平乐中学与关工委成员签定帮扶留守儿童工作承诺书

第一篇：平乐中学与关工委成员签定帮扶留守儿童工作承诺书

平乐中学与关工委成员签定帮扶留守儿童工作承诺书

为发挥我乡离退休教职工的模范作用，推动学校教育教学工作更上新的台阶，促进留守儿童健康快乐成长。根据我校实际情况，学校与关工委成员签定帮扶留守儿童工作承诺书。具体内容如下：

一、学校责任：

1、对全校留守学生的调查，统计出需要帮扶的留守学生：贫困留守学生、心理问题留守学生、学习困难留守学生等。

2、分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为受助留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3、每学期组织“五老”人员熟悉了解本学期留守儿童的情况，为帮扶工作做好打算。

4、加强领导，形成合力，大力宣传，动员全乡干部职工参与到关爱留守儿童活动中来。

二、关工委成员责任

1、认真学习上级关工委文件精神、政策理论和专业知识，提高自身业务水平。

2、认真开展上级关工委和乡党委下达和各项活动任务和其他工作。

3、做好学校关工委分配的宣传、教育、帮扶工作。

4、积极做好年终上级关工委的检查工作。

5、临时安排的其他工作。

承诺人：安龙县平乐中学年月日2013年3月1日

第二篇：留守儿童帮扶教师承诺书

留守儿童帮扶教师承诺书

1.忠诚党的教育思想，认真执行教育方针，切实履行人民教师的光荣职责。

2、加强师德修养。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，奉公守法，敬业爱岗。

3、做到为人师表，把热爱家乡，热爱学校，遵守秩序，明礼诚信，团结友善，体现在一言一行之中。

4、热爱教育，热爱每一个学生。热情关心帮助后进学生。

5、坚决做到廉洁从教，不体罚和变相体罚学生，不搞有偿补课，不摊派任何资料，不接受学生家长吃请，自觉遵守软环境建设的有关规定。

6、转变教育观念，认真执行新课程标准，不断改进教学方法，不断提高教学质量。

7、树立教育即是服务的理念。认真做好家校联系工作，利用多种渠道和手段与家长沟通，取得社会、家长对学校教育的支持和理解。以上各条本人向社会慎重承诺，坚决兑现。

承诺人：

第三篇：留守儿童帮扶教师承诺书

古城中学教师帮扶留守儿童承诺书

为促进留守儿童健康、快乐成长我校经研究决定开展教师“一对一”的帮扶活动。为了将这项活动做好帮扶教师做出如下承诺：

1.每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。

2.每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母或第二监护人的详细资料。

3.每一位帮扶教师要熟记自己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周给留守儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈新纪录。同时要做到定期家访。

5.帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童，课外辅导也要帮扶儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

6.帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织看展“一帮一”活动，让成绩好的学生帮扶他们搞好学习成绩。并在课余时间利用一定的时间给这部分儿童“开小灶”，是他们的学习成绩逐步提高。

7.帮扶儿童在校期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其到医院就诊，严重时及时与监护人取得联系。

8.帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非住校的儿童，帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。

帮扶教师（签名）：

年 月 日

第四篇：关工委“留守儿童之家”工作职责

做做 真真 人人 学学 真真 知知 兴仁县下山镇下山中学“留守儿童之家”

求求 真真 理理

工 作

职

责 兴仁县下山中学关工委“留守儿童之家”

工

作

职

责

一、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的教育方针、政策。组织系统内“五老”及社会各界积极投入关心下一代工作。

二、根据局党委和行政的中心工作，及时安排、传递信息，交流工作经验，指导下一级关心下一代工作。

三、对青少年进行教育。关工委的工作要从教育入手，并以教育作为主要职责，突出思想和道德教育的主旋律，坚持不懈地对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，革命理论、革命理想、革命传统、全心全意为人民服务教育，民主法制、社会公德、职业道德、家庭美德教育。引导青少年树立正确的理想、信念和价值观，不断提高青少年的思想道德素质。

四、调查研究青少年思想道德建设的新情况、新经验，分析新形势下青少年思想道德建设面临的问题、新途径，当好局党委和行政对青少年教育的参谋和助手。

五、培养青少年成长成才。为使青少年能够健康成长，把组织青少年学习科学文化知识作为重要工作，努力帮助青少年学科学、学文化、学实用技术、学专业技术技能，不断提高他们的科学文化素质，增强科技意识和建功立业的本领，为科教兴区作贡献。

六、配合有关部门优化青少年成长环境，改善学校教育环境，维护青少年的合法权益。

第五篇：两路中学留守儿童结对帮扶制度

留守儿童结对帮扶制度

1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对

一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

2.爱心家长每季度至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。

3.爱心家长每月至少与留守儿童联系1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。

4.爱心家长加强与班主任的联系，了解他们在学校里的学习和生活情况。

5.爱心家长适时与临时监护人沟通，了解掌握他们在家学习和生活情况。

6.爱心家长每学期给留守儿童写信1次，与留守儿童之间架起一座友谊之桥，通过书信的方式，了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。

7.爱心家长要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。

留守儿童领导小组办公室