国培的感悟通榆县兴隆山镇幼儿园刘春竹

第一篇：国培的感悟通榆县兴隆山镇幼儿园刘春竹

吉林省“幼儿教师国家级培训计划”——农村骨干

收获与反思——国培的感悟 教师置换脱产研修项目吉林师范大学分院班

白城市通榆县兴隆山镇幼儿园刘春竹

这次培训不仅给了我很大的启迪，而且还丰富了我的种种。在这次的骨干教师培训，我与来自不同学校，不同年龄的同行互相讨论，互相交流，感觉又回到大学时候的劲。又进一步提高教师驾驭课堂的能力程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，在看视频过程中授课老师以鲜活的实例，丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领的，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。我相信通过这一次学习在以后的工作岗位上做的很优秀，更会有一个丰富多彩的人生。

第二篇：国培总结刘春利

哈尔滨华德学院

2015中等职业学校专业带头人国家级培训

总

结

姓名：刘春利

专业：数字媒体技术应用

培训时间：2015年9月——11月

2015年9月我有幸参加了国家教育部、财政部举办、哈尔滨华德学院承办的中等职业学校专业带头人国家级培训班，进行为期三个月左右的数字媒体技术应用专业学习。首先感谢哈尔滨华德学院的老师们对我们培训班学员生活及学习上的照顾，给我们来自全国各地的老师们提供了良好的学习生活环境。感谢国培的好政策、好决策！通过这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、名师教授讲座，更新了教育观念

培训中聆听了几位教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。

10月16日下午哈尔滨华德学院顾德库院长为我们做了“弘扬黄炎培职教思想，培养高级应用型优秀人才”的讲座。顾德库教授围绕黄炎培的“大职业教育主义”展开论述，分别介绍了黄炎培生平、大职业教育思想的形成、职业教育的目的与目标、以及大职业教育思想对当代职业教育的启示。通过此次专家讲座，国培班学员对黄炎培的“大职业教育思想”有了深刻的认识和系统的掌握，同时，学员们也习得了先进的职业教育理念。此次交流学习既激发了国培学员的责任意识、丰盈了学员的知识结构体系，同时有助于强化学员的职业道德素质和提高执业能力水平。同时，顾德库校长为我们介绍了哈尔滨华德学院的发展历程，在23年发展壮大的过程中，不断发扬黄炎培职教思想，硕果累累，成绩喜人。这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高了专业水平

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化，使我在理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。例如李俊才教授的《UI设计》课，涉及到易企秀场景制作，理论实践相结合，与时俱进，使学员们提高动手操作能力，不少同学课下便做了作品发布到网上，学起来很有成就感。另外，孙晓玮老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。再有李松林教授的《数字摄影》课程，教学并用，理论联系实际，学员们表现出了极大的兴趣，并取得了可喜的教学效果。他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。都让我提高了不少，对我今后的工作帮助很大。

三、企业实训学习，增强了动手能力

此次培训安排我们到黑龙江国家新媒体动漫产业基地、哈尔滨完美动力影视动画学校进行二十多天的企业强化训练，使我们眼界大开，接触到了先进的设备与高端的制作技术。

在黑龙江国家新媒体动漫产业基地，在基地王总的带领下，我们参观了基地，详细地了解了基地的基本情况。经过近三年的发展，基地现已形成了以数字内容制作和传播为为龙头，集动漫原创、生产制作、出版发行、外包加工和衍生产品研发、生产、销售等于一体的完整动漫产业链条。在音频和视频老师的精心辅导下，学员们亲身参与到了影视的后期处理过程中，理论结合实践。

哈尔滨完美动力影视动画学校是黑龙江省专业的玛雅电脑学校,是央视与完美动力集团合资成力的教育实体。在哈尔滨完美动力影视动画学校，张老师为我们详细介绍了AE的使用方法以及视频处理过程中的经验做法，使学员们获得了教科书上没有的知识，获益匪浅。

此次企业实训，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！

四、认识各地老师，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。

同时，在培训学习中，哈尔滨华德学院基地培训部的穆主任和刘琳老师，经常主动了解学员的思想动态，并带领我们参观哈尔滨周边的旅游景点，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任刘琳老师工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助。这种敬业精神为我们今后树立了一个光辉的榜样。

五、反思与总结

通过几个月的培训学习，使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，我将把我学到的知识，为中等职业教育的发展贡献自己的一份力量。

第三篇：幼儿园国培指导教师心得感悟

研修与快乐同在

康佳

金秋十月，我们迎来了来自乡村的骨干教师们，我作为指导教师，感谢国培计划陕西省乡村幼儿园骨干教师访名校“浸入式”培训项目给我这次与大家交流、学习的机会。

当我接到指导教师这个的任务时，内心既紧张又期待，紧张的是身为九零后的我，该如何承担起这一份沉甸甸的责任，期待的是与幼教同行们共同进步、学习。短暂的十五天，我们从相识到相知，潜心学习幼教理论，达成教育共识；一起撰写反思、观察记录，互相修改，提升自己教育素养；一起设计教学活动，反复说课，交流评课。在国培路上我们携手前行，彼此互帮互助。

作为指导教师，我们是项目课程的学习者，体验者。珍惜此次学习机会。相信每一次与专家对话，与大家研讨，都会让我们的专业知识更加丰盈，更加充实。前期的培训学习，我们已感受到每一位专家学者学识渊博、素养高深;他们的真知灼见，独到思考，以及他们对自己钟爱事业的执着，对自己人生理想的追求都一次次撞击着我们的心灵深处。所以说，培训不仅是知识的扩充、理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤、净化和升华!作为指导教师，我们是大家学习的引领者，组织者，可能我们没有专家学者的渊博知识，没有深邃的学术思考，但是我们拥有一颗热忱真挚、无私分享的心。我们会用真心去组织，用爱心去指导，用恒心去参与，愿为大家的学习贡献自己的微薄之力，愿和大家一起启迪智慧，共同成长!作为指导教师，我们是课程团队的支持者，共建者。我们会及时收集学员的困惑与热点与指导团队沟通交流，认真履行各项职责，做好各项分组研修活动;及时与管理团队沟通，共同保障项目课程的顺利进行!作为指导教师，生活中我更是学员的朋友。回想这期间的点点滴滴，我由衷感谢“国培”。是“国培”让我和你们有缘在幼儿园相聚，共同学习；是“国培”让我领略了来自各个幼儿园教师的风采，感受到了乡村老师的努力与执着；是“国培”让我和大家结下深厚的友谊。有这样一句话：教育需要梦想家和诗人来经营，需要灵魂的参与和精神的支撑，国培虽然结束，但我们的学习永不停止，让我们的心灵在此相连，让我们的思想在此碰撞，让梦想与智慧相随，让研修与快乐同在！

第四篇：2014幼师国培感悟和反思x刘晓娜

2014幼师国培感悟和反思

金城区英山幼儿园 刘晓娜、苦练三年，不如名师一点。这大概就是此次培训收获的最大感悟了。作为一名刚从事幼教这个行业的我来说。此次培训对我的意义是不言而喻的。

“国培计划”是教育部、财政部落实全国教育会议和教育规划纲要精神启动的第一个教育发展项目，实施国培幼教项目，分层、分类对我省农村幼儿教师培训，切实转变幼儿园教师的课程与教育理念，促进幼儿园教师专业成长，提高我省幼儿园教师的学前教育理论水平和综合素质，有利于提高农村学前教育质量，缩小城乡教育差距，促进教育公平。根据陕西省幼师国培计划，2014 年9月21日—12月20日，我有幸参加了咸阳职业技术学院置换研修班农村幼儿骨干教师培训班学习。到现在为止将近两个月的国培，聆听了数十位学前教育专家的演讲，参观了两所示范幼儿园，让我感受颇多，受益匪浅。

此次培训不仅涉及到学前教育政策法规的系列解读，而且还对幼儿园五大教学领域分别做了深刻的阐述，同时还对幼儿园班级管理、环境创设、园本教研等专题进行了专家讲座，对大家关注的留守幼儿问题做了专题论述，让我们在感受到幼儿教育春天来到的同时，更感到了自己身上的责任重大。

教授们的讲课，从专业的幼教理论到工作实际;从教学活动细节的处理到幼儿兴趣的培养;从如何提高教师的教学技能到如何让孩子成为活动的主体;从一个活动的组织到教师在活动中如何有效的组织实施;深入浅出的阐述，一个个鲜活的案例使我深深地认识到：在竞争激烈、机遇与挑战并存、幼教事业快速发展的今天，作为一线教师，仅仅只热爱幼教事业是远远不够的，孩子们如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们用心去呵护，去浇灌，方能长成参天大树，在实践中，我们已深深体会到了从事幼教工作的责任与光荣，也体会到了其中的艰辛与不易。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高，人们对学前教育的要求也越来越高。幼儿教师应主动适应形式和社会发展的需要，认真学习教授的言传身教，学习科学的管理经验，学习先进的教学方法，并将这些知识运用到我们的实际教育活动中去。

在这里的学习充实紧张、聆听、观摩、讨论、反思。每一天的的培训都让我们学习着、感动着、幸福着、同时也收获着„„ 选泽了幼师，就是选择了爱，选择了奉献。

现在，幼教专家的讲座时时刻刻回响在我耳边：“思想是行动的翅膀”;“必须追求教师内在素质的提高，才能真正意义上提高教师的地位!”;“幼儿教师的专业品质决定幼儿园办园的品质”;“幼儿园一日生活即教学”;“以幼儿为本的幼教，适应社会需要的幼教”;“以特色求生存、以质量谋发展” „„此次培训，让我有机会反思了自己的幼儿园管理，反思了自己的教学反思了自己的课堂，反思了自己的专业成长!感谢国培，给了我提高技能的平台;感谢所有辛勤教诲的专家学者，让我有机会与当前最先进的幼教理论有了碰撞。

作为一名幼儿教师，我会把这次培训的所想，所得，所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者，先进幼教理论的传播者，教师专业成长的引领者，感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！

第五篇：花园洲幼儿园国培计划学习感悟

“国培计划”湖北省幼教专家巡回讲学学习感悟

---------王英

2016年4月16日，我有幸参加了湖北省幼教专家的巡回讲学。学习和培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面：幼儿园园所文化、技能训练、区域活动的有效开展的方法与途径、示范教学活动及研讨。通过学习，受益良多。专家教授的精彩报告、精彩的演讲，都深深触动我的内心。他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的在区域活动中的有效指导和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。

幼儿园园所文化立足于幼儿园，为了幼儿园而具有独特性，它是一种核心竞争力，幼儿园的教育文化是幼儿园在长期的实践教育中积累创造出来的，并为其成负认同和遵循的价值观念体系、下午规范准则和物质环境风貌的一种整合和结晶。所以我们幼儿园的园所文化具有凝聚、导向、鼓励、约束、整形的作用，具有园所特色是幼儿园特色形式及发展的灵魂。我们应该懂得“为什么这样做？做什么？怎么做？

幼儿园应该以游戏为基本活动，游戏应该是我们的主体课程——游戏能反映幼儿发展、巩固幼儿的发展、促进幼儿的发展；游戏能促成儿童的主动学习。一日活动中要保证幼儿的游戏时间；创造适宜、反映幼儿的游戏环境，真正让“儿童化”体现在儿童的手上，不是在墙上。一日生活的组织形式应多从幼儿角度考虑，让幼儿自主起来。

学习的最后一天是示范教学活动以及专家点评。教学活动主要内容是：中班体育活动《动物园》，体育活动对于幼儿的动作发展、协调能力、身体的灵活性、力量的培养以及身体素质的提高有重要的意义。大班的语言活动《叶子》、大班的美术活动《打翻颜料的小恐龙》，这两节课也是对于我们教师来说是最实用也是最直观的。这些特级教师们，没有时间准备那么多的道具，却用最简单的、最实用的东西，吸引了孩子们，活动课照样开展的有声有色，让孩子们得到了最大化的发展。最后专家们的点评也很精彩，既称赞了课程的亮点，又提出了要求。

通这次国培学习，对我感触很深，收获也多。这次“国培计划”培训，也让我开阔了视野，增长了知识，对学前教育有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。

松滋市洈水镇花园洲幼儿园

2016年4月18日