法律在我们身边

第一篇：法律在我们身边

大学生——捍卫法律的新生代力量

——普法，从你我做起

中央电视台记者柴静在2009年庆祝祖国六十年华诞的首都女记协演讲大赛上这样说过：一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定。只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够捍卫自己宪法权力的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲。只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更好。她说，国家是由我们每个人组成的，国家是什么样子是由我们每个人决定的。《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。我们每个人作为组成中华民族这个大家庭的一部分，那么为了建设更美好更和谐的社会，每个人都该努力提升自己，完善自己，捍卫和平守护正义。

但事实却并不总是尽如人意的，中国在经历多年战争洗礼之后，无论是经济还是政治方面的飞速发展确实令人咂舌，可这能说明我们这个国家这个社会足够完美么？不，不是的。最起码在法制建设上还不够完善，其实任何一个国家达到零犯罪率都是不可能的，而我们需要做的或者说能做的就是尽自己最大能力做到最好，第一维护自己的权利第二才是伸张正义。法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来，在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。

法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。

法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范，是人民的盾牌，用以保护该国人民的生命财产等，使其能够自由安全幸福的生活。只有真正了解法律才能尽其所能的保护自己所行使的权利。但有些时候，悲剧却总是不可避免的发生着。

最近“深圳某街道联防队员杨喜利打砸强奸案”丑恶的摆在了民众面前，那个自称世界上最窝囊的丈夫杨武在镜头前永远低垂着头偷偷啜泣，妻子被人强横的当面侮辱一个小时却懦弱地选择躲避，当记者问道为什么不正当防卫时，他楞了一下，显然没听懂这个词是什么意思，只含糊了一下,开始掩面哭泣。后来又有新闻曝光那个可怜女人的照片，衣着邋遢，精神恍惚，蜷缩着身体并用袖子挡着脸。看到这样的新闻我总会感到心酸心痛，法治社会里为什么这种案件频频发

生，为什么杨武不进行正当防卫，为什么受害夫妇要在各大小媒体面前一次又一次毫无尊严地掀开自己还在淌血的伤口给每一个人看？ 他们夫妇来自农村，可能不知道媒体强行进入私宅涉嫌违法，不知道报道中对性犯罪的受害人必须给予隐私保护，避免二次伤害的新闻伦理，也不知道即使在庭审阶段也需要对此类案件进行非公开审理。他们确实不知道怎么反抗暴力，对自己最脆弱的保护，就是用袖子掩住脸来避开镜头。他们受过什么教育？他们对法律了解多少？城市中的农民工能得到的法律教育和援助有多少？我不禁要问，我们泱泱大国的法都普给谁了？我们的法律就只能在有人受到伤害之后才能给与一些微不足道的保护么?这无疑亡羊补牢为时已晚。我想，这个社会里，不论何种身份何种职业，必须每个人都懂得保护自己，培养自己的法律意识，善用法律武器保护自己。真正做到知法懂法守法用法，才能使我们的社会多一份宁静少一些纷争。

曾经李刚事件风靡一时，富二代官二代在那段时间里似乎被推到了风口浪尖，有钱有权就能堂而皇之犯罪侵权之后大摇大摆逃之夭夭么？当众口难平被人抓到之后，张狂的喊着我爸是某某某就能够逃避法律制裁么？这两点无疑激起了众人的愤怒，积累了不知多久的不平与不公似乎终于找到了发泄点，喷薄而出，一时半刻无法平息。

中国是法制社会，我们常言法律面前人人平等，可是当代社会官商勾结何其常见，那些有钱有权的人似乎也就成了漏网之鱼而得以逍遥法外。我们要平等要公平，这似乎成了每个人的呼声。曾经鲁迅为了唤醒愚昧的国民断然放下手术刀拿起笔杆用犀利的文字批判社会批判国民，那么我们何不勇敢拿起法律武器将不法分子绳之以法！

云南大学马加爵连续杀人案到现在依旧是学校里教育要用到的典型案例，名牌大学的学生何以走到这般田地呢。人们总是为他的遭遇扼腕叹息，犯罪心理学家也曾经专门为他量身设计测试，其结果却是：马加爵的杀人行为，与贫富无关，与歧视无关，应该对此案负责的不是社会而是他自己。名牌大学生不仅应该具备良好的学习能力还要有优秀的心理素质、道德品质以及法律意识。当代大学生是接受高等教育的特殊群体，肩负着祖国的希望和未来，如果当初高等学府注重法律教育，又怎么会一次次出现像李启铭、马加爵这类惨剧？

上述三个案例说明什么呢？第一、中国国民的法律知识的教育不足；第二、某些时候法律面前无法做到人人平等；第三、作为当代大学生我们个人的法律意识还不够明确。那么我们能做什么呢？

党的十五大曾经确定“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，邓小平同志指出：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人。”大学生是祖国的未来，国家和民族的希望，要实现依法治国的基本方略，教育和培养好他们具有重要的意义。大学生的法律素养如何，将直接影响当前和未来我国的法制建设，影响整个社会的和谐发展，提高大学生的法律意识根本上讲，就是要通过提高大学生的法律素质和现代法治观念, 培养适应社会主义市场经济, 适应实

施依法治国基本方略, 建设社会主义法治国家需要的一代新人, 切实负担起兴国强国的重任。

这无疑是我们现在能抓住的指路明灯，我们当代大学生不仅拥有大好的青春年华，还拥有着激情和梦想。我们肩负着改变社会现状的巨大历史使命和责任，要做到兴国强国，必须从小做起从身边做起，知法懂法学法懂法用法，立志做捍卫公平守护正义得合法公民，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。大学生的法律意识，对其个人的成长，中国的法制化进程具有重要的意义。因此，高校为了使其培养出来的大学生能够适应法制社会对人才的要求，就必须重视对大学生的法律意识教育。学校是培养大学生法律意识的一个重要场所，但仅靠学校的教育是远远不够的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划和具体的安排，它是一个系统而复杂的社会教育工程。

对此仅代表我本人对大学生对学校提出以下几点建议：

一、培养法律意识，首先把自己当做国家的主人，是法律保护的主

体。

二、自觉自愿学习宪法知识，开展法律小讲堂等活动，援引事例活

学活用。

三、积极宣扬法律知识，让更多的人参与到学习法律的活动中来，让学习法律成为大学校园里的新风尚。

四、强化道德观念，结合法律知识立志做遵纪守法的合法公民。

五、学校可以提供一些机会让学生把学到的法律知识运用起来，满

足学习的一种成就感，激励学生更加积极的投入到学习之中。

我们是一群能够独立思考的人，我们是能够捍卫自己宪法权力的人，我们是能够记录真实并不遗余力改变社会现状的人，我们是志存高远的有志青年，我们要做到让祖国因为有我们而自豪，要做到让明天更加美好。因为，大学生是捍卫法律尊严的新生代力量。

第二篇：《法律在我们身边》教案

法律在我们身边

教学目的： 法制宣传日是哪一天？

2知道哪些是未成年人不能做的事情

3加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

4让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

教学重点：知道未成年人不能做的事情。

教学难点：通过图片案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学资源：PPT课件

教学过程：

一、导入

同学们，你们知道我国的法制宣传日是哪一天吗？（生答）

二、主要内容

（一）法律的特征：

一、是由国家权力机关制订的。

二、是规定我们权利与义务的。

三、是国家强制力保证实施的。

（二）什么是法？

法律与我们的生活息息相关，在我们身边处处都有法律。

（三）大家谈

哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？（生答）

（四）图片案例（学生探讨）小结：不良行为走向犯罪

1、轻度不良行为 ：

轻度不良行为是泛指与中小学生守则、中小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。

轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。

如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。

2、中度不良行为



中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 

（一）旷课、夜不归宿； 

（二）携带管制刀具； 

（三）打架斗殴，辱骂他人； 

（四）强行向他人索要财物； 

（五）偷窃、故意损坏财物； 

（六）参与赌博或者变相赌博；



（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；



（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； 

（九）其它严重违背社会的不良行为； 

（十）吸烟、酗酒。

3、严重不良行为



严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：



（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 

（二）携带自制刀具，屡教不改；



（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 

（四）多次偷窃；



（五）参与赌博，屡教不改； 

（六）吸毒、注射毒品；



（七）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

（五）为什么要遵守法律？（生答）师：无规矩不成方圆

（六）判断题：小明的行为是否正确？为什么？

（七）什么是盗窃？

1、《刑法》规定：盗窃是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。

2、请学生举例子有哪些是盗窃行为？

3、你知道的法律有哪些？（《宪 法》 《刑法《民法通则》 《婚姻法》 《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》 《道路交通安全法》《环境保护法》）

4、与小学生密切相关的法律？（《未成年人保护法》 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》）

5、什么是未成年人？（未成年人是指未满十八周岁的公民）

（九）学会用法律武器保护自己

1、我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。

2、要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。

3、牢记生命第一，财产第二。

4、遇到困难挫折要及时向父母和老师求助。

三、总结

我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。

第三篇：《法律在我们身边》主题班会

《法律在我们身边》主题班会

教育目的：

通过本次活动，使学生了解一些法律知识，能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。

在2004年“12.4”全国法制宣传日到来之际，开展此次活动，把法制宣传活动推向高潮。

活动过程：

主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。

主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。

主持人合：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律在我们身边”。

主持人甲：前段时间学校的领导为我们安排观看了《关爱明天》的青春自护的教育片，而后又请来了我们的法制学校的校长——晁征荒叔叔给我们上可一堂生动的法律知识课。今天的班队课，我们要检查每个队员对法律知识的掌握情况。

主持人乙：法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

主持人甲

：

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

（旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

主持人乙：大家说我们班的法律小专家是谁？（）等会儿，有些问题我们还得向她请教。

小 博 士：同学们好！同学们，我也问你们一个最简单的问题，我们为什么要学法？

小 队 A：我们小学生学法、懂法，才能用法律保护自己。

B：掌握了一些基本法律知识，才能根据法律和坏人坏事作斗争。

C：如果不学法，对法律知识一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。

小 博 士：大家回答的很好，但你们知道吗？我们学法律，这也是每个公民应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。主持人甲：大家回答了小博士的问题，看看大家是否能回答我们主持人的几个问题。

1、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务？

小 队 A：保护被监护人身体的健康，照顾被监护人的生活，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。

主持人甲：其他同学有无补充？

小 队 B：还有对监护人进行管理和教育的义务，父母对儿童有抚养的义务。

主持人乙：

2、法律知识知多少 A、判断题（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）B、单项选择题

（2）我国未成年人保护法保护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民

（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护（4）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

A、特殊保护 B、特殊关注 C、特殊照顾 D、特殊援助

主持人乙：学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为是否违法？为什么？

小 队 A：是违法，五星红旗，是我们国家和民族的象征，是神圣不可侵犯。小 队 B：是违法，向国旗致敬，既表达了我们对老一辈革命家的敬仰，又凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。

小 队 C：是违法的，向国旗致敬，也是履行法律所赋予我们的光荣义务。

主持人甲：请小博士评定一下

小 博 士：我国国旗法第13条中规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当向国旗肃立致敬。

主持人甲：下面我们来看一则小品《偷自己家的钱》

表 演：小品内容：一学生为打游戏而去偷家长的钱，被老师发现，进行教育。

主持人乙：父母班车养活儿女日夜操劳，辛勤劳作，付出了巨大的心血，当儿女的应该敬爱自己的父母，珍惜来之不易的劳动成果。

主持人甲：我们下面关于这方面的知识请小博士解释一下。

小博 士：我国《刑法》第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。同学们打游戏是学校禁止的，要不应该为打游戏机去偷钱、偷盗，一旦养成习惯，会害了自己一辈子，也给家长带来痛苦，给社会带来危害，同学们，要当心啊？

主持人乙：谢谢小博士的金玉良言

主持人甲：下面我们来听一则故事，看看这小偷是怎样成为大盗走上犯罪道路的？

讲 故 事：内容：一青年，从小贪吃，从小偷小摸开始，对老师家长的教诲不听，逐渐成为大盗的过程。

主持人乙：同学们，听了这一故事你有什么感想吗？

队 员 A：我以后再也不贪吃零食，不乱花零用钱了。B：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。C：小偷小摸的行为是损人利己的可耻行为，发展下去定会走上违法犯罪的道路，既害国家、害人民，也害自己，只有为人类的幸福而贡献自己力量的人，才能获得真正的幸福和快乐。

主持人甲：思品书41页一段话 小 博 士：法律常识42页中的一段话

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

主持人乙：未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

主持人甲：案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。如果你是小陈，该这怎样做？（小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。）

主持人乙、案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周就这样算了吗？他会怎样做？

（小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。）

主持人甲：我们身边常有意想不到的事情发生，如

1、发现有人跟踪怎么办?

2、收到匿名信、匿名电话怎么办？

3、当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施?

4、小伙伴溺水后怎么办 分组讨论：选其中的一题

（1、发现有人跟踪怎么办?上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。

当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!

向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。

2、收到匿名信、匿名电话怎么办？中小学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名，不让收信人接电话人知道他的姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。遇到这种情况，采取的态度和方法是：

1．保持镇静：既然来信来电话是匿名，说明对方不敢暴露其真实身份，是做贼心虚的表现，否则何不大大方方，留下真实的姓名和身份呢？所以收信（电）者，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当，中了对方的计。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。

2．分析可能：你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？从来信者的笔迹特点，从来电者的音色音调、口气口音、语言特征等各方面去考虑。再想一想，先前和最近和谁有什么矛盾，谁对自己有什么要求遭到拒绝，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。

3．设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，可以得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查，一般就可以真相大白。

4．及时报告：报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。

请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好“狗在狂吠，骆驼队照旧在前进”，只要你行为端正，就不怕歪门邪道。

3、当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施? 中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。

报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声!

4、小伙伴溺水后怎么办？每年，因游泳发生意外死亡的事故不在少数，其中大多数是由于溺水后抢救不及时造成死亡。应该回怎样救护呢？

1．要大声呼救成年人前来救人。因同学们力气小，即便是水性好，在水中救人也很困难。

2．要救人，最好是携带救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同学把你紧紧的抱住，否则会双双下沉。

3．也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住，拉上岸，以协助其自救。

4．岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或已经呼吸停止，要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤,帮助心脏恢复跳动。经过2O～3O分钟的抢救，也许会醒过来，眨眨眼睛或出现微弱的喘气。

5．情况严重的，应在救人开始就拨打“12O”急救电话，请医生来现场救护。不要一救上岸就急着送医院，这样有可能死在）

主持人：同学们，如果碰到以上情况，一定别慌张，要冷静，要思考，要想办法求助、求救。

队员A：主持人，我们心里总有许多的问题，有的不想告诉父母，也不想让老师知道，有的老师也不能很好的解决，哪些人能帮助我们？

主持人甲：给知心姐姐写信呀！表演：五学生以书信的形式问知心姐姐，父母不让上学怎么办？

另一学生抢演知心姐姐回答。

主持人乙：同学们，我们如果心里有什么心结，一定要告诉同学、老师、家长，还可以书信、电话的形式去讲给知心姐姐听。

主持人甲：请听快板：自我保护篇

主持人合：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了发法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。

5、辅导员讲话：同学们通过这次大队活动，知道了不少的法律知识，体会了学习法律的重要性。

作为祖国社会主义事业的接班人，一是要学法、懂法、守法、宣传法律知识，长大后，才能为祖国作贡献。

社会实践

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

近年来当地未成年人违法犯罪的情况；

未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

司法机关对未成年中小学生有些什么希望，中小学生应怎样配合司法保护。撰写调查报告，并在班上进行交流。

第四篇：法律在身边

法律在身边

10电信（2）：周磊

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”几个简单的字眼，告诉我们：不要因为恶事小而去做它，善事小就无视它。相同的道理，很多

人认为违反法律是件小事，可我们作为祖国的一份子，社会的一员，应该从每件小事做起，从一点一滴做起，做一个遵法守法的好少年！

曾看到，一个年仅14岁的男孩，因沉迷于网络游戏，家里因他

一贫如洗，可是又因实在控制不住自己的欲望，竟起了抢劫的念头。

那是一个下午，他像以往一样来到了那家他平时爱来的网吧，可因钱

不够被人撵了出来。一时的贪念与怒火充满了心中，他看见街对面的妹妹手中拿着一百元钱，嘴角扬起了坏笑，他拿着刀，跟着妹妹来到

一条偏僻的小巷，他四下看看，见周边无人，便逼迫妹妹交出钱，妹

妹不肯，说那是妈妈给的过年钱，求哥哥放她走。一时的他失去了理

智，伸出手要抢，可妹妹大声哭了起来，他不知所措，害怕有人看见

报警，便举起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹

当场因流血过多死亡。如花的生命就这样离去，如果当时的他遵守了

法律，意识到法律的重要性，那就不会造就这样的惨剧！曾听过，一个利欲熏心超市老板，为了钱财，绑架富家孩子，谋财不

得竟将其杀害，一个正值花季的少年就这样远逝；几个六年级学生因

说脏话，得罪了一群不良少年，一时愤怒，竟举刀杀害了他们……多

么让人痛心的事例啊，都是在为了自己的前提条件下，而抛弃别人！

记忆再慢慢的回放，多少人因无视红绿灯的存在，而丧失了生

命；又有多少人，为了钱财，干些偷鸡摸狗的勾当；还有多少人，因

一时的愤怒，残害了别人的性命！如果我们用理智的态度去对待，是不是可以避免发生一个又一个这样可怕的悲剧呢？如果我们心中时刻铭记法律，是不是就不会发生这样的悲剧呢？法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们。法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成长，做我们自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人；我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。

朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想！让我们在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在心中！快乐就在身边，让我们心中时刻铭记法律，铭记法律的尊严。

第五篇：法律在身边

《 法律在身边》教学设计

一、教材分析：

生活中处处有规则，贴近学生生活实际。引导学生从日常学习、生活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性，从而树立规则意识。通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守规则的习惯。

二、教学目标：

1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社会规则是人们说话、做事的标准；初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。

2、通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。

3、感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。

三、教学难点、重点: 引导学生树立法律意识，增强法制观念。

四、教学方式：

多媒体教学；运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

五、教学过程： 1、12月4日是什么日子？

1982年12月4日是我国现行《宪法》通过和公布施行的日子，并长期被确立为我国的“法制宣传日”。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日，将每年12月4日设立为国家宪法日。

2、什么是宪法呢？

宪法是规定国家的根本制度和根本任务、集中体现各种政治力量对比关系、保障公民基本权利的国家根本法。

3、宪法规定的公民基本权利和义务有哪些呢？

基本权利：平等权、政治权利、宗教信仰的自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权。

基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，尊重社会公德、维护国家安全、荣誉与利益、保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税的义务。

4、小学生为什么要学习法律知识？

邓小平爷爷曾经指出：“法制教育要从娃娃开始”。小学、中学都要进行这个教育，学生学习法制是当前现实社会形势的需要。

首先，学好法律才能真正做到懂法、知法、守法、护法。通过学习法律，增强自己的法制意识和法律观念，才知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的。自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为。

其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己合法权益，防止违法犯罪发生。学生享有法律赋予的生命权，健康权，名誉权，人身自由受保护权，受教育权，继承权等权利，用法律维护自己的正当权益。

再次，学好了法律，可以跟一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背和损害了人民利益，国家的法律就可以制裁他。因此，谁违反法律，就要理直气壮地与之作斗争。对违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务。总之，只有学好法律，才能知道自己哪些合法权益，才能运用法律手段来保护自己，才能自觉地维护法律的权威与尊严，才能同一切违法犯罪行为作斗争。因此，小学生学习法律非常必要。

5、学生应当学习哪些法律

（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

（二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。

（三）10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成 长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

（四）不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

（五）《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆。

《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

1、学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外；②上、下车不要拥挤；③不要强行搭乘机动车；④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶„„

2、学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走；②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！④不要向过往车辆抛杂物„„

6、小结：

作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段。同学们，让我们利用班队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长！

六、课堂小结

师：今天的主题班会开得很成功，愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民！遵守法律、从我做起、从现在做起。