师德师风演讲稿 用真情教书育人[合集五篇]

第一篇：师德师风演讲稿 用真情教书育人

用真情教书育人，用激情成就梦想

大家好！

展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦，百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。我今天演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。

作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，我们在为每一个孩子美好的前程铺路”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我执着的追求，永恒的梦想！

四年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上这充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我赞羡不已。大灾面前，谭千秋老师，把来不及逃离的四名学生，塞到桌下，自己弓下身躯张开双臂。用男儿血肉之躯铸成人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。

人生如船，梦想是帆。一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。我要把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量！

不久的将来，我的梦，同学们的梦，孩子们的梦，将汇集成这伟大的中国梦，这中国梦一定会因你，因他，因我们每一位中国人梦想的实现而愈加多彩，我们也一定会因中国梦而愈加美丽！

第二篇：用真情教书育人

用真情教书育人，用激情成就梦想

吴明昆

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。有人说教师只是一棵小草，默默无闻、平凡寂寞；教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。但我认为教师是一棵参天的大树，和稚嫩的树苗一起栉风沐雨，共同成长；教师是一座灯塔，在给学生指明航向的同时，也照亮自己前行的征途。我真真切切地体会到 “一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”这句话的深刻含义。尤其那一批批名师的涌现，让我重新认识了教师这一职业，它同样可以在平凡的岗位上做出不平凡的事业。这就是新时代的老师，扎根于三尺讲台无怨无悔，不知疲倦；这就是新时代的教师，他很平凡，但平凡中有着卓尔不群的风范。作为教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。纵使再苦再累，沉重的负担压在我们的双肩，我也要挺直脊背，站稳脚板。站在三尺讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。“多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，带着星星归还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。” 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气、任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，去呵护他们，去赋予他们怒放的生命。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春无悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我青春的誓言—— 任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。就让我带着对教育事业的无限忠诚，许下美好的心愿——希望云台小学能够更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，永往直前！我的演讲完毕，谢谢大家

第三篇：用真情教书育人,用梦想成就梦想

用真情教书育人，用激情成就梦想

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天我演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这是习总书记在参观复兴之路时的讲话，就这几句平实的话语却承载着亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。而我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们都可以把他称为“我的中国梦”。梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。

中国有梦，我也有梦。作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！

有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。2008年9月站上了三尺讲台，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。我带着孩子们舞蹈，带着孩子们跟唱，听着他们拼读

着不很准确的1234567，我觉得那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律。

而2013年的秋天我来到了内初班，面对陌生的环境，陌生的人，还有听着大会小会提到的内处工作的特殊性，我内心充满了抵触情绪，站上讲台没有自信，看见学生没有激情，课上的很糟糕，工作没有积极性，总是觉得诸事不顺、心灰意冷、茫然无从......然而有一天，我又重新拥有了那份热情，这份热情和勇气是孩子们给的。那是去年合唱比赛前夕，由于感冒再加上用嗓过度声音嘶哑得厉害，在给七五班上课时候，我正在给学生们范唱，一张嘴却出不了声了，不停的咳嗽。这时班上最调皮的一个小男生赶紧搬了一个櫈子走了过来，对我说：“老师您坐，坐下休息一会儿。”其他的同学也围了过来问：“老师你怎么了？老师你怎么了？” 我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！不要吵了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴继续上课的时候，只听见：“老师，您休息会吧，下面的时间我们自己欣赏！嗓子哑了要少说话！”看着眼前的情景，我的眼睛湿润了。多懂事的孩子，只知他们平时爱惹老师生气，不知他们竟也知道关心老师！在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，从那时起我更喜欢我的工作，更喜欢孩子们了。作为一名教师虽然是辛苦的但也是快乐的，只是这么一件小事却让你心

里装着满满的幸福。之后我常常这样叩问自己：孩子给了我这么多的幸福和快乐，我又给了孩子什么？我给了孩子怎样的教育？我给了孩子们什么样的课堂？我以怎样的方式在影响着他们？所以，我要紧跟时代脚步，不断创新，探索学习，只有这样，我所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱音乐，热爱生活，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我青春的誓言—— 任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。就让我带着对教育事业的无限忠诚，许下美好的心愿-----人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行十八大精神，让党旗更鲜艳，让梦想早实现!为此，作为一名老师，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

第四篇：师德师风演讲稿 用

爱，教师的职责

尊敬的各位领导和全体教师： 大家好！

今天上午我们围绕师德师风建设展开了学习，很荣幸能有这个跟各位老师互相学习的机会，今天我想从一个角度谈谈我对师德师风的理解，我跟大家探讨的话题是《爱，教师的职责》。

小时候听宋祖英的一首歌《长大后我就成了你》，里面有句歌词“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。三年前我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔，拥有了一群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真、幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即便低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说“班主任来了”，便吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位女孩子叫唐柳燕，她学习基础差，经常不完成作业，课堂上交头接耳，而我对她不是严厉地批评，就是板着的面孔。有一次，她上自习课说话，我不问青红皂白，就狠狠地批评了她，话语中还带着挖苦，后来一个学生写字条给我说，她是生病了想转脸借同学的感冒药吃，我形容不出当时看到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔阵阵袭来。我相信一个生病的学生，又在寄宿班，父母亲人不在身边，她更渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对她是什么态度？真正把他看作是人民的后代，祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！

这件事引起了我对自己工作深刻的思考：我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱和关爱中。

高尔基曾说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子”。因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。教师不仅要爱优秀学生，更要爱有问题学生，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此我努力地追求着、不懈地实践着：任何时候我都把学生的成长需要放在第一位，把学生的事当成自己的事，公平善待每个学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学生。在教学中，我仍然是一位是严师，对学生的学习要求很严格，但是这种严格中融入的是学生浓浓的关爱，人与人相处都是将心比心，时间久了，学生自然也就能理解你了，在生活中，我努力成为他们的朋友，对学生关爱有加；作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。而这些都体现在平时学习、生活的细节中，春天是传染病的多发季节，我每天都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，让他们多准备点降温防暑的药；秋冬季节，她及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病。

古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。

他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。想想我前半学期的教学，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。

可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在我以后前行的教学道路上，必将心怀热爱与敬业，更加努力工作，向身边优秀教师学习，用我的行动实现我对我职业的承诺！

谢谢大家！

第五篇：用真情教书育人,用激情点燃梦想

用真情教书育人，用激情点燃梦想

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《用真情教书育人，用激情点燃梦想》。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看着那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。我不禁有些泪潸潸了，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。值得庆幸的是实小像个博爱的母亲容纳了苦涩的我，使我在阳光底下最光辉的职业中感到了温暖。

有人说：教师是一棵小草，默默无闻、平凡无私；有人说：教师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我更认为教师是一棵参天大树，和稚嫩树苗一起栉风沐雨，共同成长。尤其是张丽莉、秦开美等一批批教师先进事迹被社会认可和宣传时，让我更加认识和坚信了教师这一平凡的职业。

这，就是新时代的老师，把激情燃烧的岁月挥洒在三尺讲台上；这，就是新时代的教师，在平凡的岗位上有着卓尔不群的风范。此时此刻，我想是诗人，用漂亮的诗句讴歌我们的职业；我想是学者，用深邃的思想诠释我们的价值；我想是歌手，用动听的声音歌咏我们的岗位。

作为教师，我要在师生相聚的时间里，构筑我心中最美好的诗篇；我要用严密的思维，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，表达我心中最动人的颂歌。我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。纵使再苦再累，沉重的负担压在我的双肩，我也要挺直脊背，站稳脚板。

站在这里，我将用青春和热情，去坚持、去探索、去磨砺。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的书声，这是校园里最动听的乐章；黄昏，踏着最美一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，感慨美好的时候光是如此的短暂而又这么轻易流逝。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气顽劣、不求上进、学习成绩停滞不前、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但我的心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，他们都有点缀春天的价值。我将用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑

板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但青春不悔，奉献自己更无悔！

潮平岸阔当有为，百舸争流催人进。逶迤灵动的茅塔河蕴育着优雅的文化，方兴日盛的开发区养育着优秀的儿女。站在全区教育均衡发展的康庄大道上，我将以真情来教书育人，我将用激情来点燃梦想。