初1203班班级简介

第一篇：初1203班班级简介

初1203班班级简介

迎面走来的是初1203班的同学们。他们是一群正值青春年少的有着共同的理想和朝气蓬勃、积极向上的青少年。

在本次校运会中，由18位男生和26位女生组成的初1203班将全力以赴去演绎珍贵的运动精神。这个由38名运动员和16名拉拉队员组成的方队将同心协力参加完本次校运会所有项目，他们重在参与，力争超越。

第二篇：初二七班班级工作总结

抚州一中2012-2013学下学期工作总结

初二(七)班江伶卿

本学期是初二的下学期，作为班主任工作的中心任务是学生的德育教育，尤其是良好习惯的养成教育是我们常抓不懈的任务。下就班级工作谈几点。

一、工作思路：

1、充分研究学生成长的规律，创设适合于其成长的良好环境，促进尽快成长为具有三个意识的中学生。

2、进一步落实各项规章制度的执行和落实，形成自主化的民主管理系统。着重抓学生的行为矫正，促使基础文明修养的形成。

3针对以往学生中着重存在的问题进行突破和解决，追求工作效率，让本学期德育工作再上新台阶。

4、发挥班干及优秀学生的学习团队作用，让团队中的干部工作能力尽快得到提高，发挥其带头作用，让团队的活动开展更规范、有序。

二、工作重点：

1、狠带良好学风的形成，努力营造一个良好的学习气氛，形成一个你追我赶的学习环境。

2、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容，重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料。

3、结合政教处及年级要求，开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母尊敬老师的意识，激发学生的爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情；开展法制及环保教育。

4、提高全班学生的整体推进率，需要加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案，发动所有任课教师研究转化策略。要注重学习方法的指导和良好学习习惯的养成。

5、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。

三、工作成绩：

1、良好班风进一步得到提高，受到广大家长和全年级的老师高度好评。课堂纪律、作业完成情况得到各任课教师的一致赞许。

2、“后进生”转化工作取得明显进步。学生的学习习惯、学习成绩、各方面表现都有明显变化。

四、存在的问题：

由于班级学生的整体学习成绩不高，拔尖学生不多，因而大幅度提高整体成绩难度较大。这是今后工作的一个侧重点。

2013年6月30日

第三篇：五一班班级简介

五一班班级简介

看，迎面走来的是朝气蓬勃的五年级(1)班代表队！他们意气风发、精神抖擞。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由33人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是活力四射、激情飞扬的五年级一班！

第四篇：九五班班级简介

杨楼二中九（5）班班级简介

班级名称

远航班

班级口号

挑战自我，突破极限

奋发拼搏，再创辉煌

班主任寄语

敢于有梦

勇于追梦

勤于圆梦

班级介绍

怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起，从那一刻起，我们所有人的名字，是一个整体；我们，是不可分割的，纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但一切的不愉快都会随风飘逝；纵然有过失败，纵然尝过泪水，都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的集体，我们的青春会绽放绚丽的火光，一年后，我们一定会成为最耀眼的一群人--因为，我们来自九年级五班。

班委设置

班 长：尚新航 学生会：陈玉莹 团支书：翟世通 学习班长：陈春阳 纪律班长：王冰委 卫生班长：李金超 体育班长：潘大地 礼仪班长：张忠扬 生活班长：杨俊生 安全班长：高理鑫 男寝室长：陈玉莹 女寝室长：尚新航

第五篇：关于班级建设的初略简介

关于班级建设的粗略见解

班级是一个团体，班级的建设离不开班级里每位同学的努力以及办负责老师的正确引导班级建设的主要内容有班级制度、班级形象、班级凝聚力、班级目标等。

一、班级制度

班级制度的建设，应以民主形式广泛听取同学们的建议和意见，并基于院系的相关管理规章再从本班实际出发，要具有班级特色。班级制度建设是形成良好班风的前提条件，必须重视。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。班级制度作为约束班级成员的工具，其实施应注意一下几点：

1.公开公平公正

班级制度是针对没一位班级成员的，他存在的意义在于他的公正，如果班级制度没有了他的公正性那么也失去了他的价值。在学习成绩上来说，一个班级会有差生和优生之分，但无论差生或是优生都该一视同仁，不该包庇或偏袒。

2.持之以恒

班级制度的执行必须长期坚持，不能朝令夕改半途而废，同时也要注重制度的执行效果，既然制定了班级制度就该让它体现出价值。

3.重视学生意见 班级是一个团体，而这个团体的基本成员是学生，每一位学生都是主人。所以应重视学生们在制度在执行中提出的意见，并改进制度的不足之处。

二、班级形象及班级凝聚力

良好的班级形象应该是积极的活跃的团结的。班级制度的执行可作为塑造班级形象的前提，班级形象即为所有班级成员形象的总和，所以要塑造班级形象的先重视班级成员的形象，这里的形象不代表一个人穿着多么不协调而是指求知的欲望即为学习心态及良好的交际心态。学生的任务就是学习，但是不能“读死书”，要有活跃的气氛，学就学得踏实玩也玩得痛快。学习固然是重要的，但在学习课本知识的同时也可以同时学习人与人间交往或集体的生活即团体意识——班级凝聚力。其实班级凝聚力也是班级形象的一部分，但我认为班级形象是外在的而班级凝聚力是内在的，可把它看作班级的灵魂。而如何塑造班级形象，作为班级成员应做到有以下几点：

1.遵规守纪，严于律己

每位学生都应无条件地遵守校规校训，在制定并通过班级制度之后还应遵照相关准则行事。班级的建设是大家的事，每位同学都要从自我做起。

2.尊敬老师，关心同学

尊敬老师是道德，关心同学是美德。求学不能只学书本知识，还要学做人和做事。促进德与智协调发展。

3.谦虚好学，不骄不躁

三人行必有我师，知识永远学不完。不因成绩好坏而沾沾自喜或自暴自弃。养成一种平和的健康的做人心态。

4.开朗自信，积极进取

人可以决定自己的命运但不能决定自己的出生背景。一个班级的同学不应该有贫富之分，学知识不是为了比财富。不论家庭条件如何都该有积极自信的心态，这是成功的必备条件。虽不能选择自己出生背景但命运时刻决定于自己的手里。美好的生活是通过努力换来的。

*班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。如何培养班级凝聚力，有以下几点：

1.班级聚会

同学们聚在一起，只要有一些瓜子或是小吃，不知不觉中增强了同学之间的信任感、友谊感和亲和感。

2.课外体育活动

在课外业余的时间安排一些体育比赛，可以是一个班级的也可以是班级与班级之间的，丰富了同学们的业余生活的同时也能锻炼身体，特别是在班级与班级比赛时同学们都在一旁加油助威，培养了班级里的团结意识。

3.兴趣研究小组

针对一些具有实际意义的问题，在课后业余时间进行小组式研究，各小组的人员可作临时性随机性分配，这样在学习的同时大家彼此熟悉了，间接地培养了班级的凝聚力。

无论于班级凝聚力的培养方式，都是为了让大家有更多的时间在一起有更多的沟通和交流，以增进同学间友谊和信任。

三、班级目标

我把班级目标理解为两大方面的。一是班级预期目标，二是学生的价值取向。这里所谓班级预期目标就是整个班级的学生在学期末的整体成绩及班级的同年级中和整个的院校中的知名度。期末的成绩是主要目标，班级知名度是次要目标。学生的价值取向是指学生的人生观世界观价值观等。因为无论生活或学习都要有良好的正确的心态去面对，所以班级的建设也离不开老师们的监督和引导。而班级目标是班级建设的最终目的，一切的努力都行围绕这一点来做。关于班级目标的建设，同学们应有一下几点: 1.积极的学习心态 2.良好的学习氛围 3.主动向老师请教 4.多多与同学交流 5.老师多和学生沟通

班级建设是多方面的，它针对的是学生本身，班级建设说到底就是对班级成员的管理，所以它需要老师的指导班委的协调和学生的配合。班级的建设不是一个人或是所有班委能够做好的，它必须是班级的所有成员团结一心，共同努力才能做好的。因此班级建设的开始应该是改善同学之间的关系，增进同学之间的亲和力及凝聚力。