七年计划

第一篇：七年计划

可能就在我的手敲打在键盘上的这段时间就会又多出一个亿万富翁，一个达官贵人，七年计划。世界上本就是不公平的　我们后天的努力就是去追赶公平　我们张扬过　胆却过　无知过　迷茫过　但是我们都坚信着奇迹的出现：因为某些人　某些事　改变了我原有的一些消极的思想　所以写下这个七年计划“理想”的悲催不是倒在途中，而是从未出发。所以　为了你　也为了自己我该是奋手一搏的时候了第一年　2012年的夏天应妈妈的要求应该是去北京学专业　为的是旅游主持　文化课只要学好基本的就可以应付考试上帝总算青昧勤奋的人　我张大懒也开始勤奋了二年高三在宁安这不大的城市备战高考　全身心的专注学业　第四年大学第二年　搞定英语　日语　第五年第六年开始实习　兼职代理律师　把积蓄用来投资　以备升值回收　赚起第一桶金　第七年　学满毕业　与旅游卫士签约10年栏目　踏实工作　计划基本搞成　最后　回到最初　向高歌求婚并结婚　安稳过日子此篇日志给自己　给父母　给歌　给亲朋好友我叫张泽楷　我为我爱的人而活　为自己代言！

第二篇：七年英语计划

七年级英语教学计划

（2013-2014学下学期）

英语作为我们中国学生的一门外语，在经济全球化的驱动下，这门外语变得尤为重要，英语的重要性不仅仅体现在考试上其实最重要的还是体现在它的实用性上。我们中国学生学习外语最难突破的还应该算是口语，因为我们缺乏那样的语言环境因此很多时候把英语学生了中国式的英语或者是哑巴英语。为了避免这种现象的出现那么作为一名英语老师我们应该引领学生正确的发音，正确的使用英语，最后正确的并且勇敢的开口说英语。为了完成以上目标，我们英语老师应有以下教学计划：

一、指导思想

做到把课堂要面向班级全体学生，密切关注每个学生的学习状态，激发他们对于学习英语的兴趣，使学生们由被动学习变为主动学习英语，更要帮助学生们建立学习英语学好英语的自信心,同时也要培养他们的创新精神；整体设计目标，要体现出灵活性开放性，不被教材所桎梏住跳出固定思维，灵活的去运用书中设计的教学环节。目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础一步步的去提高学生们的听、说、读、写能力；突出学生主体的原则，尊重学生们的个体差异，考虑全面学生们的接受能力的不同;采用活动途径，让课堂上多一些学生们可以参与进来的活动，让学生们开口说英语，使学生们告别中国式的英语；注重过程评价，促进学生发展，多用一些激励的语言，让学生们有足够的信心去学习英语。总之，让学生们感都学习英语的快乐，让学生们知道学习英语的必要性，玩中学，乐中学。

二、教学目标

钻研教材，提高教学水平，专业素质等，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。使学生们课前认真复习课上带着问题听课学习英语，使用英语，敢于开口去说英语，真正做到让英语成为我们的一种交流方式，成为一种工具，学以致用。

三、具体措施

1、词汇方面要求学生们认真去背诵每单元单词，争取做到单词会读，会写，会用。每天抽时间去听写学生们单词，起到督促作用。

2、要求同学们每天背诵一些小短文，句子等培养语感。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、日程安排

第一周－第三周：学习Unit1-Unit2内容

第四周—第五周：学习Unit 3-Unit 4内容

第六周—第七周：学习Unit 5-Unit 6内容

第八周－第九周：复习Unit 1-Unit6内容

第十周一第十一周：五一节假期假期后复习期中考试

第十二周—第十三周：复习Unit 7-Unit 8内容

每十四周—第十五周：复习Unit 9-unit 10内容第十六周—第十七周：复习Unit 11-Unit 12内容第十八周—第十九周：总复习期末考试

窦衍

2014年2月19日

第三篇：七年英语备课组计划

2010—2011学年第一学期七年级英语备课组工作计划

2010—2011学年第一学期七年级英语备课组工作计划

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从8月23号开学，2011年1月5日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点.1．一般疑问句及回答；

2．指示代词、人称代词、物主代词

3．名词复数的变化；

4．方位介词；

5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6．实义动词的第三人称单数及变化；

7．情态动词的用法；

8．日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语.1.Greet people2.Introduce yourself、Introduce people

3.Talk about where things are

4.Ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership;Make suggestions7、Talk about likes and dislikes8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone9、Talk about dates10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times13、Talk about preferences;Give reasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3．名词复数的变化；名词所有格；

4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；

6．日期和月份；时间表达法；

7．一般现在时

（二）、交际用语.1.Greet people2.Introduce yourself、Introduce people

3.telephone number

4.identify ownership/ people / things/colors5、Talk about ownership;Make suggestions6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone8、Talk about dates、Ask about and say times9、Talk about preferences;Give reasons10、Talk about routines;

四、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English)；

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（Think English in English）;

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1.体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3.尽量使用英语，适当使用母语。

4.备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7.扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8.加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9.实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10.合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在十二月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

对于测试来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进行的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进行一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。

东丰四中 梁笑冬

第四篇：七年数学集体备课计划

六年级数学集体备课计划

——六年组：赵丽丽 李忠显 刘国玉 佟春影

一、指导思想

集体备课是学科教研的基本形式，目的是提高教师的备课能力和上课水平，主要以提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好课标研究，不断提高教学理论水平。认真贯彻落实本学期教学工作计划的任务和要求，注重学生自主学习能力的培养，积极探索在新课程实施背景下中学数学的教学方法。

二、目的和要求

1、目的：把握课标精神实施教学，接受新的教学理念、教育方法、教育手段。集体备课是

一种合作。经过与同仁一起认真研究教材,根据学生实际，统一教学目标，统一重点、难点，统一教学过程设计，备好一节适合学生的课。通过集体备课活动，以老带新，以新促老，让教师在教学中得到不同的发展。

2、要求：

（1）主备课教师确定课题，在前一个星期的星期五公布课题和备课会的主题。

（2）教师接到课题后要积极寻找相关的资料，供主备课老师参考。

（3）主备课教师认真研究教材，根据班级学生的特点，创造性地处理教材。

（4）主备课教师在一个星期中形成基本思路。其他教师听完想法后，给主备课教师多提宝

贵意见，主备课老师修改教案，形成新的教案。

（5）在执行本课教案前，教师要进行第二次备课；

三、时间安排：

1、集体活动时间：周二节数 ：

三、四节内容：讨论研究本周备课内容的课题、目标、重点、难点等。周三（单周）：节数：

五、六节内容：对前一天提出的意见或想法进行整合，形成有利于学生上课的备课教案。

2、除了学校规定的集体备课时间外，尽量做到，每天一交流，谈谈自己课堂的亮点或不足，以便日后改进，另外，多听李忠显老师的课，通过听课、评课，掌握技巧，学习优点，使六年组的几位老师迅速成长起来。

第五篇：七年部军训计划前言

七年部军训计划前言

军训期间达到的目的：

1.增强新生体质，磨炼新生意志，培养新生吃苦耐劳的精神。

2.熟悉立人环境，了解适应立人教学模式，为新学期的开学做好铺垫。

3.学会广播操。

4.（1）语、数、外每班每天每科至少开一节，主要用意是训练立人课堂教学模式。

（2）微机军训期间每班开两节，其主要用意是彰显立人办学条件的优势，学会使用微机上敏特英语课。

（3）政、史、地、生每班军训期间开一节，其目的是使学生了解科任教师及本学科学习特点和学习方法。

（4）音乐每班开一节，学习校歌。

5.开展《立人是我家》、《三年后的我》等主题班会和观看中国著名讲演家邹老师的《感恩》录像，对学生进行理想前途、爱家爱校和感恩教育，使学生懂得自己的使命感和责任感。

6.正副班主任每天早晨安排时间教学生叠被、整理内务，使学生养成良好的生活习惯。

7.每天班检有计划的进行常规教育（见附表），使学生养成良好的行为习惯。备注：此份计划只是自己的主观意见，有很多不近人意的地方，仅供参考。请七年部校长根据实际情况酌情改动或增减。

2010.07.04