的，拟在医疗卫生机构执业时，应当重新申请注册：

（一)注册有效期届满未延续注册的；

（二)受吊销《护士执业证书》处罚，自吊销之日起满2年的。重新申请注册的，按照本办法第七条的规定提交材料；中断护理执业活动超过3年的，还应当提交在省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的教学、综合医院接受3个月临床护理培训并考核合格的证明。

十二、护士在其执业注册有效期内变更执业地点等注册项目，应当办理变更注册。但承担卫生行政部门交办或者批准的任务以及履行医疗卫生机构职责的护理活动，包括经医疗卫生机构批准的进修、学术交流等除外。

十三、护士在其执业注册有效期内变更执业地点的，应当向拟执业地注册主管部门报告，并提交下列材料：

（一)护士变更注册申请审核表；

（二)申请人的《护士执业证书》。注册部门应当自受理之日起7个工作日内为其办理变更手续。护士跨省、自治区、直辖市变更执业地点的，收到报告的注册部门还应当向其原执业地注册部门通报。省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当通过护士执业注册信息系统，为护士变更注册提供便利。

十四、护士执业注册后有下列情形之一的，原注册部门办理注销执业注册：

（一)注册有效期届满未延续注册；

（二)受吊销《护士执业证书》处罚；

（三)护士死亡或者丧失民事行为能力。

十五、卫生行政部门实施护士执业注册，有下列情形之一的，由其上级卫生行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：

（一)对不符合护士执业注册条件者准予护士执业注册的；

（二)对符合护士执业注册条件者不予护士执业注册的。

十六、护士执业注册申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请护士执业注册的，卫生行政部门不予受理或者不予护士执业注册，并给予警告；已经注册的，应当撤销注册。

护师报考条件

（一)获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书；

（二)获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书；

（三)国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试HSK合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。

报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：

参加护师资格考试：

1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年；

2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年；

3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

主管护师报考条件

（一)获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书；

（二)获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书；

（三)国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试HSK合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。

报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：

参加中级资格考试：

（一)取得相应专业中专学历，受聘担任护师职务满7年；

（二)取得相应专业专科学历，受聘担任护师职务满6年；

（三)取得相应专业本科学历，受聘担任护师职务满4年；

（四)取得相应专业硕士学位，受聘担任护师职务满2年；

（五)取得相应专业博士学位，即可以参加考试。

第五篇：护士的故事

护士的故事

有一种职业有着纯洁的心灵、高尚的情操，每天带着职业性的微笑走向每一位患者，用无私的爱面对各种性格的病人，纵使自己受了天大委屈她们对病人讲得也是医德和表率，面对无数双渴望健康的眼睛，她们用鼓励的眼神带给患者摆脱病魔的勇气，这就是护士，一份平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦的职业。

小的时候，每当生病来到医院的时候都有一种莫名的恐惧，可每当看到如天使般穿着白衣带着淡淡的微笑的护士向我走来，心中的恐惧也少了一大半，因此从小我就有一个梦想，就是能够穿着这洁白的护士服带给每一个病人战胜病魔的勇气，所以在选择职业的时候我选择了护士这个职业。

随着进入卫校，我也开始对护士的各个方面开始关注，通过学习了解了护士的历史知道了南丁格尔，更加明白了在治疗疾病的过程中护理是必不可少的。实习了以后所看到的不在是书本上东西，更多的是真实的护理过程，其中有一件事让我影响很深，记得有一次有一位病情较严重的病人进入了病房，入病房后没多久就进行了第一次抢救，当医生告诉家属病人的情况不太乐观时，只见家属抱头痛哭，看到他们当时的样子心里也不是滋味，欣慰的是这个病人最终还是救了回来，通过一段时间的治疗和护理，患者最终康复出院了，在他们临走前微笑的跟我们谢谢的时候我才真正明白在护理病人的过程中再苦再累又怎么样，当看到病人和家属快乐回家的背影时才觉得一切都是值得的。

毕业时在授帽仪式上，我们穿着洁白的白大衣，站在南丁格尔像前，老师将带有微弱烛光的蜡烛交到我们的手上，要我们守护着烛光不让它吹灭，也像我们将来的工作一样，不过守护的不是烛光，而是病人的生命。当护理前辈用她那柔和的手为我轻轻戴上这顶寄托了无限希望的燕尾帽时，我是无比的欣喜同时又感到巨大的压力。从今以后我将努力成为一名合格护士，我要通过我的努力让病人看到希望。

现在我工作已经将近半年了，我从未忘记过自己的信念，每当路过病房的门口，听到病人与家属交谈时发出笑声都会有一种说不出的快乐，因为病人的健康是我们最想看到的。