第一篇：读书笔记(一)
读书笔记
《毕业了我们一无所有》作者：一草
直觉告诉我，我并不喜欢这本书。开始的时候，发现这是一个小说，本以为会是别的励志方面的散文一样的书，翻看才知道非我所想！而且更让我不可思议的是，这绝对是一个荒诞的不知所言的故事！文笔也貌似一个80后，写的好多他们那个年代的故事。
你得承认，这世界就是有那么多的不可爱的人有着不可爱的思想！除此之外我想不出别的词来形容，暂用“不可爱”来替代吧！一个怀着导演梦的人去学新闻？！一个大学里不知道在自己的专业上投入精力，却只知道跟在一个女孩的身后献进了所有的殷勤的人！即使你是重本，即使你有很高的智商，但某种程度上都只能怪你自己没有抓住机会，生活是自己的！生命里发生的每一件事都不会是意外，就像书的名字一样，毕业了一无所有！真讨厌，为什么要加上“我们”两个字，和那样浪费青春的人根本就不是一回事好不！毕业了，有些人思想上长大了，有些人学业上获得了成功，有些人明白了以后要走的路……很多很多，怎么也不至于一无所有，大学里你看到的学到的明白了的，你遇到的朋友教会了你什么是友情，你错过的恋人教会了你什么是过客，你们班上的第一名教会了你什么叫努力，那么多那么多，我就不信你都没有丝毫的感触！还是大二，我觉得我拥有年轻的身体和蓬勃的精力，对这个世界，我仍然充满了希望，毕业了的那天，是我回望五年来收获了多少的季节，绝不会是“一无所有”，那太蠢！
所谓的畅销书真是信不得，写书的人当所有人都脑袋进水了吗？作者好像也有四十多了吧，真不明白一个老男人怎么会有这样的思想，他好像毕业已经几十年了吧，即使编故事也编的专业一点好吗？天又没有塌下来，即使一无所有的那天，难道你忘了还可以重新来过的不是吗？青春不是年龄的问题，是心态，年轻的心态可以让人无限延长他的青春！但却有些人年纪轻轻的，就一副看破红尘好像明白世间所有的道理一样，沧桑的心让人看起来要死不活的，真想拉过来暴打一顿。
毕业了，不会一无所有。
我只能这么说。
《不是尽力，是一定要做到》作者：九把刀
偶逛新华书店，看来看去也就看上了这一本。
看一本书，可以了解一个人！而看这本书，你会感受到九把刀的热血和他文字带给你的力量！有人觉得他叛逆，我只想说，那正是我的力量来源。九把刀，众所周知，拍过《那些年，一起追过的女孩》，让全世界的人知道，柯景腾喜欢过一个叫沈佳宜的女孩，片中的主人公就是他自己！九把刀本名柯景腾，台湾最畅销的小说家，也是最幸运，最努力的小说家！“多做让自己快乐的事，少做让自己不快乐的事”，他热爱写作，和女友约会，看电影，看正妹，其他的去各校演讲，拍电影，他一直都在努力做自己，也让自己的文字带给别人力量，其实，本身他就是一个很真实真诚，很热血有志气的人，我相信无论过去多久，他还是他！
BUT，人生最厉害的就是这个BUT！
九把刀其实很臭屁很自大，他说过的最多的一句话是“我超强的也！”但就像他自己说的，为此他也付出了很多很多比一般人更多的时间精力！
“人生啊，没有全都拿的“，“这个世界上很少有不牺牲一点好处，就可以得到另一种好处的事”，“我们想做自己，就得冒着被误解的风险”
读他的书很快乐啊！这是最重要的。
《谁的青春不迷茫》作者：刘同
这是一本用青春写下的书！
从2004年到2012，如此清晰的可以看见一个人的成长。每篇文字之后都有现在的他为以前的他提笔写上几句话，或感伤或无奈，其实，这样的事我也干过！每每翻阅以前写的东西，有些已经不记得当时发生了什么，有些很深刻至今仍未忘记！
这样意义的文字，我真的只想说，一个人独享就好了！别的人不一定能看到你内心的变化，即使你写出来告诉别人如何如何的物是人非，然附和声也不是你想听到的吧！当然，你若非得出书，谁又能说什么！
就文笔来说，这本书的文笔不算好的，只是一种平铺直诉。也感叹，这样的一本书，这样的一种青春，太高调太昂贵！试想，任何一个30多岁的人在回忆自己青春的时候，把自己以前写过的东西巴拉出来，再在后面点评几句不也照样可以出书嘛！别人为什么非得买你的，呵，就因为名人，名人的青春啊，真他妈的可耻！文章的后面加入的一些所谓的好友鉴定报告，类似本书推荐信的东西也让我有点反感！
书是好书，只是才30岁多一点就开始写这样的回忆录，未免沧桑加多此一举！
看过好书，也看过烂书，读后也自有自己的一番感叹，谨此文以作分享。
第二篇：读书笔记一
1、以利交友，力破则破；以势交友，势倾则绝。
2、不责小人之过，不发人隐私，不念人旧恶，三者可以养德，亦可以远害。——《菜根谭》
3、用道德去引导，用礼仪去规范。
4、若要优美的嘴唇，要讲亲切的话；若要可爱的眼睛，看到别人的好处；若要苗条的身材，就你的要把食物分给饥饿的人；若要优雅的姿态，走路时要记住路上的行人不止你一个。——奥黛丽.赫本
5、存在即合理——黑格尔
6、姑娘，过了这个村，就没有那个店小二了。
7、智慧照亮心灵，才智改变命运。
8、为了一些渺小的东西而费尽心机，到头来只会使自己变的渺小。
9、不谋万世者，不足某一时；不谋全局者，不足谋一域。
10、在顺境中修行，永远不能成佛。
11、对了恭敬，就是庄严你自己。
12、成功是智慧的化身，在社会中往往只有那些具备创新精神并且能够正确思考的人，取胜的概率才更大。
13、倚栏听风，檐下赏雨。
14、攻人之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿太高，当使人可从。
15、摸不到的颜色，是否叫彩虹；看不到的拥抱，是否叫做微风。
16、富有与不富有，不在于金钱的多寡，而在于知足与不知足。
17、人生没有如果，只有后果和结果。
18、打人不打脸，揭人不揭短。
19、要尊重每个人，无论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
20、舍得、舍得，有舍才有得，小舍小得，大舍大得，难舍难得，不舍不得——弘一大师
21、一等人成龙成凤，二等人攀龙附凤。
22、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。
23、机会经常来敲门，可是你经常在家吗？
24、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课。
25、马在松软的土地上容易失蹄，人在甜蜜的语言中容易摔倒。
26、美好的爱情，就是教会我们如何看待一个不完美的人。
27、一棵大树最高能长到122米—130米。
28、欲如火，不止则燎原；贪如水，不遏则滔天。
29、一把手绝对真理，二把手相对真理，三把手服从真理，四把手没有真理。
30、人的不幸程度，是由人对不幸的理解决定的；
31、不怕苦，苦半辈子；怕苦，苦一辈子；
32、人之交往在于减，世之安宁要靠信；
33、只要你想到赢，你就不会紧张，你紧张，只是因为你害怕输！——邓亚萍
34、时间最珍贵的不是得不到和已失去，而是现在能把握的幸福！
35、少年时取其本，壮年时取其实，老年时取其精；
少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不必有。
36、文明其精神，野蛮其体魄。
37、人可以不美丽，但不能丑陋。
38、当你往上爬的时候，要对被人好一点，因为走下坡路时会碰到他。
39、百分之九十九的失败都是因为人们习惯于找借口。
40、我只有这么一颗心，你就看着伤吧！
41、暗恋是成功的哑剧，说出来是悲剧吗？
42、人有一亏，天有一补。
43、凡事当留有余地，得意不宜再往。
44、在强大的敌人面前，让你挫败的不是对方的高大，而是你内心的矮小。
45、前方是绝路，希望在转角。
46、山高月小，水落石出。
47、笨人的可怕之处并不在于其笨，而在于自作聪明。
48、碌碌无为者的通病在于认为凡事都是理所当然；然而改变生活，改变世界的人们往往都会质疑这些理所当然。
49、找到没有勇气做后盾的成功，比找到三条腿的蛤蟆还难。
50、人生的好手，就是能把绊倒他的石头点成金锭的人。
第三篇：读书笔记(一)
读书笔记
（一）胡锦涛同志在“7·23”重要讲话中指出，十六大以来的十年，我们之所以能取得历史性成就和进步，最重要的就是勇于推进实践基础上的理论创新，形成和贯彻了科学发展观。科学发展观，为中国特色社会主义增添了新的内涵，体现了马克思主义中国化的当代走向和当代视野。所谓马克思主义中国化的当代走向和当代视野，即要运用马克思主义的根本立场、基本原理和科学方法，深入回答：在当前新的历史条件下和社会实践中，马克思主义中国化要着重关注哪些重大现实问题？马克思主义中国化应当沿着什么样的方向实现新的理论飞跃和理论突破？显然，这是关于马克思主义中国化研究的最重要视角，也是深刻认识科学发展观的历史地位和时代价值的最重要视角。和平、发展、合作时代主潮流下和全球化大趋势中马克思主义中国化的当代走向与科学发展观的时代价值。创造符合中国实际的马克思主义，必须对时代的特点和时代的主题有一个科学的认识和深刻的把握。当今世界，和平、发展、合作已成为时代主潮流。经济全球化、政治多极化、文化多元化、科技信息化不可遏制的发展趋向正在不断深化着和平与发展的时代主题。在新的时代条件下和国际格局中，如何顺应时代潮流，拓展认识视野，运用马克思主义立场、观点和方法揭示全球化大趋势中社会主义发展的基本规律和基本道路，成为马克思主义中国化面临的最重大课题。
在如何顺应时代潮流发展中国这一重大问题上，科学发展观的突出贡献在于，明确提出“和谐世界”论与“和平发展”论，进一步加强和拓展了中国与世界的全面合作和制度交融。科学发展观刚刚提出不久，2006年，在联合国成立60周年首脑会议上，胡锦涛代表中国共产党和中国政府向世界宣示：“我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该以平等开放的精神，维护文明的多样性，加强不同文明的对话和交流，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。”坚持和平发展，构建和谐世界，是以对世界文明多样性包括制度文明多样性作为基本前提的。这是改革开放以来尤其是党的十六大以来中国共产党人在坚持马克思主义中国化方面所取得的突破性认识和理论成果。
当今世界是制度文明多样性的时代，在人类制度文明的历史长河中，每个国家的实践积累所创造出的制度文明，相互比较，相互交融，犹如涓涓支流，融通汇集成世界制度文明的磅礴大潮，共同谱写人类制度文明的壮丽篇章；在当今世界，没有一种关于制度文明的“放之四海而皆准”的统一标准，评判一个国家的社会制度是否优越、是否文明，关键是要看它是否与这个国家的国情相适应、是否与优秀的历史文化传统相适应，最根本的要看是否能够促进这个国家的发展与繁荣、是否能够给绝大多数社会成员带来安全与幸福；不同制度文明之间，应当超越不同文化价值观的差异，加强对话与沟通，相互学习与借鉴，以人之长补己之短，从而实现自我完善与发展，使制度中的文明因素得以充分释放，内在地增强制度文明的发展力与影响力。如此等等创造性的认识与主张，是坚持和平发展、构建和谐世界的必然要求，是科学发展观的基本内容和重要体现。正是在科学发展观的直接指引下，我国的制度改革与建设朝着世界制度文明多样性与共融性的方向大步迈进，形成了立足实际、面向世界、博采众长、以人为本的中国特色社会主义制度。
社会主义初级阶段改革与发展主旋律中马克思主义中国化的当代走向与科学发展观的时代价值。当前我国社会主义初级阶段的基本特征，就是三个“没有变”：一是社会主要矛盾即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾没有变；二是经济社会发展的严重不平衡性没有变；三是我国是世界上最大的发展中大国的属性和地位没有变。这三个“没有变”，决定了三个“不能变”：一是坚持科学发展这个主题不能变；二是坚持转变发展方式这条主线不能变；三是坚持社会主义市场经济改革这一方向不能变。这三个“不能变”，正是科学发展观所反复强调的基本观点和基本原理，是科学发展观的重大现实价值。
第四篇：读书笔记一
读《用户体验与产品创新设计》有感
罗仕鉴 朱上上 北京：机械工业出版社，2010
这是一本主要介绍用户体验和产品创新设计的书，这本书让我对用户体验与创新两方面有了很深的认识，用户体验重点在于用户对产品或者服务的心理感受，以及它涉及的几个方面，通过对这几个方面的研究分析，采取相应的步骤，最终完善了用户体验，读完这本书我了解了用户体验的由来，发展及未来创新。
这本书，结合了相关学科知识。利用马斯洛的《人类激励理论》设计出了用户体验的五个层次及用户体验的五个周期等，对于这些，进行了详细深入的用户研究，对产品进行设计开发整合，测试评价服务设计，强调创新，可以说整个流程非常有规律，节奏感分明。我读了这本书，对于我的毕业选题有了很好的帮助，让我很清晰的明白了用户体验以及涉及到的方方面面，该设计怎样的流程，每个流程该重点考虑到哪些方面，采取什么步骤来完善电子商务网站用户体验及产品创新设计。对于这本书最后说到的创新设计，创新设计是我们社会进步的动力，时代在不断的进步，唯有创新，产品才能不断发展与进步。
第五篇：读书笔记(一)
《深入开展党的群众路线教育实践活动》
读书笔记(一)开远市东城小学
肖媛
总书记在党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。
群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历各，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到最广大人民群众的真诚拥护。
但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为有些群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众;有的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，在阵营上推开了群众„„
虽然，这些现象仅在于党内少数成员身上，但“一颗老鼠屎坏掉一锅汤”、少数“坏马”祸害“马群”，这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。
开展“群众路线教育实践活动”，就是要乘着“创先争优”活动的势头和东风，通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、起进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。
通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置，真正做到为人民服务。
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