关于单恋的句子[模版]

第一篇：关于单恋的句子[模版]

关于单恋的句子

1、就想海从未怀疑过天的蓝，喑哑于流光，那时，才知道，死亡才是自然所能给予的最好，永恒，远比一个拥抱要永久。

2、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

3、只是，年轻的我们当勇气没了 只剩孤独。

4、那些曾经在意到死的东西，就让它死掉吧！

5、在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。

6、知道他的花语吗，要幸福！

7、因为是影子，所以看不见脸上的表情，就想现在的你不知道我在哭。

8、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

9、这个季节总是下着相似的雨，像这个礼堂外的那场一样，很美。

10、如果有一天你坐上一辆夜车 当它们无数遍环绕着这座城市时，会发现原来是那样的巧合。

11、怎么办，我的星星在哭。

12、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

13、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

14、我以为我会静如止水。

15、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

16、如果下雨了，那是我在哭，于是你就会回来，说那是只太阳雨，对不对。

17、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

第二篇：单恋诗歌

/

同一片星空下，同一片海岸线，同一把遮阳伞;

/

不同的人，不同的心，留下了不同的记忆!

/

这个世界很小，茫茫人海你我有幸相遇;

美文

这个世界很大，没有一片天地承载你我的记忆!

/

对于世界而言，你是一个人;

但对于某个人，你就是他的整个世界。

第三篇：读《单恋》后感

东野圭吾《单恋》《嫌疑人x的献身》

这个学期看了些日本作家的小说，实在不能说对日本文学了解多少，诗歌、散文这些都涉猎得很少，主要是看一些小说，喜欢村上春树、《》《雪国》的清新，东野圭吾一系列的推理，对他的这类尤为深刻，看了《从前我死去的家》《白夜行》《嫌疑人x的献身》《单恋》后面三个的主题都是表现了是刻苦铭心而又异常心酸的爱情，除了爱情这一主题，还有友情这一主题，通过一个扣人心弦的案件联系起来，看他的小说总是会迫不及待的想知道后面事情的发展，在结尾往往是一个出人意料的结果，但是其实在前面实际又已经设下了伏笔，可以说是在情理之中，在我们中国，这就叫做：欧亨利手法吧。看了他的小说，不得不佩服他那严密的逻辑，觉得他自己可能本身就侦探能力极强，不然难以写出如此震撼人心的小说。刚看完他的《单恋》，趁着那一股脑的热劲，真该写写这本小说带给我的触动。

在看这本书之前，我绝对很少去思考：这个世界其实除了男人、女人，其实还存在着另外一种介于中间的人，有的人看着是男人，实际是女人，有人又女人的外表实际上内心是男人，我对“性别认同障碍”“双性人”“双性恋”等等这类词语更是陌生，然而通过这本小说我真正了解接触到这一系列问题。其实这些事在自己身边就存在着：一个小学朋友她不会像我们女孩子一样喜欢蝴蝶结、喜欢花裙子，她喜欢中性打扮，现在的她依然一年四季去男装店买她的衣服，我想她还没有严重到是性别认同障碍，仅仅只是讨厌当女孩子，或许是讨厌女孩的娇滴滴，讨厌女孩的软弱，更愿意像一个男人生活，依稀记得初中有一个长相颇为秀气的男生，不久前听和他初中同伴的我的朋友说起现在他已经是女生打扮，有着长长的头发，我能想象在秀气的脸上顶上一缕缕长长的头发，不得不否认他从男人变为女人比有些女人还好看，曾经接触过这些，但是只是没有思考过他们的想法，也从没有带有偏见的去看待这些，或许觉得与自己无关也不会太关心吧。故事是以一个案件穿插起来，每个人的性格通过打橄榄球的角色分配比喻来体现出来，小说开篇以一个大学毕业十多年的同学聚会开始，内容依然是大四毕业前的那场因哲朗失误造成失去冠军的大学生橄榄球联赛，曾经的朋友又聚在一起谈论，然而缺席了几个重要人物，有中尾功辅、早田宏、日浦美月，一个案件的发生正是牵涉到其中的人，最初在小说中展现的日浦美月是一个有着女人身体内心是男人的人，他向哲郎坦白他为了保护以前是男人后来做了女人的女招待而杀了人的事情后也坦白了自己爱哲郎的妻子理沙子，在小说中，这类任务比比皆是，中尾的母亲因为有着女人身体男人内心在结婚后离家出走了，还有在体育界田径场一次一次取得优异成绩的永末睦美，还有和中尾一起从事着为那些有性别烦恼的人提供交换户籍的活动的山差山我，他原本是女人，后来竟然完全是一个男人了，还有是女人却有着当汽车设计师男人梦想的立石卓、还有香里等等，他们是一个特殊的群体，难以被社会理解的一个群体，他们艰难的活着，因为上帝给错了他们躯体，他们不得不比常人活得更艰辛，美月为了成为一个真正的男人，抛弃了丈夫和孩子，只愿找回真正的自我，曾经不断挣扎，想通过和哲郎做爱、或是结婚去扼杀自己成为男人的想法，然而并没有用，立石卓为了成为男人，为了实现成为汽车设计师的梦想，和自己爸爸妈妈完全断绝联系，开始新的生活，他们只是为了做自己却要付出如此大的代价。他们活得艰辛活得如此不容易的一个根源除了上天错误的安排外，还有一个很重要的社会因素，小说中的一些话深深让我触动：“不能剥夺他们想解放自我的权利，可悲的是当今的社会满是关于男人该如何女人该如何的规矩。外貌上也是，我认为不存在性别认同障碍这样的疾病，该治疗的是想消灭少数派的社会，如果社会可以接纳处于男人和女人之间的这样一类人，那么激素注射和手术就没有了必要，人类总是恐惧未知事物，因为恐惧，就要想办法消灭它，所以无论性别认同障碍这个词被关注到什么程度，也无法改变什么。”的确是这样，未知的东西让人类恐惧，也让人类难以接受，然而世界之大，无奇不有，对待很多难以理解的事情一定要有一个更宽容的态度去接受，不必要的偏见会导致伤害。这是我最大的感触吧。随着案件的逐渐水落石出，单恋的主题也浮出水面，中尾才是那个真正杀害户川的凶手，是为了保护美月作为男人的尊严，他一直深深爱着美月，美月在中尾面前，也是一个女人，她爱中尾，同时，在理沙子面前，他又是男人，他爱理沙子，这就是所谓的双性恋吧。至始至终，哲郎作为美月，中尾的朋友都在极力的想知道事情的真相，想保护美月，让美月不要自首，不然再也没有机会活出自我，他是一个尽职尽责的朋友，为了不让朋友担心，也一度隐瞒了自己当年失误是因为左眼视力极度下降造成的，虽然他只是自以为隐藏的很好，虽然这以“男人的世界”的名义伤害到了妻子理沙子，然而还是不得不承认他的重情重义！《嫌疑人x的献身》依然是由一起杀人案件来牵出一场动人心魄的暗恋，在这暗恋的背后也有着深刻的发人深省的社会问题。主人公石神是一个酷爱数学的人，在大学学习时颇为传奇，没有什么交际，沉浸在自己的世界，被有着大致相同爱好的汤川所注意，两人成为了朋友，同时毕业于帝都大学，因为家庭经济原因没有在大学后继续深造而是成为了一名高中数学老师，他逐渐注意到了搬来不久的邻居的一对母女：花岗靖子和美里，故事背景是靖子不断地被前夫富悭纠缠着，靖子为了躲避这种无休止的纠缠就换了工作搬了家，然而还是很不幸的被前夫找到，美里受不了他对母亲的纠缠，失手用炉子的电线勒死了他，在中间靖子也帮了忙，这一动静被邻居石神发现敲开门用敏锐的观察力发现了被藏在暖桌下的富悭，他对惊慌失措的靖子母女说一切交给他的来处理，并详细安排了一切，制作母女的不在场说明，为了保护他们母女，结果竟是自己又杀害了一个流民，因为只有流民消失才不会有任何人报案和关注发现，这样的一个盲区使警察追查了很久都没有注意，然而和他同样聪明的汤川逐渐推理出了这一切，在故事结尾，案件终归水落石出。有时候不得不说爱情让人失去理智，爱太深导致石神为了保护自己心爱的人竟去杀害了无辜的人，警方一直把靖子做为嫌疑人，后来也逐渐发现了石神，杀害富悭的人事美里母女，而石神是为了掩护而杀害流民的凶手，他也嫌疑人x，“献身”的含义有两个，一个是石神为了靖子而作出的牺牲，更重要的是生活在蓝色塑料布棚子里的那个流民，他们不属于这个富丽的城市，每天机械的重复着手里的事情，只为了能够生存，然而他成为了石神保护靖子的牺牲品，十足的牺牲品，在这“献身”的背后隐含地是深刻的社会问题，石神杀害的那个游民和流浪者尚有区别，也还没有完全与其他流浪者融合，应该是对于生活抱有希望的人，也打算重新找工作，最终石神也正是利用了这一点才把他骗了出来（以要他帮忙做事为名），为了一个人的一己私欲，而无情的剥夺他人的生命，游民才是整本书中最悲催的人物。东野一个一个绝望的故事总是震撼着我。

第四篇：《我的单恋女友》

我的单恋女友

（开场问候语）

甲：大学毕业几年了，前几天和我的大学同学聚会，见到很多老同学。（很兴奋）

乙：同学多年不见，肯定是喜出望外。

甲：呜呜呜……！（开始哭泣）

乙：你这是怎么了？

甲：我在哭。

乙：凭我的智商，我看得出你在哭。

甲：看得出你还问？

乙：我不明白你哭啥？

甲：刚不说了，同学聚会。

乙：同学聚会是件高兴的事，你怎么哭了？

甲：我在聚会上，又一次看到了她。

乙：他？

甲：她，女子旁的她。

乙：哦，是……你的女同学。

甲：呜呜呜……！（又开始哭泣）

乙：怎么又哭上了？

甲：每次看到她，我都会回想起令我很受伤、很受伤的初恋。

乙：哦，这么说，你这位女同学……是你的……初恋女友？

甲：初恋女友谈不上，我只是暗恋她。

乙：你是单相思？

甲：我是一厢情愿。

乙：你具体怎么暗恋人家的？我很想知道的，多点！

甲：你说你很想知道就行了。

乙：我很想知道，希望满足。

甲：那年高考我很顺利，顺利拿到大学通知书，顺利步入我理想中的大学。

乙：金榜题名，一帆风顺。

甲：上的第一节课，是我们的辅导员老师让我们做自我介绍。

乙：都是新同学，应该互相认识认识。

甲：等我们做完自我介绍，辅导员老师刚要离开的时候，门嘭的一声，进来一位女生。我扭头那么一看……（甲张着口，瞪着眼睛，钉在那一动不动）

乙：喂？（用手在甲的眼睛前晃动）喂？

（甲依旧一动不动）

（乙伸手转动甲的脖子）

甲：你干吗？

乙：我以为你脖子扭了，我帮你转回来。

甲：去！……我是被这位女同学的青春亮丽的美貌震惊了。

乙：我看你像被震傻了。

甲：这位女同学进门就说，老师，对不起，我迟到了。

乙：还有个迟到的。

甲：老师说，没事，下次注意。你上台做个自我介绍吧。

乙：你们老师真好，多体谅学生的老师。

甲：我的这位女同学走上台，啪啪啪啪说了一段话。

乙：自我介绍。

甲：班上同学听完一脸茫然，静悄悄的。

乙：怎么静悄悄的？应该鼓掌欢迎新同学。

甲：我们老师说话了，这位同学，你刚说的什么，我没听明白。

乙：没听明白？

甲：班上的同学也开始说话了，都说没听明白。

乙：怎么都没明白？

甲：我蹭地站起来，说道，老师，她说的是韩语。

乙：是韩语？

甲：老师一听，就开始夸我，你还懂韩语，学的挺多的。

乙：你懂韩语？

甲：老师的话音刚落，女同学紧接着说道，老师，对不起，我刚说的是方言。

乙：啊？方言？

甲：后来她用标准的普通话做的自我介绍，得知她是南方人。高中学习优秀，是被保送到这所大学，要在大学里努力学习，将来做有用之才。

乙：大学生都应这样。

甲：从第一眼看到她，我内心就对她产生了爱慕。我就下决心追她！

乙：你把你的思想放正，你应该向人家学习，将来做有用之才。

甲：接下来的日子，我和她一起上课，一起学习。

乙：美好的大学生活开始了。

甲：两个月过去了，我没和她说过一句话。

乙：同学之间应该互相交流、互相学习，补长去短。

甲：我不敢跟燕子说话。

乙：你……不敢跟……燕子说话？

甲：是，燕子。

乙：哦，这个我明白，是你不懂鸟语。

甲：什么鸟语？！我这女同学的名字叫燕子，我不敢开口跟她说话。

乙：你把话说清楚。

甲：她是我们班年龄最小的，班上同学都叫她——小燕子。

乙：小燕子？

甲：经过几天几夜的思想斗争，我终于下定决心要和小燕儿说第一句话。

乙：和新同学说句话那么费劲？你还思想斗争，至于吗？

甲：我怕小燕儿不理我。（甲说话害羞，声音很小、很小）

乙：你说什么？！

甲：我怕小燕儿不理我。（声音还是很小、很小）

乙：你大点声说话！你说话声音小的别人都听不见，谁会理你的话？

甲：我怕小燕儿不理我！（声音特大，乙双手护耳）

乙：你小点声，别把话筒震坏。

甲：在一次课间，我终于鼓起勇气开口对她说出第一句话。

乙：你怎么说的？

甲：同学，请问厕所在那边？

乙：你怎么说出这么一句？

甲：我实在想不出别的话了。

乙：凭我的智商，我看的出。

甲：自从说出第一句话，我和小燕儿说话就多了，慢慢的熟悉了。

乙：一回生，两回熟。

甲：我很想和小燕儿课余时间多接触接触，可我想不到接触她的阴谋和手段。

乙：你能不能换两个词。

甲：有一天在我们学校图书馆看到一本书，我终于想到接近她的方法！

乙：你看到什么书？

甲：36计！

乙：啊！那是兵书，是古代率兵打仗用的。

甲：当我打开36计那么一看……哎呀！这本书就是为我追小燕儿写的！

乙：你真用上了？

甲：用上了。

乙：怎么用的你？

甲：有一天周末，我看到小燕儿独自一人在教室看书。

乙：上前单独聊聊吧。

甲：不能那样。如果那样，我的36计白读了。

乙：你想咋样？

甲：我要运用36计。

乙：你用吧，我倒想看看你怎么用。

甲：我低着腰悄悄走到教室后门，“蹦蹦蹦”敲了三下门，一闪身，我藏在墙角。

乙：你敲了门还藏啥？

甲：小燕儿听到敲门声，打开后门一看，没人。把后门关上了。

乙：这叫36计？

甲：我又低着腰悄悄走到教室前门，“蹦蹦蹦”敲了三下门，一闪身，我又藏在墙角。

乙：你还藏。

甲：小燕儿听到敲门声，打开前门一看，没人。把前门关上了。

乙：你耍什么呢？

甲：接着我又敲后门，小燕儿又打开后门；我又敲前门，小燕儿又打开前门。来来回回我敲了10多次。

乙：你这不是在耍人吗？

甲：有鬼！有鬼！小燕儿惊叫着跑走了。

乙：你别把小姑娘吓着。

甲：哈哈！我只是运用36计，搞个恶作剧。

乙：你这是运用的36计？

甲：36计之——声东击西！

乙：这叫声东击西？

甲：也叫——躲猫猫。

乙：躲猫猫？

甲：紧接着，是我的36计又一计。

乙：又一什么计？

甲：一天中午，我手拿一块砖头，藏在学校一条小路的阴暗处。

乙：你要干什么？

甲：等小燕儿出现，我拿砖的胳膊一挥，“嗖——”，那块砖头向她飞去……

乙：你不想活了？

甲：咔！砖头落在地上。啊！小燕儿吓得大叫一声，摔倒在地。

乙：没砸着人就好。

甲：嗖！我出现在小燕儿面前。小燕儿，你怎么摔倒了？我扶你起来。

乙：自己干的坏事还装好人。

甲：我把小燕儿扶起来。你没事吧？你怎么率倒的？

乙：明知故问。

甲：刚我经过这儿，突然面前掉下一块砖头。吓死我了。

掉块砖头？（抬头向上看）一定是树上掉的，我把这个问题向校领导反映一下，明天把学校的树全部砍掉。走，我背你去校医那看看。好吧。我背上小燕儿就去看校医了……

哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！

乙：你笑什么？

甲：小燕儿又中计了。

乙：啊！你……你这招儿也是36计？

甲：这招儿是36计中的——抛砖引玉！

乙：你这叫抛砖引玉？！

甲：我很想要她一张照片，要了几次她都不给。

乙：不给你就别要，别强人所难。

甲：春天到了，万物复苏，鲜花盛开。看此情景，我计上心头，想到得到小燕儿照片的方法。

乙：你又有什么馊主意？

甲：我发现学校一个角落有几棵桃树，树上开满粉红鲜艳的桃花。

乙：新鲜，你们学校还种桃树。

甲：我把这事只告诉小燕儿了，小燕儿听了立刻让我带她去看。她一看到桃花，哇！好美哦！

乙：女孩儿吗，都喜欢花。

甲：我想在这儿照张相。我一听这话，唰！从书包拿出相机。

乙：早有准备。

甲：咔咔咔咔咔咔……！一整卷胶卷我一口气全照完了！

乙：照了多少张？

甲：整整100张。

乙：胶卷能照那么多张？

甲：我用的胶卷是——加长版胶卷。

乙：胶卷还有加长的，我只知道加长版电影。

甲：等照片冲印出来，我拿尺子一量，有两尺多高。

乙：能有那么高？

甲：每张照片都是加厚照片。

乙：啊，那要加厚多少？

甲：小燕儿，这是给你照的20照片。给你。

乙：不有100张吗？

甲：我留了80张。

乙：你留那么多干吗？

甲：我得到小燕儿的照片容易吗？以后再给她照相肯定不会中计了。

乙：这招儿是36计里面的？

甲：这招儿是36计里面的——树上开花！

乙：36计里面没这一计吧？

甲：有！不信的话，百度一下，你就知道。

乙：我回去百度百度。

甲：以前和小燕儿邻座，我很喜欢看她写字。

乙：小燕儿写的一手好字。

甲：但，我看的更多的是她那能写出一手好字的千千玉指。

乙：是纤纤玉指。

甲：我很想拉一拉她的手。

乙：没这么形容。

甲：一次我们班春游，我终于如愿以尝。

乙：又使什么歪点子了？

甲：这次春游的路线是从一条小河下游沿小河而上直至小河上游。

乙：选的地方不错。

甲：小河的两岸绿草茵茵，小河里面不时的有小鱼游过。

乙：风景如画。

甲：看到此景，我不禁引出一首七言绝句。

乙：你还会能吟诗一首？还七言绝句？

甲：是，是七言绝句。

乙：你吟出来听听，让诸位观众欣赏一下。

甲：我的七言绝句是：机会终于来了，耶！

乙：这……这叫七言绝句？！

甲：“机会”两个字（伸出一个手指），“终于”两个字（又伸出一个指头），“来了”两个字（又伸出一个指头），2/3得6，再加上一个“耶”，正好7个字，这不是七言绝句吗？

乙：没听说过！

甲：诸位同学，我们下水捉鱼！我这么一说，都下水了。

乙：到水里小心点。

甲：河水很浅，刚漫住脚脖子。

乙：那还好。赶快捉吧。

甲：我捉！我捉！我捉！……（做捉鱼样子）

乙：捉到鱼不少。

甲：捉到泥不少。

乙：你怎么捉泥？不说捉鱼吗？

甲：河里边全是小鱼，难捉的很！

乙：想想办法。

甲：看我的！呀——！（张牙舞爪）

乙：你这要干吗？

甲：呼啦哗啦呼啦……！我在水里走来走去、走来走去，水底的污泥翻滚起来，不一会儿，河水变得黑不见底。

乙：你别污染水源。

甲：诸位同学，现在水里的鱼迷失方向，我们下手摸鱼！

乙：捉鱼改摸鱼了。

甲：看到小燕儿双手伸进水里，我急速走到她身边。

小燕儿，我们俩一起摸鱼，摸到鱼全归你。好的。

乙：快行动吧，水变清就摸不到了。

甲：我双手也伸进水里，在水里摸来摸去，就和小燕儿的手碰到了一块儿。（偷乐）

乙：乐啥？

甲：小燕儿突然大叫，鱼！鱼！在哪？快来抓！我的手顺着小燕儿的手抓了下去！

乙：捉住鱼没？

甲：我的手～在水里紧紧抓住了小燕儿那～软软的手……（含情脉脉）

乙：你这是什么表情？

甲：我的手紧紧抓着小燕儿那～软软的手背露出水面，捉到一条————

乙：大鱼？

甲：捉到一条——很小、很小、很小、很小的鱼！

乙：很小、很小、很小、很小的鱼，个头有多大？

甲：有……这么点儿。（大拇指和二拇指做比划）

乙：啊！俩人捉到那么点儿的鱼？

甲：捉到这么点儿的鱼，可是我的福分！

乙：你还福分个啥？

甲：如果捉条大鱼，我的手只能抓鱼，我怎么能把小燕儿的手紧紧的全部抓住？！我怎么能达到我不可告人的目的？！

乙：哦，，你终于如愿以尝的抓住小燕儿的手。

甲：这招儿也是我运用36计。

乙：这招儿是36计中的哪计？

甲：36计之———混水摸鱼！

乙：啊！这叫混水摸鱼？

甲：我不多解释，你自己领悟。

乙：我真的要领悟领悟。

甲：春游结束后回到学校，我们照常上课。

乙：该玩就玩，该学就学。

甲：我想，小燕儿的手被我抓过后，对我会很留意。可每次在路上遇到她，她给我的眼神和往常一样。好像我们之间什么都没发生过。

乙：本来就没发生过啥。

甲：我很想被她的眼神电一下。

乙：你想挨电？买根电棍就行。

甲：为改变小燕儿对我无动于衷的状态，我决定继续我的36计。

乙：你又想到哪计？

甲：美人计！

乙：你扮美女？

甲：我扮美男。

乙：那你要花点钱，多买点化妆品，往脸上多抹点。别抹的太多，太多会掉渣。

甲：不用化妆品。我加入了健美俱乐部，猛练自己身上的肌肉。

乙：你想做肌肉男？

甲：不到一个月时间，我的肱二肌、肱三肌、肱四肌、肱五肌，胸肌、腹肌、腿肌、腰肌、背肌、脸肌，都练出块儿来。（用手指身体各部位）

乙：真的成肌肉男了。

甲：我以前走路这样。（走路轻松的样子）

乙：现在呢？

甲：现在走路这样。（走路左摆右摆）

乙：终结者再拍续集，男主角非你不可！

甲：我抓住机会，在一次上课的时候，故意坐在小燕儿的前排。虽然当时是冬天，我上身穿了一件吊带儿背心，下身穿了一件四角内裤。

乙：你穿成这样上课，像话吗？

甲：我穿件大棉衣，谁知道我是肌肉男？

乙：也不怕感冒？

甲：我坐了不到一分钟我就开始打喷嚏。

乙：真感冒了？

甲：如果我提前吃点感冒药的话，那该多好。

乙：有你这么吃药的吗？

甲：那天我一分钟打了120个喷嚏，在小燕儿面前出尽洋相。

乙：赶快吃药吧。

甲：多亏我刚刚经过强化锻炼，吃了两粒感冒胶囊就没事了。

乙：你还捞到便宜了。

甲：第二天去上课，我打算向小燕儿说明这件事。可我进教室一看，一个人都没有。

乙：你是不是来早了？

甲：我也这么想。一看手表，不早了，已经8点20了。

乙：不会是星期天吧？

甲：别的班都在上课呢。

乙：哪怎么回事？

甲：我正纳闷呢，我们辅导员老师来了。

乙：问问老师吧。

甲：老师，…………

乙：问啊，怎么不问了？

甲：我一看我们老师的样子，我惊呆了。

乙：你们老师怎么了？

甲：（学老师的样子，手里拿着一团纸，捂在鼻子上，不停的擦鼻涕）啊器！啊器！

乙：老师也感冒了？

甲：（学老师说话）你昨天是不是感冒了？是，我已经好了，谢谢老师关心。老师，你也感冒了？（学老师说话）我感冒了。老师，你吃点药，多喝点水。祝你早日康复。（学老师说话）啊器！不但我感冒了，昨天你把全班同学传染的都感冒了，今天都没来上课。

乙：啊！

甲：我一听，心理那个难受。

乙：都是你干的好事。

甲：更使我难受的是，小燕儿也感冒，害得我好几天没见到她。

乙：你还想这个？

甲：过了几天，全班同学恢复健康。

乙：总算耽误的时间不多。

甲：我们照常上课，我又看到了小燕儿。

乙：你害的人家一场感冒。

甲：那天，当我看到恢复健康的小燕儿，我发现……

乙：小燕儿正在很气愤的看着你？

甲：我发现感冒后的小燕儿比以前漂亮多了！

乙：换我是小燕儿，我绝对向你脸上抽几下。

甲：可惜，小燕儿对我还是不喜不怒。

乙：人家是一心一意的学习，要做有用之才。谁跟你一样。

甲：世上无难事，只要肯登攀。

乙：你又想干吗？

甲：我打使用36计中最狠、最痛苦的一招儿对付小燕儿！

乙：你别害人了！

甲：我这次不害人，是害自己。

乙：害自己？

甲：我要运用38计之苦肉计对付小燕儿！

乙：苦肉计？

甲：我不惜一切的作贱自己，让小燕儿同情我，注意我，留意我，记住我，喜欢我，最后爱上我！

乙：你这种人，应该自己作贱自己。

甲：我爬上树，摘了一窝黄蜂。

乙：这就开始了。

甲：我把一窝黄蜂包进垃圾袋儿，在一棵树下埋伏好，等待目标出现。

乙：小燕儿走过来了。

甲：等小燕儿走近，我把垃圾袋儿口打开，黄蜂嗡嗡的飞出来，在我头上嗡嗡嗡嗡的嗡着。

乙：哎呀！（吓得抱头蹲下）

甲：我对头顶的黄蜂说，快用毒刺刺我！快用毒刺刺我！……

乙：你这种人应该被刺。

甲：当我感觉头部有几处疼痛时，我就大叫，救命！救命！救命啊！

乙：小燕儿听到后跑来，和你合力轰走黄蜂，还帮你亲手治伤，用关心你的眼神看着你。你的目的又达到了！

甲：呜呜呜呜！（哭）哪呀，我大叫半天，她头也没回的走过去了。

乙：人家这么做，是让你彻底死心！明白？

甲：决不可能！除非她亲口这么对我说。这么长时间了，我对她还是了解一点点的。

乙：干脆，你直接问问吧。

甲：我紧跟着小燕儿后面，等她走进教室刚坐下，当我刚要开口问的时候……

乙：发生什么事了吗？

甲：我激动地忘记疼痛，高兴流泪的笑了！

乙：到底现场发生什么事？

甲：我看到，小燕儿的耳朵里塞着耳机正在听摇滚乐！声音好大，隔好几步都能听见。

乙：这让你高兴流泪的笑了？

甲：当然！如果她不带耳机不听摇滚乐，她绝对会——听到我的呼叫后跑来，和我合力轰走黄蜂，还帮我亲手治伤，用关心我的眼神看着我。我的目的又达到了！哈哈哈哈！

乙：有这么巧？是小燕儿听音乐没听到你救命？

甲：为避免再一次悲剧的发生，我打算给她点视觉震撼。

乙：视觉震撼？

甲：我独自一人上到16层高的教学楼上。

乙：啊！来人，来人！有人想跳楼！

甲：对不起，刚说错了。我独自一人上到16层高的教学楼的楼梯上。

乙：是楼梯啊。别上那么高，1层的楼梯和16层的楼梯一样。

甲：教学楼的16层是学校的网吧。我站在楼梯第6个台阶上等待每周六必上网的小燕儿的出现。

乙：你是想从台阶上跳下去？

甲：是。

乙：楼梯的第6个台阶有点低，跳下去损伤不大。你向上再上几个台阶吧。

甲：我一开始选的位置是楼梯的第9个台阶，站在第9个台阶上我有点怕，后来改站第6个台阶了。

乙：你也知道怕？

甲：突然，我听到小燕儿的脚步声。

乙：是不是小燕儿的脚步声，你可别听错。

甲：我蹲点儿听了10次才判断出来的。

乙：可别再出什么差错。

甲：脚步声越来越近，越来越响。我的心砰砰的跳着。

乙：紧张上了。

甲：我已经看到小燕儿的头了！

乙：还得确定一下。

甲：就在我要跳下台阶的那一瞬间……

乙：背后有人拦住你了？

甲：错！我没站稳，从台阶上摔下去了！

乙：哎呀！这要摔成啥样？这么一摔，小燕儿绝对来帮你。

甲：我没看清我摔成啥样，也不知道小燕儿帮没帮我。我眼前一黑，等我醒来，我发现自己躺在医院的床上。

乙：哎呀！没骨折吧？

甲：多亏我接受过强化锻炼，身上肌肉多，不然我已经全身残废。

乙：你别折腾了，命差点丢了。

甲：医生告诉我，是一帮学生送我来的。其中一位女生，别人都叫她小燕儿，在别人走后守在我病床半天。我一听……（装样子要哭）

乙：眼泪掉下来了？

甲：我拿起病床上的枕头扔向医生！

乙：啊！

甲：小燕儿在这的时候你怎么不叫醒我？！

乙：有你这样的人吗？

甲：在医院住了一个月，等我出院那天，小燕儿、辅导员老师、全班同学都来了。

乙：班集体多么温暖。

甲：回到学校，我哭了一个月。

乙：应该好好反思反思，你哭三个月也应该。

甲：班上的同学虽然来往少，是大家都在忙功课。自己需要帮助的时候，都那么热情的帮助自己。

乙：别想那么多了，努力学习，做有用之才才是最重要的。

甲：从那以后，我全身投入学习。遇到问题，我向小燕儿请教，她热情的帮我解答。向其他同学请教，也是热情帮我解答。

乙：终于步入正规了。

甲：有一天，我在校园里遇到小燕儿，像刚入学那时打个招呼走过。我发现，她的目光是那么的热情！

乙：以前是你没有把心放正。

甲：时间过的很快，转眼就要毕业了。

乙：你总算没荒废学业。

甲：毕业离校的前一天晚上，我们全班同学在一块吃了最后的晚餐。

乙：我听着怎么这么别扭。

甲：餐桌上，我唱了一首歌。

乙：你还会唱歌？

甲：我要珍惜我自己，装作没有追过你，没有恋过你，遭遇这样的伤害，都怪我自己。

乙：都是你自找的。

甲：想到就要和小燕儿离开，不知以后多少年才能见面，我再也控制不了自己的眼泪！（开始哭泣）

乙：想哭就哭出来吧。

甲：我走进小燕儿一把抓住她的双手！

乙：嗯？你抓人家的手干吗？

甲：小燕儿，你我不能毕业！我的36计还没用完呢！

乙：你还想用你的36计？

甲：等我用完36计，我还想用孙子兵法呢！

乙：你还要折腾呀？

作者博客：

http://blog.sina.com.cn/u/2451785863

第五篇：单恋优秀美文

就是一个人单方面地爱上另一个人，那是得不到回报的爱。

得不到回报的单恋当然属于没有性的爱。

在时代，少男和少女均可能会无缘无故地迷恋上一个异性:他/她可能是一个同学、一位、一个邻居、一个每天在公共汽车上见到的陌生人，或者是某一位名歌星、某一位运动健将。这种青春时代的单恋只有在远方仰慕被恋者，但不敢接近求爱；每当和被恋者面对面的时候，便不禁心跳紧张，面红耳赤，张口结舌。这种青春时代的单恋是非常普遍的事情，几乎在每个人的身上都发生过，一次、两次甚至多次也说不定。

可是，如果单恋发生在成年时代，对单恋者的心理常会产生比较严重的影响。例如，有的人因为得不到爱的回馈，得万念俱灰，要遁入空门，剃发为僧、为尼，或者跑去当神父、修女，一生不娶，一生不嫁。更严重的后果是，单恋者因为受到被恋者的冷落和拒绝，恼羞成怒，他的爱会化为恨，产生报复之心，甚至企图对方。这种例子在世间并不罕见。

在这里叙述两个真实发生过的单恋，一个是的单恋，另一个是男人的单恋。跟普通一般的单恋相比，这两个故事比较特殊化和强烈化，故此值得一述。

让我们先看一个女人的单恋。

长居纽约的王女士，是以前上海的富家女。当年她的未婚夫在美国留学，两人约好，等男的毕业回国，他们便在上海举行隆重的结婚典礼。王女士把婚礼的一切事宜都准备好，新娘礼服也定做好了。

但是，晴天霹雳，王女士突然接到未婚夫的一封来信，宣布他已经和另外一个女子在美国结了婚，同时准备在美国留下来做事情。

王女士得到未婚夫变心的消息，痛不欲生。但她有一个小，年纪比她小12岁，是他们王家的独生子；早逝的在临终时把抚养小弟弟的交付给她这个长女。王女士的责任心很重，为了她的小弟弟，她没有寻短见。

王女士除了家境富有以外，她自己又长得相貌。她要再物色对象是轻而易举的事，但她的心全部被那个变了心的未婚夫占有了，再容不下别的男人。她也是一个很自负的女人，在心理上不能接纳未婚夫弃她而去的侮辱。

结果，她在心理上找到一个止痛的办法。她把的事实赶到记忆的黑暗地下室，把它深埋在那里。她强迫自己，她的未婚夫并没有变心，只要她有耐心等候，前者终有归来跟她结婚的一天。

她把未婚夫的放大照片放在她床边的梳妆台上，又把结婚礼服挂在一个特别定做的玻璃柜里，放置在卧房里最显眼的地方。她每天打扮得精致华贵，在家里等着、等着。她会常常忽然地对人说：“xx（她的未婚夫）说不定在这一刻便会踏进大门！”

换句话说，王女士有点儿心理变态。

许多年过去了，她的小弟弟已长大成人。不久，内战爆发。王女士带着财富，跟她的弟弟一起移民美国，寓居纽约。在她新居的卧室里，她的“未婚夫”的照片和那件她从来没有穿过的结婚礼服占着同样的重要位置。她每天仍旧打扮得精致华贵，耐心地等着她的“未婚夫”。

王女士一直没有结婚；她也不准许她的弟弟结婚，曾多次破坏后者和女的。她的弟弟生性懦弱，每次都向投降，结果完全活在他姐姐的控制之下。就这样，姐弟同居一屋，靠他们的投资生活，过着舒适的日子。在他们的屋子里，时间仿佛是停止了，一切无声无息，惟一打破屋子里的寂静气氛的是姐弟两人不时的口角声。

王女士活到92岁，寿终正寝。单恋一生的她仍然是一个处女。办后事的人按照王女士生前的嘱咐，替她穿上那件几十年前做的结婚礼服，把那张褪了色的“未婚夫”照片放在她的两手之下，陪她入土。她的葬礼就等于是她了一生的婚礼。

下面让我们看一个男人的单恋。

甲和乙是一对朋友，他们同时爱上同一个女人。甲赢到女的芳心，两人准备结婚。女的对乙其实连好感也谈不上，只因为乙是甲的朋友，所以她把乙也当做朋友看待，和颜悦色地跟后者相处。

乙对甲嫉妒万分。每当他看着甲和那位女的相亲相热、情话绵绵的时候，他便妒火中烧。妒火越烧越厉害，放出浓厚的乌烟黑雾，终于把乙的理智笼罩住。他把女的对他的和颜悦色的误解为爱意，相信那个女子爱的不是甲，而是他；女的应该是属于他的，只因为甲从中挑拨离间，才把女的抢去了。所以甲是一个大障碍，只要他把这个大障碍铲除掉，那个被他单恋着的女子便会投入他的怀抱。

乙完全了理智，深谋细算，想出了一条毒计，把他的朋友甲谋杀了。

甲被谋杀之后，乙并没有被人怀疑是凶手。此时，他以为爱情的障碍已消除，道路已通。于是，他开始向甲的女朋友示爱，但女的坦然表示：她不爱他。

乙再度把事实扭曲，认为女子的拒绝只不过是一种手段，要煽动他的激情。于是他加倍猛烈追求，死缠着那个女的。女的终于受不了乙的缠绕，严词厉声地叫他不要再来骚扰她，因为她已经有了新的男朋友。

乙为此大发雷霆，威胁女的：如果她跟别的男人谈恋爱，他会先把她杀死，然后自杀。女的拒绝再见乙，乙便白天在街上跟踪女的，晚上则守在女的家门前，偷窥她的行动。

女的心慌害怕，跑去报警。警察开始调查乙的底细，终于调查出来，乙竟然是谋杀甲的杀人凶手。东窗事发，乙被捕判罪。

上面所述的两个悲剧性的的祸端皆是单恋。可见，单恋若恶化为着魔似的迷念，又执迷不悟，对人的终生会有毁灭性的影响，有如在精神上患了不治之症。