暑期社会实践结题报告（定稿）

第一篇：暑期社会实践结题报告（定稿）

暑期社会实践结题报告

近年来，我国的国民经济发展势头依旧迅猛，人民生活水平也越来越高，据调查显示，越来越多的中国学子出国学习工作，海归人员呈日趋上升趋势并且出国深造的年龄有偏小趋势。那么，人们对于出国留学是否了解呢？尤其是对其利弊的看法。还是他们只是盲目跟随这股“留学热”？对此，2012年6月23日，我们宁波工程学院外国语学院的学生在宁波天一广场对留学利弊进行了问卷调查。此次调查的主要对象为家长与青少年。

经过一天时间在天一广场上对《外面的世界更精彩？留学利弊的调查研究》的问卷分发与填写，大家的脸和脖子都晒黑了，但我们都没有叫苦叫累。本以为凭着我们四个人的力量很快就可以把这一叠纸都消灭光，但是我们计划失误了。找了半个小时的人却只有一个人愿意填写。有些人不是忙于自己逛街，就是不愿意填写直接不理我们，甚至都不听我们对其解释完就走了，我估计一些人把我们当传销人员看待了。总之那是有苦说不出，只能硬着头皮继续找目标。我相信只要有恒心没有什么办不成的。凭着我们团队的合作与努力，最终我们把这项任务完成了。

以下是我们经过调查得到的来自家长与青少年的反馈数据：

一、家长

根据对不同年龄、职业、性别的家长的调查数据显示，60%的家长愿意让他的孩子出国，其实大多数认为大学出国最佳，少部分认为看情况而定以及高中；100%的家长认为出国留学的主要目的是学习更好的知识和技能并且最担心的是学习或生活环境不适应，还有些家长考虑了孩子的未来就业、开拓眼界、出国效应和心理变化方面；对于利弊看法，90%的家长都是认为留学利大于弊。当我们问及他们会送孩子去哪个国家深造时我们发现基本选在英美等发达国家，理由是经济发达，教育体系完善，学习环境优越。而且在家长看来出国留学利于增长孩子在国内学不到的外国的优秀文化，利于他们开拓眼界，提升自我，但是同时他们担忧孩子在外的安全，是否真正学到有用的东西。最后对于问道家长是否对留学状况和形势清楚时，显示数据不太乐观，70%的家长都说不太了解或是不太注意。如果要帮孩子选个好环境，我觉得家长应该高度关注这个形势才好，否则或许就是我所说的盲目追风了。

二、青少年

我们调查的相关数据显示，以大学生为主，据目前调查人员来看100%都无留学经历 但是73%的人都想去留学；但是对于他们是否关注当前留学形势，80%的学生都是不太清楚的，而且99%的人认为他们现阶段英语水平一般并且大多数人认为自己现在没有足够能力和信心出国留学；大约90%以上的同学回答出国留学利于开拓自己眼界以及有一个良好的语言环境，还有些同学也说能受到更好的教育以增强自己的竞争力；对于留学的弊而言，95%的人考虑了学费昂贵问题，90%考虑了自己心理压力方面；对于问及他们首选留学国家，99%选择讲英语的国家（英美），0.6%更具自己需求选择国家，0.4%选择特殊语种国家（西班牙等）；最后，87%的人都是认为留学利大于弊的。

同时，经历了这次暑期社会实践，我受益匪浅：人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。这次大学生暑期社会实践是引导我们走出学校，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是锻炼自我、提升能力的有效途径。社会实践加深了我们与社会人员的交流，增长了才干。希望今后还能有这样的机会，让我从中得到锻炼。

最后，我想补充一句：在今后的学习和生活中，我们要摆正心态，正确定位、发奋学习、努力提升自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会、对人民有用的人。

第二篇：暑期社会实践结题书

暑期社会实践结题书

--山东大学经济学院极光调研团

--济南市历下区公共卫生间情况调研

公共卫生间，指供城市居民和流动人口共同使用的厕所，包括公共建筑(如车站、商店、影院、展览馆、办公楼等)附设的厕所。根据建筑形式、建筑结构、建筑等级、空间特征、冲洗方式、管理方式或投资渠道等，公共卫生间有多种分类。

城市公共卫生间是一个现代化城市基础设施必要的组成部分，是收集、贮存、初步处理城市粪便的主要场所和设施，其卫生及使用状况在一定程度上反映了一个城市的形象和文明程度。

目前，我国公共卫生间存在着诸如数量少，卫生差等问题，针对这些问题，我们的团队将对城市公共卫生间的情况展开调查。

首先，我们要知道目前公共卫生间存在的主要问题，这些问题有：（1）公厕数量少，布局不合理。从总体上看，很多城市新建了大量的公共厕所，但公厕的数量依然不能满足城市发展的需求。另外，许多城市的公厕的布局也不合理，随着需要进行加建，缺少统一的规划布局，间距和位置不合理，呈现出混乱的状况。许多街道的公厕很难找到，一是由于数量少，再有就是由于位置隐蔽，指示标识不醒目，急于就厕的人很难在慌乱中找到公共卫生间；（2）城市公厕卫生状况虽有所改善，但公厕内的环境还是令人不十分满意。因为管理人员和使用者素质较低，有的将黑色的脚印留在雪白的墙上，有的在蹲位之间的隔板上乱涂不堪入目的字画，同时也存在舒适程度不足、配套设施不完善，厕所未采取防滑、防臭措施等问题；（3）设计建设问题一些公厕建设中没有配置洗面台、梳妆镜、厕内挂钩等设施，给人们的使用带来诸多不便。同时，缺乏对特殊人群的人文关怀，如老年人、盲人、残疾人的专用空间的设置，缺乏专用便器和安全抓杆、盲道、轮椅坡道及扶手，缺乏儿童专用的便器和洗手盆等，难以表现出以人为本的设计理念。

暑假开始前，队长提前做好了调研计划，将主要的调研区域确定为济南市历下区历城区车流量以及人流量较大的解放路、山大路、和平路等，在前四天，整个团队分为3组，各组就本组负责区域进行实地调查，分别从公共卫生间外部的标示、引导和内部的清洁状况、等级状况、基本设施的配备和维修情况、卫生间分布的合理程度（是否存在着部分地区的公厕使用紧张而部分地区的公厕闲置）等进行观察；并且在主要使用时间段进行蹲点观察，是否有排队等候现象，记录排队等候时间，主要集中使用时间等问题；在第5、6天，我们队分为两组，一组走访卫生局和城市规划局，提前预约走访时间，对有关问题进行请教和提问；另一组，对公共卫生间的清洁人员进行调查，询问清洁人员对公厕的清洁周期以及每次打扫时的卫生状况，询问城市居民和游人对公共卫生间的使用情况，是否将废纸扔入垃圾桶，是否注意维护卫生间的环境，是否自觉爱护卫生间内的基础设施，近年来城市公共卫生间的发展变化；在第7、8天，我们在人流密集的地区发放了近1000份问卷，回收率达到了百分之八十，问卷以选择题为主，以填空题为辅，就公共厕所的数量、急需方便时的解决方式、对公共厕所的平均满意程度、对公共厕所不满意地方和难以忍受地方、以及公共厕所是否应该收费等问题进行了调查，同时开发相关网络问卷，并进行了汇总数据，在网络上调查同级城市厕所规划设计与济南市的异同，及造成差异的原因；后两天，我们对回收的调查问卷进行数据统计和汇总，制作汇总表格，对游人反馈的问题进行归类总结；对网络上调查的城市差异以及原因进行总结，并且制作最终结题报告和汇总报告，对有关问题进行分类汇总，并向相关部门提出意见和建议，发送到其的公众邮箱。

在为期十天的社会实践中，我们团队进一步了解了济南市主要繁华区域的公共卫生间状况，我们知道了目前大部分的公共卫生间共有三类，但是以二级卫生间数量最多，分布也最为广泛，基本全部为免费公厕，但是内部布局和设施差别较大，其中少部分厕所有皂盒，但是里面并没有洗手液;一小部分厕所内部也设有烘干机，但是并不好用，可见队公共设施的后续维修也相当重要;大部分的卫生间清扫较为干净，但是还是有不少公民出现了乱丢纸屑的情况，并且有少部分素质较低的公民不尊敬清洁人员，面对清洁人员对其不道德行为的劝阻不以为耻，这样便造成了清洁人员的清洁工作量加大；而且就公民反应，大部分的公共卫生间异味较大，并且有些路段的卫生间布局不合理，走很远都找不到卫生间，很多路人反应有时候不得已都寻找附近餐馆、肯德基、商场做替代。

我们团队成员对回收的调查问卷进行了数据统计和汇总，并制作汇总表格，对游人反馈的问题进行归类总结，同时对网络上调查的城市差异以及原因进行总结，对有关问题进行分类汇总，提出意见和建议，并发送到相关部门的公众邮箱。根据调查结果可知，大多数人对目前的公共厕所分布以及使用状况相对满意，但是某些路段也不可避免的出现公共厕所难找或者公共厕所“脏”、“乱”、“差”的现象，由此需要相关部门加强对某些未重视路段的关注，增加公共厕所数量，也可以在不同距离间隔内悬挂公共厕所指示牌，使公共厕所更醒目更易于寻找。同时，针对厕所“脏”“乱”等现象，可充分发挥群众监督的作用，利用社会舆论、社会功德约束不文明行为，加大单位内部监督管理工作，保证清洁员认真打扫，恪尽职守。突出问题重点解决，由此，推进济南市公厕改革。

我们在网络上调查了同级城市厕所规划设计与管理规定，同时比较了统计城市与济南市的异同，青岛市在国内首次提出了集成公厕的概念，在公厕建设的人性化、科技化、信息化方面提出了许多新的标准和要求，例如首次提出了有条件的公厕设置临时停车位，将现有加油站、农贸市场等厕所加以改造，成为对外开放公共厕所，在男女厕位比例，老人、儿童和残障人士使用功能，供暖和空调，新风换气、冬季提供热水洗手等方面的规定。在潍坊高新区则新建成生态公厕，公厕里各项设施一应俱全，冲洗全部使用中水，还可以循环利用，大大节约了水资源，同时LED显示屏会显示卫生间里有没有人。而在烟台市，“公厕革命”，最大亮点可浓缩成两个词———方便、灵活。

而在一些发展速度比较快的国家，他们的公共卫生事业同样做的很出色，日本。日本人在设计厕所时，非常注重厕所的通风性和光线的柔和性，他们把厕所除臭当成一个现代化的工程来完成。打个比方，日本的厕所干净得可以住人。厕所一般分内、外三套间，最外间摆着一圈沙发，可供上厕所的客人抽烟休息。许多厕所一天24小时都有专职保洁人员管理。在某些风景区有一些高级的厕所，这些厕所是新式的高级智能化厕所，走进去仿佛进入一部智能化机器。温度和湿度都控制在非常舒服的范围内。等你如厕完毕，一按身边的电子键，就会发出一个很好听的女性语音提示:请您抬高臀部。而后会有一个智能化的喷头探出来，替你完成冲洗、消毒和烘干，最后一道工序就是喷出淡淡的花蕊汁。等你走出，厕所的工作人员会发给你一块精美的巧克力和一枚上过这种智能化厕所的纪念牌。纪念牌做得非常别致、考究。日本居民住宅区的公厕一般采用居民自己管理的方式。同时，所有的使用者必须遵守公共道德和居民共同协商后确定的规矩。比如，为了保证公厕的清洁卫生，居民进公厕要像进家门一样，把鞋脱在门外，然后才能进入。目的是为了让所有居民对待公厕就像对待自己居室一样为了保护环境、消除臭味，在远离厕所的位置设置了一个88人便器的合并处理装置。室内的换气方法采用了天花板的自然换气方法。出于安全性的考虑，建筑材料采用巨型杉木，并用水溶性防蚁剂加工，另外在给排水管安装了防冻装置，可以应对寒冷。出于行动不便者的考虑，在正面中央位置，为行动不便者设计了足够活动空间，并且可以使用轮椅。（2）新加坡。在建筑设计上，新加坡的公厕分为男、女厕所和残疾人厕所三间，残疾人厕所系男女共用。男、女厕所间大多没有门，利用建筑的合理分隔设置玄关，达到厕所间隐秘性的要求，并避免门拉手接触传染病菌。在内部的厕位设置方面，男厕所间与国内类似，分为小便器和大便蹲位;女厕所间大多包含一个婴儿整理位。每间男、女厕所内至少有一个蹲位为蹲便器，在人流量大的纯公共建筑内(如:地铁)，所有蹲位均为蹲便器。在内部设施方面，与国内基本一致，均有洗手盆、洗手液盒、梳妆镜、干手机或擦手纸盒、垃圾桶，在厕间内部设置厕纸盒。值得一提的是，所有的蹲位内几乎都不设置普通的厕纸篓，仅在女厕蹲位里有专门收集卫生巾的纸篓，内置消毒液。在洁具选择上，遵循最大限度避免人流接触传染的原则，洗手龙头和马桶均选择感应式冲水龙头/马桶，或者自闭式冲洗阀冲水龙头/马桶。自闭式冲洗阀冲水马桶多将阀门安装高度控制在30cm以下，方便脚踩阀门冲洗。另外，新加坡公厕的功能正由入厕间逐步向整装间、休息室发展，很多新建厕所内设置了全身镜，并适当摆放绿色植物。并且，公厕的管理也十分到位，环境整洁，所有设施均能正常运转，这也是公厕能够有效发挥作用的关键。（3）在世界杯足球赛事期间，韩国的厕所成为另一个关注焦点。为了欢迎远道而来的球员和球迷，本次世界杯举办城市韩国水原特别修建了34座高档公厕。走进其中的一座，推开门，维瓦尔第的名曲《四季》伴随着阵阵幽香飘散在空气中，墙上挂着镶框的山水画，透过窗外，还能看到城市风景，墙上还有欢迎来到美景盥洗室字样。考虑到水原的文化古迹不多，决定把厕所文化作为城市特色。在该市的地图上，就赫然印着世界的水原!水原领导厕所文化潮流的广告词，而且在地图上，厕所被标注得格外醒目，甚至超过了旅店。早在水原竞争世界杯举办城市时，该市就开始在公共厕所上下功夫。厕所不仅干净卫生，而且有文化品位。在水原市内，如果没有当地人指点，你还真不知道那些设计精巧的小屋就是公厕。其外形千姿百态，有城堡形、宫殿形、方形、圆形，在世界杯赛场外的公厕则被设计成足球的形状，等等。水原的公厕随处都体现出人文关怀。无论是残疾人专用的盥洗室，还是男用、女用盥洗室，都非常整洁。卫生纸、洗手液、烘手机、手纸等一应俱全，便桶设有换垫圈纸的设备，只要轻轻摇动一下手柄，垫圈纸就自动换成新的。关上门，电灯自动开启，门外则显示正在使用的字样。四周的墙壁上，挂着几幅小画。洗手池台上摆着几盆小花，小便池前的墙上还贴着几句格言。女用盥洗室有专门的化妆台。盥洗室的外面，还有一排椅子供人休息。设计周到，干净卫生，设备齐全，环境幽雅，充满文化气息，这就是水原市倡导的厕所文化。在该市的世界杯导游图上，就印着水原的公厕是世界上最干净、最舒适的的字样，而水原市宣传自己的广告词中有一句就是:拥有世界上最美丽的公厕的城市。可见，经济带动发展，不同地区的经济发展程度不同，公厕建设程度也有差别，但不同城市一致的目标是公厕绿色环保发展。

我们通过这次集体外出实地调查，不仅增强了友谊，而且更加了解济南市历下区公厕的使用情况。在济南居住，在济南生活，为济南做点贡献也是应该的。公厕是城市建设中必不可少的设施之一, 它不应该被看作是独立于城市建筑的特殊存在，它是整个城市建筑的一部分。要让厕所的存在适合我们的居住环境，为我们的生活提供便利。提高公厕男女厕位的比例不仅关乎女性权益，更关乎这个城市的发展程度、宜居程度及文明程度，这是城市软实力的体现，也是政府执政理念和公共服务意识的体现。

我们在平时如厕时也要注意卫生，不要损坏公共物品，不乱涂鸦。要谴责随意毁坏公共物品的行为，宣传城市文明。公厕也算是济南对外的一张特殊的名片，济南在大力进行城市形象建设的同时，也要注意为人民的日常生活提供便利，为人民谋福利。

第三篇：社会实践结题报告

社会实践结题报告

社会实践作为山大学子的三个经历之一，学校是十分的重视的，落实到我们学生个人也是相当的重视。整个寒暑假我一共花了十五天的时间用于社会实践，包括前前后后的各种申请、准备和后期的收拾整理，我花了接近一个寒假的时间。付出是很多的，收获当然也是不小的。在整个社会实践过程中，我们学会了如何与社会人士进行沟通交流，学其有，用所学；我们付出的汗水，收获的则是一些课本中学不到的知识；我们付出时间，但我们见到了一些我们所未闻所未见的东西，大大的开拓了我们的视野。诸如此类，收获的太多，这都归功于学校组织的 “青春筑梦”系列的社会实践活动。

“相约山大.励志启航”我们或多或少有一些熟悉的感觉，毕竟回访的地方使我们曾经学习生活的母校，那里有熟悉的环境和我们尊敬的恩师。“青春筑梦”系列的社会实践活动也就没有那么好了，一切都是陌生的，只有我们的队员是自己所相知的同学们。对于我们“绿色方舟”调研团而言，济南我们相对是熟悉的，但是济南市平阴县我们是很陌生的，甚至在之前没有听说过。我们的课题是生物质发电厂现状的调研（以济南玮泉生物发电有限公司为例），玮泉生物发电有限公司我们也是陌生的。一切从陌生开始，这也许才是社会实践设计的初衷。从组队的种种考虑到联系电厂的诸多困难到实施过程中队员们的各种协调分工等等。从陌生到成熟我们也都成长了一些，历练了自己，表现出了大学生应有的风采和山大学子的独特魅力。

2014年8月30日至9月5日，我们开展了“生物质发电厂现状调研（以济南市平阴县济南玮泉生物发电有限公司为例）”的调研活动。此次活动由队长黄向辉等来自能动等5个学院的9名同学参与。

此次活动的地点安排在济南市平阴县的济南琦泉热电有限公司旗下的济南玮泉生物发电有限公司。活动前我们以山大青春筑梦社会实践的名义与该公司取得联系并且协商好了来访计划。得助于公司生产副总李德军以及办公室高主任和技术部的赵主任的热情接待，活动取得了圆满成功。

我们在活动前在网上查阅了许多与生物发电相关的知识以及关于玮泉公司的一些资料，后来证明这些东西在于他们交流时完全是必要的。同时在活动前我们与玮泉公司相关负责人就我们的具体行程进行了协商安排，由于种种原因策划书上的一些东西不能实现而且时间也不能按照策划书来。又由于一些敏感问题怕引起媒体关注，所以有的东西了解不到，同时在采集资料时对方也是有了一些限制，但是客随主便，好在我们大多数的东西还是能够按照我们的策划来。这是我们队员们第一次出门在外自己与大型企业的高层人员沟通，大家都很小心谨慎，毕竟我们现在的言行一定程度上代表了山大，在活动中我们得到的是对面对我们的表扬和对山大的褒扬。

在活动过程中，我们跟随赵主任的脚步按照事先预计好的时间表把整个玮泉公司里里外外能了解的都了解了。赵主任总是热情的向我们介绍，对于电厂这一块有的东西为我们所熟悉诸如电流电压，这些东西我们可以和赵主任以对话的形式交谈；当然肯定有我们不懂的诸如励磁电流等，这个赵主任就会特别详细给我们介绍下当然是介绍它的作用，同学们亦是受益匪浅。活动中我们也会有很多疑问，有的电厂的标识就会给出答案有的则需要实地参观比如燃料堆放中的测温问题以及防腐蚀问题等。本次活动取得了圆满成功，队员们每一天工作都很卖力都很认真，每天都收获很多实地经验，摸爬滚打成长了自己，彰显了山大魅力。经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“我认为社会实践对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

通过本学年的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人。虽然在一起的时间只有几天，但我还是深深的了解到了只有在不断的团结合作中才能更好的完成任务，就算自身实力在强大，没有同伴，没有朋友都是不可能在的这个社会中有立足之地。

人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。几天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们这些在校学生能更好的更新观念，吸收新的思想与知识。

今后，我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识更多，使自己未踏入社会就已经体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。同时在今后的学习和生活中，我们将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。

社会实践，摸爬滚打我们远离了娇生惯养历练了自己。我们付出汗水与时间成长了自己的人生。我们年轻，有的是汗水与时间，此刻我们不用它们换取一些东西，也许会老大徒的伤悲。社会实践是大学生的必必修课，我们要重视，希望大学期间多与之为伴，学其优，用己学。

人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。一天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

通过这一年的社会实践活动，我也收获不少，总结起来大概有以下几个方面：

一就是对社会的认识。起初我的想法就是自己读了这么多年的书，而且一直以来在学校都是比较优秀的，因此出身社会之后也是如鱼得水，不会有太大的难题。可今年暑假的尽力却让我意识到自己的认识和想法是那么单纯。我们新一代的年轻人毕竟经验太少，一个人闯荡的想法固然好，但也要注意保护自身，刚出身社会，应当充分利用身边的资源。

二就是待人接物的社交礼仪问题。社交是一门艺术，社交能力可以看出一个人的修养与气度，说话做事，一举一动都透露着一个的本质。比较辛酸的历史，都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

三就是对实践的认识。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。都说实践出真知，理论终究只是理论，在现实中的应用也许就不是那回事了。就如同我们在发电厂的调研看到的一样，发电厂的原理与结构并不难，但实际建设应用的时候却有很多讲究。例如锅炉里用的水并不是我们想象中简单的水，而是经历了一系列复杂的加工。实践方能出真知啊。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人。虽然在一起的时间只有半天，但我还是深深的了解到了只有在不断的团结合作中才能更好的完成任务，就算自身实力在强大，没有同伴，没有朋友都是不可能在的这个社会中有立足之地。

参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟又是一个美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社会实践的任务也随期而至。在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。暑期社会实践活动一直是我们投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。

人生的旅途漫漫，即无法预见将来也无法改变历史，只能抓紧现在，抓紧脚下，一步一步地踏实前进。真的要从那个姐姐身上学到点什么，正像她说得，不要给人生留下遗憾，不要到失去了才后悔当初!我们现在正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又必须坚持，必须清楚，如果不好好珍惜现在，将来就要面临更艰苦的岁月。我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于展现自己的人，对于社会实践这种提高自己素质、培养自己能力、服务社会、服务学校的活动十分积极，十分向往。因此，我很希望能给我一个加入的机会，来品味这种美好与喜悦，从而展现自我，体现自己的价值，为这样优秀的集体争光添彩

我会摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。

今后的学习生活中，我要积极参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识更多，使自己未踏入社会就已经体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

第四篇：社会实践结题报告

关于红寺堡地区生态移民

——中小学生学习适应能力及心理健康状况调查结题报告

一、探究红寺堡地区生态移民的中小学生学习适应能力及心理健康状况的意义 红寺堡是宁夏回族自治区党委、政府贯彻落实国家“八七”扶贫攻坚计划，是从根本上解决宁南山区贫困群众脱贫问而题建设的大型水利枢纽工程——宁夏扶贫扬黄灌溉工程的主战场。1997年12月经国家计委批准建设宁夏扶贫扬黄灌溉一期工程，1999年1月正式开工建设。目前，搬迁安置的农户近20万人，除了移民的生活经济发展问题有待解决外，孩子教育问题也需重视。

通过调查，了解红寺堡移民地区孩子心理健康及学习适应能力情况，我们发现并分析其存在的问题，尽我们的力量提出相应解决措施，在实践过程中，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己，完善自我。通过社会实践活动，可以使我们广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，有利于发展我们的组织协调能力和创新意识，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息。通过实践锻炼自己，增强我们适应社会、服务社会的能力。

二、项目实施过程

项目研究以红寺堡地区生态移民的中小学生学习适应能力及心理健康状况为主要分析对象，我们分为两大部分层层递进进行研究。

第一，我们在了解了移民区基本情况的前提下，我团队选择红寺堡区的各中小小学的学生进行走访调查。调查通过调查问卷的形式展开，与当地居民交流沟通，通过调查顺利采集到了大量关于红寺堡区中小学生心理健康及学习适应能力相关信息，对当地孩子学习成长过程中存在的问题进行分析，提出改善影响红寺堡区孩子心理健康及学习适应能力因素的措施，并形成一份集红寺堡地区中小学生心理健康状况及学习适应能力分析、建议措施提出为一体的调研报告。

第二，根据项目的实际情况，在指导老师的协调和指导下，我们分小队集体走访了红寺堡进行实践。从整个活动的策划到问卷发放、整理、问卷分析整个流程中，我们尽可能的发挥每个人的优点及长处，在活动中学习，在学习中进步。

三、通过调研，我们得到的一些成果

1、就红寺堡移民地区中小学生适应能力问卷调查数据显示可得

出，红寺堡地区移民家庭孩子移民后与父母、老师的关系、学习成绩都比移民前有所提高，但是却有部分学生与同学关系较移民前变差，通过调查孩子父母及孩子本人了解到，大都因为移民前所在学校孩子都是一个镇或村的，但是移民后所在学校同学来自不同地方，孩子们的性格习惯等都受移民前家乡人的影响，很难接受他人的相异之处。但是就调查数据整体显示，红寺堡移民地区中小学生的适应能力较强，对移民后生活的满意度较高。

2、就红寺堡移民地区中小学生心理健康问卷调查数据显示可得

出，移民地区大多数孩子在学习上有非常强上进心，但是从调查结果可知，这样的移居，使得很多家庭在没有耕种的土地的情况下，为了生活，家长选择在镇子附近打工，忽视了监督、管理孩子的日常学习和生活，让部分孩子放纵自己，有逃学现象。移居也使得很多家庭远离亲戚朋友，独居他地，由于种种原因不能带孩子回去探访亲友，久而久之会使孩子在心理上产生对亲戚朋友的生疏感。

四、通过我们的调查以及分析，我们建议：

在调查过程中，我们发现移民区孩子整体上学较迟，而且存在辍

学现象。通过家长了解到，在这当中，部分同学是因为学习跟不上而选择放弃上学，家长也认为如此差的成绩，上学不如挣钱。极少数是因为受到同学欺负不敢去学校而辍学的，对此我们提出以下建议：

1、对于移民地区孩子应加强教育，提高、家长对孩子教育重要

性的认知度；

2、鼓励孩子上学，利用更多的时间来监督、管理他们的日常生

活；

3、鼓励学校开展一些可以增进孩子之间友谊的趣味活动，使得

来自不同地区的孩子能更好的融在一起、和睦相处；

4、鼓励家长利用假期时间，带孩子拜访以前的亲朋好友，增进

亲戚、邻里之间的友好关系。

五、实践的收获

社会实践给我们带来的益处远非感动这么简单，通过参加这样的一次社会实践活动，使我们掌握了多种调查和调研的方法，例如针对儿童心理的问卷调查，针对生活水平及其满意程度的调研，我们相信这些丰富多彩的调查和调研方法将在我以后的学习和工作中发挥巨大作用，掌握并且能够熟练地运用这些科学的方法将会有效地提高我学习和工作的效率，使我的学习工作更具有针对性和高效性。在走访移民地区进行调查期间，使得我积累了社会经验，学会了去与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多了一份自信，也新添了一份自如。

社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形

式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，不论获奖与否，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。

第五篇：关爱农民工子女暑期社会实践结题报告DOC

2015年暑假社会实践

关爱农民工子弟，上应青年在行动项目申请

团队名称： 负 责 人： 指导老师： 所属学院： 团队人数： 项目摘要

一个社会的发展其背后总会有许多默默无闻奉献的人,中国的经济发展迅速,特别是城市的建设速度,而这样的速度背后也必有些一支无言的生力军,他们为社会的发展付出了很多,奉献了很多,社会应该给他们所应得的回馈,维护好他们所应享有的权益，基于以上方面,我利用暑假时间对现下社会普遍关心的,也是农民工们最关注的农民工子女学习问题做了一项社会调查报告。

关键词: 农民工子女、爱心帮助、教育、厌学、心理问题。项目背景

总体社会现象：

随着国家“十二五”规划的不断推进，城市化进程步伐不断加快，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。农民工子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女，再加之教育制度的不健全，以及他们与城市孩子的生活条件的巨大差距，这些不仅给农民工子女的求学带来很大的不利因素，也造成了大多数的农民工子女有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长。

教育问题：

虽然国家一直在实行加强农民工子女教育工作的相关政策，但目前在农民工子女教育方面还是存在一些问题。学术界关于农民工子女教育问题的原因分析主要集中在城乡分割的户籍制度、财政体制不完善、社会歧视等几个方面。

从社会学的视角分析农民工子女的教育问题，其表现为教育公平的偏差，具体而言包括教育机会分配起点的不公平、过程的不公平以及规则的不公平，这种不公平会带来弱势地位代际间传承的后果。

当前中国农民工子女教育中存在着诸多社会排斥因素，主要表现为文化观念排斥和受教育机会、师资、教育教学设施等资源排斥。

十七大报告指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！关心青少年健康成长并不仅仅是政府的义务，更是我们当代大学生义不容辞的责任！

义务教育问题 ：

不能适龄入学及失学问题严重；入学、就学过程中的不公平问题明显；进城务工就业农民子女的频繁流动打乱了学校既有的教育教学及管理秩序；不同地区教育内容的衔接问题日益突出；简陋的民工子弟学校与大量的低成本入学需求成为政府管理上的难题。

家庭教育问题：

家庭教育环境、条件差；家长文化素质偏低，家庭教育观念落后；家长忽视家庭教育，家庭教育与学校教育不协调；社会对农民工子女家庭教育关注太少。

农民工子女的健康安全困境：

健康不仅是生理的，也包括心理和社会适应能力。

第一、在生理健康上。由于经济困难，农民工子女本身营养就不容乐观，农民工又无法或几乎不能给孩子提供医疗保险，当孩子们生病的时候也是往往不能上大医院看病。农民工子女的生理健康受到了威胁。

第二，在心理健康上。缺乏关爱、受到歧视、内心自悲：农民工子女多来自偏远的乡村，经济条件较差，物资，精神生活都相对贫乏。社会环境的改变、竞争压力等一些原因使更多的农民工最大时间的在外务工。而随父母进城后，他们普遍感到城里生活的巨大反差。又加上经常变换居住地，生活的不稳定以及缺乏关爱和沟通，往往容易产生自卑，暴躁冷漠，戒备心理较强。对健康成长十分不利。农民工子女少了父母的陪伴性格发生改变关于人身安全困境，许多农民工居住环境相对复杂，对于大城市的治安形势又缺乏正确的认识。他们往往因为忙于生计，经常让孩子自己玩或托付给不熟悉的人员代管。孩子年幼无知，自身防范意识差，使得一些不法分子乘虚而入，给未成年儿童造成不应有的伤害。

项目意义：

农民工是当今中国社会转型时期的一个特殊群体，作为我国各项建设事业不可或缺的力量为我国现代化建设做出了不可磨灭的贡献。然而，农民工群体作为一种重要的人力资源，如今却面临着种种尴尬和窘境，他们做着最辛苦的工作，收入却并不多，面对城市的高昂物价与房价，他们往往只能望洋欣叹，他们住在城市阴暗狭小的角落，期盼着有一天也能在这拥有自己的房子，他们正在为孩子的未来而忧虑，希望他们的孩子能和城里的孩子一样接受好的教育。

近来，随着媒体在新闻报纸上对农民工讨薪难、看不起病、孩子上不起学等问题的播出，越来越多的人开始关注起这个群体，作为大学生的我们，社会未来的栋梁，我们在课余的时间，也应奉献出一份我们的爱心。或许我们无法在钱财等方面来帮助他们，但是，我们可以通过我们有限的知识来帮助他们，比如说我们是计算机专业，那么我们就可以将一些简单的知识交给他们的孩子。孩子就是他们对未来的希望与憧憬，每个父母都希望自己的孩子能成才，他们也一样。

我们小组希望能过通过本次的暑期实践活动，使他们能够尽快地融入到城市生活中来，能够真正快快乐乐地学习、生活，健康地成长；真正感受到来自社会 的，正能量，使他们能够了解大学生活的丰富多彩，激起他们对大学生活的向往之情。在他们幼小的心灵里埋下希望的种子，爱心的种子，为他们打开计算机世界的大门，让他们爱上计算机，在日常的生活中也能用计算机来做些有益的事情。

从我们大学生方面来讲，开展“三下乡”社会实践活动是引导大学生深入学习实践科学发展观、加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、动员大学生参与爱国教育实践活动和服务新农村建设的重要举措，也为了增强同学们的社会责任感，使同学们能够真正地担起一个当代大学生应尽的责任和义务，锻炼同学们的组织及协调能力等。

项目成果

按照学校对学生暑期社会实践活动的要求，以及我们身上的特长，响应团中央“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，我们小组针对“关爱农民工子弟——上应青年在行动”为主题，进行了一次暑期社会实践，现将活动展开情况小结如下：

一、基本情况

关爱农民工子女暑期社会实践开始以来，根据学校老师的要求以及建议，我们全体小组成员对此十分重视，多次修改完善我们的活动计划，我们小组8个成员也多次请教参与过类似活动的学长学姐，听取他们的建议。活动中在学习生活上为农民工子女提供了帮助，让他们感受到了社会的关爱，活动结束后也与他们保持密切联系，让他们度过了一个愉快的暑假。

小朋友合照

二、丰富多彩的教学活动

对于一个小学生来说，一个人陪他玩游戏，可以使他感到有朋友、不是孤立的，心情愉悦，这样子可以促使他尽快的融入到集体和学习中，所以，在刚见面之初，为了增加我们对彼此的了解，我们进行了一些小游戏，如信息传输、姓名传递、老鹰捉小鸡等。拉近了我们与孩子们之间的心灵距离，让我们很快的在游戏欢快的氛围中打成了一片。

与孩子们做游戏图

游戏过程中，我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流，有自闭倾向，所以针对这种情况，我们特意在与这些小朋友通过聊天的方式鼓励他们和身边的小朋友们进行游戏聊天，融入集体，并在接下来的游戏上课过程中，积极引导他们参与，提高他们的存在感以及信心。

当然，本次实践最重要的部分就是用我们有限的知识给他们上课，让他们对计算机有更进一步的了解，我们在教他们计算机基础知识的同时，在这五天里我们也简单的教了他们一些Photoshop的操作技能，通过一些简单的卡通图片的合成，大大的增加了他们对PS的兴趣，动动鼠标就能按照他们的想法，重新组合图片，让他们充满了成就感，五天的学习不仅丰富了他们的课余生活，也增加了他们的信心。

小朋友们相互游戏图

三、问卷调查，深入了解

根据我们通过书本、网络、报纸、电视等了解的农民工子女教育情况，我们小组制作了一份问卷调查，在实践过程中让农民工子女进行了填写。

调查结果显示，样本中的农民工子女对其自身的教育公平现状与城镇子女相比感到明显的不平等，认为不公平的占59%，认为公平的只占20%，剩下的21%表示不清楚，当前农民工子女的教育公平状况令人担忧。通过调查分析发

现，当前农民工子女教育公平存在多方面的问题。

1.缴费不能一视同仁，入学门槛过高

尽管政府有关部门三令五申要求对农民工子女就学取消不合理收费，但许多地方仍然各行其是。调查显示，100%的农民工家长表示自己的孩子就学的费用与城镇孩子相比不平等。

农民工子女缴费项目多、费用高。对各种不合理收费的调查中，选择择校费/借读费的占46.6%，学杂费占62.63%，赞助费/建校费占16.16%，其他费用占39.39%，选择无的为0%。结果显示，农民工子女入学的缴费项目繁多，择校费与学杂费是构成了不合理收费的主要部分。对大部分农民工家庭而言，各种不合理收费无疑是一笔不小的经济负担，费用负担的不合理已成为农民工子女教育公平问题的突出表现。

同时，一些地方政府在农民工子女入学问题上人为设置了许多门槛，农民工子女要顺利入学必须跨过这几道“槛”。在农民工子女择校时，17.17%的家长表示“做了多方面努力学校才接受”，5.05%农民工表示孩子在选择学校时曾“被校方拒绝”。

农民工子女入读公办学校时除了要缴纳择校费、赞助费、学杂费等名目繁多费用之外，同时要办理并提交相关繁琐的手续证明，程序复杂，办理时间长。各种门槛将许多的农民工子女挡在了公办学校的门外，最终不得不选择民办学校就读，在本次调查中，有84.87%表示选择民办学校的原因是公办学校门槛高难以进入。

2.农民工子女学习成绩堪忧，心理健康面临威胁

农民工子女学习成绩的好坏是影响教育公平的一个重要因素。调查数据显示，在家长对子女学习成绩的评价当中，有27.227%受访家长表示孩子的成绩一般，学习跟不上的占26.26%。而对农民工子女成绩与当地同学相比的调查中，认为自己成绩不如当地同学的占23%。调查的结果表明，受访的农民工子女学习状况不甚理想，应当引起各界关注。

农民工子女心理非常脆弱、敏感，极易受伤害。在调查中有15%的农民工子女表示他们在学校曾经受到同学的歧视，甚至有2%表示经常受歧视。学校老师也存在对待农民工子女不平等行为，调查中有25%的子女表示有的老师会对当地的同学比较好一些。同学的歧视，老师的不平等对待无疑会让农民工子女倍感失落，影响他们融入当地生活。在农民工子女与同学关系的调查当中，有14%表示不太好，存在障碍，究其原因，言语沟通上的障碍占57.14%，生活习惯上的差异占50.00%，家庭背景的差占28.57%。上述问题容易造成农民工子女的消极情绪，导致其自卑心理严重、性格内向、产生厌学情绪，严重威胁农民工子女的心理健康。

附：

1.您的家庭月收入

A、1500元及以下 B、1501元-2000元 C、2001元-2500元 D、2501元-3000元 E、3001元-4000元 F、4001元及以上 2.您的父母希望您的学业达到什么程度

A、小学毕业

B、初中毕业

C、高中毕业

D、大学毕业 E、无所谓

3.您的父母对功课的辅导情况

A、几乎每天

B、偶尔

C、不辅导

D、自己不懂

4、您几岁开始上学的

A、3岁-4岁 B、5岁-6岁 C、7岁-8岁 D、9岁以上 5.您就读于什么性质的学校就读

A、民办学校 B、公办学校（跳至4）C、辍学（跳至4）

6.您觉得您就读的民办学校与公办学校相比有哪些不足之处（可多选）A、学校的教学质量 B、学校的环境 C、学校的管理 D、不知道 E、其他

7.您到现今学校就读辍学之前是否曾经转学 A、是 B、否 8.您曾经转学的次数

A、1次 B、2次C、3次 D、3次以上 9.您的学习情况与当地的同学相比怎样 A、比他们好 B、差不多 C、不如他们 10.老师是否对那些当地的同学好一些

A 有的老师有 B 基本上没有 C 大多数老师都这样 11.老师有来过你们家家访吗 A、经常 B、曾经来过 C、没来过 12.您的父母参加学校家长会的情况如何

A、每次都参加 B、偶尔 C、没参加过 13.在学校有受过当地同学的歧视吗 A、经常B、曾经 C、没有 14.你与周围同学的关系如何

A、很好（跳至15）B、比较合得来（跳至15）C、不太好，存在障碍 15.存在障碍的原因（可多选）

A、与当地学生的家庭背景反差很大 B、生活习惯存在差异 C、言语沟通的障碍 D、其他

16.你觉得现在的教育状况与当地的同学相比公平吗？ A、公平B、不公平C、不清楚

实践感言

通过本次的社会实践让我明白,一个社会的发展其背后总会有许多默默无闻奉献的人,中国的经济发展能如此迅速,正是因为背后有着一支无言的生力军,他们为社会的发展付出了很多,奉献了很多。

每个父母都有着望子成龙，望女成凤的愿望，农民工也是如此，孩子是他们的希望，是他们对未来生活的憧憬与盼望，他们为社会发展做出了如此大的贡献，我们更不能因此而瞧不起他们，甚至歧视他们的孩子。

通过调查我们发现，现今的农民工子女面对的不单单是读书的问题，更有如何融入城市的问题。农民工的后代，将不再是“农民工第二代”，而是城市新公民。他们可以成为农村走出来的最有希望的一代。我们所有人都应重视他们的教育问题。政府要把农民工问题与农民工子女的教育问题合二为一，真正的做到教育的公平公正，切实解决好农民工这个特殊的城市群体的问题。这样不仅仅对于农民工及其子女，对于整个社会的发展都有深远的意义。

而像本次的社会实践，对农民工子女更好的融入社会就有一定积极的影响，从我们的一言一行中可以让他们感受到来自社会这个大家庭的爱。

在和小朋友们经过几天的相处，也让我们感受到了他们对学习的那种热爱，以及他们父母对他们学习的重视，但很多时候，家长面对孩子学习上的问题，常常是无能为力的，他们自己都不会又如何来教孩子呢？所以在结束了这次的实践后，我们依然与他们保持联系，时常与他们聊聊身边有趣的人事物，关心他们的学习，希望在他们的学习生活上能够帮助到他们。能在他们幼小的心灵里埋下希望的种子，爱心的种子，让他们看到社会的正能量，看到有很多的人在关注，关心着他们。希望他们能在爱中健康的成长，成为一个有用的人。

从我们大学生方面来讲，本次的“三下乡”社会实践活动引导我们深入学习实践科学发展观、加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发

挥大学生人才智力优势、动员大学生参与爱国教育实践活动和服务新农村建设的重要举措。同时，增强了我们的社会责任感，使我们能够真正地担起一个当代大学生应尽的责任和义务，锻炼了我们的组织及协调能力等。让我们度过了一个有意义的暑假。