关爱留守儿童计划5篇

第一篇：关爱留守儿童计划

关爱留守儿童工作计划

一、指导思想

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的洋县华阳镇来说，这种现象更为严重，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：

组 员：

2、经费投入，帮助贫困留守儿童基本生活。

针对留守儿童的家庭状况，学校进行专项经费投入，帮助他们，做到人、财、物等保障条件到位。

3、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

（二）完善机制，发挥学校主阵地的作用

1．提高学校食堂的卫生环境，完善食堂的设施设备。

2．活动体育场地尽量达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

3.建好一个“留守儿童之家”，学室内布置做到美观、大方、人性化、有文化品位，悬挂相关管理制度，有固定标语，布置得当，课桌摆放整齐，建立网络视频通话室，有一部电话机、一台计算机，有可供阅读的图书、报纸、学生阅读的期刊，有小药箱，有心理咨询室。

4.开通一部亲情电话

学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

(三)学校关爱，加强生活、心理、学习“三个优先”辅导

1、生活上优先辅导。学校将在校食宿的留守儿童优先列为“一补”对象。教师要指导留守儿童养成良好的卫生习惯，做好卫生知识宣传，监督学生个人卫生。指导留守儿童养成良好的饮食起居习惯，培养独立生活能力。

2、心理上优先辅导。学校要经常监测留守儿童的心理健康程度。定期对留守儿童进行心理辅导。

3、学习上优先辅导。教师要指导留守儿童养成良好的学习习惯，对他们的学习进行辅导，关注他们的成绩情况，学校定期召开留守儿童座谈会和委托人座谈会。教师经常进行家访，且做有记录。学校组织开展师生、生生结对帮扶活动。利用课余时间，开展形式多样的艺术活动，如：演讲、书画、棋类、球类等。开放留守儿童活动室。

（四）师生结对，落实爱心家长的帮扶活动

1、双互双访。爱心家长每学期至少到帮扶学生家访一次，每月与临时监护人联系了解学生情况不少于一次。

2、联络帮扶。爱心家长每月至少与帮扶学生家长通一次电话，并让学生用该手机至少与其父母一方通话一次，或指导学生给父母写封信。和帮扶学生谈心一次，了解学生生活、学习变化情况。每学期至少帮助帮扶学生解决一个力所能及的实际问题，陪伴帮扶学生过一次节日。

（五）完善资料，为留守儿童建立爱心档案。

1、采集留守儿童基本信息，并建立留守儿童学习成长记录袋。

2、按要求及时准确报送学校留守儿童有关材料和基本信息。

（六）真情关爱，开展“个一”活动

1．开展互帮互学的一帮一活动

各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2．落实一名爱心妈妈（或爱心爸爸）

给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作；节假日请留守儿童到家做客，使留守儿童通过爱心妈妈的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，通过爱心要和关心消除自卑感，从而增强学习自信心。

3．举办一次法制、安全、心理健康教育讲座

积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

4．组织一次游览活动

学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童，更在活动上给予优先。根据留守儿童的特点每学期单独开展一次春游、野炊、赴工厂参

观等校外游览活动，使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受中国的巨大变化。

5．搭建一个阳光舞台

各班要认真组织留守儿童参加学校的“两体两艺”活动（至少参加一项）。学校搭建阳光舞台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛、大课间、校园吉尼斯等各种活动，鼓励留守儿童和潜能生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。

6．写一封亲情书信

爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

7．过一个快乐的生日party

各班要建好留守儿童生日，记入档案。生日会（可一月一次）上要大力开展给留守儿童赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福（广播室）等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守儿童过一个快乐的生日。

8．做一件有意义的事

教师、爱心妈妈引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

四、工作安排

九月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2．开展教师家访和学生谈心活动。

十月份：

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱留守儿童领导专班。

3、留守儿童“十一”联欢会。十一月份：

1．开展师生结对活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。十二月份：

1、召开一次留守儿童座谈会。

2．继续开展师生结对活动。元月份：

1、班级及学校留守儿童工作总结 留守儿童工作档案整理。

第二篇：关爱留守儿童计划

1、关爱留守儿童计划

2、迎十一关爱留守儿童校长讲话稿

3、迎十一关爱留守儿童活动方案

4、迎十一关爱留守儿童活动图片

5、迎十一关爱留守儿童学生代表讲话稿

6、留守儿童登记、统计表

第三篇：关爱留守儿童计划

关爱留守儿童计划

随着经济的发展，越来越多的农民工父母为了谋生外出打工，用勤劳和智慧获取

家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但却把他们的幼小子女却留在了

农村家里，导致孩子与父母相伴的时间甚少，成为儿童中一个特殊的弱势群体—

——留守儿童。班主任工作中如何关爱留守儿童呢？

一、了解留守儿童概况和联系方式

作为班主任要认真调查摸清留守儿童的数目、了解学生的基本情况、家长姓

名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人联系方式。把自己的的电

话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。

二、给留守留守儿童更多关爱

班主任要从学习和生活两方面方面对留守儿童进行分类，具体分析学生的学

业情况和生活概况，制定帮扶计划、时间、内容和阶段性效果。让他们感觉到老

师对他的关怀。同时，要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

三、做好家访工作

教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。平时要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他

们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代

理家长”。

四、对留守儿童以包容心

留守儿童因为缺少父母引导和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，有时会做出一些偏激的事情。这时班主任不能一味责备，应该

采用别谈心法与“留守儿童”谈心，说明道理，正确引导他们走出迷区。

五、关注留守留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，开设心理辅导课，开展心理咨

询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教

育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感

体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

总而言之，作为班主任要更加关爱留守儿童，让他们在同一片蓝天下快乐生

活、健康成长。

第四篇：留守儿童关爱计划

留守儿童关爱计划

留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。为了解决留守儿童身心问题，我来了今年的国培项目——乡村幼儿园留守儿童心理关爱教师培训研修班。

看着培训班的日程安排，不仅有名师讲座，还有例案跟讨论，让我明白不仅仅要在生活、学习中多关心他们，还要从性格去分析他们，疏导留守儿童的心理问题，走向健康的轨迹。

我园本期关爱行动以帮助留守儿童健康成长为宗旨，弥补他们感情缺失，提高他们的道德静养，我们将从幼儿的心理，性格养成，以及心理安全各方面着手，通过开展金榜的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，家园共育，对留守儿童进行精准帮扶，还要对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案，不断总结经验。

工作安排： 九月份：

1、留守儿童信息更新

2、与学校配合开展关爱留守儿童领导专班。

十月份：

1、开展留守儿童庆国庆活动

2、完善结对活动、档案信息更新。

3、开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。

十一月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2、继续开展结对活动。

十二月份：

1、留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

3、留守儿童工作经验交流及总结撰写。

D207 二班 三组 颜潇潇

第五篇：留守儿童关爱计划

楠木渡镇新凤小学关爱留守儿童

工 作 方 案

随着社会的进步和经济的迅猛发展，外出务工人数与日俱增，留守学生日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。为此，结合我校留守学生成长状况及实际需要，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，特制定本方案。

一、工作目标

通过对留守学生问题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。建立留守学生档案，关爱留守学生，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。二．工作措施

1、建立留守儿童档案和联系卡

为每个留守儿童建立档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

2、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导留守儿童的学习水平不一，因此根据每个孩子的具体情况，利用午间或其它课余时间，定期为他们辅导功课和作业。另外还在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮助他们，并为困难学生送上学习用具。使他们的学习成绩逐步提高。

(2)生活上优先照顾。经常关心他们的生活情况，特别是留守儿童患病时，要悉心照料，监督他们及时服药。病情严重时做到及时通知家长并送医院诊治。平时指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织他们参加学校和班上的集体活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。

3、建立留守儿童的谈心制度

每周与“留守儿童”谈心一次，了解他们在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的困难和问题。给予关爱，同时要做到定期家访，作好家访记录，并填写追踪调查表。对少数学习严重滑坡，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

4、每周要为孩子提供条件，和其父母通话一次。每月至少要和他们的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

5、节日为孩子送上一份温馨礼物，使他们感受到“爱心妈妈”的关爱。写一封亲情书。教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过各种活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

楠木渡镇新凤小学 2017年8月27日