凭海临风读后感

第一篇：凭海临风读后感

《凭海临风》读后感

《凭海临风》是杨澜自述的一本随感汇集，这本散文集“游历”了杨澜“记忆中的岛屿”，重温了她“难忘的荧屏”，回顾了“留学的日子”，表达了她对“蓝色的海洋”的向往，也记下了她絮絮“心语”及人生的感悟—这是杨澜的第一本书。如杨澜自己在后记里所写，“思想谈不上深邃，文笔也欠功力”，这本书并没有华丽的词藻和戏剧性的情节，却在字里行间流露出杨澜的个性特质及人格魅力。我读过杨澜的《一问一世界》，这本杨澜和朱冰一起记录的<杨澜访谈录>的成长史,见证了三方面的故事:制作团队的成长,一个又一个受访者的故事,和杨澜的心路历程。《一问一世界》是我认识杨澜的主要工具，因为这本书，我燃起了对追求梦想的热情；因为这本书，我更进一步完善了自己的人生规划；更是因为这本书，我燃起了对杨澜的童年，中学生活甚至大学生活和她二十几岁的人生的强烈兴趣，到底是什么样的家庭，什么样的教育让“在北京外国语大学再也找不出第二个杨澜”，她和同龄人到底有什么不一样，带着这样的兴趣，更借助于本次作业的契机，我认真地读完了这本写于二十八岁的事业学业前途无量的意气风发的有为女青年写的《凭海临风》，果然，因为这是杨澜的第一本书，它的内容完全符合我的口味，这本书主要分四大部分，每个部分由若干篇不长不短的散文组成，分别讲述了杨澜的大学生涯过渡到被选入央视《正大综艺》的几年历程，杨澜的童年和中学生时代的故事，杨澜环游世界的旅行记以及当时正奋斗在纽约的时光。现在我将从这几个方面分别谈谈我的感悟。

对于杨澜走进《正大综艺》，她获得成功是因为什么？我觉得这主要源于她是个有个性的人，她独特的个性使得她与众不同。首先，她是一个勇敢前进、不断接触、追求、学习新事物，敢于“第一个吃螃蟹”的女人，正因为她对节目选主持人的初衷提出怀疑，敢于打破“为什么选女主持人就一定要漂亮”的偏见，她获得了一次有一次的晋级机会。第二，她心胸开阔，主持面试的一方肯定了杨澜的综合素质却嫌她不够漂亮，而她最终的竞争对手又是十分漂亮的情况下，杨澜并没有自怨自艾，而是处变不惊，她给自己暗示“即使最终不选我，我也要把自己的人格魅力完整地展现给你们”。杨澜正是这样，不管自己内心多么挣扎，面试一路走来有多少次自卑泄气的时候，但她都给自己即时加油鼓气，所以表现在她脸上的总是自信，在别人看来，杨澜给人的是那种胸有成竹的镇静，游刃有余的从容。

杨澜的孩提启蒙时期是在上海一条只有一百多米长的小路上的外婆家度过的，外婆、新婶婶、永远比自己小两岁的患有先天性智障的表妹，这些重要的亲戚给了刚刚懂事的杨澜最初的怜悯的心，而小学以后的杨澜则是跟随爸爸妈妈生活在大学校园里，从小就被书香意气包围着长大的杨澜中学时代一直是班里的好学生，学习的佼佼者。杨澜说：“我的大学生活的真正的馈赠，是它给了我丰富的思想和情感的材料。”当时的校图书馆是杨澜的精神家园。当时杨澜心中的英雄是罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫。一个真实的人，像火一样渴望美和爱情，无论任何险恶的遭遇都不能阻止他追随心中不泯的理想。我在心中一边崇拜他生

命的狂野和坚韧，一边又脱不开传统文化中中庸端庄一类的观念。“那是个各种思想杂乱并列的年纪，是认真地思考，也认真地痛苦着的年纪。但归根到底，是个相信至爱至纯的理想主义时代，瞧不起功利，相信不懈的努力就会带来成功，相信最大的成功不是世俗的承认，而是品尝人生的一切，最后达到心灵的安详。这么多年后，我基本还是这样一个人。不是说我做到了这些，而是说我还是坚信这些。这是件幸运的事，我希望今生都能如此。”这也是我很有感触的一句话。

杨澜第一次自己外出旅行是在大学时候，去武夷山。对于旅行，自从那一次杨澜真正一览众山小后，她感悟出了旅行的意义。现实生活中杨澜是个会工作，有理想的人，她一直让自己处于努力工作的状态，她背负了尘世中太多的压力，旅行对于她来说就是释放压力，尽情地享受大自然的壮美山河，世界各地有那么多的美景，如果没有亲身融入到大自然，亲身体验造物主给世界留下的各种不一样的壮美景观，如何把渴望追求理想的心超脱于杂世呢？正如杨澜所说，真正伟大的主持人不是说他的技巧有多么高超，他语言功力有多么娴熟，他的知识有多么丰富，而是看他所拥有的一切能不能回归到最原始的自然，也就是所谓的“天人合一”，思想得以升华，这个正是人的人格魅力可以体现的。

哥伦比亚大学留学所获，给杨澜的从业带来深深烙印。26岁的时候，杨澜远赴美国哥伦比亚大学，就读国际传媒专业。在异国他乡的生活，比想象中的还要艰苦。虽然如此，但这段生活给杨澜带来的收获要远远比磨难多。她的视野开阔了许多，更亲身接触到了许多成功的传媒人和先进的传媒理念。业余时间，她与上海东方电视台联合制作了《杨澜视线》，一个关于美国政治、经济、社会和文化的专题节目，这是杨澜第一次以独立的眼光看世界。她同时担当策划、制片、撰稿和主持的角色，实现了自己从最底层“垒砖头”的想法。40集的《杨澜视线》发行到国内52个省市电视台，杨澜借此实现了从一个娱乐节目主持人向复合型传媒人才的过渡。她牢记约翰逊教授对她所说：“记者最忌一个‘懒’字，落在纸上的东西一定要亲自核实，切不可照搬道听途说。”访谈前，团队会给她做各种诸如“人物分析”之类的策划文本，杨澜会不断修改、补充，经过三稿、四稿，文本越来越薄，最后在采访现场出现的一定是杨澜本人用A4纸手写的3—4页提纲，这是经过吸纳、判断、剔除、消化各方意见后的结晶，形成所谓“有嚼劲”的文字，再仰仗她自己的语言组织、即兴发挥、现场应变，总结概括，成为一个完美的脚本。短短半个多小时的访谈，包涵着杨澜和她的团队的多少心血，称得上是一丝不苟。

不管你走上了哪条职业大路，首先要对得起自己的心，只要认定了就不要在行动的时候后悔，坚持不懈的努力是实现梦想的必要条件，豁达的心态是享受追梦的静心剂。这本《凭海临风》本不厚，虽不能解杨澜全貌，却可管中窥豹，见得一斑。长江后浪推前浪，杨澜固然是一个成功女性的典范，她是一个值得尊敬的人，一个值得每个女人学习的人。我们要自勉。

第二篇：《凭绩效说话》读后感

《凭绩效说话》读后感

执行力是一个系统问题。它包含对方法、战略、计划和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈的跟进和责任的落实。有效地执行是企业高绩效文化的全面地反映。执行力就是依据企业制定的战略和计划，将其得以落实和实现的能力，简单说就是把事情做好的能力。而绩效管理体系是企业管理系统的重要组成部分，渗透在管理的全过程和各个方面，应该成为企业提升执行力的重要保证和有力工具。

在管理上，绩效的考核管理和执行的推进是相互作用的，绩效考核和管理的推进也是执行的一部分内容，它的推进使得企业所注重的各项指标得以有效的衡量，而这种衡量会清晰反映出绩效的状况，对执行的推进起到一个依据和保障的作用，这样，两个方面的相互作用会对执行力的改进起到一个极大的推动作用。

平时我们说到绩效管理的目的，大家几乎会脱口而出“绩效管理是为了提高职工和公司的绩效”。但是，实施绩效管理的企业中很少有达成这个目标的，有时甚至会引发职工的不满，对企业生产产生负面影响，违背了推行绩效管理的初衷。实际上，一个好的真正发挥作用的绩效管理体系一定要有清晰的具体的绩效管理目标，并以此为出发点设计与目标相匹配的绩效管理体系。

企业由于文化不同、性质不同、规模和发展阶段不同，实行绩效管理的目标就不一样。比如在我们的企业中，绩效管理体系一方面关注职工的创造性和能力提升，另一方面关注职工规范化作业能力等综合素质的提高，因此在设计绩效管理系统时考核指标和奖惩方式应该体现对职工工作量，工作责任心、工作态度、技能的要求，等等。笼统地将绩效管理目标都设为“提高绩效”，在进行体系设计时难免会出现偏差，重点不突出，事实上，只有目标明确了，绩效管理体系才有针对性，才可能产生实际的效果。

执行力是一个系统问题。绩效管理体系是企业管理系统的重要组成部分，渗透在管理的全过程和各个方面，应该成为企业提升执行力的重要保证和有力工具。我们应在一开始就将绩效管理体系的目标清晰地界定为保障企业全面提升执行力，这样绩效管理的每一个环节：绩效计划、计划实施、绩效考核和绩效反馈都要体现这个要求。

好的执行力直接体现在企业的目标和计划能够顺利达成，而前提条件是目标要合理，且计划本身是可以执行的。企业在制定目标和战略时，就应该考虑到自身的执行能力和举措。企业原有的计划存在形式不完整、内容不实际等诸多问题，有些计划流于形式，本身就缺乏可执行性，要解决这个问题必须从完善绩效计划开始。计划来源于目标，目标确定了才可能制定出可行的行动方案。

建设一套有效的绩效管理体系，首要的原则是在设定合理的绩效目标后，各项指标要层层分解，对个人进行绩效考核。设计个人业绩指标的前提是部门的业绩指标，部门业绩指标的前提是企业的业绩指标，这是一个完整的指标体系。只有先设定这套指标体系，才能可能进行绩效管理。能够量化的指标要尽可能的量化。对量化的指标进行考评前，最好事先作一下沟通。因为在最后做考核的时候，经常会出现依据发生歧义的现象，因此事前要多沟通，一旦发生这些情况必须进行改进。还要考虑到缩短考核

周期，需要一开始就要设计出考核的方法和考核的周期。

对不可以量化的要尽量细化。不易量化的非业务部门则可以采用目标管理，这也是可以用可量化的数字来体现的。应该明确的是，在执行过程中，一部分职工对绩效管理有疑问和误解。例如：绩效考核是不是就是简单填表、交表？绩效考核是不是就是为了找职工的不足与缺陷？

事实上，绩效管理绝对不是对经理职工的单向工作，也绝对不是迫使职工更好或更努力工作的棍棒，更绝对不是只在绩效低下时才使用的惩罚工具。这里关键的是，绩效管理工作是上级与职工一起完成的，并且最好是以共同合作的方式来完成。它对职工本身、领导和组织都有益。绩效管理是一种防止绩效不佳和共同提高绩效的工具，它意味着领导同职工之间持续的双向沟通，整个绩效考核的一个核心工作就是沟通。

实质上，绩效管理是组织和个人业绩推进的监视器，持久地执行既定目标，达成组织活动高效运转；绩效管理也是组织和个人能力提升的倍增器，精湛了专业化程度，促进组织管理稳步升级。

另外，绩效反馈贯穿整个考核的全过程。要在完成评估后的第一时间给被考核人员予绩效反馈，绩效反馈是绩效考核有效实施的一种体现。

提升企业执行力是一个系统工程，需要管理体系和制度作保证，而其中绩效管理体系是最重要的环节之一，因此它的设计必须反映企业提升执行力的要求。绩效管理系统具备了明确的目标之后，计划、实施、考核和反馈的各个环节设计时都要紧紧围绕目标，这样不仅体系本身体现了执行的要求，而且真正起到了推动企业提升执行力的作用。

第三篇：临风听雨

临风听雨

雨，又下雨了，“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五根寒”，看着窗外的雨点连成了线，心，忽然也跟着畅快淋漓起来。泡一杯香茗，独坐窗前，临风听雨。

雨，是时间的精灵，在历史的长空中飘然而下，是古人畅想的未来，是今人怀念的过去，是千年之前与千年之后的人们共同缅怀时光流逝的忧伤。

它是张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的豁达。

是杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的绝句。

是陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的悠然。

亦是苏轼“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”的惊叹„„

叮叮咚咚的雨声将我拉回现实世界，杯中的茶以尽，不愿意在来一杯，“茶，一杯是品，两杯便是解渴的蠢物了。”

现在，如果说春雨是绵绵不尽的相思，那秋雨便潇潇凄凉的相盼，如果说是夏雨沙沙骤然的相恋，那冬雨便沥沥寒心的相别。

以前，曾写过一篇雨的文章，那时笔下的雨是天空中欢乐的精灵，如今，想再写一次雨，却迟迟为敢动笔，我怕会把雨写成那个有着丁香一样颜色的在悠长雨巷里行走的姑娘。

雨，停了。打开窗户，有风从窗台飘过，想着这亦真亦幻，飘忽不定的雨，低低的吟出一句“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”再望望天空，深邃悠长„„

第四篇：教师节征文：临风沐雨

教师节征文范文：临风沐雨

“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。竹杖，芒鞋，蓑衣，多么简单的一副装备，风在旁边吹拂，雨在身上敲打，何惧？任你风吹雨打，我心依旧，乐此不彼！展现在我们眼前的不仅是一幅清新亮丽的图画，更是一腔宽宏博大的胸怀。

如今，大学生活已过半，我走在了人生的交*路口上，而且无论我的选择是什么，道路也必将有坎坷，曲折，风雨兼程。这不禁让我想到了我的高四，恩师的教导也犹在耳畔：风雨无惧，宠辱不惊！

2005年的夏天，当我得知自己的高考成绩的时候，我惊呆了，傻傻地在椅子上坐了两个多小时，本来有希望考上重点本科的我，却被一个毫不起色的广东海洋大学青睐了，看到别人的辉煌和自己的落魄，更看到我妈失望的脸孔后，我把我自己关在了家中„„项羽垓下被围，四面楚歌，突出重围后，因无脸再对江东父老而自刎于乌江，虽然我也无脸面对“江东父老”，但没有项羽“自刎”的勇气，于是便重整旗鼓，开始了我的二次革命。

那是一个不想回忆却又值得回忆的一年，我转到了县城一所重点中学，面对的是陌生的地方，陌生的老师，陌生的同学，屋漏偏逢连夜雨，刚去的时候，连住宿都成问题。头一个月根本就不想学习，也不想与人交流，只是沉浸在无尽的痛苦和彷徨之中。

初次见到恩师的时候是在校道上经学生科主任介绍的，他个子不高，但却很魁梧，留着平头，穿一身西装，早晨的阳光撒在他的脸上，显得精神抖擞，一双眼睛深邃而且坚定，表情很从容，给人一种稳重沉着的印象。

恩师是我们的班主任，为了让我更快地融入新的班集体，他找我谈话并把我调到和一个比较优秀的应届生同桌，这让我更多地与参与学习活动并更多得与同学交流，很快我便适应了新的环境并逐渐融入新的班集体。

相处不久便得知他是我们学校数学组里很有名气的教师，上他的课就觉得数学不再是枯燥的学科，而是一种责任，一种成就。他教我们的时候很注重基础，而且最重要的是每道他要讲的题他都会讲得很透彻，直到大部分同学理解为止，每个人问他的时候，他都能乐意解答，但最绝的是他是点到既止，让学生有更多的思考空间，通过自己的不断探索获得解题的方法。这可能就是那年高考我们学校数学最高分的两个同学都出在我们班的重要原因吧。

与同学闲聊的时候，了解到他是一个很有个性的人。高一过中秋的时候，很多同学都想家，但却没放假，他便给每位同学送了一个苹果；也曾因为学生的违纪发火，并把宿舍门都给踹烂了；上完第四节课时如果讲完内容还有时间，他会让我们班的同学先走，以便在饭堂里打到美味佳肴，因此中午狂奔就成了我们班独特亮丽的风景线；当我们重要的考试时考得不理想的时候，他不像有些班的老师那样发火，而是旁敲侧击；他爱上了自己的学生并为她苦苦等了六年，终成正果，那矢志不渝的爱情观和坚韧的毅力让人感动不已„„

一个美丽的瞬间可以是永恒！至今印在我脑海里深刻的是他一个微小的举动，但那细节却成为我一生中美丽的瞬间，在我的记忆中化为永恒。接近高考的时候，有一次模拟质检，那时我考地一塌糊涂，自信心跌到了谷地，上课也变得沉默寡言，然后他找我谈话，并鼓励我说：“以你的实力考上中大没有问题。”那时我只是低着头，一言不发，只是默默地讲他讲。

事后，他发现我并没有太大的改观，依旧显得低迷。过了不久，我们都去拍一寸照来办考生证等，我们都是统一在班主任的带领下在学校拍的，拍完回到教室后，他问了我们一个问题：“你们知道谁照的照片最精神吗？”（照片上的像普遍比真人难看）然后大家就在心里暗暗猜测，估计大家都觉得他会说是我们的班花，可是出乎意料，他却说出了我的名字，还指出我的眼睛非常有神。要知道，他可不轻易赞一个人的。听了那话后，我心里美滋滋的，好比在沙漠遇到一弘清泉，在黑夜现出一缕曙光。以后我也从低沉的心态里挣脱出来„„功夫不负有心人，在恩师和同学的帮助下，我实现了自己的理想－－中山大学！

如今回想起来，看着自己学生卡上的照片，怎么也看不出有神！或许那只是恩师的一个善意的谎言吧，但这善意的谎言却化为我生命中永恒的记忆。如今又到了我生命的交*口，我当牢记恩师的教诲，临风沐雨，踏上新的征程！

愿天下良师节日快乐！

第五篇：海蒂读后感

海蒂读后感

海蒂读后感1

我最近阅读了一本书，书名叫《海蒂》。书中的主人公海蒂是个天真活泼，心地善良的小女孩。她在失去双亲的情况下仍然保持着灿烂的笑容，并一直以一颗感恩的心去善待她身边的每一个人。五岁那年，海蒂就被送到千里之外的祖父家。祖父性格孤僻，不善表达，但他很爱海蒂，海蒂也用勤劳和善良回报着祖父，使祖父也变得开朗起来。

在这里，海蒂还认识了一个放羊的邻居：12的小男孩彼得，彼得教会海蒂学会了放羊，海蒂帮助彼得成了爱学习的好孩子，从此，她就天天跟着彼得开心地去放羊。过了不久，海蒂又被送到了法兰克福。她在那里认识了一个体弱多病的富家女孩克莱拉，成了她的玩伴。海蒂很喜欢克莱拉，但她还是非常想念她的祖父，临走时她说服了克莱拉的爸爸让克莱拉也到祖父的家里。在彼得、海蒂和祖父的关心照顾下，克莱拉终于恢复了健康。读完这本书，我懂得了一个道理：要用一颗感恩的心去对待身边的每一个人，这样会更快乐，也会得到更多的幸福。

海蒂读后感2

《海蒂》这本书给我的收获不少。作者约翰娜斯必丽将主人公海蒂描写成是一个天真烂漫，心地善良的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，而又乐善好施，帮助他人，年纪虽小却有一种非常感人的魅力。

正是在她真正的情感下，饱经沧桑、心情忧郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光；也正是在她的爱心帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终重新站立起来。书中还刻画了喜欢放羊玩耍、不爱学习的牧童彼得和他那渴望美好生活，令人怜悯的瞎奶奶的形象。他们都十分喜爱海蒂。彼得在海蒂的影响下逐渐喜爱学习，成为一个诚实的孩子；彼得的奶奶从海蒂的关怀中获得了欢快和乐趣。海蒂曾被带去福兰多托的埃斯曼先生家里结识一位瘫痪姑娘克拉拉以及克拉拉的那位会体谅、关心、懂得孩子心理的老奶奶，因此小海蒂都赢得了她们的好感和热爱。

从这本书中我懂得了：人要有爱心，才会让人感到好感。

海蒂读后感3

读了《海蒂》这本书，我被阿尔卑斯山脚下的奥西姆高山牧场美丽的景色深深吸引。同时也对小海蒂的不幸身世感到同情，更被她的善良所感动。

善良淳朴的小女孩海蒂，被姨妈送到高山牧场，与性情古怪的爷爷一同生活。牧场的阳光。羊群。草地……简直太美了，还有好朋友彼得，海蒂深深地爱上了这里。可是，不久后，海蒂又被阿姨送到法兰克福，给一位富家残疾女孩做伴。城市里缺乏自由，规矩繁多，海蒂越来越不开心。最后病到后，终于送回到了日思夜想的高山牧场，她用自己的纯真善良使古怪的爷爷发生转变。而且创造了一个奇迹，使残疾女孩站起来了。用自己的微薄之力来帮助彼得一家。

我以后也要学习海蒂的乐观，坚强，自信，勇敢，善良去生活，尽自己所能去帮助需要帮助的人。

海蒂读后感4

前几天，学校举行“读书漂流”活动，老师发给了我一本《海蒂》。刚开始，我不以为然，想：《海蒂》这本书不就是讲一个小女孩吗，有什么好看的！可是后来，我还是忍不住看了几页，觉得也挺好看的，就一直看下去，过了几分钟，我就手不释卷，被海蒂给吸引住了。

文中的海蒂是一个可爱、活泼、善良懂事的小女孩，在她身上发生了许许多多的奇迹，比如：使她的很难相处的爷爷和她见面的第一天就能和睦相处、使双脚不能行走的大小姐克拉拉能正常行走？？

这个小女孩身上有着令人惊奇的“魔力”。为什么呢？因为善良的海蒂尽自己所能去帮助他人，用自己的精神感化他人。我要向海蒂学习。

读完了这本书，我收获到了只要用自己的精神感化他人，就能拥有和海蒂一样惊人的“魔力”。

海蒂读后感5

我看完《海蒂》这本书，觉得非常感人。书里描写了一个喜欢生活在大自然的小姑娘——海蒂，还有爷爷、牧羊人彼得、瞎眼奶奶，他们在风景优美的阿尔姆山上过着快乐的生活。有一天，阿姨把海蒂带到另外一个城市，那里有一幢幢别墅，在一个富裕的家庭里和人家的女儿一起学习。可海蒂生活地并不自由快乐，后来得了严重的思乡病，他们不得不把她送回了家乡。海蒂和爷爷又过上幸福的生活。

海蒂不贪图享受，吃苦耐劳和善良的品质，特别是她热爱家乡的赤子之心，深深地感动了我。海蒂真了不起，我们也要做个热爱生活的人。

海蒂读后感6

在《海蒂》这本书里，无处不在的――就是爱。作者通过优美的文字，把一个无比可爱、充满爱心的海蒂描绘出来，使我们仿佛看到了一个爱的天使、爱的化身。

海蒂的纯真善良，深深地感动了我。她那颗金子般的心，也深深地感染了周边的人。海蒂的爷爷重新回到人们身边，变得温柔善良；富家少女克拉拉脱离轮椅，变得和海蒂一样活泼可爱；陷入丧女之痛的医生，对生活有了新的认识……这些人都是受到海蒂的帮助和影响，从而变得幸福，对生活充满希望。

海蒂读后感7

我读过一本书，叫《海蒂》。

主人公海蒂是一个天真，活泼，可爱。烂漫并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂带着五、六岁的小海蒂来到了一个叫德费里的小村庄。她们是要来干什么的呢？原来海蒂的姐姐迪蒂为了自己能安心创下一番事业，把海蒂暂时交给一个叫阿尔姆的大叔。阿尔姆大叔是一个非常孤僻的人。但在海蒂的种种感化下，阿尔姆大叔重新点燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的对待每一个人。最后人们都不再认为阿尔姆叔叔是一个心情忧郁，性格孤僻的人，每个人也开始用友善的眼光去望着阿尔姆大叔。使阿尔姆大叔不再孤独，他的小屋也不再空空荡荡。也正是小海蒂的爱心帮助下，体弱多病，脚不能走路的贵族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇气。一点一点的尝试走路，最终摆脱了轮椅。也拥有了健康。

作者通过海蒂的性格展示了心地善良和天真纯朴中蕴含的幸福与欢乐。

我喜欢这本书！

海蒂读后感8

《海蒂》是本好书，值得我们去读，《海蒂》不仅是孩子成长的必读书，还获得了人民的喜爱。《海蒂》还含有着引人入胜的精彩故事、受益终生的文学经典的光荣称号，《海蒂》还被拍成了世界有名的电影呢！

《海蒂》的故事内容十分有趣而又感人至深，耐人寻味，主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义。书中生动的描绘了海蒂这个中心人物，她热爱生活、热爱大自然，而又乐善好施、帮助它人，年纪虽小却有着一种非常感人的的魅力。她的真情感化了爷爷，使心情抑郁、饱经沧桑的老人燃起了生活之光。也正是她的爱心帮助，使克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终站立起来。在这本书中我还领略到了阿尔卑斯山的自然风光和淳朴的风土民情。

这本书告诉了怎样的快乐生活，怎样帮助需要帮助的人，告诉了我帮助别人是快乐的！告诉了我也许只是一句温暖的话语也可以挽回一条生命。

海蒂读后感9

小海蒂聪明伶俐，一岁就没了爸妈，于是被蒂提姨妈收养，喜欢与贝塔去牧场放羊。小海蒂去地过法兰克福（她的蒂提姨妈工作的地方），在那里，她认识了凶巴巴的罗德梅尔，温和的克拉拉和经常帮助克拉拉、海蒂、罗德梅尔的仆人检杰巴斯，还有一位女仆人叫齐娜。罗德梅尔禁止海蒂因读故事书而哭，海蒂就拼命忍着，没住几天，她就患了思乡症，还有与她妈妈阿尔菲特一样的梦游症，于是，克拉拉的爸爸赛斯曼先生立刻准备送小海蒂回阿鲁姆，她又看见了瞎眼的老奶奶和爷爷，还有贝塔和他的羊群，又看见了爷爷养的小羊、天鹅和小熊，还有孤单的“小雪”调皮的“小淘气”和“阿特立”，小海蒂真是太高兴了。

读了这本书，我真希望我是小海蒂啊！可以在辽阔的草原上奔跑，看小溪欢乐地流淌，跟着贝塔在牧场放羊，抱抱孤单的“小雪”，拍拍淘气的“阿特立”，还可以与法兰克福的克拉拉讲故事……真快活呀。

海蒂读后感10

她，一岁时就失去父母的海蒂，天真、可爱、乐与助人、坚强。她住在高山牧场上，和奥西姆大叔生活在一起。海蒂喜欢采花、喜欢给彼得的奶奶讲故事，更喜欢大自然！终于有一天，她依依不舍地离开了高山牧场，来到了法兰克福。

海蒂和坐在轮椅上的克拉拉成为了好朋友，还帮助和鼓励克拉拉学会了走路。管家洛泰亚小姐非常挑剔，不让海蒂把面包带回家，不让海蒂哭……海蒂越来越想家了！想奥西姆大叔、想山羊、想彼得……海蒂终于可以回家了，她兴奋得不得了！海蒂又开心地和山羊们又蹦又跳了！她来到彼得家，又开心地给彼得的奶奶讲法兰克福的故事了……

海蒂这本书实在太好看了！我看了一遍又一遍！我要学习她乐于助人和坚强的优点，要做一个像她那样的好孩子！

海蒂读后感11

今天，我向大家介绍一本由瑞士女作家约翰娜·斯必丽写的小说——《海蒂》。

《海蒂》一个名少女的女孩，在和爷爷一起度过的日子里，做了不少好事。她使爷爷那冷却的心温暖起来；使不爱学习的羊倌彼得逐渐喜爱学习；使彼得的瞎眼奶奶感到了幸福；也正是在她的帮助下，体弱多病的克拉拉战胜了病魔，重新站了起来。

读了《海蒂》，我心中百感交集。心想：海蒂真是一个善良的孩子！然而，在生活中，有些人却不是这样，他们看见盲人爷爷瞎眼奶奶，不但不过去为他们指引方向，反而恶作剧地抢走他们的拐杖；看见残疾人乞讨，不但不同情，反而嘲笑他们。也有许多人像海蒂一样乐于助人，也不计较回报。在汶川大地震中捐钱而不留名的叔叔阿姨等。我也要向他们学习，在学校里帮助人，做一个善良的孩子，将来做一个善良的人，在社会上也不停地帮助人。

如果大家都这样做，那世界就会变成一个充满善良的.世界。

海蒂读后感12

我感动的是海蒂的爱心。在她爷爷的家里，有很多绵羊，其中就有一只胆小的绵羊叫小雪。海蒂并没有因为它胆小而不理它，反而更加待它亲近。海蒂也没有因为“小霸王”的霸道而嫌弃它。海蒂是如此的有爱心，又有哪一个人不喜欢她呢？

现在人们总是随意宰杀动物，因此动物见到人都四处逃窜。尽管有人口口声声说要保护动物，但毕竟是少数，想那些为了钱而被冲昏头脑的人，竟然去割动物的皮毛，锯动物的犄角、牙齿来卖。他们怎么不想想动物的感受呢？如果他们被割掉皮，锯掉牙齿，又会有么样的想法呢？

看，这就是海蒂――天真、纯洁、充满爱的女孩。读完这本书，我陷入了深深的沉思：我要向海蒂学习，做一个充满爱心的天使，做一个乐于助人的人。让我们记住：爱是生命的根基！

海蒂读后感13

海蒂读后感《海蒂》是瑞士女作家约翰娜·斯必丽的名著。这本书的故事内容十分有趣而又感人至深，耐人寻味，主题鲜明。书中生动地描绘了海蒂这个小主人公是一个天真烂漫、心地善良的小女孩。她热爱生活、热爱大自然，而且人又乐善好施、帮助他人，年纪虽小却有着一种非常感人的魅力。正是在海蒂真挚感情的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光；也正是在她的爱心帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜病的信心而最终重新站起来。书中的其他人物也都被刻画得栩栩如生。《海蒂》这本书的另外一个特点，就是作者以深厚的感情，描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光、朴实深厚的风土民情以及海蒂对美好家园的热爱。

《海蒂》向我们展示了一幅幅美好的阿尔卑斯山的风情画卷。

海蒂读后感14

书是知识的海洋，我今天又读了一本书，书名叫：《小天使海蒂》。

这本书讲的是：聪明活泼、纯真善良的小海蒂跟爷爷一起在阿尔卑斯山上生活，过着自由自在的日子，后来姨妈把她送到城里的一户人家，去陪伴残疾女孩克拉拉。海蒂就像一个小天使，给周围人带去了快乐、幸福与温暖。在她的影响下，性格孤僻、离群索居的爷爷回到了相邻中间；克拉拉从轮椅上站了起来，还可以走路；双目失明的老奶奶、失去女儿的医生，也都拾回了快乐······

我也要向小海蒂学习，用爱带给别人快乐。

海蒂读后感15

小海蒂来到乡下的爷爷家里，感到一切都是那么的新奇。她在爷爷家里左转右转，找到了一个小阁楼，得到爷爷的允许后，小海蒂开始在小阁楼里布置起来。她把稻草铺在地上，成为了一张小床。她把自己的衣服叠好。小海蒂很喜欢小阁楼，因为这里就是她自己的小家，她可以在自己的小家睡觉、玩耍。

在我们家里，我和妹妹都有自己的小房间。我的房间里，有书桌、书柜、椅子、地毯。我第一次走进自己的小书房的时候，也是像小海蒂一样，开心极了！我把我心爱的红色台灯放在桌子上，把我的书整齐地摆放在书柜里。在书桌的抽屉里，当然要放上我的小物品。有：小本子、水彩笔，等等。有些是我的奖品，有些是爸爸妈妈送给我的礼物。我有一个毛毯，一个地毯。我在地毯上看书、玩，我在毛毯上睡觉。

每个小朋友，都有自己的童年梦，都有自己的一片小天地。

有家，有爱，充满幸福，孩子的梦越飞越远！