第一篇：高中语文素材：最新精编高考作文万能凤头50例(11-20例)
11、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
13、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；
信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
如果说生命是一座庄严的城堡，、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
16、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨
17、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
18、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
用心爱心专心
19、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
20、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
用心爱心专心
第二篇：高考作文素材规范运用例谈
高考作文素材规范运用例谈
清代思想家章学诚曾说：“凡立言之要，在于有物。”俗话也说：“巧妇难为无米之炊。”这“物”与“米”就是指文章写作的素材。有“物”有“米”方能使文章内容充实。
高考作文素材运用训练一直被视为高三作文复习的重头戏。学生在课内、课外积累了大量的作文素材，但从平时的训练来看，能恰当应用在文章中的却不多。为帮助考生解脱“心中有料，笔下无言”的困境，我在指导考生素材训练的实践中总结出三种规范运用素材的基本结构，分别是：引——议——联——结，起——承——转——合，提出问题——分析问题——解决问题。
下面结合实例分别阐述。
一、引——议——联——结
1.结构分析
“引”，引言切题；“议”，道理阐述；“联”，事例论证；“结”，结束明旨。
2.实例阐述
心中有座桃花岛
“桃花影里飞神剑，碧海潮生按玉箫。”金庸笔下武功盖世的黄药师拥有如此绝美的离尘脱俗的桃花岛。其实，我们每个人的心中都应该有这样一座桃花岛——绝少世俗功利的浮尘，亦无众生得失的羁绊；留有生命最初的纯真，拥有生命最真的善良。（引）心中有了这样一座桃花岛，我们就能静赏春花妩媚，闲听碧海潮升，坐观云霞飞渡，起吟冰雪秋霜。心中有了这样一座桃花岛，我们就能将滚滚红尘中扑面而来的浮躁喧嚣置于身外，我们就能坚守生命的本真，我们
就能明白世上本无事，庸人自扰之，名利得失奈我何？（议）回看2012，“最美人物”皆可证。最美女教师张丽莉生死瞬间勇救学生写成真爱篇章，最美司机吴斌垂危之际疏散乘客奏响动人乐章：最美“富二代”周江疆用生命谱写救人赞歌，最美女护士万永平列车接生救母女传为佳话，最美孕妇彭伟平跳水救童成美谈，最美清洁工卧倒水中清垃圾令人动容（素材）……无疑，他们的心中都有一座属于自己的桃花岛。瞬间摄人心魄的壮举绽放的是生命本真的芬芳，绽开的是人性善良的花朵。（联）——朋友们，洁净我们的灵魂吧。挣开得失的羁绊，拂去名利的浮尘，心中自有桃花！（结）
引，通过名人名言或材料引出分观点。议，分析说理，树立自己的分观点。联，联系素材，分析说理，证明观点。结，结束分论点的论述，回扣分论点。该结构还能引伸以下类型的说理结构：
引（引出论点）——联（事例论证）——议（事理论证）——结（照应论点）
引（引言切题）——议（分析深化）——提（提点中心）——联（事例论证）——结（照应论点）
引（引言切题）——议（道理阐述）——联（事例论证）——议（再次分析深化）——结（提点中心）
引（引言切题）——议（分析深化）——提（点中心）——联（事例论证）——联（道理论证）——结（提点中心）
二、起——承——转——合1.结构分析
“起”，引出话题；“承”，承接论述；“转”，事例论证；“合”，明确
中心。
2.实例阐述
人尽其才方显人生价值
说起人生价值，有人认为帝王将相成就伟业，他们的人生是有价值的；也有人认为平民布衣辛勤劳作，他们的人生是充实的。（起，引出话题）的确，帝王将相也好，布衣平民也罢，只有人尽其才，方显其人生价值。（承，承接论述）北大硕士找一份能够养家糊口，能够学以致用，能够施展才华的工作，难道就贬低身份了吗？难道只有做官才是“正道”？难道只有做官才能实现人生价值吗？当然不是。（素材）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。有的人生于豪门却沦为精神乞丐，有的人穷且益坚不坠青云之志；有的人正值年轻却苍老萎靡，有的人老当益壮不移白首之心。（转，事例论证）对自己的认识、对自己的定位以及时日标的追求历程，决定著我们在这个世界上的位置与价值。（合，明确中心）起，是指通过概述材荆引出话题。承，是指通过正向评议材料顺势提出自己的观点。转，是指通过列举几个道德滑坡的材料反面论证观点。合，是指通过正反对比论证再次阐明观点。
三、提出问题——分析问题——解决问题
1.结构分析
“提出问题”，引出话题；“分析问题”，分析说理；“解决问题”，总结点题。
2.实例阐述
追梦不息，笃定前行
追梦不息，笃定前行。每个人都有自己梦想，但是最终能实现自己梦想的人却没有多少个，究其原因，是缺少了那份执着的笃定前行。（提出问题）“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”追梦的过程中总会遭受不同的困厄，我们如何面对这些困厄与阻挠？是笃定的行还是退缩不前呢？“打工作家”王十月用他的亲身经历给予我们一个答案——追梦不息，笃定前行。少不经事的他跟随着打工洪流来到了珠三角，辗转于各工厂间，重复的操作，高强度的负荷，（素材）没有对他追逐从事写作的梦想造成打击，反而更加让他笃定前行，他就是要走这样一条文学创作之路。也正是这种追梦不息，笃定前行的精神鼓舞着他，在机器声道轰鸣的印刷车间，王十月在“公家”的印纸板背面偷偷写着打工者的故事。（分析问题）梦想可以有许多，但人的生命是被限定，生命是如此短暂，倘若想我们的人生精彩的话，追梦不息，笃定前行就是必须的。（解决问题）
提出问题，就是引出话题，提出要证明的观点；分析问题，就是通过衔接过渡，引出实例，引用素材，对素材进行分析，围绕观点说理，论证论点；解决问题，就是总结前面的分析说理，得出结论，点明题旨，呼应开头提出的观点。运用作文素材的范式归纳起来不外乎以上三种，无论使用哪一种范式，都应该包含五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，就如麻雀虽小五脏俱全，这就是我们说的标准议论段，例子如下：
舍弃应该舍弃的，你便是智者。（观点句）一个人活在世上，会面对许许多多的诱惑，却又不可能什么都能得到，只有适当地舍弃才能获得你真正想要的东西。（阐释句）世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。（材料句）他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。（分析句）正
确的舍弃，使他的人格独具魅力。（结论句）。
说实话，议论文之所以成为议论文，恰恰在于其中的阐释和分析。缺了阐释和分析，恰恰失去了议论文的文体特征，更不用说它的说服力、逻辑性、严密性了。
雪球是“滚”大的，文章是“抻”长的。只要我们掌握了其中的技巧，善于围绕一个明确的中心，组织较为充分而恰切的材料，展开漂亮的分析与阐释，善用归纳、演绎和类比，横向移植，举一反三，在45分钟里写出800字的文章，还是不成问题的。
第三篇：作文凤头教学设计
巧设“凤头”，“出首”不凡
【设计意图和依据】：
议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？有人总结了四个短平快的途径：标题应有画龙点睛之效、开头要有先声夺人之势、结尾要有“回眸一笑”之功、卷面要有青春靓丽之态。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？ 教学目标：
1.让学生明白什么样的开头才是好的。
2.让学生掌握议论文开头的几种方法。
3.通过小组合作交流讨论，培养学生认真观察、积极探索、仔细分析的治学精神。
教学重难点：
1.引导学生从语言运用的角度认知什么样的开头才是好的文章开头。2.指导学生掌握议论文开头的几种方法。教学方法：
以高考题作切入点，小组讨论、探究，教师引导，结合实际练习，加深认识。媒体选用： PPT课件
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：
让学生明白什么样的开头才是好的。
教学重点：
让学生掌握议论文开头的原则。教学方法： 探究、讨论 教学过程：
一、导入
古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个道理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。
二、评价优劣，启发思考
2008高考湖北省作文题目：你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了藓的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去„„你如何低头系上自己松了的鞋带？你独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
（一）开头举例： 例1：“举手投足之间”，这个题目让我想起以前无数次地思考，思考未知的将来，思考我的人生，可惜每一次都得不到想要的答案，却没有发现，一切尽在举手投足之间。（前文写法肤浅，纯属废话；后文自打嘴巴，自相矛盾）
例2：随着科技的进步，人类社会一步一步走向繁华。但在这种繁华背后，人们之间的互相关心，体谅越来越少，取而代之的是冷漠与自私。而我们在这劳累的生活中，正需要一种心灵上的温暖。
这种温暖便是人与人之间相互的关心，体谅。在繁忙的日程，犹如一张呆板的时间表，我们则如同一副重复同一程式的机器。我们生活物资丰富了，可是心灵却因此而干涸。因此要润湿干涸，便要用润雨。润雨不是一瞬倾盆大泻之暴雨，而是长期缓缓渗湿大地的。同样，人与人之间的互相关心并不是一逝而去，而是长久细微，尽在举手投足之间。（耐着性子看到这，终于见着“举手投足”，可是，说了些什么？）例3：
我们要学会宽以待人，以德报怨，不斤斤计较，在举手投足之间，让生命焕发光彩。我们要学会真诚待人，以诚心暖化人心，以真心打动别人，在举手投足之间夯实与别人的情谊。
（语言精简，观点鲜明，切合题意）
（二）探讨区别，启发应用
引导学生继续从上面例
1、例
2、例3的比较中获得启发：
写好开头的方法一是开门见山。
1．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
2．向心性。开头必须与话题、文题、观点紧密相联。
也就是说，好的作文开头既要亮人耳目，又要简洁明快，统领全篇；切忌繁冗拖沓，枯燥乏味，不点题或点题模糊，与正文割裂。
三、开头要遵循的原则：
明确好的议论文开头的要求：明、简、美。
1.“明”，即文章开头首先要亮明中心论点。
例4：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。
何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。(08江苏满分作文《好奇心》)
2、“简”，即文字简约，精巧，且不拖沓。
例5：有一种包容，源于勇敢。(04年北京卷《包容》)
例6：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》)
3、“美”，文章开关的美，体现在文采，思想，或是技巧(比如如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”、“反弹法”等等)。
例7：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。(06年浙江卷《莫让浮云遮望眼》)小结：
在此仅就作文的开头的原则做了一些概括的介绍，方法是灵活的，我们可以不受此限制。
四、布置作业：
体育运动员不断冲刺极限，“更高、更快、更强”体现了人类挑战极限、不断突破的精神。请以“极限”为题，构思一篇不少于800字的议论文，请写出首段。
请同学们根据这一节课所讲的写好开头的原则写出首段，尝试运用语言表达的技巧去润饰文段。附：板书：
开头要：
1、明（要亮明观点）
2、简（要短小精悍）
3、美（要有一定的文采）
第二课时：
教学目标：
1、让学生掌握议论文开头的几种方法。
2、通过小组合作交流讨论，培养学生认真观察、积极探索、仔细分析的治学精神。教学方法： 探究、讨论 教学过程：
一、导入
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”做事如此，写议论文也是如此。高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”这些话深刻地说明了文章开头的重要，同时也指出了开头的难写。如何能写出一个吸引读者眼球的开头呢？下面介绍几种常用方法：
（一）开门见山式
即 ：不蔓不枝，主旨豁然明朗。这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”
如：《小忍大争》“若想成就大业，取得成功，就必须做到小忍大争。” 如：（学生习作）
生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。
例1：三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。
（2008年福建高考：《缤纷成就和谐》）
1、分析：该则开头有两个亮点：一采用开门见山的方法，单刀直入，亮明观点：和而不同方为和谐，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃了一颗“定心丸”。二开篇就从三种味道的不同构建起一种全新的思想境界，视角独特，放射出强大的思考力。
2、点拨：这是高考优秀议论文采用率最高的一种方法，也是最易掌握，最省时间一种方法。在文章的开头就与全文的中心论点保持高度一致。运用这种方法时要注意两点：一动笔前要认真思考，提炼出引领全文的中心论点。二掌握操作模式是：话题（或材料）引入+论点。
这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
（二）、释题入篇法：
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。
例2：我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。(《舍生取义赞》
例3：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。(《谈感恩》)这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。
（三）、排比点题法
排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义;同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。
例4： 我欣赏初春时枯树上的新绿，那是它们在展示自己争先来到春天的生命力；我敬重破茧时斑斓的蝶影,那是它们挣脱束缚力争活出美丽的宣言；我敬佩湍急水流中拼命 向上划桨的船工，那是他们力争上游的一道美丽风景。力争上游，生命才更有意义。（学生习作）
分析：该则材料运用排比铺陈的方法，接连三个句子，从枯树上的新绿、斑斓的蝶影到向上划桨的船工，突出了“力争上游”的不可或缺，给我们一种文势流畅，节奏明快, 文采斐然，文意清晰的感觉。
点拨：排比铺陈是高考优秀作文开头中仅次于开门见山的一种方法，这种方法主要是针对盲目写景的同学。运用这种方法时要注意两点：一至少是三个结构相同、内容相关的句子；二排比内容一定要扣到观点。
（四）、巧用名言法
例5： 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。（2005全国高考：《小议“出人意料与情理之中”》）
分析：该则材料运用巧用名言的方法，以冰心的名言开头，权威服人，既顺势引出“出人意料与情理之中”这一话题，又彰显出作者良好的文学素养，一箭双雕。点拨：这种方法主要是针对盲目引用的同学。运用这种方法时要注意四点：
1、一般引用的是名言名句、经典诗词等等。
2、要贴切得体，切忌张冠李戴。如：李白说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，杜甫说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；罗丹说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”，阿基米德说“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”。
3、还可以化用名言，同样也能够达到形象生动的效果：有篇《圣者与小偷》的开头这样写道：在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”
引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。
（五）、对比引入法 运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。
例
6、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。(《说勤》)例
7、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。
一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。
两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗? 分析：这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。简洁明了，对比强烈。
点拨：采用对比式开头应注意的问题：
1、这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。
2、赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。
（六）、综合运用法
在文章开头，几种方法综合使用，往往会给人留下更深刻的印象。
例8：落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心。因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。（学生习作：《幸福之花，开在感恩枝头 》）
分析：引用导入法、排比导入法、比喻导入法、类比联想法、整散交错法连用。点拨：综合运用法特别适合才思敏捷、文采斐然的考生，可以充分展示你的才情。类比联想法：由此及彼，由物及人、事、理
整散交错法：句式灵活多变、增强文章的旋律感和节奏美。
二、布置作业
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。
面对“财富”这一话题，你想到什么呢？给以“财富”为话题的作文写一段开头，80字左右。
三、总结：
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心观点的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。
附板书：
作文开头几种常用方法：
（一）、开门见山式
（二）、释题入篇法：
（三）、排比点题法
（四）、巧用名言法
（五）、对比引入法
（六）、综合运用法
第四篇：2016年高考作文素材书籍
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2016年高考作文素材：
书籍
【名言】
1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2、人类的全部生活都依次在书中留下印记;种族、人群、国家消失了，书却依然存在。——赫尔岑
3、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
4、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
5、几乎每一本书都似乎在我的面前打开了新的、不知道的世界窗口。——高尔基
6、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
7、在最不足道的书本里，我们也总能找到些值得注意的东西。——哥尔多尼
9、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
10、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
11、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须细嚼慢咽。——培根
【经典素材】
1、书是老师，书是大学
法拉第：书引他走上科学研究之路
英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫苦，小时没有上过学。他12岁时，一边卖报，一边从报上识字。13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看，经过几年努力，他终于摘掉了文盲的帽子。后来他又看《大英百科全书》，他特别喜爱看电学和力学方面的内容，法拉第还用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外发现了法拉第的“手抄本”，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。他送给了法拉第四张皇家学院听课证。这便是法拉第走上科学研究道路的开始。
2、书与人生结下不解之缘
文学家、学者：爱书成癖的一些雅号
我国历史上有许多大文学家、大学者，都酷爱读书，精读泛览，爱书成癖，因而获得了种种雅号：
书淫：南北朝时的刘孝标，想方设法找书来读，无论路程多远，他都去求借，然后便沉浸在借回的书中。人们见这种读书的贪婪状态，就称他为“书淫”。
书库：隋朝公孙景茂，别号元蔚。他自幼潜心学习，一生中读了许多书，被人们称为“书库”。
绣囊：后汉马融博学多识，饱读诗书，因此人们说他肚子里装满了天下锦绣文章，使他获得了“绣囊”的雅号。
书城、邺架：唐代李泌，7岁就能赋诗成文，唐玄宗诏命他供奉东宫。他不仅看书极多，家里藏书也极丰富，所以被人称为“书城”。又因为他曾被封为邺侯，所以又有“邺架”的说法。
书簏：唐代李善读书极多，又博闻强记，学识弘富，曾经注过《文选》，成为历代流传的善本。他被人称为“书簏”。(簏：竹编成的箱子)
行书橱：这是人们对唐代学问大家虞世南的称呼，意思是说他读书面广，常识渊博，像一个活动的书柜。被人称为“书橱”的还有宋代政治家李纲。而明代文学家丘琼山博学多才，被人们称为“丘书柜”。
3、不是每本书都好，不是每本书都要读
颜驷：世人戏称“马四库”
汉代有个叫颜驷的人，自幼嗜书，无书不读，读过的书堆积满房，世人戏称“马四库”。也许正由于读得过滥，他一直到老都无多大建树。汉武帝闻之，出于同情，勉强给了个都尉之职。
4、贝弗里奇：只有一小部分才值得你细加研味
贝弗里奇是英国杰出的动物病理学家，他对如何读书很有见地。他说：仅1952年版的《世界科技杂志一览》，就编入了5万多种期刊的学术文章，相当于每年读200万篇文章，或一周读4万篇。这是谁也不能读完的量。这说明要使你读的书变得对你有价值，你就必须注重选择，只有一小部分作品才值得让你花时间去细加研味。
5、好书，引领人进入人生、知识、创造之门
华罗庚：两本书“把我引入了数学的皇宫”
我国着名的数学家华罗庚，由于家境贫寒，在父亲的杂货店里干起了帮手，但他对数学酷爱无比，靠着这股子执着劲，他在数学这坎坷的山道上愈攀愈高。他说：一本《大学代数讲义》和一本只有50页的《微积分》小册子，把我引入了数学的皇宫。
第五篇：高考作文素材——常用古诗文(DOC)
高考作文素材——常用古诗文
古诗名句分类一:善于写作
1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新）
2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。翻译；天上奏出的箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。一首好的诗要贴近人物，写出真情实感）3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》（本真。此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊）
4.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然）
5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)
6.二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》(推敲，严谨）7.吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋）
8.奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》（分享，研讨。翻译：共同欣赏奇文，一起剖析疑难文义的理趣）
9.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作）
10.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休）
古诗名句分类二：事理哲理
1.它山之石，可以攻玉。——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用来制成美好珍宝。意思可引申为"借助外力，改己缺失）
2.瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑）
3.城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气）
4.欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》（登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大）
5.人事有代谢，往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》（世界时刻发展变化，不可扭转。翻译：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今）
6.草木本无意，荣枯自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》（万物兴败自由规律）
7.蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈《调张籍》（1.自不量力；2.即使挑战巨大，依然有勇气尝试）8.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王。------杜甫《前出塞九首》（(把握重点）9.功高成怨府，权盛是危机——王迈《读渡江诸将传》（身居高位，更应谨慎）
10.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》(世事变迁，物是人非）
11.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——.李白《上李邕》（可作为年轻人自我鼓励之语。翻译：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人）
12.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（新事物代替旧事物）13.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》（创新）14.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》（新事物代替旧事物）
15.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》（奉献精神；借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺）
16.尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句》（今天用来比喻那些反对真理、破坏伦理，企图诽谤历史文化者，到头来必定彻底失败，身败名裂；而正义事业，必将如长江大河，以排山倒海之势，涤荡一切污泥浊水，而奔流不息，滚滚向前。翻译：你们（守旧文人），在历史中本微不足道,因此只能身名俱灭,而王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王初唐四杰却如江河不废,万古流芳）17.只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。——.释文向《过苕溪》（比喻新生的事物推动或替换陈旧的事物，不断前进）
18.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》（高瞻远瞩，人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远）
19.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》（要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见）
20.不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香。——.高明《琵琶记》（磨砺，付出与收获）21.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》（实践出真知）22.近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》（创造便利的条件）
23.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》（思亲;齐庞辱,忘得失，超然物外;世事难完满）
24.一湾死水全无浪，也有春风摆动时。——戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》（“死水”无浪之静是暂时的，关键是有春风吹拂之动。指处于困境中的人,也会有得意的时候。）
从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。——白朴《阳春曲.题情》（比喻任何理想都要经过波折和努力才能得以实现。）
25.江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》（赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起）
26.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁《史记》（做事情竭力而为，做得出色)27.不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》（相知和沟通必须是双向的）
28.不入虎穴，焉得虎子？——《后汉书》（比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。）
不塞不流，不止不行。——韩愈《原道》（除旧创新。原意是佛、道两教不加以堵塞，儒教就不能得到推行，今多指不破除旧的，新的东西就建立不起来。）
29.天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》（时光飞逝，珍惜时间、珍惜当下）30.不以规矩，无以成方圆。——《孟子》（比喻只有通过规则与礼法的约束，才能使人品行方正,谨守礼法。）
31.察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》(由己推人，由今推古）32.差以毫厘，谬以千里。——·班固《汉书》（细节决定成败）
33.尺有所短，寸有所长。——屈原 《卜居》（各有长短，彼此都有可取之处）34.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡《雪梅》（人各有所长，也各有所短）
35.从善如登，从恶如崩。——《国语》（舍恶从善，需强大信念。翻译：顺从良善如登山一样艰难，屈 2 从邪恶如山崩一般迅速。）
36.当断不断，反受其乱。——司马迁《史记·春申君列传论》（果断处事）37.当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》（客观看待事物）38.得道者多助，失道者寡助。——孟子《孟子》（坚守道义）39.多行不义必自毙。——《左传》（坚守道义）
40.工欲善其事，必先利其器。——《论语》（前期准备是后期成功的基础）
41.祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》（在一定条件下，事物可以相互转换）42.兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》（广泛听取他人意见）
43.见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》（弥补错误时刻不晚）44.见义不为，非勇也。——《论语》（见义应勇为）45.金玉其外，败絮其中。——刘基《卖柑者言》（外表与内在）
46.君子成人之美，不成人之恶。——《论语》（帮助别人也有原则、分善恶。翻译：君子成全人家的好事，不帮助别人做坏事）
47.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》（心形于色，内心坦荡、不为外物所奴役才能自在生活。翻译：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失）48.君子忧道不忧贫。——《论语》（安贫乐道）
49.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》（真正的友谊当是不含任何功利意图，方不会以利而聚必将以利而散。）
50.流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋》（说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，运动带来发展、生机与活力）
51.木秀于林，风必摧之。——李康的《运命论》（观点1：过于出众反易遭致非议和打压，应低调不张扬；观点2：如果你是一个有才有德之人，你张扬你的个性，将你的优点发挥到极致，对朋友无害，对社会无害，甚至对国家有利，那么木秀于林也应值得提倡。）
52.皮之不存，毛将焉附？——《左传》（比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在）53.前车之覆，后车之鉴。——《晋书》（汲取经验教训)54.前事不忘，后事之师。——《战国策》)（汲取经验教训)55.圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》（尺有所短，寸有所长。）56.盛名之下，其实难副。——《后汉书 》（指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。）57.失之东隅，收之桑榆。——《后汉书》（比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。）58.十年树木，百年树人。——《管子》（人才培养）
59.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》（为人处世的哲学；生活处处是学问；生活是写作的源泉）
60.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》（把握好一个“度”，过犹不及；宽容，减少对他人的苛责）
61.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语》（比喻有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心）
62.桃李不言，下自成蹊。——《史记》（比喻人做好事无需张扬，只要真诚、忠实，就能感动别人，深得人心）
63.天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《苟子》（世间万物运转自有规律）
64.星星之火，可以燎原。——《尚书》（比喻小事可以酿成大变。也比喻新生事物开始虽然弱小，但有广阔的发展前途）65.潮平两岸阔，风正一帆悬。（可用来形容时代发展繁荣昌盛）
古诗名句分类三：友谊爱情
1.嘤嘤鸣矣，求其友声——《诗经.小雅.伐木》（比喻寻求志同道合的朋友。翻译：鸟儿在嘤嘤地鸣叫,寻求同伴的应声。）
2.投我以桃，报之以李。——《诗经.大雅.抑》
投我以木瓜，报之以琼琚。——《诗经.卫风.木瓜》（比喻友好往来或互相赠送东西;感恩回报；互利共赢）
3.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》（立志高远）4.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
相知无远近，万里尚为邻。——张九龄《送韦城李少府》（距离的远近并不能影响知己间的深情厚谊。）5.少年乐新知，衰暮思故友。——韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》
6.以文常会友，唯德自成邻。——祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》（与有文有德之人同行）7.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易《琵琶行》（同病相怜；知音难得）8.一日不见，如三秋兮。——《诗经.王风.采葛》（思念）
9.盈盈一水间，脉脉不得语。——古诗十九首《迢迢牵牛星》（思念）
10.红豆生南国，春来发几枝。.愿君多采撷，此物最相思——王维《相思》（思念）11.郎骑竹马来，绕床弄青梅。——李白《长干行》（青梅竹马）
12.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题二首》（相思之苦，相知之深，下句现已不限于专指爱情）
13.去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》（世事变迁，物是人非）
14.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》（奉献精神）
15.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首》（多喻指对爱情的忠诚，还可比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的事物不放在眼里。）16.从此无心爱良夜，任他明月下西楼。——李益《写情》
17.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》（歌颂坚贞诚挚的爱情）18.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——.白居易《长恨歌》（歌颂忠贞不渝的爱情）
19.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》（歌颂忠贞不渝的爱情）20.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》（锲而不舍的坚毅性格和执着态度。）
古诗名句分类四：学问成才
1.如切如磋，如琢如磨。——《诗经.卫风.淇奥》（原指君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋；就象加工玉器,琢了还得磨。后比喻共同商讨，互相砥砺）
2.学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》（学习不能停留在表面,只顾形式上热热闹闹，还探寻问题的本质。）
3.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》（勤奋。“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果）
4.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》（做学问当竭尽全力）5.故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》（深阅读）
6.问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹《观书有感》（只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流）
7.志士惜日短，愁人知夜长——傅玄《杂诗》（1.惜时；2.心态影响对外物的感受与看法）8.百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》（惜时努力）9.盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人——陶渊明《杂诗》(惜时努力）10.莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞《满江红》（惜时努力）
11.黄金无足色，白璧有微瑕——戴复古《寄兴二首》（借喻一个人不能十全十美,不宜求全责备）12.试玉要烧三日满，辨材须待七年期——白居易《放言》（要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验）13.世上岂无千里马，人中难得九方皋——黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》（世上不缺人才，而是缺能识别人才的人）
14.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——龚自珍《己亥杂诗》（对人才的渴求）
15.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李太白二十韵》（可用来形容伟大作家的伟大成就）16.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 《稼说》（经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为）17.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》（为学的几个几个递进的阶段）18.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》（喻指站得高才能看得远。亦用来说明实践的重要。）
19.读书百遍，其义自现。——《三国志》（指书要熟读才能真正领会）
20.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹《读书之要》（读书的方法指导）21.读万卷书，行万里路。——刘彝《画旨》（注重理论与实践的有机结合）22.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游《冬夜读书示子聿》（贵学重行）
古诗名句分类五：思情离情
离别：
1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 2.离恨恰如春草，更行更远还生——李煜《清平乐》
3.剪不断，理还乱，是离愁.别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》 4.别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜《浪淘沙》 5.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王维《渭城曲》 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适《别董大》 7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》 8.去年花里逢君别，今日花开已一年——韦应物《寄李儋元锡》 9.相见时难别亦难，东风无力百花残——李商隐《无题》 10.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——杜牧《赠别》 11.门外若无南北路，人间应免别离愁——杜牧《赠别》 12.与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 13.又送王孙去，萋萋满别情。——李白《送友人》 14.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 15.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 16.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
17.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》 18.山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 19.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
20.天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》
思人：
21.独上江楼思渺然，月光如水水如天.同来望月人何在?风景依稀似去年——赵瑕《江楼感怀》 22.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯——黄庭坚《寄黄几复》 23.不应有恨，何时长向别时圆? ——苏轼《水调歌头》 24.但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》
思乡：
25.君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未? ——王维《杂诗三首》 26.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——王建《十五日夜望月寄杜郎中》 27.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——贺知章《回乡偶书二首》 28.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.——贺知章《回乡偶书》
29.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。——《宋之文《渡汉江》 30.乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
31.人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》 32.此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。——李白《春夜洛城闻笛》）
33.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方》）34.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》 35.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
36.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》 37.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。——自居易《邯郸冬至夜思家》
古诗名句分类六：愁恨悲欢
1.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《诗经.小雅.小雯》（谨慎）
2.前不见古人，后不见来者.念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》 3.白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》 4.冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白》
5.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人>> 6.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼做官别校书叔云》 7.苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》 8.此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》 9.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》 10.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——白居易《琵琶行》 11.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之焕《凉州词》 12.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——.李清照《醉花阴》 13.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》 14.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》
15.少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁。——辛弃疾《丑奴儿.书博山道中壁》 16.人到愁来无处会，不关情处总伤心。——黄庭坚《和陈君仪读太真外传》 17.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。——白居易《琵琶行》 18.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
19.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 20.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
古诗名句分类七：爱国忧民
1.位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》（忧国忧民；位置与担当）2.寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》（护卫江山）
3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》（人才的重要性）4.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》（统治者的腐败）5.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》（为国献身）
6.愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》（以身报国）7.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》（忠诚为国）
8.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》（国家命运与个人命运）
9.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——陆游《示儿》（至死忧国）10.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（忧国忧民）11.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》（忧国忧民）
12.穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》（忧国忧民）
13.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》（推己及人，忧国忧民）
14.朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》（贫富悬殊，公平话题）15.白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》（战争之痛）
16.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》（战争之痛）17.但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》（借牛喻人，奉献精神）18.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》（借煤喻人，奉献精神）
古诗名句分类八：述志抒怀
1.与天地兮比寿，与日月兮齐光。——屈原《涉江》（形容某件事或某个人的非常伟大，万人景仰，青史留名）
2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原.《离骚》(不畏艰险，追求真理）3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——屈原《渔夫》（高洁情操）4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》（坚守信仰）
5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》（对理想追求永不停息）6.莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏志见示》（豁达乐观、奋进不息）7.健儿须快马，快马须健儿。——《折杨柳歌辞》（互需互助，互利共赢）
8.刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明《读山海经十三首》（坚韧不拔、勇往直前、迎接挑战、永不妥协）
9.疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧禹》（危难时才能考验出人的意志的坚强和忠诚）10.愿君学长松，慎勿作桃李。——李白《赠韦侍御黄活裳二首》（坚守节操。长松：喻气节高尚的君子。
桃李：喻逢时得意，谄媚权贵）
11.时穷节乃现，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》（危难关头显气节）
12.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》——《乌江》（爱国；巾帼不让须眉）13.长安何处在，只在马蹄下。——岑参《忆长安曲二章寄庞催》（路在脚下）14.大道如青天，我独不得出。——李白《行路难》（形容追求理想路上受挫）
15.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（倔强、自信和对理想的执着追求）16.天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》（自信）
17.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》（正直，不阿谀奉承）18.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》（扶善疾恶。翻译：我恨不得让新松长到千尺高，而对于恶竹，则必须全部加以芟除）
19.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》（不懈努力，铁杵成针）
20.时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。——窦庠《醉中赠符载》（人的目光要放长远，劝人莫要张狂而轻视任何人和事物，谨小慎微）
21.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》（孤傲清高，坚守理想与信仰）
22.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥《论治体札子.甲申二月九日》（志向坚定；成功在于长久不在迅速）
23.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》（忠心报国）24.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——于谦《石灰吟》（坚守节操）25.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》（外不张扬，内有秀骨）26.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》(顽强执着，经得住考验）27.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》（奉献精神；生命的价值）
28.浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》（爱国；巾帼不让须眉）
29.一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。——苏轼《赠刘景文》（珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄）
30.出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫《蜀相》（英雄相惜，为英雄壮志未酬叹惋）31.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫《丹青引赠曹将军霸》（安贫乐道）32.镜破不改光，兰死不改香。——孟郊 《赠别崔纯亮》（坚贞）
33.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同 《狱中题壁》（视死如归）
34.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》（不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志）古诗名句分类九：花草虫鸟
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》（冲破束缚）2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》（形势红红火火）4.浓绿万枝红一点，动人春色不须多。——王安石《咏石榴花》（以一当十，以少胜多）5.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》 6.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》 7.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》 8.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 9.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
10.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》（情操高洁，意志坚强）
11.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》（尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色）12.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
13.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》（生命力顽强，不屈不挠）14.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》（感恩）15.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——韦应物《滁州西涧》 16.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》 17.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
18.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》（在逆境中往往蕴涵着无限的希望）19.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 20.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 21.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡《竹枝词》
22.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外二首》
23.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花》(王国维在《人间词话》此句中解成，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌)24.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 25.江碧鸟逾白，山青花欲然。——杜甫《绝句二首》
26.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇·春江晚景》（鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。凡事都要亲历其境，才会有真实的感受；鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理）27.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》 28.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。——刘禹锡《秋词》 29.山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》（隐居淡泊）30.山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》 31.众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》 32.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《人若耶溪》
33.遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》（用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力）
古诗名句分类十：日月风雨雪
日
1.迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》
2.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐．白居易《暮江吟》
3.夕阳无限好，只是近黄昏。——唐．李商隐《乐原游》（美好的事物转瞬即逝）4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》
月
5.明月几时有？把酒问青天。——宋．苏轼《水调歌头》 6.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 7.明月却多情，随人处处行。——张先《菩萨蛮》 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》 9.月光如水水如天。——赵嘏《江楼感旧》
10.人攀明月不可得，月行却与人相随。——李白《把酒问月》
风
11.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头•明月几时有》 12.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》
13.北风利如剑，布絮不蔽身。——白居易 《村居苦寒》（同情百姓疾苦）
雨
14.相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》
15.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声——杜甫《春夜喜雨》(默默付出）16.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——刘长卿《别严士元》 17.细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》 18.空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋螟》
19.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》（保家卫国的理想不渝）20.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
雪
21.忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参《白雪歌送武判官归京》 22.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
23.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》（人生道路或追梦道路上多艰难险阻）24.25.26.“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，27.“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，28.“明月松间照”是一种怡然的潇洒。29.“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。30.“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。31.“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。32.“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。33.“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。34.“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
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